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幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-07 14:20:08 教案 我要投稿

(推薦)幼兒園大班美術(shù)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

(推薦)幼兒園大班美術(shù)教案

幼兒園大班美術(shù)教案1

  活動(dòng)意圖:

  湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來的?而且,平時(shí)在學(xué)校期間,我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動(dòng)物,我根據(jù)幼兒的興趣,設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的

  網(wǎng),注意線與線之間的疏密;

  2、 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制圖片 宣紙 毛筆 顏料

  活動(dòng)過程:

  一、 教師做小魚游動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。(配樂)

  二、 出示圖畫

  1、 師:(1)從前有個(gè)捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚?矗。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的.?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

  2、 師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是

  都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小)

  3、 教師補(bǔ)畫

  三、 顏色匹配

  1、 師:這個(gè)捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨別)

  2、 教師

  出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

  四、 創(chuàng)編魚網(wǎng)

  1、 師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過

  其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

  2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

  3、 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

  師:現(xiàn)在請你們也做一個(gè)小小捕魚能手,去編織一張和別人不同

  的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

  五、 評(píng)價(jià)活動(dòng)

  1、 展示幼兒作品

  師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大

  豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的最好?

  2、 戲結(jié)束活動(dòng)

  師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大

  餐吧~!好嗎?

幼兒園大班美術(shù)教案2

  一、活動(dòng)內(nèi)容:

  水墨青花。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過裝飾花瓶的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)畫的熱愛,體驗(yàn)印染和裝飾所帶來的樂趣。

  2、通過欣賞青花瓷,簡單了解二方連續(xù)紋樣的`特點(diǎn)。

  3、能夠較熟練的運(yùn)用毛筆和國畫顏料進(jìn)行印染和裝飾,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  運(yùn)用毛筆和國畫顏料進(jìn)行印染和裝飾花瓶。

  四、活動(dòng)難點(diǎn):

  二方連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:課件、范例。

  2、學(xué)具:紙盤、報(bào)紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份;顏料兩人一份。

  六、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分。

  1、師幼問好。

  2、欣賞視頻,引出主題。

  今天劉老師給小朋友帶來了一段師視頻,請小朋友仔細(xì)的看。

  師提問:請小朋友們說一說,視頻上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)?(只有藍(lán)白兩種顏色):古時(shí)候人們把藍(lán)色叫做青色,所以我們看到的這些瓷器就是我們特有的青花瓷。青花瓷只有藍(lán)白兩種顏色,又稱白地青花瓷,也叫青花,很有特點(diǎn)。

 。ǘ┗静糠。

  1、欣賞青花瓷實(shí)物,激發(fā)興趣。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用印染的方法制作青花瓷。

 。1)談話激趣。

  現(xiàn)在老師要用一種特殊的方法制作青花,我不用毛筆來畫,只請清水幫忙,你們相信嗎?

 。2)教師示范做印染畫的方法。

 。3)幼兒動(dòng)手做印染畫。

  3、繼續(xù)欣賞青花瓷,認(rèn)識(shí)了解二方連續(xù)紋樣。

  (1)了解青花瓷花瓶的的各部分名稱。

 。2)認(rèn)識(shí)了解二方連續(xù)紋樣。

 。3)欣賞范例,說一說喜歡哪一部分。

  4、幼兒完整的制作青花瓷花瓶。

  (1)裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。

  (2)瓶身上粘貼印染畫。

  (三)結(jié)束部分。

  1、幼兒互評(píng)制作、設(shè)計(jì)的青花瓷。

  2、裝飾區(qū)角。

  3、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園大班美術(shù)教案3

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)自己的彩泥,知道彩泥的名稱

  2、在搓、揉、按、壓彩泥的操作中,進(jìn)一步感知彩泥“軟軟的”特性。

  3、體驗(yàn)自由玩泥的愉悅。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)大書、幼兒用書。

  2、每組一盒單色油泥。

  3、事先準(zhǔn)備各種動(dòng)物(鴨、兔)泥塑作品。

  過程:

  1、教師出示動(dòng)物泥塑作品,引起幼兒的好奇。

  (1)教師:今天和我們做游戲的小客人產(chǎn)誰呢?你們知道它們是用什么做的'嗎?(彩泥)你們知道捏起來是硬的,還是軟的呢?

