大班美術(shù)教案九篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案9篇，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。
3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1。紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
2。錄音機、磁帶。
活動過程：
1、聽音樂做水底動物動作。
�。�1）幼兒聽音樂做動作。
（2）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。
2、教師出示范畫并講解示范。
�。�1）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。
�。�2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
�。�3）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態(tài)的'螃蟹）。
�。�4）最后添畫。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。
�。�2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。
請幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。
活動反思：
活動中，幼兒對于手掌印畫是非常感興趣的。本次活動的重點就是手掌如何重疊按印出螃蟹，這也是活動中的難點。在這個環(huán)節(jié)中，我只是直白的交給孩子繪畫的方法，而沒有讓他們?nèi)ビ懻撊グl(fā)現(xiàn)，雖然我著重講解了這一點，但個別孩子還是未能很好的理解，通過這一次活動，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在動手能力方面，還要加強。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1.感受房子的不同，選擇自己喜歡的材料大膽想象和設(shè)計心目中的房子。
2.體驗創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀察過房子。
物質(zhì)準(zhǔn)備：畫布、記號筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報紙、卡紙、彩色A4紙、水粉顏料。
活動過程
一、感受體驗——房子的不同
（一）照片導(dǎo)入，感受房子的不同
1.欣賞房子：今天小朋友帶來了許多你們找到的觀察過的房子的照片，請你們介紹一下。
2.交流：請你介紹一下你看到的房子是怎么樣的？給你什么樣的感覺？
3.梳理：原來房子有不同的形狀，有圓形的`、三角形的，還有不同的顏色、不同的高度、不同的風(fēng)格給我們帶來了不一樣的感受，讓我們感覺到城市的美麗。
（二）創(chuàng)造想象——自己心目中的房子
提問：如果讓你來做小小設(shè)計師，你會為自己設(shè)計一座怎么樣特別的房子呢？
梳理：原來在你們心目中房子可以這么先進(jìn)，不僅美觀、實用，還有那么多先進(jìn)的用途。
二、作品創(chuàng)作——嘗試創(chuàng)作心目中的房子。
1.要求：請你們設(shè)計一座自己喜歡的心目中的房子
2.幼兒創(chuàng)作
三、欣賞——表述自己設(shè)計的房子特別的地方
1.幼兒自由地相互欣賞交流。
2.個別交流：請你來說說你設(shè)計的房子。
3.你們真棒，設(shè)計的房子不僅美觀、實用，還有那么多先進(jìn)的用途。因為有了你們這些小小設(shè)計師，未來的城市會變的更加的美麗、先進(jìn)。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾風(fēng)箏，體驗作畫的快樂。
2.激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的興趣與能力。
3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
PPT美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號筆、油畫棒。
活動過程：
(一)以猜謎語的方式導(dǎo)入活動主題“小朋友，老師這里有個謎語請你們猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄�！�(風(fēng)箏)
(二)出示風(fēng)箏PPT，讓幼兒觀察
1.圖一：提問：你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶，金魚)覺得好看嗎?你覺得哪里好看?
2.圖二、圖三：我們先來看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。(出示左右對稱的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們，你們看這個風(fēng)箏漂亮嗎?
幼兒：漂亮。
教師：顏色真美啊，那你們誰能說出他有哪些顏色?
幼兒：(點數(shù)顏色)，翅膀上有……色。下面翅膀上有……背部有……眼睛上有……
圖三：這只蝴蝶上面還有很多圖案?;你們發(fā)現(xiàn)了嗎?誰來說說?
這些圖案有什么特點?(左右都一樣)告訴你們這叫對稱。
什么是對稱?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對稱的?(為了保持平衡和美觀)
3.按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓)，側(cè)重對稱。
(三)學(xué)習(xí)點線技巧裝飾風(fēng)箏。
剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點和線條組合而成的。
1.請小朋友回憶點，并在黑板上畫出。
2.請小朋友回憶線，也畫出。
3.動腦筋將點和線結(jié)合，畫出自己設(shè)計的圖案。
4.欣賞PPT，感知點線結(jié)合的美。
(四)創(chuàng)作與體驗
1.進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
看老師也準(zhǔn)備了三種形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢?
