幼兒園小班美術教案[集錦15篇]
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![幼兒園小班美術教案[集錦15篇]](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0017_5fbf7f03e684a.jpg)
幼兒園小班美術教案1
教學目標：
1．嘗試運用多種材料，團團、撕撕，制作云彩面包。
2．大膽的進行創(chuàng)作，感受手工活動的快樂。
教學準備：
物質準備：
1．《云彩面包》課件。
2．一次性餐盤，棉花，蘸水印泥。
3．每組一份彩色皺紋紙、彩紙，一個“烤箱”，一個扔垃圾的小籃筐。
知識準備：
1.幼兒看過動畫片《云彩面包》。
2.幼兒已有一定撕紙的經(jīng)驗。
教學重點與難點：
嘗試運用多種材料，團團、捏捏，撕撕，制作云彩面包。
教學方法與手段：
多媒體輔助教學法、操作法、游戲法
教學過程:
一、談面包
師：小朋友們，你們看過云彩面包嗎？
師：（使用白板聚光燈）貓媽媽把小云彩做成了什么？
二、學做面包
1．找云朵——進入故事情境。
師：我們的教室里也飛來了好多小云朵，找找他們藏在了哪里？你們的小眼睛真亮，一下就找到了，想不想也來做一次云彩面包？
2．揉面——團棉花、粘棉花。
師：我們先來看一下貓媽媽是怎么揉面團的？
�。úシ琶姘谱饕曨l）師：拿起云朵，在我們的盒子里蘸點水，換個地方再蘸一蘸，然后放在我們的手心里揉一揉，揉一揉。再放在盤子里壓一壓，1、2、3，用手把面包修修圓，如果要做三角形或者正方形，就把他們的角捏出來，我們的面包就完成了！
3．欣賞面包。
師：可是呀，老師發(fā)現(xiàn)我們的面包白白的，上面什么都沒有，可以加一點什么在上面呢？（播放各種面包的圖片，引導幼兒觀察面包的形狀、顏色，為創(chuàng)作做準備。）面包上有紅色，黃色、綠色，面包的'形狀也不一樣，有圓形，長方形，正方形。原來面包上有這么多漂亮的花紋和顏色呢！你想給你的面包加上什么樣的漂亮衣服呢？
4．添加佐料。
師：貓媽媽的面包房里有很多材料，我們可以給面包加上漂亮的衣服。
�。ɡ^續(xù)播放撕紙視頻）師：拿出皺紋紙，把它撕成像面條一樣的細細的長條，彩紙我們把它先撕成一條，然后再撕成一個一個小方塊，也可以把它撕成圓形、三角形各種形狀。
三、做面包——幼兒操作。
1．師：做面包的工程真復雜呀，你們還記不記得貓媽媽做面包的步驟？（幼兒說出，教師根據(jù)幼兒回答出示步驟圖）師：真聰明，小腦袋都記的非常牢，老師還把它編成了一首好聽的兒歌，你們聽：拿起云朵蘸蘸水，放在手心揉一揉，壓壓壓，壓三下，面包變得扁又圓。皺紋紙，雙手捏，上下不同方向撕，撕長條，撕方塊，云彩面包真好看！
2．師：老師還帶來了幾個烤箱，等會兒呀把我們做好的面包放在烤箱上烤一烤，就能吃啦！現(xiàn)在小椅子不用搬，我們輕輕的學小貓們走到座位旁邊，開始做面包吧！
四、烤面包——欣賞同伴的作品。
（把烤箱放在前面，做好的面包放在上面，幼兒自由參觀作品。）師：面包烤好了，做好的小朋友可以先去看看！
師：你的面包是什么味道的？這么好吃的云彩面包你會送給誰吃呢？
活動延伸:
將面包放在“美食鋪”賣,并提供材料,以便幼兒能繼續(xù)發(fā)揮想象力進行
幼兒園小班美術教案2
活動目標：
1.學習圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態(tài)。
2.學習用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。
3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動準備：
1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。
2.棉簽，毛巾若干。
3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。
活動過程：
一．引出課題：
1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。
2.引導幼兒觀察三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。
3.提問：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的`）。它們喜歡在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再補充問：想象一下它的身體像什么數(shù)字？）出示字卡（數(shù)字2）。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好？
二.教師示范畫小鴨。
教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調(diào)，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。
三．提問：畫小鴨時哪里畫的不一樣？引導幼兒發(fā)現(xiàn)：小鴨游泳的姿勢不一樣。
四．幼兒練習
1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。
2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。
3.及時展覽，講評幼兒作業(yè)。
4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。
幼兒園小班美術教案3
【活動目標】
1、學習在圖形上添畫各種線條來表現(xiàn)小魚的特征。
2、能簡單想象，為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。
3、有序取放蠟筆，用完后能放回原處。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、感受作品的美感。
【活動準備】
物質準備：金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚游》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍色海洋背景圖。
經(jīng)驗準備：幼兒基本了解金魚的外形特征。
【活動過程】
一、以音樂《小魚游》引入活動，激發(fā)幼兒興趣。
師：老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳�，我們跟著音樂一起學小魚游的動作吧。
小結：剛才大家學的'動作都很像，大家玩的很開心，可是有一條小金魚不開心，我們來看一下他怎么了吧。
二、出示不開心的金魚圖片，引導幼兒討論怎樣裝飾小魚。
師：魚寶寶不高興了，那怎么辦呢？請你們幫幫它，可以怎樣打扮魚寶寶呢？
小結：我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料，為小魚畫上漂亮的花紋，也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服。
三、教師介紹材料并組織幼兒創(chuàng)作。
1、教師出示材料：顏料、橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊，組織幼兒討論材料的使用。
2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時，要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時要注意衛(wèi)生。
