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幼兒園大班社會教案

時間:2023-07-10 08:21:06 教案 我要投稿

(精選)幼兒園大班社會教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班社會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精選)幼兒園大班社會教案

幼兒園大班社會教案1

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識生活中常見的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。

  2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較決定的潛力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、不同種類的卡(散放在兩張長桌上,可供幼兒自由參觀)、做過漢字標(biāo)記的卡(如:貴賓卡、門卡等,能夠粘貼在黑板上)

  2、場景的圖片展示板(醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場、美容院)

  3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))

  【活動過程】

  一、我認(rèn)識的卡——激發(fā)對卡的興趣

  1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡,和你的朋友說說你認(rèn)識的卡?

  2、提問:

  (1)生活中的卡可真不少,哪一張是我們每一天都要用的'呢?(接送卡)

 。2)我們每一天都有人來接送,那還要接送卡有什么用?

 。ê陀變汗餐貞涢T衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景,明白接送卡對小朋友的重要性。)

  (3)怎樣讓別人明白你這天用過理解卡?老師和小朋友一齊驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。

 。4)小結(jié):是啊,有了接收卡,不認(rèn)識的人就不能隨便進(jìn)來,還能明白這天一共來了幾個人。

  接送卡能夠保護(hù)我們的安全,我們要好好保護(hù)它,可別丟失哦。

  二、我喜歡的卡——了解卡的不同作用

  1、除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。

  (出示做過漢字標(biāo)記的各種卡)

  2、提問:

 。1)哪一張你也很喜歡的,為什么?

 。ㄔ谟變河懻摵,讓大家明白有了打折卡,付的錢就比原先少。

  在和孩子的互動中,要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)

  (2)配對游戲:出示5個場景圖片:醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場、美容院,

  請把這5個地方能夠用的卡找出來,放到圖片中,看看找得對嗎?

 。3)幼兒操作,說說理由。

 。4)小結(jié):原先我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……

  這些卡會帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的時間。

  三、觀看視頻——比較卡的異同

  1、提問:

 。1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)

  她到哪些地方用過這張銀行卡,(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機(jī))

  (2)小結(jié):原先有的卡除了在一個地方用,還能夠在許多的地方使用,

  使用的地點(diǎn)越多說明這張卡的作用就越大。

 。3)錄像里的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)

  所有的卡都是這樣用的嗎?

  (有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)

 。4)小結(jié):原先卡使用的方法不都是一樣的。

  2、提問:

 。1)找個朋友一齊去看一看、比一比、摸一摸,這些卡還有哪些是不一樣的,又有哪些是相似的?用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。

 。2)幼兒兩兩結(jié)伴組合,觀察比較,嘗試記錄。

 。3)幼兒交流,老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計表上。

幼兒園大班社會教案2

  孩子們,袁爺爺離開了。但我們要記住他的名字,袁隆平,我們大家今天每天都能吃飽飯,是這位爺爺,雜交水稻育種專家。初步了解”光盤”行動的意義,知道”光盤”行動,人人有責(zé),”光盤”行動,指就餐時倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜可以打包帶走

 ?致敬·緬懷──

  孩子們,袁爺爺離開了

  但我們要記住他的名字

  袁隆平

  首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主

  中國雜交水稻育種專家

  中國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者

  被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”

  孩子們,送別這位耕耘者,

  我們該如何向他致敬呢?

  你知道每天我們吃到的香噴噴的米飯,

  是怎么來的了嗎?

  我們不用擔(dān)心餓肚子,

  每天可以快樂地在家和家人一起吃飯,

  在幼兒園無憂無慮地成長,

  是有像袁爺爺這樣的科學(xué)家,

  用一生在追求與奉獻(xiàn)。

  他們才是值得我們認(rèn)識、尊敬并學(xué)習(xí)的偉大的人。

  我們可以這樣紀(jì)念袁隆平爺爺……

  珍惜糧食,踐行光盤行動

  是我們最好的紀(jì)念方式。

  健康成長,

  努力學(xué)習(xí)科學(xué),

  不懈追求夢想,報效祖國

  是我們最好的紀(jì)念內(nèi)容。

  袁爺爺,您一路走好。

  禾下乘涼,我們接棒!

  孩子們,未來可期。加油

  “我們無法抵御浪潮,但永遠(yuǎn)記得燈塔”

  謹(jǐn)以此文,送別袁隆平爺爺,感謝他為我們帶來的幸福生活。也希望可以讓幼兒園的小朋友們更加走進(jìn)了解這樣一位偉大的老人,銘記在心,以一燈傳萬燈,也是每一位教育者、父母的職責(zé)所在

  換吾輩掌燈,愿先生好眠。風(fēng)吹麥浪之下,中華兒女皆為掌燈者,風(fēng)骨精神將永遠(yuǎn)傳承下去,生生不息。

  活動目標(biāo):

  1、初步了解”光盤”行動的意義,知道”光盤”行動,人人有責(zé)。

  2、知道糧食是怎么來的,并能珍惜他人的勞動成果。

  3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的`好習(xí)慣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

  1、”光盤”行動公益廣告視頻。

  2、ppt1(體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況),ppt2(糧食怎么來的)。

  3、可粘貼”光盤”標(biāo)志若干。

  活動過程:

  一、播放”光盤”公益廣告,引導(dǎo)幼兒初步理解”光盤”概念。

  1、教師播放”光盤”公益廣告。

  2、提問:這段廣告在告訴我們什么?(引出詞語:光盤)

  什么叫”光盤”?(”光盤”行動,指就餐時倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜可以打包帶走。)

  二、播放ppt1(體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況)。

  師:除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象,其實(shí),在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見。

  (教師邊播放圖片,邊進(jìn)行提問。)

  提問:這是哪里?你在圖片中看到了什么?圖片中有誰?他們在干嗎?

  三、播放ppt2(糧食怎么來的)。

  師:我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,那你知道這些糧食是怎么來的嗎?(幼:農(nóng)民伯伯種出來的。)

  (教師邊播放圖片,邊進(jìn)行講解。)

  提問:圖上的人在干嗎?

  我們剛剛看了圖片,那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎?