  (2)教師引導(dǎo)幼兒看一看自己上的彩泥。

  教師:我們手上拿的就是彩泥。你們猜一猜,它們捏起來是硬的,還是軟的呢?

  2、 教師現(xiàn)場搓捏彩泥,做出小動(dòng)物或漢堡包等作品,激發(fā)幼兒玩泥的欲望。

  3、教師引導(dǎo)幼兒用搓、揉、按、壓的方法玩捏自己的彩泥,進(jìn)一步幫助幼兒感知油泥“軟軟的”特性。

  教師:

 。1)油泥捏在手里有什么感覺?

 。2)這什么彩泥可以做出各種各樣的東西呢?(因?yàn)椴誓嗟能浀模?/p>

 。3)我們也來試著用彩泥制作各種物品。

  4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽想像,自己用彩泥制作各種物品。

  教學(xué)反思:

  玩橡皮泥不光可以讓幼兒的小手得到鍛煉,重要的是幼兒的想象力得到了延伸,自信得到了提升,更是享受到了成功的快樂!“手是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是智慧的創(chuàng)造者。如果讓幼兒的小手更加靈活,觸覺更加敏感,幼兒就一定會(huì)更聰明、更富有創(chuàng)造性,思維也更加開闊!毙撵`手巧說的就是這道理,所以橡皮泥的真正價(jià)值和作用在此。

  小百科:彩泥是少年兒童用來制作創(chuàng)意造型的一種益智玩具,但工藝和材質(zhì)上比橡皮泥要提高不少,柔軟而不粘手。彩泥干了以后加適量的水可以恢復(fù)柔軟,具備環(huán)保效果,適合用來捏創(chuàng)意作品。

幼兒園大班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)油水分離的作畫方法,感知油水分離畫的奇妙效果。

  2.能畫出夜空中五彩絢麗的煙花,體驗(yàn)節(jié)日夜空的美景。

  3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  畫紙、彩色油畫棒、黑色顏料、水粉筆。

  活動(dòng)過程

  1.啟發(fā)幼兒回憶生活中燃放煙花的情景,引導(dǎo)幼兒說說:夜空中的禮花是什么樣的?

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫方法,感受油水分離的作品美,體驗(yàn)用不同方式繪畫的樂趣。

  3.作品欣賞。

  請幼兒欣賞運(yùn)用“油水分離”的繪畫方法畫出的新年圖片,讓幼兒講講:畫面上有什么?夜空是什么顏色的?用什么工具畫的`?禮花是什么顏色的?用什么工具畫的?

  4.游戲“變魔術(shù)”。

  教師出示畫有鮮艷禮花的畫紙,然后用黑色顏料粉刷在禮花上面,請幼兒討論:為什么禮花還在呢?與我們平時(shí)的作畫有什么不一樣?從而感受油水分離的奇妙效果,知道油水分離是蠟筆與水粉的作畫方式。

  5.幼兒選擇材料作畫,提醒幼兒先用油畫棒畫禮花,顏色越鮮艷越好,再用黑色水粉刷出夜空。

  6.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品,并互相講講自己的作品。

  活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)幼兒在繪畫區(qū)用油水分離法創(chuàng)作其他作品。

  活動(dòng)反思

  《節(jié)日禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣。活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué),讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選 擇內(nèi)容、材料和方法,讓幼兒在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗(yàn),扼殺了幼兒探索的自由,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實(shí)孩子們的生活。

幼兒園大班美術(shù)教案5

  目標(biāo):

  1、會(huì)用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子,能表現(xiàn)出新疆帽和__裙的特點(diǎn)。