3、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。
師：大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋；用橡皮泥裝飾魚鱗；用紙撕貼魚鱗。
教師個別指導，重點鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，引導個別能力強的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。
四、幼兒作品展示，引導幼兒用簡單的語言表達。
師幼共同把魚寶寶貼在準備好的藍色背景圖上，組織幼兒交流評價。
師：請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家，請你告訴小朋友你認為哪個魚寶寶最美，美在哪里？
小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
幼兒園小班美術教案4
我們表情
活動目標：
1、了解情緒、情感變化，能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。
2、會運用恰當?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達自己的.愛心。
活動準備：
1、趣味練習：各種面部表情
2、彩色筆，畫心情的紙：生氣時的大腦內(nèi)部
活動過程：
1、讓幼兒觀察表情圖
鼓勵幼兒大膽講述，教師傾聽幼兒的想法與感受。
采取相應的教育措施，幫助幼兒擺脫不良情緒。
2、啟發(fā)幼兒想象
高興時，大腦會是什么樣子呢?
生氣時，大腦會是什么樣子呢?
3、引導幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。
在繪畫過程中，不強調(diào)技能技巧的要求，
支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性地表達自己真實的內(nèi)心情感。
幼兒園小班美術教案5
活動目標：
1、感知分辨上下等方位，有控制地進行橫豎線的涂鴉；
2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物，愿意為小貓送去它愛吃的魚。
教學重點與難點：
教學重點：辨別上下方位，有控制地畫橫線和豎線。
教學難點：漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的，并且與邊緣封閉。
活動準備：
1、小貓的生日PPT一套，小貓留言錄音；
2、布置織網(wǎng)區(qū)和捕魚區(qū)，捕魚區(qū)設置三個架子，架子上鋪上漁網(wǎng)，并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈；
3、不同顏色不同大小的魚每人若干；
4、深藍、深紫色馬克筆、淡藍、淡紫色卡紙制的空白的“漁網(wǎng)”若干（可設置不同形狀、不同大�。�，示范的漁網(wǎng)材料一套。
活動過程：
一、小貓的生日禮物（出示PPT）
1、聽聽、猜猜誰來了？（是小貓）引出今天小貓過生日。
2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢？（教師以故事的形式引導幼兒說出小猴送愛吃的桃子，小兔送她愛吃的胡蘿卜，小狗送她愛吃的肉骨頭。）
3、想想小貓最想吃什么？（播放小貓的留言）引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。
二、討論織漁網(wǎng)、捕魚的辦法
1、討論用什么工具可以捕到許多魚？（漁網(wǎng)）
2、出示漁網(wǎng)：漁網(wǎng)是什么樣子的'？（一格一格的，用一根一根的線編織出來的，中間的空格子叫網(wǎng)眼）。
3、展示PPT，說說PPT中的漁網(wǎng)能捕到魚嗎？為什么？改進后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚嗎？
小結：原來漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的才能網(wǎng)到小魚。
4、教師示范“編”漁網(wǎng)。（強調(diào)，從網(wǎng)的邊緣從前往后、從上往下編，線條要直直的，漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的，不然小魚就從網(wǎng)眼里溜走了。）
5、捕魚：貼上小魚，數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚？
三、一起為小貓捕魚
1、檢查漁網(wǎng)的邊緣是否封閉。
2、檢查漁網(wǎng)是否編織緊密，小魚會逃走嗎？
3、引導幼兒說說你捕了幾條魚，給誰吃？
四、欣賞分享
1、給小貓送禮物。
2、一起為小貓唱生日歌。
幼兒園小班美術教案6
活動目標：
1．引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學習水粉顏料涂色的技能。
2．培養(yǎng)幼兒手的控制本事及對色彩的興趣。
3．進一步感知蔬菜的一些特征。
活動準備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動過程：
一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。
1．今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服
(1)大白菜穿著綠油油的'綠衣服。
(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。
(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。
(4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲：“什么蔬菜不見了”“請你猜猜是誰來了”要求幼兒團體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知
二、提出活動要求
1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。
2．給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，僅有葉子菜是綠色的(教師邊說邊示范涂色。)
3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(教師示范涂色)
4．西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。(教師示范涂色)
5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(教師示范涂色。)
三、幼兒作畫教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導本事弱的孩子選擇好顏色再涂。
四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有提高的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。