  四、小結(jié):我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,它們得來不易,所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,不能浪費(fèi)糧食,那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?(幼:如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走,要做好”光盤”行動。)

  五、粘貼”光盤”標(biāo)志。

  師:今天不光是我們小朋友知道了”光盤”行動,我們還可以向自己的朋友、家人宣傳”光盤”行動。老師這里有一個倡議”光盤”行動的標(biāo)志,現(xiàn)在,請我們的小朋友邊說出”光盤”行動的口號,再為我們后面的老師一起粘貼上”光盤”標(biāo)志,好嗎?

幼兒園大班社會教案3

  活動目標(biāo):

  1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2、觀看奶奶包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

  3、體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。

  活動準(zhǔn)備:

  1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  2、包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

  活動過程:

  1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

  “5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

  請個別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

  師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

  端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的?

  為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?

  2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

  “端午節(jié)是怎么來的,誰知道它的傳說?”幼兒相互交流。

  組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  “在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流。

  請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

  教師小結(jié):端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

  3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

  “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

  教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的`餡。

  4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。

  “小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

  (1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料,邊看邊交流。

  “包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?

  (2)與幼兒交談:通過看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過程后有什么感受?

  5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

  6、師生共同小結(jié):

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),也是一家人團(tuán)聚的日子。是我國特有的節(jié)日,我為我的國家感到自豪。

幼兒園大班社會教案4

  【活動目標(biāo)】

  1.在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)。

  2.能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。

  3.愿意用用心的情感和行動表達(dá)自己對他人的感激之情。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.視頻:《賣燒烤的小女孩》。

  2.社會各行各業(yè)人工作的圖片。

  3.歌曲《感恩的心》。

  【活動過程】

  一、情感體驗(yàn)。

  1.播放視頻:《賣燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。

  師:“這天,李老師帶來了一段錄像,請你仔細(xì)的看一看,錄像里說了什么事情。

  2.幫忙幼兒理解故事,融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

  師:剛才的錄像里說了什么事情呀?

  師:除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?

  師小結(jié):小雨欣每一天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤,回家后還要做很多的家務(wù)。

  師:小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?

  師:媽媽生病了找不到工作又不能干重活,為了照顧家人她每一天都要去賣燒烤。

  師:那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子?

  師小結(jié):是的,小雨欣是一個十分懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每一天幫忙媽媽做那么多事,就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。

  師:雖然每一天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人,她還被評為了最美孝心少年。

  二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。

  師:小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的.照顧著家人,那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?

  師:那你的媽媽每一天都忙些什么?

  師:媽媽平時是怎樣來關(guān)心我們小朋友的?

  師小結(jié):我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上,又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大,很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛,那你們愛媽媽嗎?

  師:那我們就應(yīng)怎樣來謝謝媽媽呢你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點(diǎn)什么事?

  師小結(jié):小朋友們說得真好,我們就應(yīng)感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們能夠給媽媽送一句祝福,還能夠?qū)W著自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。

  師:在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎樣愛我們的呢?

  師小結(jié):我們的家人很愛我們,每一天都為我們做那么多事,我們就應(yīng)如何感恩家人呢?

  師小結(jié):此刻小朋友們都長大了,學(xué)會了自己的事情自己做有的時候還會幫忙家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。

  三、感受來自生活中的關(guān)愛,了解我們要感恩的人。

  1.師:在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們,還有誰也一向在關(guān)愛著我們,幫忙著我們呢?

  2.感恩教師,了解教師每一天的辛苦工作,以及如何感恩教師。(圖片:老師教孩子們學(xué)本領(lǐng))

  師:咱們每一天來園到離園,都做些什么啊,老師都教些我們什么?

  教師小結(jié):咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育,咱們就應(yīng)怎樣來感謝教師呢?

  教師小結(jié):其實(shí)呀,你們每一天都表現(xiàn)好了,在一日活動中健康的成長,就是對老師最好的感謝!

 。常卸骰锇椋w驗(yàn)友情之樂(圖片資料:兩個小伙伴在一齊,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

  師:“你和你的小伙伴在一齊開心嗎有哪些開心的事”

  4.感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是十分有用的,我們就應(yīng)感恩身邊的人。

  師:其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

 。1)出示農(nóng)民鋤地的圖片,

  師:我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們要尊重農(nóng)民伯伯,并要愛惜糧食。

 。2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程,懂得感恩建筑師

 。3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的,我們就應(yīng)感恩醫(yī)生。

  5。進(jìn)一步理解如何感恩,明白我們要從小講禮貌、懂禮儀。

  師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫忙;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢”

  師小結(jié):剛才小朋友想出了許多感恩的方法,能夠向幫忙過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。

  四、制作感恩卡片。

  師:我們就應(yīng)常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一齊來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

  師:你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?

  師:我們一齊去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

  活動延伸:

  請幼兒能夠以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。

幼兒園大班社會教案5

  活動目的:

  1、對廣告產(chǎn)生興趣,喜歡設(shè)計和說廣告。

  2、了解廣告的基本知識及作用。

  3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準(zhǔn)備:

  錄有廣告的錄音

  幼兒事先收集各種廣告詞

  實(shí)物:糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌

  活動過程:

  1、聽一段常見廣告的錄音,引起幼兒興趣。

  提問:剛才聽到什么?我們在哪兒見過?

  2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。

 。1)除了剛才的那些廣告,你會說哪些廣告?(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)

 。2)你們知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?(幼兒討論)

 。3)師小結(jié):廣告的作用就是宣傳自己,讓大家都知道是做什么用的,都來購買、消費(fèi)。

  3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。

 。1)有一種廣告不知小朋友熟不熟悉,其中有句廣告詞是“公德比賽,今天正式開始!”

 。2)這種廣告教育我們什么?

 。3)像這樣有教育意義的廣告還有哪些?