  2、能協(xié)調(diào)的搭配色彩。

  準(zhǔn)備:

  1、幼兒對(duì)新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的認(rèn)識(shí)。

  2、白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。

  3、事先做好的范例各一。

  過程

  1、教師頭戴新疆帽扮買買提,穿著__裙扮小卓瑪。

  分別出示新疆帽和__裙,引導(dǎo)幼兒觀察他們的形狀、圖案及色彩運(yùn)用的`特點(diǎn)。

  2、教師介紹材料并和幼兒一起討論應(yīng)如何讓制作,用什么材料做。

  白紙用于折疊帽子和裙子,彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子,盡量反映民族服裝的特點(diǎn)。

  3、幼兒制作。

  教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂,并注意對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、體驗(yàn)成功。

  整理桌面、地面后,讓幼兒穿戴自己的作品,分別扮成買買提與小卓瑪,在音樂的伴奏下跳這兩個(gè)民族的舞蹈。

  建議

  在美工區(qū)繼續(xù)提供材料,供幼兒制作。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可在裝飾上提更高要求。

  評(píng)價(jià)

  1、能邊看折紙步驟邊折。

  2、能大膽選擇色彩、粘貼__裙。

幼兒園大班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用滴彩吹畫的方式自由創(chuàng)作,樂于欣賞油彩自然融合,暈染后的肌理效果。

  2.能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)彩墨游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:透明尖嘴瓶,油畫顏料,水,濕毛巾,托盤。

  2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有油水分離作畫的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、感受欣賞秋天的色彩。

  1.欣賞秋天風(fēng)景圖片。

  你看到了什么風(fēng)景?什么顏色的?看到這張風(fēng)景你有什么感覺?幼兒介紹圖片,教師點(diǎn)播相應(yīng)ppt引導(dǎo)幼兒欣賞。(教師總結(jié):秋天是能干的'色彩搭配師!)

  2.欣賞畫家筆下的秋天。(畫家伯伯來模仿秋天的色彩)

  這幅畫中,你看到了什么?這幅畫中最突出的色彩有哪些?看了這幅畫你有什么感覺?

  3.了解有趣的繪畫方法。

  播放視頻,提問:畫家伯伯是怎么創(chuàng)作的?他用了哪些材料?什么方法?(水,扇子,顏料)(畫家伯伯是怎么作畫的?滴灑—用扇子扇開,小點(diǎn)變成了塊狀。)

  二、創(chuàng)意表現(xiàn)秋天色彩。

  1.師幼協(xié)作,示范作畫。

  (1)選色:根據(jù)圖片主要的色彩挑選2-3種顏料。(顏料超市,請一名幼兒看圖片拿著小籃子去挑選適合的顏料(加了油的油畫顏料)

  (2)玩色:引導(dǎo)幼兒觀察顏料在水里的變化。(搖一搖,滴在水里的顏料怎么樣啦?油和水在一起會(huì)怎么樣?這么流動(dòng)起來?(沒有扇子)不用工具來想個(gè)辦法?(嘴吹)

  (3)取畫:用紙盤把水里的畫面拓印出來。(拿著兩端,輕輕放水里,1,2,3壓一壓,抖一抖)

  2.幼兒自由創(chuàng)作。(根據(jù)圖片挑選三種顏色,拿個(gè)小籃子去顏料超市)

  (1)師幼一起說一說在水中作畫的方法。

  (2)教師指導(dǎo),播放畫家作品循環(huán)ppt。

  三、作品評(píng)價(jià)。

  介紹一下你的作品?你用了什么色彩?變出了什么?這些作品中你最喜歡哪一幅?為什么?(你們喜歡今天的作畫嗎?生活中還有許多有趣的作畫方式,以后我們再一起來玩吧。

幼兒園大班美術(shù)教案7

  活動(dòng)意圖:

  每個(gè)人都是與眾不同的。在教育活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒從外形入手、知道自己是區(qū)別與任何人的獨(dú)特個(gè)體,形成獨(dú)立意識(shí),進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性。利用漫畫形式夸張地表現(xiàn)自己的特征。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受每個(gè)人都是與眾不同的。

  2、大膽、夸張地介紹自己的特征。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、本班的幼兒照片兩張。

  2、活動(dòng)材料書。

  活動(dòng)過程:

  1、我們一樣嗎?