幼兒園小班美術教案7
活動目標：
1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。
2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的消法。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、感受色彩對比。
活動準備：
1、背景音樂
2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。
活動過程：
1、《濟公》律動。
（1）提問：濟公的`樣子？手里拿著破扇子。
（2）出示白紙扇面。
指導語：今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧！
2、認識制作材料，推測制作方法。
認識材料：出示報紙和范例。
指導語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的？這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？
教師總結：
用報紙揉成團，蘸顏色印上去。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于能力較弱的幼兒，教師應該適當給予幫助。
4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。
反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
幼兒園小班美術教案8
活動目標：
1。嘗試用多種途徑和不同的表現(xiàn)方法，感受大雨和小雨。
2。嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨天的.情景。
3。會正確使用畫畫工具，能和它們做好朋友
活動重點：學習畫大雨和小雨
活動難點：用長短不同直線表現(xiàn)大雨和小雨
活動準備：
組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙（畫面上設計兩片大小不同的云）、課件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
1。聽錄音，教師提問：小朋友們，聽，這是什么聲音？（下雨）雨下得大不大呀？哦，原來這是下大雨的聲音。再來聽一聽這是什么聲音呢？這種聲音和剛才的聲音比一比，有什么不一樣？（教師播放兩種聲音比較）引導幼兒注意傾聽。
2。老師小結：原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的時候發(fā)出什么聲音呢？小雨呢？師幼共同模仿大雨和小雨的聲音并且做做模仿動作。
二、教師范畫，幼兒徒手模仿。
1。提問：你知道大雨是什么樣子的嗎？小雨什么樣子的嗎？（看課件大雨小雨，讓幼兒形象地感知）
2。老師邊總結邊示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一點、一點往下落。大雨大雨，嘩啦嘩啦，一豎、一豎往下落。
3。幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習畫長線和短線。
三、幼兒繪畫，老師指導。
1。用短線和長線畫小雨、大雨。
教師邊畫邊說：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一點、一點往下落。大于大雨，嘩啦嘩啦，一豎、一豎往下落。
2。老師提示語：一會兒大雨，一會兒小雨，雨下個不停。
鼓勵幼兒大膽作畫，嘗試用短線、輕重不同的直線來表現(xiàn)大雨和小雨，盡量每個地方都畫滿。
四、展示幼兒作品，共同欣賞。
提問：今天小朋友把下雨天的樣子畫下來了，有小雨，嘀嗒嘀嗒，也有大雨。嘩啦嘩啦，你最喜歡哪一張？
幼兒園小班美術教案9
活動目標：
1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。
2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術活動興趣。
活動準備：
畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。
活動重點：
能用簡單的線條裝飾小花傘。
活動難點：
在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。
活動流程：
激發(fā)興趣--引導聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動過程：
�。ㄒ唬┰诮處熤笇�，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。
教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？
�。ǘ┰诮處煹腵引導下，幼兒共同欣賞和談論小花傘。
1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？
2．引導幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。
教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？
3．教師放映PPT轉動的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉動的顏色、花紋的變化。（并讓孩子知道三轉動起來是圓形）教師：看看，小花傘轉起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣？
4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開來像美麗的花，轉起來像飛舞的圓。
（三）激發(fā)興趣：
師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小動物們高興極了，它們呀?jīng)Q定去春游�？纯从心男┬游锬�？小雞．青蛙．．．它們玩得真開心��！
一會太陽就躲進了烏云里面，"轟隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小動們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。
師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？
幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．教師小結幼兒的辦法，那我們就給小動物們送一把傘吧．四、引導聯(lián)想1、師語：老師這里給每一個小動物都準備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？
怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）
2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？
你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？
五、幼兒創(chuàng)作
1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！
