精選中班美術(shù)教案模板集合七篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案7篇，希望對大家有所幫助。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、 掌握小蝸牛的基本畫法，能大膽地畫螺旋形。

　　2、 樂意與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，能在活動中用優(yōu)美的語言表達(dá)。

　　活動準(zhǔn)備：繪畫材料、背景材料。

　　活動重點(diǎn)：能大膽地畫螺旋線，身體和背殼處要連接。

　　活動過程：

　　一、猜謎語

　　1、有座小房子，畫上花紋真美麗，嗨呀嗨呀扛起來，爬呀爬呀起旅行。

　　2、請小朋友猜猜是什么小動物?

　　3、對!是小蝸牛。猜對了，小朋友真聰明。

　　4、你們是怎樣猜出來的?教師根據(jù)幼兒的講述畫出小蝸牛。

　　二、我們來畫小蝸牛

　　1、教師最次示范，畫出小蝸牛圓圓的殼，設(shè)計殼上的花紋，再添畫身體和五官。

　　2、重點(diǎn)讓幼兒學(xué)畫螺旋線，提示小蝸牛的身體和背殼處要連接。

　　3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，對畫畫能力弱的幼兒重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　三、小蝸牛去旅行

　　1、春天到了，小蝸牛也想到外面去看看、玩玩，那么你的小蝸牛要到哪里去呢?

　　2、請幼兒大膽表述自己的想法。

　　3、幼兒講述，教師根據(jù)幼兒的講述添畫、涂色，使作品完整。

　　4、小蝸牛爬呀爬呀去旅行，他爬到草地上，綠綠的'草美麗的花，紅紅的太陽藍(lán)藍(lán)的天空，還有小鳥在飛�，F(xiàn)在請你們也把作品完成，可以根據(jù)你的想法添畫、涂色。

　　5、幼兒添畫涂色，教師指導(dǎo)。

　　四、展示交流

　　1、展示作品，相互欣賞交流。

　　2、請你們來介紹一下，你畫的小蝸牛到哪里去旅行了?

　　3、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的語言講述，教師講評。

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿輪廓線剪弧線，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　2. 通過活動，體驗(yàn)剪貼畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 畫好的蘋果圖若干張，沒有蘋果的蘋果樹圖四幅。

　　2. 剪刀、膠水、抹布。

　　3. 音樂《摘果子》。

　　活動過程：

　　1.律動《摘果子》，引入活動主題。

　　秋天是一個收獲的季節(jié)，各種水果都成熟了。我們一起來摘果子吧！

　　2.教師出示畫好的蘋果圖，引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的興趣。

　　教師：這張紙上有很多蘋果，請小朋友想一想我們怎么才能摘下這些蘋果？

　　3.教師一邊示范剪蘋果，一邊講解注意事項。

　　教師：小朋友在剪的'時候要沿著輪廓線慢慢的剪下來，線條要流暢。在剪的時候要注意安全，剪刀不能對著旁邊的小朋友。

　　4.幼兒剪蘋果，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.幼兒貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）出示蘋果樹，引導(dǎo)幼兒貼蘋果。

　　教師：小朋友們，蘋果寶寶離開了大樹媽媽，大樹媽媽可想它們了，讓我們一起把它們送回大樹媽媽的懷里好嗎？

　�。�2）提出要求：貼的時候，膠水不要太多，及時擦手，布局要合理。

　　（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　6.請幼兒欣賞剪貼畫。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.能畫出好朋友的正面像并用不同的線條進(jìn)行裝飾，初步學(xué)會表現(xiàn)好朋友的主要特征。

　　2.能向同伴介紹自己作品，愿意表達(dá)對好朋友的喜愛之情。

　　3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.畫紙、水彩筆、剪刀、膠水。

　　2.小鹿、小象的手偶。

　　3.規(guī)劃活動室的.展示墻，為粘貼幼兒的繪畫作品做準(zhǔn)備。

　　活動建議：

　　1.教師出示小鹿手偶，請幼兒猜謎語，引起幼兒興趣。

　　提問：小鹿的朋友是誰?你怎么知道的?請幼兒學(xué)會找特征。

　　謎語：我有一位好朋友，它的耳朵像扇子，身子像房子，尾巴像辮子，鼻子像鉤子。(大象)

　　2.說說“我的好朋友”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說清楚好朋友的特征。如：好朋友的身體胖還是瘦?高還是矮?大,考吧.幼,師,網(wǎng)大眼鏡還是小眼睛?好朋友今天穿的裙子還是褲子等。

　　3.畫畫“我的好朋友”。

　　(1)教師和幼兒共同討論：如果讓你畫好朋友，你想怎么畫?如找出好朋友的特征，學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。