 。4)師小結(jié):這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

  4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。

 。1)除了電視上我們能看到廣告以外,我們還有什么地方看到廣告?(幼兒討論)

 。2)師小結(jié):報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告,廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。

  5、設(shè)計廣告、說說廣告。

 。1)出示糖果、牙刷等,讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計廣告詞。

  (2)為我們“大四班”也來編一段廣告詞。

  教學(xué)反思:

  廣告,作為一種宣傳商品或公益事業(yè)的常見形式,在我們周圍無時不有,無處不在。有的廣告,學(xué)生甚至耳熟能詳。圍繞“廣告”練習(xí)說話,學(xué)生具有豐富的感性材料,必然有話可說?v觀整堂課,學(xué)生說出了自己的`觀點(diǎn),在交流的過程中,學(xué)生也嘗試了為自己喜歡的商品設(shè)計廣告,嘗試了設(shè)計公益廣告,并進(jìn)行了演示,學(xué)生的動手能力和合作精神似乎得到了培養(yǎng)。一堂課下來,卻感覺這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計并未體現(xiàn)出口語交際的功能,也或許是這份教案更多的只能進(jìn)行口語訓(xùn)練,交際能力的培養(yǎng)在本堂課上無法有效的實(shí)現(xiàn)。因此,課堂中學(xué)生僅僅停留在回答問題、口頭作文上,這僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽和表達(dá)能力,而真正意義上的口語交際中的交際能力、應(yīng)對能力沒有得到提升。如何上好口語交際課,確實(shí)值得思考。只有找準(zhǔn)口語交際的立足點(diǎn),把握好脈搏,以提升學(xué)生的交際應(yīng)變能力、處理問題的能力為抓手,才能提高口語交際的課堂實(shí)效性。

  小百科:廣告,顧名思義,就是廣而告之,向社會廣大公眾告知某件事物。廣告就其含義來說,有廣義和狹義之分。

幼兒園大班社會教案6

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒知道自己是中國人,能用連貫的語言描述中國人的特點(diǎn)。

  2.發(fā)展幼兒的觀察和辨別能力。

  3.初步激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前讓家長配合和孩子一起照鏡子,看看自己長什么樣。

  2.一張圖片(上面畫有中國娃娃和外國娃娃)。

  3.課件:中國娃娃和美國娃娃所使用的語言

  4.大的中國地圖一張。

  5.音樂《大中國》。

  活動過程:

  一、通過回憶在家里照鏡子,看圖片,讓幼兒知道中國人的外貌特點(diǎn)。

  1.我們都是中國娃娃,昨天你們和媽媽在家一起照鏡子了嗎?發(fā)現(xiàn)自己長的是什么樣子的?

  誰告訴教師,你長的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說出黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚)

  2.教師:接下來我們一起來看幾張圖片,看一看說一說哪些是中國娃娃,哪些是外國娃娃?

  3.小結(jié):我們都是中國人,我們的國家是中華人民共和國,中國人絕大部分是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

  二、看圖品(內(nèi)容為中西餐的餐具和中西主食),讓幼兒知道中國人的飲食習(xí)慣。

  1.出示餐具圖片。教師:現(xiàn)在我們一起來看一看兩種不同的餐具。我們中國人使用哪種餐具?外國人使用哪種餐具?(中國人的餐具主要是筷子、還有湯匙,西方人多用金屬刀叉。)

  2.那我們再來看一看外國人和中國人吃的食物有什么不一樣?你們發(fā)現(xiàn)了什么?(外國人的食物有面包或面包干就肉汁或濃湯,配些沙拉菜,還有吃大塊的煎肉、整塊雞等。中國人的主食以稻米和小麥為主,各種面食,如饅頭、面條、油條以及各種粥類、餅類和變化萬千的小吃,就講求素食和葷菜的搭配,五味調(diào)和,口味精美。

  三、看圖片,讓幼兒知道中國的語言文字。

  1.小朋友看見了誰?(中國娃娃、美國娃娃)

  2.你們聽到了什么?(那你們知道外國人和我們中國人說話一樣嗎?接下來我們來聽一聽外國人和中國人是怎么說話的。(中國娃娃講漢語,美國娃娃講英語,

  3.小結(jié):我們中國人說的語言是漢語普通話,我們學(xué)的是漢字,也叫方塊字。

  4.中國人和外國人說話的語言不一樣,那中國人和外國人的相貌一樣嗎?

  誰來說一說我們中國人是什么樣子的?與外國人相比有哪些不同的`地方?(幼兒討論后回答)(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)

  4.小結(jié):我們中國人都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人,我們的國家是中華人民共和國。

  四、觀看中國地圖,了解中國的地理位置和基本情況,激發(fā)幼兒的愛國熱情與自豪感。

  1.小朋友看,這是哪個國家的地圖,它像什么?

  2.請小朋友在地圖上找一找,我們中國在什么地方?

  3.請幼兒說一說自己所知道的中國的人或事物。

  五、放錄像,激發(fā)幼兒身為中國人的自豪感。

  1.中國人非常了不起!下面我們將要請神舟九號的航天員叔叔和阿姨見面。

  他們是誰?(是我們中國的航天英雄劉洋阿姨、劉旺、景海鵬叔叔)他們是我們中國最了不起的人,他們?yōu)槲覀冎袊M(jìn)入太空事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),是我們中國第一個進(jìn)入太空的女宇航員,你們?yōu)槲覀冎袊蓑湴羻?我們拍手為我們中國加油吧?/p>

  2.(畫面定格在殲15艦載機(jī)在航母遼寧艦上成功起降的畫面上)小朋友你們知道這是什么?(中國航母"遼寧"艦)接下來我們一起來看一看。殲15艦載機(jī)在航母遼寧艦上成功起降的一段錄像,(放視頻)你們看了之后覺得怎么樣?(很高興,為我們中國人感到驕傲、自豪!也充分展現(xiàn)了中國海軍裝備的強(qiáng)大實(shí)力)

  3.出示釣魚島圖片,師:你知道這是哪里?(釣魚島)接下來我們一起來看看我們中國人是怎么保衛(wèi)釣魚島的?(播放PPT:這是中國海監(jiān)船在釣魚島海域巡航,這是華人華僑在布魯塞爾舉行"保衛(wèi)釣魚島"示威活動。我們的陸軍也在加緊演習(xí),為保衛(wèi)釣魚島隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。空軍駕駛者戰(zhàn)斗機(jī)每天在釣魚島附近巡航。教師:(這么多的中國人民解放軍團(tuán)結(jié)在一起,保衛(wèi)我們中國的領(lǐng)土不受侵犯)。

  4.聽歌曲《我是中國人》。

  看了這么多關(guān)于我們中國人的事,你覺得我們中國人們怎樣?(很棒)我們中國人真了不起!接下來我們一起來聽一首歌曲《中國人》。我們也把這首歌送給這些對我們中國的發(fā)展做出偉大貢獻(xiàn)的人,會唱的小朋友一起來跟著唱一唱這首《中國人》。

  延伸活動:

  家園共育:和孩子一起說一說我們偉大祖國的一些偉大成就。

幼兒園大班社會教案7

  活動目標(biāo):

  1、了解友情卡。

  2、懂得珍惜友情。

  3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視頻、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。

  2、說出自己的感受。知道家中電話、住址,并能書寫這些內(nèi)容。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  能在友情卡中表現(xiàn)出有實(shí)用意義的信息,用同伴能理解的方式表現(xiàn)出來。

  活動過程:

  1、導(dǎo)人、談話。

  聽歌曲《老師再見了》進(jìn)教室。

  小朋友即將成為小學(xué)生,你們的心情是怎樣的?