2.教師提出繪畫要求：
(1)畫之前要學(xué)會用左右對稱的方式來畫，要先用線條分割，然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點，豐富一點，這樣的'風(fēng)箏才漂亮。
(2)要注意繪畫時的坐姿。
幼兒作畫，教師巡回個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽設(shè)計出各種不同的風(fēng)箏。
(3)欣賞與評價展示幼兒作品，互相欣賞。請幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美?美在什么地方?
教學(xué)反思：
幼兒學(xué)習(xí)興趣高，師生互動較融洽，完成了此次教學(xué)目標(biāo)。
幼兒在動手制作風(fēng)箏的時候，老師沒有關(guān)注到個別動手能力較弱的幼兒。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動作，能隨音樂有節(jié)奏的舞蹈游戲。
2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作，有表情的進(jìn)行表演。
3、體驗與同伴一同舞蹈、游戲的樂趣。
4、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準(zhǔn)備：
幼兒提前學(xué)唱歌曲，與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán)
活動過程：
(一)與幼兒一同復(fù)習(xí)回憶歌曲內(nèi)容
“前些天我們一起學(xué)習(xí)了一首《大鞋與小鞋》的歌曲，讓我們一起來唱一唱吧�！�
(二)與幼兒一同學(xué)跳舞蹈
1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)踢踏步、踮步走的動作
(1)學(xué)習(xí)踢踏步
小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的?教師引導(dǎo)幼兒通過拍手、跺腳的方式，掌握動作的節(jié)奏。
教師示范動作：看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。
引導(dǎo)幼兒通過坐練、站練的方法掌握動作，重點幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。
(2)學(xué)習(xí)踮步走
穿上娃娃的小鞋是怎樣的?走起路來是什么樣的?教師進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒圍成圓圈練習(xí)向前、向后、轉(zhuǎn)圈的動作。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其它部分的動作
(1)引導(dǎo)幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲，思考還可以用哪些動作進(jìn)行表演。
(2)幼兒邊演唱邊表演，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。
(3)教師與幼兒共同確定表演的動作，并進(jìn)行練習(xí)。
3、幼兒排成四隊進(jìn)行舞蹈練習(xí)
(1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈，教師針對幼兒舞蹈中的問題進(jìn)行示范引導(dǎo)。
(2)幼兒面對面進(jìn)行舞蹈，重點引導(dǎo)幼兒注意舞蹈時的交流，及動作的整齊到位。
4、引導(dǎo)幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲
剛才我們一起跳了開心的舞蹈，現(xiàn)在讓我們一起加入一點有趣的游戲吧。
(1)教師交代游戲玩法
在舞蹈結(jié)束后，孩子們進(jìn)行3次剪刀石頭布的游戲，勝者原地不動，輸了的從隊員的后面跑到隊尾，其他隊員隨之調(diào)整位置，舞蹈繼續(xù)開始。
(2)幼兒練習(xí)
請一組幼兒進(jìn)行嘗試，幼兒集體進(jìn)行練習(xí)，教師根據(jù)情況進(jìn)行引導(dǎo)。
(3)幼兒進(jìn)行游戲舞蹈
教師與幼兒一同隨音樂進(jìn)行舞蹈游戲。
(三)活動延伸
鼓勵幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動作進(jìn)行舞蹈，鼓勵幼兒在區(qū)角活動中進(jìn)行游戲、練習(xí)。
活動反思：
第一環(huán)節(jié)很快就過去了，而且經(jīng)過“穿鞋”的體驗，孩子們很喜歡也能用自己的語言去表達(dá)自己的.感受，這個時候的表達(dá)是清晰的、總結(jié)性的。第二環(huán)節(jié)再出現(xiàn)歌曲的時候，孩子們就會關(guān)注到歌曲本身，融于歌曲中，去理解歌曲內(nèi)容，去感受歌曲中本身的趣味，而且有了第一環(huán)節(jié)的鋪墊理解起來也是比較容易的。曲子設(shè)計了一張圖譜，圖譜非常清楚，而且用到了孩子們學(xué)到的一些數(shù)學(xué)符號，給了幼兒更多的自主學(xué)習(xí)的空間，讓孩子們看著圖譜來記住歌詞，孩子們在圖譜的引導(dǎo)提示下掌握得很好!