2、幼兒操作，教師巡回指導。
指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
六、展示交流（送傘）
1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？
2、剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時別人有了困難，我們應該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）
幼兒園小班美術教案10
活動名稱：
《滾珠畫——煙花》
設計思路：
春節(jié)是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂時光，特開展?jié)L珠畫——煙花的教學活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的`漂亮和美麗，體驗節(jié)日的喜慶；另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外，通過教學活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。
活動目標：
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；
2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。
活動準備：
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動過程：
一、談話，引出主題
——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；
——老師小結幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過小煙花了），
那么放煙花時應注意是什么呢？
——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？
二、介紹工具，激發(fā)興趣
——出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？
——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。
——你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？
四、幼兒動手操作
——你們也來試試好嗎？
——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。
活動反思：
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學活動，不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學習積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。
幼兒園小班美術教案11
教材分析：
本課教材為幼兒園美術二年級上冊第10課，屬于“設計。應用”學習領域。本課以各式各樣的杯子為載體，培養(yǎng)幼兒學生觀察和分析能力，了解設計與應用之間的關系，能對生活常見的杯子進行功能、材料、外形、等方面的分析，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設計時要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)幼兒學生從生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，感受“藝術來源于生活，高于生活”。的思想內(nèi)涵。
教學目標：
1、了解杯子的各部分結構，材料，功能等方面的知識。
2、欣賞古今的各式杯子，豐富視野，發(fā)揮幼兒學生的.想象力。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，滲透設計意識，進行初步的形象設計，感受功能與形象之間的關系。
教學重點：
圍繞杯子的諸多特點進行充分的想象和表現(xiàn)。
教學難點：
滲透設計意識，進行初步形象設計，會在設計中感受功能與形象之間的關系。
教學準備：
課件、杯子、
教學過程：
一、激情導入
1、PPT出示圖片猜猜看這是什么？
2、揭曉謎底，導出課題，板書課題。
二、探究新知，激發(fā)創(chuàng)作能力。
�。ㄒ唬⒊醪搅私獗拥牟牧霞肮δ�。
1、PPT出示古代的杯子。
酒器、水器
材質：青銅、玉、陶土
2、實物出示現(xiàn)代的杯子。
保溫、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等
材質：玻璃、塑料、鋼化、陶瓷、金屬、紙、木、竹子等
�。ǘ�、觀察分析結構
1、分發(fā)實物杯子給小組進行觀察。
2、小組合作探究杯說說結構。
3、杯子各部分的作用。
�。ㄈ�、欣賞有趣的杯子
1、新穎獨特的杯子。
2、特殊功能的杯子。
3、小朋友的設計圖
三、課堂藝術實踐
1、要求：標出物品的尺寸、物品名、及簡單的功能介紹。
2、音樂融入課堂增加幼兒學生創(chuàng)作愉悅性。
四、展評幼兒學生作品
1、自評，根據(jù)老師提供的短句，闡述自己的作品。
我設計的杯子叫，它是用制作的，它主要用于。
2、互評
3、師評。
五、拓展延伸并小結
欣賞趣味生活圖片，感受藝術來源生活又高于生活。
幼兒園小班美術教案12
活動目標：
1、 引導幼兒用各種顏色，采用平涂或圈涂的方法，一次畫小圓圈在線上，表現(xiàn)項鏈的比本特征。
2、 發(fā)展幼兒手的控制能力。
3、 激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
4、 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
1、 珠子項鏈一條。
2、 油畫棒、畫紙（上繪線條呈圓形）
活動過程：
一、 媽媽的節(jié)日
1、 小朋友你們知道明天是什么日子嗎？媽媽的節(jié)日就要到了，你們想怎
么給媽媽慶祝節(jié)日呢？
2、 幼兒自由發(fā)表觀點。
3、 教師小結幼兒觀點，老師也想了一個好點子，（出示項鏈）我們送媽
媽一條好看的珍珠項鏈怎么樣？
4、我們小朋友都還小，不會賺錢，怎么送媽媽項鏈呢？好，今天我們就來動手為媽媽們畫一條漂亮的珍珠項鏈。
二、講解示范作畫方法
1、小朋友你們看看珍珠項鏈是什么樣子的.？（用一根繩子把一顆一顆珍珠串起來，要串在珠子中間。）這些珍珠是什么形狀的？我們學過哪些方法畫圓圈？（復習畫圓圈的兩種方法：圈涂和畫好圓形在里面圖顏色。）
2、老師為大家準備好了串珍珠的繩子，我們按照順序把一顆一顆彩色的珍珠串上去，就像這樣。（教師示范作畫）
3、強調(diào)作畫要點：繩子一定要從珍珠的中間穿過，要用各種顏色的珠子串在一起會更漂亮。
三、幼兒作畫教師巡回指導
1、發(fā)放作畫工具，幼兒作畫。
2、教師巡回指導幼兒作畫：鼓勵平時不太愿意動手和繪畫能力不是很好的孩子積極大膽動手作畫，提醒幼兒保持畫面整潔。珍珠要畫得圓，涂色的時候不要涂到外面。
四、評價展示幼兒作品
1、集中展示幾幅總體繪畫效果比較好的作品，引導幼兒從顏色搭配、珍珠的圓潤和顏色飽滿、串接整齊、畫面整潔等放方面欣賞作品。
2、拓展幼兒經(jīng)驗：除了珍珠項鏈，你們還看過什么項鏈，它是怎么樣子的？