  就要離開幼兒園,進(jìn)人小學(xué),就要和老師、小朋友分開,見面的機(jī)會也變得很少,有什么方法讓小朋友都能夠保持聯(lián)系,不互相忘記嗎?

  2、看視頻,了解哥哥姐姐畢業(yè)留念的方法。

  請幼兒觀看上一屆幼兒畢業(yè)前互贈友情卡的情節(jié)。

  哥哥姐姐在做什么?在互贈什么?這個卡片有什么用?

  哥哥姐姐相互贈送的.卡片有一個好聽的名字叫“友情卡”,他們會通過這張小小的卡片在上學(xué)后也保持聯(lián)系。

  3、第一次制作友情卡。

  交流幼兒制作的友情卡:

  第一張卡

  教師:卡片上有小朋友的名字,如果老師想給你打電話行嗎?

  幼兒:不行,沒有電話號碼。

  第二張卡

  教師:卡上的小桃心里寫的是什么?

  幼兒:是爸爸媽媽的電話號碼,如果小朋友想我了,可以給我打電話。

  第三張卡

  教師:卡上寫的什么?

  幼兒:卡上寫了家里的電話號碼和住址。

  教師:為什么要寫住址?

  幼兒:因?yàn)樾∨笥阎懒宋壹易≡谀膬,可以直接來我家玩或(qū)懶拧?/p>

  4、觀看PPT,了解哥哥姐姐的友情卡。

  第一張卡

  教師:卡中有什么?

  幼兒:有照片、有名字、有電話、有地址。

  第二張卡

  教師:你看到了什么?

  幼兒:有電話、房子和笑臉。

  教師:這些符號表示什么?

  幼兒:電話表示電話號碼,房子表示家庭住址,笑臉表示小朋友。

  教師:哥哥姐姐的友情卡中有詳細(xì)的信息能夠告訴別人,和其他小朋友保持聯(lián)系。

  5、第二次制作友情卡。

  (1)教師指導(dǎo)幼兒制作,在制作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來制作卡片。

  (2)幼兒圍坐在老師的身邊,展示自己制作的友情卡。

  6、互贈友情卡。

  友情卡是小朋友之間很珍貴的禮物,提醒幼兒當(dāng)送給別人友情卡是應(yīng)當(dāng)說一句什么話,在接受他人的贈送時也要尊重別人,要做到有禮貌地相互贈送。

  活動反思:

  活動內(nèi)容來源于幼兒的需要。在大班幼兒畢業(yè)之際,已經(jīng)知道要與同伴分離,并且能夠體會到自己需要繼續(xù)延續(xù)與同伴友誼的意愿。在這個活動中,幼兒在老師的引導(dǎo)下,逐步認(rèn)識到給同伴的個人信息應(yīng)當(dāng)是內(nèi)容豐富的,便于同伴今后聯(lián)系的,因此他們說出了必須有的三個基本信息:姓名、家庭住址、電話,幼兒對這幾個信息的認(rèn)識比較清楚。通過欣賞哥哥姐姐的友情卡,了解什么是友情卡,通過觀看哥哥姐姐互贈友情卡的視頻,感受朋友之間的情感。

  小百科:友情表示“無緣之慈悲”,無緣即無條件之意。無條件之友情,即是世間超越血緣、地緣,出離家園與國家,超越骨肉血親之愛,超越國別地域之愛,對所有人皆可平等奉獻(xiàn)、交流無條件之友情,這即是友情的奇特之處。

幼兒園大班社會教案8

  目標(biāo)

  1.大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。

  2.體驗(yàn)長大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

  準(zhǔn)備

  1.聯(lián)系弟弟妹妹班級,做好與他們共同活動的`準(zhǔn)備。

  2.每個幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。

  3.手工制作材料人手一份,如太陽鏡、小涼帽等。

  過程

  1.露一手。

  ――去弟弟妹妹班級做客,注意使用禮貌用語。

  ――才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂器等拿手節(jié)目。

  ――教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌,使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。

  2.看我的。

  ――熱烈歡迎弟弟妹妹來到自己班級做客。

  ――讓弟弟妹妹坐在身邊,觀看手工制作的過程,如制作太陽鏡、小涼帽等。

  ――將作品送給弟弟妹妹,千口他們共同賞玩。

  3.夸夸我自己。

  ――請幼兒互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本領(lǐng)的感受。

  ――一起念兒歌:哥哥姐姐本領(lǐng)大,表演節(jié)目頂呱呱,會做手工會畫畫,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。

  建議

  1.活動前與個別膽小、內(nèi)向的幼兒交往,激發(fā)他們?yōu)榈艿苊妹帽硌莸脑竿?/p>

  2.可利用日;顒优啪氉约簻(zhǔn)備表演的節(jié)目。

幼兒園大班社會教案9

  《消滅白色污染》案例與反思

  活動設(shè)計背景:當(dāng)今社會,隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展,極大地方便了人們的生活,然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當(dāng),人們在享受物質(zhì)生活方便的同時

  給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的破壞,導(dǎo)致過量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會公害,是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動,我們幼兒園也開展了“保護(hù)環(huán)境,救救地球,爭做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動。

  “白色污染”是孩子們?nèi)粘I钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾,如何引導(dǎo)幼兒收集生活中無毒無害的一次性垃圾——“白色污染”,如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒,各種塑料瓶、瓶蓋等,結(jié)合環(huán)保教育

  開展系列活動呢?因此我們在幫助幼兒認(rèn)識“白色污染”、“白色污染”分類的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實(shí)踐活動,使幼兒懂得:只有減少垃圾,變廢為寶,才能美化生活、凈化環(huán)境,從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小主人的強(qiáng)烈欲望。

  活動目標(biāo)

  1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,知道白色污染對環(huán)境造成的危害。

  2、了解解決白色污染問題的基本方法。

  3、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

  4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

  2、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識“白色污染”對人類的危害性。引起學(xué)生對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注,養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

  活動準(zhǔn)備

  1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

  2、無處不在的白色垃圾圖片

  3、教學(xué)掛圖

  4、幼兒用書

  活動過程

  1、生活經(jīng)驗(yàn)談話,引發(fā)活動。

  (1)出示塑料袋、泡沫飯盒,教師問小朋友:“你們認(rèn)識這些東西嗎?人們在什么時候會使用它們呢?