大班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計意圖：
蘿卜是一種常見的蔬菜，農(nóng)村更是常見。最近我們開展的主題活動是《好吃的蔬菜》，孩子們從家里帶來一些常見的蔬菜。許多孩子都帶來了蘿卜，他們經(jīng)常會把蘿卜切成一塊一塊的玩，那我就想與其這樣玩，不如教他們制作成各種蘿卜造型，不但可以鍛煉他們的手部肌肉的靈活性，還能發(fā)展他們的想象力，同時可以將他們的作品做成展區(qū)供孩子欣賞，一舉多得。因此設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用蘿卜做出水泡眼金魚的基本特征（大大的眼睛，圓圓的身體，散開的尾巴）。
2.提高幼兒對植物觀賞、制作的興趣，鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。
3.培養(yǎng)幼兒專注力，耐心細(xì)致，勇于動手實踐的品質(zhì)。
活動重難點：
重點：培養(yǎng)幼兒用植物制作造型的興趣，鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。
難點：按步驟在制作出蘿卜金魚。
活動準(zhǔn)備：
1.知識準(zhǔn)備：幼兒了解金魚的身體特征和生活習(xí)性。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小紅蘿卜若干（幼兒人手六個），小刀、牙簽、范例蘿卜金魚，蘿卜圖片。投影儀
活動方法：
本節(jié)課我將采用以下教學(xué)方法：
1.講授法：老師口頭語言向孩子描繪情境，工具的使用方法等。
2.演示法：教師將制作好的作品展示給幼兒觀察，演示制作的步驟。
3.觀察法：再感知欣賞中金魚中我計劃用觀察法。
4.實踐操作法：分發(fā)制作材料，讓孩子自己動手操作。
活動時間：
由于幼兒園大班孩子專注力有限，所以手工課程時間不宜太長，因此本次活動時間設(shè)置為30分鐘。
活動過程：
一、開始部分（引出課題）
1.手指游戲：手指上課。（設(shè)計意圖：活動手指，調(diào)動孩子的積極性，集中注意力。）[1分鐘]
師：小朋友們，手指要上課嘍，我們一起做一做，看誰小手上課最認(rèn)真。
《手指上課》
大門開了進(jìn)不來，小門開了進(jìn)不來，
二門開了進(jìn)不來，后門開了進(jìn)不來，
中門打開了，小朋友都進(jìn)來了，
教室門開了，老師走進(jìn)來了，
全體起立，坐下，
報數(shù)：12345678910
全部到齊開始上課。
2.猜謎語。（設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，激起幼兒的好奇心產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。）[1分鐘]
師：今天，小兔的商鋪開業(yè)，聽說他的店里賣的東西很有趣，會是什么呢？你們想不想知道？陳老師把它編成謎語看誰能又快又對的猜出來。
謎面：“凸眼睛、闊嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生來水里長，小朋友們都愛它�！保ń痿~）
二、活動過程
1.觀察并說出金魚的外形特征。（出示金魚圖片）（設(shè)計意圖：考驗孩子的觀察能力和想象力）
[2分鐘]
師：誰能夠告訴大家金魚長的什么樣子呢？它的身體像什么？尾巴像什么？
引導(dǎo)幼兒把自己觀察到的、講出來并指出是那個部位。
在觀察的過程中提醒個別幼兒盡量進(jìn)行有序觀察。直到各部位都被幼兒觀察到（能夠依次找出頭、身體、魚鰭）并了解各部位的.名稱。
2．了解金魚的生活習(xí)性。[1分鐘]
�。�1）師：小金魚在什么地方生活？（水里）它是怎么活動的？（在水里游來游去，游上游下）
�。�2）幼兒學(xué)一學(xué)小魚游。
3.出示范品（蘿卜金魚）（設(shè)計意圖：承上啟下，過渡作用。）[1分鐘]
師：看，這是陳老師在小兔商鋪帶回來的金魚，和我們圖片上看到的金魚一樣嗎？哪里不一樣？（是蘿卜做的）
