【精華】中班語言活動(dòng)教案范文集合5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的中班語言活動(dòng)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

中班語言活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)傾聽詩歌，感受詩歌美好的意境。

　　2、在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)仿編。

　　3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　配樂詩歌《出�！贰⒋蠛１尘皥D、大海里的各種東西、幼兒人手一張長(zhǎng)方形紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受詩歌的'意境

　　1、出示圖片（大海背景圖）

　�。�1）師：看看，這是什么地方？

　　（2）師：看到這么美的大海，你想干什么？

　　（3）師：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你們幫我想想，坐什么去呢？

　�。�4）師：有這么多的海上交通工具，我可以劃著小船去，可以坐飛機(jī)去看海，可以坐大輪船去那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？

　　2、欣賞詩歌《出�！�

　　二、理解學(xué)習(xí)詩歌

　　1、提問：

　�。�1）我出海時(shí)，看到了什么？

　�。�2）在聽的時(shí)候，你喜歡詩歌里的哪一句？

　　2、再次欣賞，跟念詩歌。

　　師：大海真美��！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我們一起《出�！�

　　三、學(xué)習(xí)仿編詩歌

　　1、師：我們看到了浪花、白云、海鳥、帆船，你還會(huì)看到什么呢？

　　2、根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒仿編。

　　如：幼兒：海龜。師：海龜有多少呀？幼兒：海龜一只只。

　　3、師幼一起仿編詩歌。

　　師：真棒！把你們看到的東西，都編到詩歌里去吧！

　　四、一邊折船，一邊欣賞詩歌

　　1、師：（出示船）你們看，這是什么？（船）你們誰知道我是怎么做的？讓我們一起折艘船出海吧！

　　2、引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)方形紙折船。（自由想象折船）

　　師：比比誰折的船漂亮？

　　五、帶領(lǐng)幼兒拿著紙船在詩歌的意境中邊念邊開出活動(dòng)室。

　　師：好了，我們開著小船出海去了。（隨著音樂律動(dòng)做動(dòng)作）

　　活動(dòng)反思：

　　從整個(gè)活動(dòng)看，層次清楚，層層遞進(jìn)，每一環(huán)節(jié)過渡自然，整個(gè)活動(dòng)比較順暢。教師的提問具有層次性，能將回憶性提問、體驗(yàn)性提問和創(chuàng)造性提問融合起來，引導(dǎo)幼兒積極思考，幼兒在老師的引導(dǎo)下，積極開動(dòng)腦筋，大膽質(zhì)疑，達(dá)到了良好的師幼互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)氛圍寬松，教師對(duì)教材的把握也比較到位，對(duì)詩歌的情感特征、重點(diǎn)句、詞的分析比較準(zhǔn)確，教師在活動(dòng)中情感的投入感染著幼兒，使幼兒在活動(dòng)中也很投入，尤其是幼兒在朗讀詩歌的時(shí)候，幼兒能做到深情并茂，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

中班語言活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容,了解動(dòng)物尾巴的不同用途。

　　2、幼兒根據(jù)故事內(nèi)容大膽想象并講述。

　　3、喜歡小動(dòng)物,萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事課件、動(dòng)物卡片、展板

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友,你們從歌曲中聽到了什么?(幼兒自由回答)它們的尾巴有什么用處?

　　觀看圖片,進(jìn)一步豐富相關(guān)知識(shí)。

　　二、理解故事內(nèi)容

　　1、 欣賞故事 《 誰丟了尾巴》第一部分。

　　小猴子撿到尾巴后是怎么想的?它會(huì)怎樣做呢?

　　2、欣賞故事第二部分

　　(1)在尋找小尾巴主人的路上,都遇到了誰?它們說了些什么?

　　(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,大膽講述。

　　3、欣賞故事第三部分,揭示尾巴的`主人。

　　三、游戲鞏固

　　故事中小猴子特別熱心,咱們班的小朋友也很愛幫助別人,這里有許多小動(dòng)物找不到它的尾巴了,咱們趕快去幫幫它們吧。

　　四、活動(dòng)延伸

　　怎么這幾個(gè)動(dòng)物還沒有尾巴呢?咱們到外面去找找吧。

中班語言活動(dòng)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在理解詩歌的基礎(chǔ)上，大膽仿編詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌動(dòng)畫PPT、幼兒操作圖片每人一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 談話導(dǎo)入：“我喜歡的小動(dòng)物”，引起幼兒興趣。

　　教師：知道小朋友們很喜歡小動(dòng)物，你喜歡什么動(dòng)物？知道它有什么本領(lǐng)嗎？

　　二、 引導(dǎo)幼兒欣賞并理解詩歌。

　　1、 邊播放PPT邊朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2、 提問：你聽到誰來過了？它是怎么來的'？做了什么？