  (2)教師:“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

  2、認(rèn)識塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性。

  (1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中,對環(huán)境的影響。教師:它們給人們生活帶來方便的同時,對環(huán)境有什么影響?

  (2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉,不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì),而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會污染環(huán)境。

  3、觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識白色污染的危害。

  (1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,了解塑料袋和泡沫用品到底會產(chǎn)生哪些危害?

  (2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己的'閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西,如果埋在地下,會破壞土壤,影響植物生長,如果被動物不小心吃掉的話,可能會因消化不好而導(dǎo)致死亡,人們?nèi)绻L期使用一次性發(fā)泡餐具,會影響人體健康,如果焚燒這些垃圾,會污染空氣,

  (3)小結(jié):廢舊塑料包裝會產(chǎn)生很大的危害,由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。

  4、尋找減少白色污染的方法。

  (1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,鼓勵幼兒開動腦筋,交流自己想出的解決方法,如購物時自帶紙袋,制造出能分解的塑料袋等。

  (2)小結(jié):為了減少“白色污染”,科學(xué)家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品,商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色污染,人人都做一個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

  (3)一起制作紙袋。

  教學(xué)反思

  1、在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時,幼兒很有想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來消滅白色污染,教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

  2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對白色污染的感性認(rèn)識,進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。

幼兒園大班社會教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、懂得微笑能給人帶來快樂,知道關(guān)心他人。

  2、掌握多種使大家快樂的方法。

  3、培養(yǎng)愛心,擁有快樂的心境。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握多種使大家快樂的方法

  教學(xué)難點(diǎn):使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂的想法

  教學(xué)準(zhǔn)備:知識準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:信封4個,微笑字卡,小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張,音樂《歌聲與微笑》,愛心記錄卡,小愛心30張,

  教學(xué)過程:

  一、開始部分(讓幼兒初步感受微笑)

 。ㄒ唬⒊鍪疚伵N⑿Φ膱D片,講講卡片上面有什么

  (二)、談?wù)勑∥伵5男?/p>

 。ㄈ、教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡

  二、基本部分

  (一)體驗(yàn)微笑能帶來快樂

  1 猜猜原因:小蝸牛為什么要寄微笑卡片。

  2 導(dǎo)語:老師還收到了幾位小客人的來信,我們一起來看看吧。ǔ鍪拘欧猓瑘D片)

  3 看了這些小客人的來信,小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?

  小結(jié):微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

  (二)、用微笑傳遞快樂

  1、體驗(yàn)微笑:你會微笑嗎?做個最美的微笑給老師看。

  2、送微笑:和旁邊的小朋友微笑。

  3、你還想把微笑送給誰?為什么?啟發(fā)幼兒送微笑時說一句話。

  (三)、探索多種用帶來快樂的方法

  1、除了微笑,還有什么方法能給別人帶來快樂?故事里的小動物是用什么方法給大家?guī)?/p>

  快樂的`?

  2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法(發(fā)放愛心卡)

  3、張貼記錄卡,并分享交流(播放音樂)

  教學(xué)延伸:

  小朋友們學(xué)到了許多能給別人帶來快樂的方法,老師認(rèn)為,這些方法里面,最簡單的方法就是“微笑”,讓我們每天都保持微笑,做個快樂的孩子,好不好?現(xiàn)在請小朋友排隊(duì)洗手吧!

幼兒園大班社會教案11

  設(shè)計意圖:

  孩子們在談話的時候,很多孩子說到公園、廣場放風(fēng)箏,風(fēng)箏給他們帶來的快樂和享受溢于言表!毒V要》中指出:要引導(dǎo)幼兒感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。于是我抓住孩子們的興趣,設(shè)計了《風(fēng)箏》這節(jié)活動,讓幼兒了解風(fēng)箏的相關(guān)知識,知道風(fēng)箏是中國人發(fā)明的,增強(qiáng)幼兒作為一名中國人的自豪感。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解風(fēng)箏的起源。

  2、鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表述自己的情感。

  3、讓幼兒感受我國民間藝術(shù)的魅力,增強(qiáng)民族自豪感。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的.性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1、家長與幼兒共同制作風(fēng)箏,并把場地布置成"風(fēng)箏展"。

  2、風(fēng)箏幻燈片、音樂。

  活動過程:

  一、請幼兒介紹自己制作的風(fēng)箏。

  1、幼兒和教師走進(jìn)活動室欣賞風(fēng)箏展。教師:孩子們,這兒是我們大家制作的風(fēng)箏,我們一起來看一看。

  2、幼兒介紹自己和爸爸媽媽制作風(fēng)箏的情況。

 。ń處熛日埓蠹艺f出自己喜歡那一只風(fēng)箏,再請風(fēng)箏的制作者介紹自己和爸爸媽媽制作風(fēng)箏的一些情況,增強(qiáng)幼兒的自豪感。)

  二、讓幼兒了解風(fēng)箏的起源。

  1、教師出示"龍"形風(fēng)箏的幻燈片。

  教師提問:這是什么樣的風(fēng)箏?(龍形風(fēng)箏)龍代表什么?(代表中國)教師:沒錯,"龍"是我們中華民族的象征,我們都是龍的傳人。風(fēng)箏就誕生在我們中國,是我們的祖先發(fā)明創(chuàng)造的。

  2、故事《風(fēng)箏的起源》

  教師講故事《風(fēng)箏的起源》后,提問:是誰發(fā)明了?