師：嗯，你們看的真仔細(xì)的確是蘿卜做的，這個可愛的蘿卜金魚特別的好賣，小兔商鋪里的蘿卜金魚都快賣完了。所以小兔想請你們幫他做蘿卜金魚，你們愿意嗎？（愿意）
4.（利用投影儀）師示范并講解制作蘿卜金魚的方法與過程。[4分鐘]
設(shè)計理念：這里是本節(jié)課的重點，在這里我運用了投影輔助教學(xué)法通過談話、觀察、示范、等策略
。主要以教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)的形式，通過引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說中掌握蘿卜金魚的制作方法及步驟。
制作步驟：
�。�1）取第一根蘿卜，注意觀察其自然形狀，去掉多余部分。在沿線切開就是金魚的身體。（身體圓圓的）
�。�2）取第二根蘿卜切成金魚的尾巴。（尾巴要像扇子一樣散開）
（3）取第三根蘿卜切成眼睛和鰭。（眼睛要盡量切得一樣的）
�。�4）用牙簽將金魚的身體、尾巴、眼睛和鰭連接好。
5.請幼兒嘗試制作蘿卜金魚。（設(shè)計意圖：提高制作興趣，鍛煉幼兒的動手能力）[10分鐘]
（1）提出制作要求。指導(dǎo)幼兒從蘿卜上取出適當(dāng)部位，來做金魚的身體。尾巴、眼睛和鰭。
�。�2）教育幼兒注意用刀安全。提醒幼兒不要用刀亂揮亂戳。
6.教師對幼兒的初次嘗試給予點評，對不到位或制作不對的地方給予糾正。
請個別幼兒大膽的說一說自己的制作過程。[2分鐘]
�。ㄔO(shè)計理念：鍛煉幼兒的膽量，有助于提高孩子語言組織能力和表達(dá)能力。）
7.幼兒再次進(jìn)行制作。[5分鐘]
師一邊指導(dǎo)，一邊幫助有困難的幼兒完成作品制作。也可讓做好的孩子當(dāng)
小老師幫助有困難的幼兒共同完成作品。
8.點評幼兒作品（設(shè)計意圖：讓孩子學(xué)會欣賞別人的作品，從中學(xué)到知識，彌補自己的不足。）[2分鐘]
�。�1）將幼兒第二次的作品放在展臺上幼兒相互欣賞，并說一說哪一個作品
最好，為什么？
（2）說一說自己的作品有哪些地方需要改進(jìn)。
三、結(jié)束部分
1.師：小兔非常感謝小朋友們的幫忙。我們小心的將蘿卜金魚送到他的商鋪吧。（投放到區(qū)角）
2.想一想：除了蘿卜金魚，我們還可以用蘿卜制作出什么？（出示圖片欣賞各種不同的蘿卜造型）
[1分鐘]
�。ㄔO(shè)計意圖：讓幼兒敢于思考、創(chuàng)新）
活動延伸：
1.繼續(xù)在區(qū)角中投放蘿卜鞏固孩子對蘿卜金魚的制作技巧的掌握。
2.鼓勵幼兒制作不同的蘿卜造型，發(fā)展孩子的想象力。
（延伸理念：幼兒在幼兒園學(xué)到的知識需要在家庭中不斷地強化，通過幼兒園的周圍環(huán)境和有設(shè)計的游戲活動才能使他們完全掌握。家園配合幼兒教育有著非常重要的作用。家園配合好，孩子才會有不斷的提升。）
課程反思:
1.通過本節(jié)課觀察幼兒對本節(jié)手工課是否感興趣，孩子能否獨立操作。
2.對比以前手工課幼兒是否有所進(jìn)步，還存在哪些不足。
3.通過作品分享能否提高孩子的語言能力及膽量。
教學(xué)設(shè)計說明：
手工活動是幼兒非常喜歡的一項活動，是培養(yǎng)幼兒動手動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。本次活動的對象是大班的孩子，他們的動手能力較中、小班的孩子有了大幅度的提高，已不僅僅滿足于模仿的層次上，他們更注重于自己去探究。所以我結(jié)合了幼兒的年齡特點和動手能力的現(xiàn)有水平，在設(shè)計過程中更注重了引導(dǎo)孩子自己去觀察、發(fā)現(xiàn)和自主操作。結(jié)合本次活動我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒通過猜謎，激發(fā)幼兒活動興趣。在這個環(huán)節(jié)中我通過幼兒熟悉的手指游戲《手指上課》，創(chuàng)設(shè)了上課了的氛圍，再通過猜謎，從而來激發(fā)幼兒活動興趣。第二個環(huán)節(jié)：通過觀察圖片來進(jìn)一步了解金魚的身體結(jié)構(gòu)。以及身體各部分的形狀特征。