五、祝福好媽媽
小朋友們畫的項鏈真漂亮呀！小朋友們回到家也可以為外婆和奶奶再畫一串漂亮的項鏈，祝愿她們天天開心，永遠漂亮�，F(xiàn)在一起來說出對她們的祝福。
幼兒園小班美術教案13
活動目標
幼兒練習畫弧線。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。
在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
大膽嘗試繪畫，并用對稱的'方法進行裝飾。
活動準備
每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆
活動過程
1、展示畫紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣，如：魚缸里有一條魚，它很孤獨，想找朋友，你們愿意幫它找到朋友嗎？
2、示范講解畫小魚。
3、虛手空中作畫。
4、提出作畫要求。
5、幼兒作畫，幫助能力弱的幼兒。
6、介紹幼兒作品。
教學反思
本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。
幼兒園小班美術教案14
活動目標：
1.用手指練習畫圓和小短線，體驗醬油畫的樂趣。
2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫，發(fā)展幼兒想象能力。
活動重點：
用手指練習畫圓和小短線，完成醬油畫。
活動難點：
能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫。
活動準備：
1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。
2.已有了解過圓形物的知識經(jīng)驗。
活動流程：
一、以“面包師”的身份進場
1、小朋友們，今天我們的“樂樂面包房”開張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點。
2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）
3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的'。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀察�？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾�？”聞：“聞一聞是什么氣味？”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢？”
通過討論并小結：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？”
4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢？誰來說一說？
小結：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？
二、講解示范。
1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。
2、師：做面包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了！
教師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個點兒轉一轉，轉呀轉呀轉呀轉。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了，哇！好香��！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”
3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來做一個？拿出小手我們一起來做一個。（師幼再次共同聯(lián)系）
4、發(fā)散思維，請幼兒想象。
師：香不香，你們聞聞�？墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧�。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子）后示范：
�。�1）“香香的面包會變成什么樣呢？看仔細哦！（畫線條）
�。�2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽、毛球、小刺猬）
�。�3）“你們想不想試一試？看看你的面包會變成什么？”（個別幼兒說或畫）
三、幼兒大膽作畫，巡回指導。
1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布
2．講解操作要求：
�。�1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時針畫圓做面包。）
�。�2）面包要烤得大大的，在面包變變變時，添畫上有長有短的線條，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦！
�。�3）畫完將小手指在抹布上擦干凈。
師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們，趕快行動吧�。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎�
3．放音樂、幼兒作畫，隨機指導。
四、鼓勵評價。
師：面包做好了，我們來放進大大的烤箱，烤面包嘍！我們一起來看看都做了哪些面包？（點評部分孩子的作品）
小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多美味的面包，你最喜歡哪個面包？（說說自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來烤面包吧！
師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們趕緊供給客人吃吧！
師幼互動
結束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時間到了，讓我們和客人說再見吧。
幼兒園小班美術教案15
活動目標：
1、游戲鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)造性折疊。
2、發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術氣質。
活動準備：
三角形色紙、圖畫紙、水彩筆。
活動過程：
1、 教師出示三角形紙，啟發(fā)幼兒“變魔術”：
把三角形的底邊往上折一下，可以變成什么? (帽子、船……)
把三角形旁邊兩角向下折，這象什么? (小狗、小豬……)
2、幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法，然后進行添畫，將作品貼在畫紙上。
3、手工作品欣賞。
活動反思：
《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質，最根本的能力則是自我學習的能力。折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。
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