  自己和小朋友長得一樣嗎?哪里不一樣?

  教師出示自己照片,這是誰?怎樣看出來的?

  出示本班幼兒照片,是誰?怎樣看出來的?

  2、特別的朋友

  翻看幼兒活動(dòng)手冊第一冊第7頁的'照片,有三位朋友都說自己很特別,你們看出來沒有?聽聽他們是怎樣說的?

  教師按畫頁上的文字用夸張的語言描述人物特征。

  這三位小朋友哪幾位有畫像,你能找到嗎?給照片與書上的漫畫像連線。

  3、畫一個(gè)特別的我

  找一找自己特別的地方。

  仔細(xì)觀察比較,發(fā)現(xiàn)自己頭部的特征;

  以漫畫手法畫自己畫像,夸張的表現(xiàn)自己的特征。

  4、自我描述

  與同伴交談,說說自己特別的地方。

  展示自由畫像,燕采用“我很特別,因?yàn)槲摇钡谋硎龇绞阶晕颐枋觥?/p>

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,觀察的重點(diǎn)從粗略引向細(xì)微,既是對(duì)幼兒觀察能力更進(jìn)一步的要求,也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。通過這次活動(dòng)使幼兒對(duì)自己和同伴有了更多的了解,也發(fā)現(xiàn)了孩子身上更多的閃光點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)讓孩子們收獲了,更讓我收獲了。

  不足之處:

  繪畫時(shí),應(yīng)強(qiáng)調(diào)將自己的特點(diǎn)畫的夸張一些,多指導(dǎo)能力較弱的幼兒,使其共同提高。

  小百科:特別是一個(gè)漢語詞匯,讀作 tè bié 。具體意思:1、不一般;與眾不同。2、格外。3、特地;特意。4、尤其。

幼兒園大班美術(shù)教案8

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我班是新生班,幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡,尤其在繪畫方面,幼兒基礎(chǔ)水平差,不會(huì)畫,不敢畫。通過本次活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,并能大膽,自由作畫,充分發(fā)揮想象力,將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來的線條變化,學(xué)習(xí)有控制的地用筆。

  2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

  3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,感受繪畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每人一尺毛線 記號(hào)筆 水彩筆 作業(yè)紙 白板

  活動(dòng)過程

  一、開始部分——甩線條

  用游戲引入:1、手指游戲 2、毛線跳舞

  (1) 教師用毛線甩出各種線條,幼兒觀察并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來的線條的變化。

  (2) 幼兒用手指書空畫一畫。

  (3) 幼兒和老師一起甩毛線。

  (4) 師小結(jié):線條隨手的運(yùn)動(dòng)而變化。

  二、基本部分——畫線條、變線條

  1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,幼兒比較后說說不同的'線條像什么,給人的感受是什么?

  2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,體會(huì)手、筆、紙之間的關(guān)系。注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢及坐姿。

  3、幼兒對(duì)筆和紙有所熟悉之后,引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

  4、鼓勵(lì)幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓勵(lì)幼兒互相交流,增加創(chuàng)作的樂趣。

  三、結(jié)束部分——說線條

  請幾名幼兒展示作品,談自己的想法,大家評(píng)價(jià),看誰畫的線條種類多,肯定與眾不同的有趣線條。

  四、延伸活動(dòng)——體游“會(huì)跳舞的毛線”