　　(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，畫出好朋友最明顯的特征，將好朋友盡量畫大，鼓勵幼兒運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。

　　4.引導(dǎo)幼兒將自己的畫沿輪廓剪下，和好朋友三五結(jié)伴，貼到墻上做成“好朋友手拉手”墻飾。師幼共同欣賞并說說看到自己畫像時的心情，鼓勵幼兒在生活中交更多的朋友。

　　活動延伸：

　　生活中開展“好朋友好喜歡......”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解好朋友的喜好，更好地與好朋友交往。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1. 能大膽嘗試拼貼不同的不倒娃娃，對美工活動有興趣。

　　2. 通過觀察，了解不倒娃娃的形象特征，進(jìn)行拼貼和繪畫。

　　3. 學(xué)習(xí)用大小不同的圓形拼貼出不倒娃娃，并嘗試畫出五官。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 各種各樣的不倒娃娃。

　　2. 每組兩盒大小、顏色不同的圓形彩色紙，膠水，畫紙和畫筆。

　　活動過程：

　　1. 引導(dǎo)幼兒欣賞、擺動不倒娃娃。

　　教師：不倒娃娃是什么樣子的？

　　引導(dǎo)幼兒通過比較不同的娃娃，知道組成娃娃的圓形的大小及位置關(guān)系。 教師：不倒娃娃的臉上有什么？

　　引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的五官形狀、位置。

　　引導(dǎo)幼兒玩玩不倒娃娃，發(fā)現(xiàn)娃娃的有趣之處。

　　2. 出示畫紙和不同的圓片，引導(dǎo)幼兒猜測制作方法。

　　教師：今天我們也來做不倒娃娃，用圓片在紙上怎么做呢？怎么才不會掉下來呢

　　3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼不倒娃娃。

　　教師：這里有大小不同的圓形，用什么做娃娃的頭,什么做娃娃的身體？

　　幼兒嘗試自己拼擺娃娃。

　　教師情個別幼兒講解自己的拼法。

　　教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒自己復(fù)習(xí)粘貼方法。

　　第一步：先選好自己喜歡的顏色的圓片拼成不倒娃娃。

　　第二步：拿一張圓片在背面涂膠水，像畫圈一樣在圓片的`周圍都涂上，但注意不要涂得太多。

　　涂完后，擦干凈手指。

　　第三步：將圓片貼在紙上想好的位置，用手指抹平，再貼別的圓片，最后把不倒娃娃圓形鐵好。

　　第四步：給貼好的不倒娃娃畫上五官，不倒娃娃就做好了。

　　4. 幼兒自由操作，教師指導(dǎo)。

　　提醒幼兒沿著圓片的周圍涂膠水，娃娃的頭和身體要靠在一起，要貼得平整。

　　鼓勵幼兒選用不同顏色的圓片，或變化頭和身體的位置關(guān)系，貼出不同的不倒娃娃。

　　提醒幼兒觀察實(shí)物，畫出不倒娃娃。

　　5. 展示幼兒作品，教師總結(jié)評價。

　　重點(diǎn)講評干凈平整以及與教師范例不同的作品。

中班美術(shù)教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)水彩滴畫，感受色彩美。

　　2、大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢。

　　3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。

　　2、兩張夢境圖片(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào));教師的兩種夢境示范畫。

　　【活動過程】

　　一、談話形式，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、回憶自己的夢。

　　提問：

　　1)你做過夢嗎?你的夢里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?

　　2、說說夢的顏色，分別出示兩組(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))的.色卡，引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺。

　　提問：你夢到過它們嗎?看到它們，你的心里什么感覺?

　　這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色)同樣是藍(lán)色，它們給人的感覺一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺越亮;顏色越深，給人感覺越暗。

　　二、夢之旅。(PPT課件，幼兒閉上眼睛，坐火車，伴著火車聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢境的圖片，幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調(diào))夢境一：暖色調(diào)的夢。

　　提問：

　　1)誰知道這是什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里發(fā)生了什么事?

　　2)在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什么感覺?

　　夢境二：冷色調(diào)的夢。

　　提問：

　　1)誰猜猜我們又來到什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里的人在干什么?

　　2)在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什么感覺?

　　三、出示范畫，示范講解。

　　師：一起到老師的夢里看看吧。

　　1)出示半成品的暖色調(diào)(用黑色油畫棒畫的未涂色的)夢境畫，教師以故事的形式講解自己的夢。

　　2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。

　　師：我怎么也看不清楚夢里的顏色，我真著急啊。這時，小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆)，它能幫我把夢擦亮。

　　3)出示水彩滴畫。

　　師：夢里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞，請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫)，教師繼續(xù)講解完自己的夢。

　　提問：老師的夢里，哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的心情怎樣?