這部分不需要糾結(jié)太多的時間，在課前孩子對金魚已基本了解。第三個環(huán)節(jié)：由老師示范制作蘿卜金魚。這個環(huán)節(jié)是活動的重點部分，我利用了投影儀來進(jìn)行輔助教學(xué)，幼兒通過觀察、比較，從形狀、顏色、制作方法等方面了解到蘿卜金魚的具體制作步驟。第四個環(huán)節(jié)：幼兒動手操作。這個環(huán)節(jié)是本次活動的難點，我希望幼兒能大膽動手，根據(jù)步驟形象的把蘿卜金魚制作出來。所以在幼兒動手操作環(huán)節(jié)我設(shè)置了四部曲，（1）復(fù)習(xí)制作步驟；（2）進(jìn)行嘗試制作；（3）針對幼兒的不足再次進(jìn)行糾正；（4）再次進(jìn)行制作。當(dāng)然手工材料有著潛在的危險，所以安全、衛(wèi)生教育也是活動中必不可少的設(shè)計環(huán)節(jié)。第五個環(huán)節(jié)：展評幼兒作品，結(jié)束活動。展示幼兒作品環(huán)節(jié)可以讓幼兒體驗到成功的快樂。所以我先肯定了孩子的作品，再找?guī)讉�孩子分享了他們的制作過程和方法，最后
提出了一些可以改進(jìn)的方法。并提出課堂延伸，蘿卜還可以制作什么？讓幼兒發(fā)揮想象在以后的區(qū)域游戲中去鞏固、完善、創(chuàng)新。
這是我對本節(jié)課設(shè)計的一個簡單說明，希望能發(fā)展幼兒的手工技能，激發(fā)幼兒對制作蘿卜造型活動的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣和大膽創(chuàng)造的思維能力。
大班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計意圖：
長期以來，我們幼兒園的美術(shù)教育活動幾乎是以“繪畫為主、手工為輔”的格局一統(tǒng)天下。但隨著我園美術(shù)課題研究的深入，我深深地認(rèn)識到美術(shù)欣賞活動也是幼兒園美術(shù)教育的重要內(nèi)容�！毒V要》中也指出：“幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美”，這與我園的美術(shù)課題總目標(biāo)的第一點“感受生活”不謀而合，而這個“藝術(shù)”，我想也包括名畫作品。因此，在上學(xué)期，我有針對性的選擇了一些米羅、畢加索、馬蒂斯的作品張貼在繪畫活動室，來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美體驗。但我們小朋友看了都說是鬼畫鬼臉，成效不是很明顯。因此，在本學(xué)期，我就有目的地組織了幼兒進(jìn)行名畫欣賞，激發(fā)幼兒繪畫的興趣，開拓他們的視野，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)作品敏銳，激發(fā)他們潛在的創(chuàng)造力。
這次欣賞活動我選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實主義作品，米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實主義畫家，他的作品洋溢著孩子式的快樂氣氛，具有稚氣的想象和天真的幽默感。這與孩子們自由自在、不受約束的心靈十分貼近。而《狂歡節(jié)》這幅作品描寫了動物唱歌、跳舞、游戲，很貼近幼兒的'生活體驗。
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞、感受名畫作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩，并理解作品的內(nèi)容。
2、大膽想象，積極用語言表達(dá)自己的感受，初步運用大師的手法嘗試作畫。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：名畫《小丑的狂歡》，磁帶一盤。
學(xué)具：黑筆，紙。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙榻B米羅，引發(fā)興趣。