  教師甩毛線,幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境,允許幼兒自由表達(dá)自己的想法,自由的畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望,體驗(yàn)到了繪畫的樂趣,較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——教師樂教,幼兒樂學(xué)。本活動(dòng)受到聽課老師的一致認(rèn)可和好評(píng)。

幼兒園大班美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受螃蟹爬的樣子,嘗試用不同的繪畫方法表現(xiàn)螃蟹的形象。

  2、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,把螃蟹放在一個(gè)美好的地方。

  3、體驗(yàn)著用不同形式表現(xiàn)螃蟹的快樂。

  4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩色筆、油畫棒、水彩顏料、調(diào)色用品、水墨畫用品;繪畫紙(白紙、生宣紙、水彩畫紙);

  2、彩筆畫、線描畫、刮畫、油水分離畫、齊白石蟹作品。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能自由選擇一種表現(xiàn)方式畫出螃蟹。

  能用語言表現(xiàn)自己的作品。

  活動(dòng)過程:

  1、觀看螃蟹

  1)教師:小朋友我們可以數(shù)數(shù)螃蟹有幾只腳?幾個(gè)大鉗子?有人想知道這些螃蟹誰是爸爸、誰是媽媽嗎?

  2)引導(dǎo)幼兒觀看螃蟹的肚子,有的肚子上△大,有的△小。

  3)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪?

  2、請幼兒談?wù)勼π窇?yīng)該在哪里,它的`家里會(huì)發(fā)生一些什么事情。

  1)如果孩子說螃蟹生活在水里,老師同時(shí)出示油水分離畫,引導(dǎo)幼兒用油畫棒畫螃蟹,水彩顏料畫水的表現(xiàn)方法。

  2)如果幼兒說螃蟹家的奇特故事,就出示一些彩筆畫和線描畫,引導(dǎo)幼兒用彩筆畫形式或線描畫的形式表現(xiàn)螃蟹。

  3)如果孩子提到螃蟹是黑色的,如果想畫成黑色怎么辦?引導(dǎo)幼兒欣賞齊白石的蟹,看看老一代畫家如何用墨表現(xiàn)的。

  3、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)螃蟹。

  1)幼兒根據(jù)自己的要求愿望選擇不同的繪畫工具,指導(dǎo)幼兒繪畫過程中,油棒畫的螃蟹可以色彩豐富一些,中間不要留空白。

  2)指導(dǎo)彩筆畫幼兒,表現(xiàn)童話世界的意境。

  3)線描畫的幼兒,指導(dǎo)他們用線條裝飾背及背景。

  4)指導(dǎo)水墨畫幼兒可以用畫背和畫肚子的兩種方法表現(xiàn)螃蟹。

  4、請幼兒介紹自己的作品。

  1)引導(dǎo)幼兒說出自己作品中螃蟹在什么地方?

  2)請一個(gè)代表講講童話世界里的螃蟹。

  3)欣賞水墨畫螃蟹用濃、淡墨就能表現(xiàn)出的螃蟹。

  活動(dòng)延伸:

  螃蟹除了我們見過的河蟹,還有些什么蟹呢?

  分析和反思:

  對(duì)于大班的孩子來說,螃蟹是個(gè)過于簡單的主題,但我的這節(jié)課沒讓孩子覺得不值得一畫,小朋友都非常認(rèn)真的,快樂的參與了活動(dòng)。通過觀察,小朋友發(fā)現(xiàn)齊白石的國畫蟹,有兩筆的背,也有三筆的背,彤彤小朋友說三筆好看就畫三筆;嘉嘉說:我畫螃蟹肚子,三角形大的是媽媽,三角形小的是爸爸。駿駿說:老師我用竹簽畫好看吧!喲畫壞了,沒關(guān)系我再用黑色油畫棒涂涂可以重畫。馨兒說:螃蟹在水里搭了座房子,水里還有好多其它的小魚。中兒說:螃蟹在水里的房子好象倒的,其實(shí)不是倒了,是水在動(dòng)。杰杰說:看看螃蟹的黑白衣服怎么樣?好帥呀!孩子們不停地講述著自己的作品,欣賞著自己的作品。