  教師小結(jié):風(fēng)箏是在很久很久以前,一個叫墨子的人發(fā)明的,是具有中國特色的民間藝術(shù)。

  三、幼兒欣賞風(fēng)箏的幻燈片。

  1、教師:很多年過去了,到了現(xiàn)在,每當(dāng)春天來臨的時候,我們喜歡到大自然里放風(fēng)箏。你們有放過風(fēng)箏嗎?老師這里有一些風(fēng)箏圖片,一來欣賞一下。

  2、幼兒欣賞風(fēng)箏圖片。

  圖一:蝴蝶風(fēng)箏教師:這是,一只什么樣的蝴蝶風(fēng)箏?(五顏六色的、好看的……)它的形狀左右是一樣的,有什么特點(diǎn)?(對稱)是的,這是一只五顏六色的對稱的蝴蝶風(fēng)箏。

  圖二:魚形風(fēng)箏教師:這只風(fēng)箏上有什么?(可愛的胖娃娃抱著一條紅鯉魚、荷葉、荷花……)人們在制作風(fēng)箏時為什么會畫上這樣的圖案?

  教師:這是一只具有年畫特點(diǎn)的風(fēng)箏。紅鯉魚在我們中國代表著吉祥、富裕,人們把對生活的美好愿望畫在風(fēng)箏上,是希望年年有余,日子過的一天比一天好。

  圖三:小狗風(fēng)箏教師:這只風(fēng)箏是有幾只小狗組成的?(三只)這種象糖葫蘆一樣由幾只串在一起的叫串形風(fēng)箏。

  圖四:夜光風(fēng)箏教師:這只風(fēng)箏很特別,上面有什么?(一亮一亮的小燈)這叫夜光風(fēng)箏。它適合在白天放還是晚上放?(晚上)為什么?

  圖五:最大的風(fēng)箏教師:這只風(fēng)箏長不長?這是世界上最長的風(fēng)箏,有3500米長,這樣的風(fēng)箏一個人能放起來嗎?(不能)怎么辦?(需要很多人幫忙、合作、團(tuán)結(jié))那我們平時做事情想把事情做得更好也要這么樣?

  圖六:最小的風(fēng)箏教師:看見風(fēng)箏在哪了嗎?這是世界上最小的風(fēng)箏,只有零點(diǎn)幾厘米長,比我們平時用的硬幣還要小。

  教師:你們知道嗎,世界上最長的風(fēng)箏和最小的風(fēng)箏是誰做出來的?都是咱中國人制造的,你覺得中國人怎么樣?(聰明、能干……)作為一名中國人你有何感想?(驕傲、自豪……)是的,我也為自己是一名中國人而感到驕傲和自豪!

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  小百科:風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期的產(chǎn)物,至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥,研制三年而成,是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子,改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì),直至東漢期間,蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后,坊間才開始以紙做風(fēng)箏,稱為"紙鳶"。

幼兒園大班社會教案12

  活動目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,懂得微笑能給人帶來快樂。

  2.知道快樂的重要性,愿意體驗(yàn)并留住快樂。

  3.萌發(fā)關(guān)心他人,愿意為朋友帶來快樂的美好情感。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5.了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

  活動準(zhǔn)備

  1.小動物圖片(大象蓋房子、小兔子、小刺猬、小蝸牛)。

  2.輕音樂。

  3.畫筆、白紙。

  4.微笑圖片。

  5.哭聲和笑聲的磁帶。

  活動重點(diǎn)

  理解微笑能給別人帶來快樂。

  活動過程

  (一)開始部分

  1.以“小客人”的方式導(dǎo)入。

  (1)小朋友,今天老師請來了兩位小客人,你們聽他們是誰?(哭聲和笑聲)

  (2)你喜歡哪一個聲音呢?老師也喜歡笑聲!

  (3)那你們笑的時候會是什么表情呢?(微笑)

  (4)老師看到你們微笑的表情,很高興,那你們看到老師的微笑呢?

  哦,原來微笑還能給別人帶來快樂呢,小朋友,森林里的小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?

  (二)基本部分

  1.引導(dǎo)幼兒逐幅看圖片,理解故事內(nèi)容。

  (1)請小朋友看一下,這是誰?(大象)它想出了什么好辦法給別人帶來快樂呢?

  (2)小刺猬和小白兔呢?它們又是怎樣做的呢?

  (3)小蝸牛怎么了?為什么難過呢?那它會想出什么好辦法呢?

  2.教師完整講述故事《微笑》。

  提問:你喜歡故事中的誰?為什么呢?

  小結(jié):小蝸牛雖然能力很小,只會爬,但它有一顆愛心,它想到了把微笑送給大家,給大家?guī)チ丝鞓,所以大家都覺得它很了不起。

  3.體驗(yàn)微笑。

  (1)小朋友你會微笑嗎?你是怎么微笑的?

  (2)請小朋友上臺來表演一下你的微笑,并作一個好看的造型,好嗎?

  (3)放輕音樂體驗(yàn)微笑。

  4.留住微笑(觀看圖片)。

  (1)小朋友你們的微笑真好看,那你們見過哪些不一樣的微笑呢?

  (2)老師今天也帶來了微笑的圖片,請小朋友看一下。

  (3)這些微笑好看嗎?那你們想不想留住漂亮的微笑呢?

  (4)繪畫微笑,老師巡回指導(dǎo)。

  (5)展示作品,并評價。

  5.傳遞微笑。

  小朋友,今天你們把最美的微笑都留住了,我們一起把微笑傳遞給更多的人,好不好?可以把你的`微笑送給爸爸、媽媽或是你的好朋友……讓他們也感受到快樂!

  6.活動延伸。

  小朋友,你要記住微笑可以帶給別人快樂!請小朋友在以后的日常生活中繼續(xù)尋找最美、最燦爛的微笑,讓微笑每天都伴著我們。

  活動反思:

  在活動開始的第一環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實(shí)施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少,使得許多幼兒沒有了表演的機(jī)會。分析情況可以看出,幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的,教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉,即:可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂,就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。

  但是從活動開展的情況來看,所設(shè)計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的,所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來,”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什么輕重,因此根據(jù)這類情況,我試想在設(shè)計環(huán)節(jié)中,需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致,如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié):幼兒在初次閱讀后,就可以安排幼兒表演的內(nèi)容,幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗(yàn),然后教師在安排幼兒的繪畫活動時。并重點(diǎn)放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上,通過這樣的一種調(diào)整,就可能會更貼切于目標(biāo),更有助幼兒的掌握。

  通過這次活動,我嘗試了新的教學(xué)方法,所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的,因此,在以后的語言教學(xué)中,我會再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式,并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)的。

幼兒園大班社會教案13

  活動目標(biāo):

  1、了解故事情節(jié),理解故事含義。

  2、知道在自己的成長中有許多的人在付出,幸福生活來之不易。

  3、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件:口渴的螞蟻2、音樂:感恩的心3、心形彩色紙、勾線筆等。

  活動過程:

  一、欣賞課件,了解故事情節(jié)、理解故事含義。

  1、分段欣賞,了解故事情節(jié)(欣賞第一段)今天孫老師給小朋友帶來了一段好看的動畫片,我們一起來看看,提問:螞蟻碰到了什么困難?那你知道什么是口渴嗎?小螞蟻口渴的時候他的心情怎么樣?表情怎么樣?(讓幼兒感受口渴)后來小螞蟻有沒有喝到水呢?(幼兒體驗(yàn)喝到水時的心情)提問:那一滴水是哪來的呢?(幼兒討論)(欣賞第二段)提問:姑娘的淚水救了螞蟻,姑娘為什么流淚呢?你們有什么好辦法來幫助小姑娘呢?