有一個美麗的國家叫西班牙，那兒有個非法有名的大畫家叫米羅，米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫啦！他的畫非常奇妙、有趣，顏色也特別漂亮。今天老師帶來了一幅米羅爺爺?shù)漠�，你們想看嗎�?/p>
�。ǘ┏鍪久嫞龑�(dǎo)欣賞。
1、小朋友仔細(xì)觀察畫面，告訴老師，你在畫上看到了什么？它們在干什么？（梯子上長出了耳朵，木頭上長出了眼睛，真有趣！小動物們在干什么？）
2、你能猜出它們在什么地方？什么時候嗎？畫面上除了有趣的小動物外，還有些什么樣的線條，你看了這些線條有什么感覺？
3、米羅爺爺畫的小動物、線條都很有趣，他選的顏色也很漂亮，他用了哪些顏色？你喜歡哪些顏色？為什么？這幅畫用的最多的顏色是什么？為什么？（幼兒說出自己對不同顏色的理解）
4、米羅爺爺在這幅畫里藏了好多的故事，你能把它講出來嗎？
5、你看了這幅畫有什么感覺？想做些什么事情？
6、小朋友講得真好，原來米羅爺爺?shù)倪@幅畫說的就是小動物在唱歌、跳舞、做游戲，開聯(lián)歡會呢。
7、你為這幅畫起個名字好嗎？
�。ㄈ┞犚魳�、感受。
請小朋友閉上眼睛，把自己變成畫中的小動物，聽著歡樂的音樂去想象開聯(lián)歡會的情景吧。
（四）教師提出要求，幼兒繪畫。
1、畫上你最喜歡哪個形象或小動物，請把它畫下來。
2、再根據(jù)自己畫的形象進(jìn)行分割、重組。
（五）展示幼兒作品并講評。
教學(xué)反思：
幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。
大班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計意圖：
我國歷史悠久，民間美術(shù)源遠(yuǎn)流長，這些美術(shù)作品，象一首首質(zhì)樸動人的民歌，清新、活潑、健康、幽默、富于創(chuàng)造性，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達(dá)了廣大人民群眾美好的情感和獨特的審美情趣。同時，民間藝術(shù)生動的造型，鮮艷的色彩，恒常的主題，極易為兒童接受。然而在當(dāng)前經(jīng)濟建設(shè)的社會轉(zhuǎn)型期，受到西方的電子文化以及日本為代表的動漫文化的沖擊，在孩子們的世界里，傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出，中國孩子的心靈面臨母語文化資源的饑渴。由此，我們開展了“民間美術(shù)欣賞”系列活動，本次欣賞木版年畫“老鼠娶親”是活動之一，旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受、認(rèn)識理解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族民間文化。本活動通過觀察－聆聽－表演－繪畫等手段來讓孩子理解作品內(nèi)涵，表達(dá)自己心中的童話，在創(chuàng)作過程中讓心靈得到真、善、美的滋養(yǎng)。
活動目標(biāo)：
1、感受畫面熱鬧、喜慶的氣氛。
2、了解中國民間婚嫁的一些風(fēng)俗及所蘊含的文化。
3、大膽表述自己的觀念的同時，注意傾聽同伴的意見。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
電腦、投影、《老鼠娶親》圖片、嗩吶、嗩吶音樂《喜慶》、鑼、紅蓋頭、自制簡單的花轎。
活動過程：
1、整體欣賞。（出示畫面）
師：這幅畫上有誰？它們在干什么？請你把看到的和同伴講講。（幼兒自由講述）
2、分層欣賞。
師：這幅畫上有什么？它們在干什么？你怎么知道是老鼠結(jié)婚了呢？
師：新娘新郎在哪里呢？為什么要用紅色來裝扮花轎和新娘新郎呢？（紅色代表了熱鬧、喜慶、紅火……）
吹嗩吶：老鼠吹的是什么？這種樂器的名字叫什么？（出示嗩吶）我們一起來學(xué)學(xué)老鼠是怎么吹嗩吶的。再聽一聽嗩吶的音樂，聽了以后有什么感覺？