  我一直覺得繪畫教學(xué)有點(diǎn)單調(diào),這次活動(dòng)我從繪畫表現(xiàn)形式上入手,采用了彩筆畫、油水分離畫、刮色畫、水墨畫、線描畫等多種形式,幼兒根據(jù)自己的喜好選擇不同的繪畫工具,使繪畫活動(dòng)豐富多彩。我覺得一些繪畫活動(dòng)可以采取這樣的一些方式,讓孩子們更加喜歡參與。同時(shí)還發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力,孩子把螃蟹放在一個(gè)童話的世界里,講述著螃蟹家里發(fā)生的故事。增加了孩子的自信心。比如說駿駿,他繪畫有時(shí)力不從心,總是“畫壞了”,按孩子的話說。他采用竹簽刮畫,如果畫壞了,可以再涂黒色,重新用竹簽再畫。增強(qiáng)了他的信心,我第一次看到他上繪畫那么高興。整節(jié)活動(dòng)中孩子們都感覺很快樂,有的采用一種方法畫完后,還想選擇另一種方法,想去嘗試多種表現(xiàn)形式畫螃蟹。孩子們在藝術(shù)活動(dòng)中真正感受了快樂,表現(xiàn)了自己。

幼兒園大班美術(shù)教案10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹,激發(fā)對(duì)線描畫的興趣,增強(qiáng)藝術(shù)美感。

  2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。

  3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力,通過感官觀察并記錄樹的樣子。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1.師(點(diǎn)擊課件,出示“樹”):這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?

  2.師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些?

  3.師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來欣賞一下(點(diǎn)擊課件)4.師生小結(jié):有的樹干粗、有的細(xì);有的樹冠大、有的小,有的樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態(tài)、形狀各異。

  5.師:我們到幼兒找一找各種各樣的.樹。

  (二)講解示范,掌握繪畫要求師:今天我們就用線描的方法來畫樹,你想怎么畫?

  幼:用各種線條、圖案……師:你們熟悉哪些線條?

  幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)。

  (三)欣賞線描畫范作,感受線條變化帶來的藝術(shù)美感 。

  師:在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?

  師:不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美,你們愿意來試試嗎?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下。

  (幼兒自由交流,介紹自己的想法。

  )師(點(diǎn)擊課件示范):如果添畫上自己喜歡的圖案,一定會(huì)更滿意,你喜歡什么圖案呢?

  (四)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)1.交代要求:在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得盡量大,布局合理。

  2.幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。

  (五)講評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”

  2.請幼兒說說喜歡的理由,并請其他幼兒提點(diǎn)意見 。

  3.介紹線描畫,鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

幼兒園大班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)熊貓的基本特征。

  2、學(xué)習(xí)撕貼熊貓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在動(dòng)物園觀看過熊貓。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:小朋友,你們見過熊貓嗎?你看到的熊貓是怎樣的?

  幼兒根據(jù)自己看到過的進(jìn)行回答

  熊貓的身上只有兩種顏色,分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的,是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的'。耳朵和四肢也是黑色的。

  二、教師操作撕貼熊貓。

  1、師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了熊貓也知道了它的外形特征,那么我們一起來學(xué)習(xí)撕貼熊貓,在操作的時(shí)候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動(dòng)作。

  2、教師示范撕貼的正確放好。

  我們先要撕熊貓的腦袋和身體,腦袋要小一些,身體要大一些,都是圓圓的。撕的時(shí)候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈,才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。

  接下來撕兩個(gè)半圈,作為熊貓的耳朵。

  熊貓的四肢是有點(diǎn)長長的。

  3、進(jìn)行添畫。

  熊貓撕貼好了以后,我們要給它畫一些竹子,因?yàn)樾茇埾矚g吃竹子。

  三、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。

幼兒園大班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫的樂趣。

  2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并用繪畫表現(xiàn)出來。

  3、初步學(xué)習(xí)組織畫面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件—海底世界

  2、色的水彩,油畫棒等。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  教師:“小朋友,你們?nèi)ミ^海底世界嗎?