 。ㄐ蕾p第三段)提問:小姑娘有沒有被吃掉呀?是誰想了什么辦法救了小姑娘?小螞蟻為什么要救小姑娘呢?為什么說姑娘的淚水救了螞蟻,也救了她自己?(因?yàn)樾」媚锏臏I水救了螞蟻,所以小螞蟻為了感謝小姑娘,就想辦法幫助了小姑娘?梢哉f小姑娘的淚水既救了小螞蟻,也救了她自己。)

  2、完整欣賞,進(jìn)一步理解故事含義。

  提問:你們喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?(故事中的小螞蟻在得到小姑娘的幫助以后,他也能想辦法主動去幫助小姑娘,他真是一只聰明、勇敢、善良、樂于助人、知道感恩的小螞蟻,所以我們大家都喜歡他。)

  二、遷移經(jīng)驗(yàn),說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。在我們生活中,你又被誰關(guān)心過,被誰幫助過呢?(幼兒討論)在家里你被誰關(guān)心過、幫助過,他們是怎樣關(guān)心幫助你的?在幼兒園,誰又來關(guān)心幫助我們小朋友呢?

  (1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

 。2)幼兒園:老師教本領(lǐng)、阿姨鋪床、叔叔做飯。

 。3)社會:清潔工掃地、警察指揮交通。

  三、探討交流感恩的方法

  原來在我們生活中有這么多人在關(guān)心幫助著我們,那我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?那你們就將感謝的方法畫在這張卡片上,制成一張精美的感恩卡,送給你們想要感謝的人,好嗎?

  (1)集體交流

 。2)畫出感謝的方法

 。3)總結(jié),送卡片活動延伸:

  制作感恩卡在日常活動、游戲活動中引導(dǎo)幼兒懂得感謝,學(xué)習(xí)主動關(guān)心、幫助別人。

  附故事:口渴的螞蟻有只螞蟻口渴了,它到處找水喝,可就是找不著。突然,就在螞蟻要渴死的時候,一大滴水落了下來。螞蟻喝了水得救了。這滴水實(shí)際上是一個正在哭泣的年輕姑娘的淚水。螞蟻抬起頭,看見一個年輕姑娘坐在一大堆種子前。"你為什么這么傷心。"螞蟻問道。"我是一個巨人的囚犯",姑娘告訴螞蟻,"這一大堆種子里夾雜有谷子、大麥、黑麥的種子,我必須把他們分開,撿成三堆,他才肯放我走。""這需要你一個月的時間哪"螞蟻看了看堆得像山一樣的種子說道。"我知道"姑娘哭著說:"如果我明天還不能把它分完,巨人就會把我當(dāng)作他的晚餐吃掉。""不要哭"螞蟻說,"我和我的朋友會幫助你的。"很快,成千上萬只螞蟻忙碌起來,將這些種子按類分成三堆。第二天早晨,巨人看到分派給姑娘的活干完了,就把她給放了。就這樣,這個姑娘的`一滴淚不但救了螞蟻,還救了她自己的命。

  活動反思:

  在連續(xù)三次反復(fù)試上的過程中,這一節(jié)課得到了完善。幼兒都能積極地參與活動,目標(biāo)達(dá)成率較高。活動中,在語言的組織上更加精練了,采用了發(fā)散式提問,讓幼兒能自由的將自己的理解表達(dá)出來,充分體現(xiàn)在幼兒為主體這一觀點(diǎn),活動環(huán)節(jié)緊湊了,體驗(yàn)式教學(xué)讓幼兒體驗(yàn)到了被幫助后的感受,充分激發(fā)了孩子的興趣。我覺得在幼兒回答問題時要及時觀察,隨機(jī)應(yīng)變,給予幼兒語言提示或幫助,既要尊重幼兒,又不死備教案,具有應(yīng)變能力,推動幼兒思路的發(fā)展。這次的教學(xué)活動效果比較好!

幼兒園大班社會教案14

  目標(biāo):

  1、正確對待換牙現(xiàn)象,了解乳牙和恒牙的區(qū)別。

  2、知道保護(hù)牙齒的重要性。

  準(zhǔn)備:

  1、PPT課件。

  2、故事《換牙》的磁帶。

  3、保護(hù)牙齒的視頻。

  過程:

  一、丁丁擔(dān)心啥。

  --有一個小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齒搖動了。這是怎么回事呢?丁丁的牙齒到底怎么了?

  --教師播放故事前半部分(開頭至"……就用手輕輕地碰碰牙齒")。

  --丁丁的牙齒搖動了,他以為牙齒怎么樣了?(爛掉了)。

  --丁丁為什么以為牙齒爛掉了?(因?yàn)樗蛱焱砩贤党粤颂嵌覜]有刷牙)。

  --丁丁以為他的牙齒要爛掉了,會掉下來,他是怎么做的?(不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯,還用手捂住嘴巴)。

  二、丁丁換牙了。

  --老師發(fā)現(xiàn)丁丁害怕的樣子,她是怎樣做的呢?我們繼續(xù)聽下去。

  --教師播放故事《換牙》的后半部分(從"這時,老師看見了……"至結(jié)束)。

  --老師是怎樣對丁丁說的?她為什么讓丁丁別害怕?(因?yàn)槎《〉难例X不是要爛掉,而是要換新牙了)。

  --那你換新牙了嗎?現(xiàn)在請你們仔細(xì)觀察一下旁邊小朋友的牙齒,看看有什么發(fā)現(xiàn),待會告訴我們。(有黑的牙齒、掉了幾個牙齒)。

  --如果我們再有牙齒搖動或者是掉下來你們會害怕嗎?