敲鑼：這只老鼠站在隊伍的哪里？它的手里拿的是什么？（出示鑼）我們來聽一聽這個鑼的聲音是怎么樣的？（聲音由強到弱，傳得很遠(yuǎn)）好象在告訴人們什么呢？（鳴鑼開道，告訴人們快來看老鼠娶親了……）
送禮：看看這兩只老鼠手里拿著什么？為什么要送雞和魚？（代表吉祥如意、年年有余） 迎親的隊伍遇見了誰呢？貓在干什么？學(xué)一學(xué)貓的樣子？遇到這樣的貓，老鼠會有什么下場呢？
這幅畫里還蘊藏著一個流傳很廣的民間故事呢？你們想不想聽呢？ 講述故事《老鼠嫁女兒》 你猜猜這幅畫是怎么畫成的呢？（介紹木版年畫，過年的時候人們把它掛在家里，希望來年五谷豐登。） 我們給這幅畫起個什么名字呢？
3、游戲 下面我們來玩一個老鼠娶親的游戲吧。（請幼兒分別扮演新郎新娘，以及吹嗩吶敲鑼抬轎的老鼠，另一幼兒扮演貓，進(jìn)行游戲）
4、活動延伸：幼兒創(chuàng)作：《老鼠娶親》。
附故事：老鼠嫁女兒
哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。 “女兒嫁給誰？”媽媽問爸爸。爸爸是個老糊涂，他說；“誰神氣就嫁給他�！卑职志腿フ姨�。太陽說；“烏云要遮我，烏云來了我害怕�！卑职钟秩フ覟踉�。烏云說：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來了我害怕。”爸爸又去找大風(fēng)。大風(fēng)說：“圍墻要堵我，我見圍墻就害怕。”爸爸又去找圍墻。圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕�！碧柵聻踉疲瑸踉婆麓箫L(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？爸爸樂得笑哈哈，“原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他�！绷ɡ玻ɡ�......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸，老鼠媽媽，第二天去看女兒，咦，女兒不見啦�！芭畠涸谀�？女兒在哪？”貓咪說：“我怕人家欺負(fù)她，啊嗚一口就吞下。
活動反思：
不管孩子多大，他們都喜歡熱鬧的結(jié)婚場面，喜歡看新娘子。哈哈，今天想不到連老鼠都要結(jié)婚了。這么有趣的畫一下子吸引了孩子們的注意，每一雙眼睛都在畫面上搜尋：有的老鼠在敲鑼，有的吹嗩吶，有的拎著雞和魚，你猜旁邊的.大花貓在做什么呢？……孩子們談得不亦樂乎。在表演游戲中，孩子們的熱情達(dá)到了高潮，為后面的創(chuàng)作活動做好了情感上的鋪墊。你瞧，孩子們創(chuàng)作的畫真有趣：漂亮的老鼠小姐嫁給了英俊的老鼠先生，表達(dá)了孩子們對這幅畫獨特的審美感受和體驗，展現(xiàn)了孩子們美好的愿望。通過這些活動，我們感覺到孩子們是喜歡和接受民間藝術(shù)的，并在潛移默化中對這些中國傳統(tǒng)的文化形式有了新的理解，體會了再創(chuàng)造的樂趣，而我也在這個過程中進(jìn)一步了解了孩子，并且提高了自身的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
大班美術(shù)教案 篇8
一、活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾風(fēng)箏，體驗作畫的快樂。
2.激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的興趣與能力。
二、活動準(zhǔn)備：
PPT美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號筆、油畫棒。
三、活動過程：
(一)以猜謎語的'方式導(dǎo)入活動主題“小朋友，老師這里有個謎語請你們猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄�！�(風(fēng)箏)
(二)出示風(fēng)箏PPT，讓幼兒觀察1.圖一：提問：你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶，金魚)覺得好看嗎?你覺得哪里好看?