  老師也去了海底世界,看到海洋里的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎?

  二、欣賞課件—海底世界

  教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

  三、展示圖畫《海洋里的魚》,教師講解示范。

  1、教師:“這是一張老師畫的海洋里的魚,上面有哪些魚?

 。忯~、章魚、五彩魚、飛魚等)

  它們長的什么樣?

  2、分析魚的結(jié)構(gòu)

  教師:今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。

 。1)鯊魚。先畫一個(gè)長長的橢圓,后面不封口,再畫魚鰭、魚尾,

  最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

  (2)章魚。先畫一個(gè)不封口的`圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,

  最后畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個(gè)。

 。3)五彩魚。先畫一個(gè)不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,

  然后畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最后給五彩魚畫上美麗的花紋,可以是長條、三角,也可以是圓圈。

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  教師:小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚,然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。

  畫的魚可以有大有小,有的游向左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色可以涂得鮮艷些,海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!

  1、教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。

  2、提醒幼兒安排好畫面;鼓勵(lì)幼兒均勻涂色。

  3、提醒幼兒耐心的涂海水。

  4、海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫面就豐富了!

  五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的“海底世界”,引導(dǎo)幼兒欣賞,并說說哪些魚畫得好,為什么。

幼兒園大班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.深入了解我國的民間工藝,認(rèn)識(shí)“泥猴張”。

  2.熟悉猴子的外形特點(diǎn),初步掌握手捏猴子的步驟及方法,大膽想象、設(shè)計(jì)猴子的動(dòng)態(tài)及表。隋。

  3.能小組分工制作“小猴的一家”,有一定的合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.“泥猴張”工作室視頻。

  2.動(dòng)物園各種動(dòng)態(tài)特征的猴子照片,猴子的剪紙作品多幅,幼兒陶猴作品若干。

  3.陶泥、操作工具人手一份。

  活動(dòng)過程:

  1.通過視頻,參觀、了解“泥猴張”工作室,欣賞名作。

  ●視頻的欣賞,給幼兒以動(dòng)態(tài)的感受,幫助幼兒初步了解民間工藝之美。

  2.通過看看、說說、學(xué)學(xué)、演演,熟悉猴子的外形特征。

  (1)欣賞猴子的照片。

  教師:說一說,猴子有哪些特點(diǎn)?

  (2)欣賞猴子的剪紙作品。

  教師:說一說,剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)

  (3)表演與設(shè)計(jì)。

  教師:演一演,你準(zhǔn)備制作的猴子在干什么?表演一下它的動(dòng)作。

  3.欣賞幼兒的作品,探究制作步驟。

  (1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。

  教師:你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?

  (2)小組討論并總結(jié)討論結(jié)果。

  要點(diǎn)提示:

  1)讓幼兒觀察、總結(jié)制作的方法,由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探索。

  2)制作步驟:①捏頭部和身體。②設(shè)計(jì)劫態(tài),添加四肢。添加細(xì)節(jié)(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

  4.集體觀看制作過程錄像,討論、解決具體問題。

  (1)捏塑整體造型:可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個(gè)圓柱體,再將頸部捏細(xì)些,區(qū)分出頭與身體。頭部可以做大些,使猴子看起來更可愛。

  ●捏塑法是一種最基本的'方法,可以使雙手變得更加靈活,能夠直接表達(dá)自己的想法。

  (2)粘貼四肢:粘貼前要構(gòu)思好猴子的動(dòng)態(tài)。粘貼四肢時(shí),想辦法使猴子坐穩(wěn)、站穩(wěn)。 (可參考“泥猴張”創(chuàng)作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)