  --小結(jié):你們?yōu)槭裁磿缓ε铝四?因(yàn)閾Q牙是每個人都必須經(jīng)歷的自然現(xiàn)象,說明你們長大了。

  --出示PPT1:我們在換新牙時,怎樣才能有一口漂亮、整齊的`牙齒呢?

  --小結(jié):我們在換牙的時候,不能用手去扳它,用舌頭去舔,這樣長出來的牙齒才會漂亮、整齊。

  三、乳牙與恒牙。

  --人的一生有兩種牙齒,一種叫乳牙,一種叫恒牙。你想知道它們嗎?我們來聽一聽。

  --教師以乳牙的口吻邊講述《老朋友和新朋友》,邊出示PPT2。

  --剛才老師說到了兩種牙齒,它叫什么?(乳牙),對,這就是在我們吃奶的時候就長出來的牙齒,乳牙。

  --那它叫什么呢?(恒牙)。這就是在乳牙之后會陪著我們一生的牙齒,他叫恒牙。

  --出示PPT2:你們看看,乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎?(牙齒的數(shù)量變多了,牙齒變大了,磨牙變多了,顏色變了)。

  --那我們來數(shù)一數(shù),看看乳牙有多少顆?那恒牙呢?恒牙比乳牙多,什么牙齒比乳牙多呢?

  --引導(dǎo)幼兒討論:為什么恒牙要來替換乳牙?

  --小結(jié):對,因?yàn)樾∨笥验L大了,吃的東西越來越多,越來越硬,乳牙咬不動,嚼不爛了,所以要換更堅(jiān)固的恒牙。

  --恒牙會永遠(yuǎn)和我們在一起,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?

  --播放保護(hù)牙齒的視頻。我們應(yīng)該怎么樣去保護(hù)牙齒呢?(早晨起床后,晚上睡覺前都要刷牙)。

  --你們平時是怎樣刷牙的呢?

  --師幼共同學(xué)習(xí)刷牙。

  --出示PPT3:你們想不想有這樣漂亮、整齊的牙齒呢?只要我們小朋友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅(jiān)持刷牙,那么今后我們的牙齒就會變得既漂亮又整齊。

幼兒園大班社會教案15

  活動目標(biāo):

  1、體驗(yàn)競賽活動的快樂,發(fā)展語言表達(dá)能力,判斷能力及思維能力。

  2、通過多種形式的競賽題,豐富安全知識,形成自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  材料的準(zhǔn)備:智力題、金蛋、彩帶、木錘

  幼兒的準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)關(guān)于安全的兒歌及游戲的口號。

  活動過程:

  1、通過談話引出課題。

 、、師:小朋友,現(xiàn)在是快樂碰碰響時間了,今天我們將以安全保護(hù)作為主要話題開展智力競賽,小朋友有沒有信心?

 、啤⒔榻B參加《快樂碰碰響》的三隊(duì)隊(duì)員。

  ① 師:小選手們請入場吧!

  歡歡隊(duì)、聰聰隊(duì)、樂樂隊(duì)分別入場:“小朋友好,老師好。”

 、趲煟合茸晕医榻B一下。

  歡歡隊(duì):我們是歡歡隊(duì),歡歡歡歡,歡歡最棒!

  聰聰隊(duì):我們是聰聰隊(duì),聰聰聰聰,聰聰?shù)谝唬?/p>

  樂樂隊(duì):我們是樂樂隊(duì),樂樂樂樂,樂樂必勝!

  2、以多種形式圍繞安全保護(hù)問題進(jìn)行《快樂碰碰響》活動。

  師:我宣布,《快樂碰碰響》現(xiàn)在開始,一二三……

  幼:快樂碰碰響,碰呀碰呀碰,ye!

  ⑴、第一輪比賽是單人必答題。

 。ń獯鸩僮鳎悍謫柎痤}、錄象題、題板題、表演題。)看!這邊是快樂碰碰響,每組請一位選手上來擊破任何一張彩色紙,取出題目,再從這籃子里抽出選手號碼進(jìn)行必答,答對的可得一條彩帶,彩帶最多的就是今天的勝利者。

 、僬堈f說自己父母的姓名,電話號碼。

 、谡堈页鲇嘘P(guān)安全保護(hù)的標(biāo)志。(看題板)

 、壅堈f說哪些行為是不安全的?至少說出兩種。

 、频诙喪切〗M必答題(一個人回答后,同一組的.選手可以補(bǔ)充,每人都有發(fā)言的機(jī)會)

 、俦硌蓊}:請朗誦一首關(guān)于安全保護(hù)的兒歌。

  ②一個人在家里怎樣防止被壞人誘騙?(看圖板)

  ③刮臺風(fēng)時我們要注意注意哪些?(看圖板)

  ④怎樣撥打報警電話?要說清楚什么?(看圖板)

 、萑绾伪苊獗粻C傷、刮傷!

 、拊诼飞细职謰寢屪呤Я,你要怎么辦?

  ⑶全班集體賽題

  ①消防救火的電話是a、110 b、119

 、诎l(fā)生火災(zāi)時,我們小朋友可以參加救火嗎?a、可以 b、不可以

  ③蘋果有一個小洞洞爛掉,這個蘋果還能吃嗎?a、不可以 b、可以

 、苡龅綁娜藫寲|西時,我們是把東西給他還是跟他搏斗?a、給 b、搏斗

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 、葸^馬路時只要沒有車了,我們就可以過去,還是要等綠燈亮了再過去。a、沒車 b、綠燈

  ⑥打雷天,打電話,接電話可以嗎?a、不可以 b、可以

 、哂X的自己生病了,是馬上告訴爸爸媽媽,還是等我玩夠了再告訴爸爸媽媽?

 、嗄懿荒芨∨笥驯荣惪凑l吃的冰淇淋比較多?a、能 b、不能

  3、情景演習(xí)

  觀看錄象,一起學(xué)習(xí)火場逃生的辦法。

  4、游戲評獎(砸金蛋)

  請彩條最多的6名幼兒上來砸金蛋領(lǐng)獎品。

  活動結(jié)束:

  注意安全是我們每個人的責(zé)任,記的從小事做起,從身邊做起。

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