2.圖二、圖三：我們先來看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。 (出示左右對稱的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們，你們看這個風(fēng)箏漂亮嗎?
幼兒：漂亮。
教師：顏色真美啊，那你們誰能說出他有哪些顏色?
幼兒：(點數(shù)顏色)，翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。
圖三：這只蝴蝶上面還有很多圖案?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?誰來說說?
這些圖案有什么特點?(左右都一樣)告訴你們這叫對稱。
什么是對稱?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對稱的?(為了保持平衡和美觀)
3.按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓)，側(cè)重對稱。
(三)學(xué)習(xí)點線技巧裝飾風(fēng)箏。
剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點和線條組合而成的。
1.請小朋友回憶點，并在黑板上畫出。
2.請小朋友回憶線，也畫出。
3.動腦筋將點和線結(jié)合，畫出自己設(shè)計的圖案。
4.欣賞PPT，感知點線結(jié)合的美。
(四)創(chuàng)作與體驗
1.進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。看老師也準(zhǔn)備了三種形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢?
2.教師提出繪畫要求：
(1)畫之前要學(xué)會用左右對稱的方式來畫，要先用線條分割，然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點，豐富一點，這樣的風(fēng)箏才漂亮。
(2)要注意繪畫時的坐姿。
幼兒作畫，教師巡回個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽設(shè)計出各種不同的風(fēng)箏。
(3)欣賞與評價展示幼兒作品，互相欣賞。請幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美?美在什么地方?
大班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo)
1、讓幼二知道秋天是一個豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。
2、欣賞秋天的色彩美。
3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面
活動準(zhǔn)備
1、圖畫貼紙、小猴子（圖片）
2、課件
活動過程
一、導(dǎo)入提問
1、請問小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？（春、夏、秋、冬）
2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）
3、秋季是一個豐收的季節(jié)，你知道有什么東西是在這個季節(jié)成熟的嗎？
你們想知道在小動物們眼中秋天是什么樣子的嗎？今天，動物園的熊貓老師正在給小動物們上畫畫課，楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥�，好嗎�?/p>
二、講授新知
1、我們看看今天是哪四位小動物在上畫畫課呢？。（出示課件圖片：）
2、熊貓老師對小動物們說：今天，有好多小朋友來看你們上畫畫課了，現(xiàn)在就請你
們把自己看到的.秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動物們都畫了什么嗎？
3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么（出示課件：按順序）
�。�1）、看看這是誰畫的？（小猴子）
�。�2）、它畫的是什么？（花果山）
�。�3）、花果山里都有什么水果？（紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄）
�。�4）我們再看看這是誰畫的？（松鼠）
（5）它畫的是什么？（樹林）
（6）樹林里都有什么樹？（梧桐樹和楓樹）它們的葉子是（黃色和紅色）
�。�7）為什么樹葉會變顏色？（植物自然生長的規(guī)律）
�。�8）下面這幅是誰畫的？（小貓）
�。�9）它畫的是什么？（田野）
（10）田野里有什么？（金黃的稻谷、紅彤彤的高粱）
（11）最后一幅是誰畫的呢？（小白兔）
（12）它畫的是什么？（花園）
�。�13）花園里有什么？（美麗的花朵）
4、看了4位小動物畫的畫，你知道秋天是什么樣子的了嗎？
教師總結(jié)：秋天是一個很甜蜜的季節(jié)，因為它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待著我們?nèi)テ穱L和收獲；秋天是一個很美麗的季節(jié)，因為它有美麗的花園，像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個季節(jié)嗎？
5、休息、游戲
6、小動物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看，接下來小動物們就要來考考小朋友了，它們說：我們給自己畫用一段話寫出來了，看小朋友你們能不能通過這些考驗。
7、要求：請小朋友觀察右邊的圖片，跟著老師起做左邊的題目
8、請小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。
9、教師總結(jié)：今天我們一起去看了小動物們眼中的秋天是什么樣子的，知道了秋天是一個很甜蜜很美麗的季節(jié)，還通過了小動物們給我們的考驗，你們高興嗎？
10、、請小朋友自己把貼紙貼在語言練習(xí)冊P4——5空白處。
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