  (3)刻畫表情:“泥猴張”注重表現(xiàn)猴子的面部表情,以猴來表達(dá)人的喜怒哀樂,以猴來表現(xiàn)人的思維活動(dòng)。

  5.幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  (1)制作要求:每人做一www.chinajiaoan.cn兩只動(dòng)態(tài)各異的猴子,和其他伙伴的作品放在一起,組成“小猴的一家”。

  教師:小猴的一家在干什么?誰是爸爸?誰是媽媽?編個(gè)故事說一說。

  ●由幼兒身邊熟悉的人物啟發(fā)創(chuàng)作“小猴的一家”,使幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容更為生活化。

  (2)指導(dǎo)要點(diǎn):啟發(fā)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)新,提倡合作。

  6.展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。

  鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“小猴的一家”的故事。

  活動(dòng)建議:

  ☆活動(dòng)延伸將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區(qū),利用游戲時(shí)間不斷地豐富與完善,并鼓勵(lì)幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動(dòng)室。

幼兒園大班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)武術(shù)動(dòng)作畫出相應(yīng)的簡筆畫。

  2、在欣賞武術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁帶:男兒當(dāng)自強(qiáng)

  活動(dòng)過程:

  1、聽音樂做武術(shù)操今天,我們把以前學(xué)過的武術(shù)動(dòng)作編到我們的音樂里好嗎?

  要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動(dòng)作。

  2、把動(dòng)作畫下來。

 。1)上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳”,誰愿意上來做一下,并把動(dòng)作要領(lǐng)說出來。

  (2)今天要給你們出個(gè)難題,誰愿意上來把這個(gè)動(dòng)作畫出來?要求只用簡單的線條很快就畫出來。

 。3)幼兒自由繪畫這個(gè)動(dòng)作。

  3、教師講評(píng)幼兒的作品。

  你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動(dòng)作。

  4、設(shè)計(jì)我喜歡的武術(shù)動(dòng)作線條人。

  教師:請你來設(shè)計(jì),你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣動(dòng)作的武術(shù)線條人?先想好動(dòng)作,并把它做出來,然后去創(chuàng)編。

  5、展覽幼兒作品。

  請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法,同時(shí)也聽聽同伴的.想法,然后請幼兒看武術(shù)線條人做動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)屬于整合活動(dòng),涵蓋領(lǐng)域包括藝術(shù)和語言。在活動(dòng)前,教師讓幼兒去戶外找各種線條,幼兒興趣非常高,觀察力很強(qiáng),他們甚至能找到掌心里的各種線條,耳朵的輪廓是曲線等等。在活動(dòng)中,幼兒通過游戲、討論、看照片、創(chuàng)作等系列活動(dòng),看看、找找、說說生活中的各種線條,教師鼓勵(lì)幼兒充分地想,充分地說,語言能力得到鍛煉。在創(chuàng)作過程中,幼兒用幾根線變變變,變出了許多有趣的東西,有"海底世界"、"大鯊魚"、"花仙子"、"火箭"等等,幼兒的想像力得到充分的發(fā)展。在活動(dòng)中也存在著不足:照片出示太多,難度太大,其實(shí)只要一張包括多種線條的照片即可;對(duì)線條的講述還應(yīng)更深入一些,引導(dǎo)幼兒縱向講述。

幼兒園大班美術(shù)教案15

  內(nèi)容與要求:

  1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

  2、回憶中秋賞月,體驗(yàn)看月亮的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

  活動(dòng)流程:討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動(dòng)過程:

  一、討論演示

   (1)討論對(duì)比畫

  1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時(shí)候頭要怎么樣啊?

  2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

  3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的.位置不一樣。

  4、小結(jié):原來抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

  (2)討論示范畫

  1、請個(gè)別幼兒來示范抬頭時(shí)的頭部特征。

  2、出示范例3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

  2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進(jìn)行繪畫。

  3、教師指導(dǎo):根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。

  三、分享交流

  1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

  2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

 。ㄑ由旎顒(dòng):出示其他范例,引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

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