　　3、 學(xué)習(xí)兒歌，完整的與幼兒一起朗誦詩歌。

　　4、 請(qǐng)個(gè)別幼兒分別朗誦自己喜歡的一句及完整朗誦兒歌。

　　三、 大膽想象，仿編兒歌。

　　1、 討論：猜猜還有誰回來呢？它怎么來的？

　　教師與幼兒共同仿編兒歌。

　　播放（小兔子課件）這是誰？它會(huì)到什么地方？干什么？

　　2、 播放（大象圖），引導(dǎo)幼兒自己嘗試仿編。

　　3、 每人自選一張圖片，大膽仿編兒歌，教師指導(dǎo)。

　　4、 嘗試在集體面前朗誦自己編的兒歌。

　　附：詩歌《小動(dòng)物本領(lǐng)大》

　　小青蛙，跳跳跳，跳到池塘捉害蟲，

　　小麻雀，飛飛飛，飛到樹上唱歌謠，

　　小魚兒，游游游，游到水里吹泡泡，

　　小白馬，跑跑跑，跑過小河運(yùn)糧食。

　　小動(dòng)物本領(lǐng)大，我們大家夸夸它。

中班語言活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及小動(dòng)物最愛吃的食物

　　2.培養(yǎng)幼兒的專注性、想象力、思維能力

　　3.培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的樂趣三．重點(diǎn)：動(dòng)物最喜歡吃什么。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒動(dòng)手操作

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1.《熊媽媽請(qǐng)客》課件

　　2.《生日快樂歌》歌曲

　　3.小動(dòng)物、食物圖片、及盤子若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 導(dǎo)題：聽生日快樂歌。

　　問題：

　　師：我們剛才聽到的是什么歌啊？

　　幼：生日快樂歌。

　　小朋友們猜一猜，今天是誰過生日呢？

　　任意回答小朋友們說了這么多，我們一起看看今天到底是誰過生日。

　　2. 放課件：《熊媽媽過生日》

　　問題：

　　師：今天誰過生日��？

　　幼：熊媽媽過生日熊媽媽過生日今天請(qǐng)來了好多客人！我們猜一猜都要哪些小客人？

　　幼：任意回答小朋友說了這么多，我們一起看看到底都有誰！

　　3. 放課件：（雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過生日）

　　問題：

　　師：都有誰來了呀？

　　幼兒：雞、鵝、狗、羊、貓來了這么多客人，熊媽媽會(huì)給它們準(zhǔn)備什么好吃的食物呢？

　　4. 放課件：（熊媽媽給他們準(zhǔn)備了飯菜）

　　問題：

　　師：熊媽媽給客人準(zhǔn)備了什么好吃的��？

　　幼兒：蟲、草、骨頭、魚、青菜師：為什么沒吃？

　　幼兒：送錯(cuò)了師：小朋友們想想該怎么辦？ 幼兒：換一換師：小朋友們說了這么多辦法，我們看看小熊是怎么辦的？

　　5. 放課件： （小熊把飯菜換對(duì)了）

　　問題：

　　師：小熊是怎么做的？

　　幼兒：換一換師：那你們知道它們各自最愛吃什么菜？ 幼兒：知道師：那我們也來換一換吧！

　　師：小朋友都換完了，我們來看一看，是不是它們最愛吃的`！逐一看。

　　老師這里還有很多飯菜，老師拿出食物讓幼兒認(rèn)。并說出是誰最愛吃的。

　　教師留出一份：這是什么？是誰最愛吃的呀？

　　幼兒：菜，鵝那老師就把它放在鵝的盤子里。

　　老師這里還有這么多呢！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫它們送去。幼兒從老師這兒一人拿一份讓個(gè)別小朋友告訴大家拿的是什么，誰這愛吃的，然后再讓小朋友一起送去。

　　幼兒送完：

　　師：來，我們看看小朋友都送對(duì)了沒有？

　　逐一看，拿起食物，一手拿一手放。

　　小朋友們都放對(duì)了。熊媽媽也給我們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)小朋友們站好隊(duì)給客人老師再見，我們?nèi)ヮI(lǐng)禮物嘍！

　　活動(dòng)結(jié)束。

中班語言活動(dòng)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察圖片、蜻蜓故事、討論等理解故事內(nèi)容，豐富詞匯：喘不上氣、面紅耳赤、柴決等。

　　2、積極參加討論，大膽想象角色間的對(duì)話。

　　3、感知晴雨表的含義，激發(fā)觀察關(guān)注晴雨天自然環(huán)境變化的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事大圖

　　2、幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過討論，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

　　1）教師：你知道什么的晴雨表嗎？它有什么用處？

　　2）教師：大自然中，有很多小電腦鼓舞也能預(yù)報(bào)天氣，它們是“自然晴雨表”，我們一起來看一看，聽一聽故事里是怎么說的。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察討論圖片、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　1）教師出示故事大圖，講述圖一內(nèi)容。教師講述圖一內(nèi)容，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)詞匯：喘不上氣、面紅耳赤、裁決。

　　2）請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，初步觀察、了解圖片內(nèi)容。

　　3）教師逐幅出示其他故事圖片，引導(dǎo)幼兒通過討論進(jìn)一步理解故事。

　　教師逐幅圖進(jìn)行提問，鼓勵(lì)幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)性得講述故事的原文。

　　4）教師出示故事大圖，完整講述故事，通過提問進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解“自然晴雨表”的`含義。

　　教師：故事的名字叫什么？

　　教師：故事里與哪些小動(dòng)物的“自然晴雨表“呢？為什么說它們是”自然晴雨表“？

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