　　4)出示成品的冷色調(diào)的夢境畫，引導(dǎo)幼兒說說感受。

　　提問：老師的夢里發(fā)生什么事情了?為什么會這樣?

　　幸虧這只是一個夢，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍(lán)色的?

　　提問：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的心情是怎樣的?

　　四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。

　　五、欣賞、評價幼兒的作品。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒的想象力，為蘿卜寶寶設(shè)計形象。

　　2.提高幼兒的動手能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒每人蘿卜一個,教師示范作品一個

　　2.幼兒每人剪刀一把,雙面膠一卷

　　3.各種裝飾材料:皺紙,稠帶,包裝帶,卡紙,橡塑紙,手工紙,粘貼紙,紗,牙簽等各一籃

　　4.小小交流臺

　　活動過程：

　　1.激發(fā)幼兒興趣

　　今天呀,我們中一班來了許多小客人,你們想不想認(rèn)識他們呀?

　　2.觀察討論請你仔細(xì)地觀察一下他們長的一不一樣?師引導(dǎo)幼兒觀察老師的示范作

　　哦,這些蘿卜呀想請小朋友們把他們也打扮的.漂亮一點(diǎn),你們愿意幫助他們嗎?(手指未裝飾過的)

　　向幼兒介紹幾種他們不熟悉的材料

　　3.幼兒創(chuàng)作

　　你想怎樣為蘿卜寶寶打扮?幼兒挑選蘿卜和需要的材料幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)

　　4.分享交流

　　打扮好的小朋友拿著你的蘿卜寶寶到小小交流臺去把你的蘿卜介紹給其他幼兒

　　5.活動延伸

　　師生共同整理活動室

中班美術(shù)教案 篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、運(yùn)用不同的線條和圖案，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。

　　2、嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。

　　3、體驗(yàn)參與線描畫創(chuàng)作的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、ppt圖片（包括形狀不同的樹和圖案范例）、草地背景圖。

　　2、白紙、記號筆、剪刀、膠棒。

　　【活動過程】

　　1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣。

　�。�1）教師點(diǎn)擊課件出示樹的圖片，提問：這是什么樹？你還知道有哪些樹？

　�。�2）教師簡單小結(jié)。

　　2、欣賞圖片，感知樹的不同形狀。

　�。�1）點(diǎn)擊課件，幼兒欣賞不同形狀的樹，鼓勵幼兒說出樹干和樹冠的形狀。

　　（2）教師小結(jié)：除了我們欣賞的這幾棵樹外，在我們生活的周圍，還有許許多多的樹，他們的形狀都不一樣。有的樹干粗，有的樹干細(xì)；有的樹干直，有的樹干彎；有的樹冠大大的，有的樹冠小小的；有的`樹冠是橢圓形，有的樹冠是三角形……

　　3、討論線描的裝飾方法。

　�。�1）鼓勵幼兒說說自己想用的線條和圖案。

　　師：“今天我們就用線描的方法來畫樹，你想用什么樣的線條和圖案來裝飾你們的樹呢？”

　�。�2）點(diǎn)擊課件，出示圖案，幼兒欣賞。

　　●出示圖案一：線條相同，粗細(xì)不同。

　　教師提問：這個圖案是用什么線條畫出來的？他們有什么地方不同？

　　教師小結(jié)：相同的線條，可以畫的有粗有細(xì)，這樣畫出來的圖案更漂亮。

　　●出示圖案二：線條不同。

　　教師提問：這個圖案里，你發(fā)現(xiàn)有哪些線條？

　　教師小結(jié)：不同的線條組合在一起，畫出來的圖案更豐富。

　　●出示圖案三：線與點(diǎn)的組合。

　　教師提問：這個圖案上有什么？

　　教師小結(jié)：線條和點(diǎn)組合在一起，畫出來的圖案更有層次。

　�。�3）教師小結(jié)：剛才我們欣賞的這幾幅圖案，都是用一些常用的線條和點(diǎn)畫出來的。我們小朋友在畫線描畫時，也可以試試，設(shè)計出更多、更好看的圖案。

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　�。�1）教師講述創(chuàng)作要求：一張紙上畫一棵樹，把樹畫得大一些；畫好后把樹剪下來；抹上漿糊，貼到草地上。

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽運(yùn)用各種圖案裝飾。

　　5、展示與評價作品，體驗(yàn)成功的快樂。

　�。�1）幼兒互相討論：最喜歡樹林里的哪一棵樹？喜歡它的什么地方？

　�。�2）教師小結(jié)，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)作。

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