有關(guān)小班社會(huì)教案范文集合五篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編精心整理的小班社會(huì)教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)開(kāi)衫和套衫;學(xué)習(xí)穿好套衫和開(kāi)衫。
2、在學(xué)穿開(kāi)衫的過(guò)程中學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書(shū)·猜猜我有多愛(ài)你》。
2、每位幼兒帶一件套衫和有扣子的開(kāi)衫。
3、教師準(zhǔn)備兩件有扣子的上衣、一件套衫。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 認(rèn)識(shí)套衫和開(kāi)衫。
出示套衫和開(kāi)衫
師:小朋友們,用你們的小眼睛仔細(xì)地看一看這兩件衣服有什么不一樣?
師總結(jié):這是開(kāi)衫,衣服的前面是開(kāi)著的,用過(guò)扣子或者拉鏈,把衣服扣(拉)好或者解(拉)開(kāi)。這是套衫,衣服的`前面是關(guān)著的,不是開(kāi)著的。
2. 幼兒穿套衫
師:現(xiàn)在老師請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)穿一穿套衫。說(shuō)一說(shuō)你們是怎么穿套衫的啊?
師:那你們來(lái)看一看老師是怎么穿的。
老師邊念兒歌邊穿。
師:請(qǐng)你們仔細(xì)地找一找,套衫上有幾個(gè)洞?
師:有哪些洞?請(qǐng)指給老師看一下。
師:那老師又有一個(gè)問(wèn)題了,哪一面是衣服的前面。磕闶窃趺纯闯鰜(lái)的?(讓幼兒按照前襟上的裝飾、領(lǐng)子前后的位置、衣領(lǐng)后的標(biāo)識(shí)、帽子的位置等進(jìn)行識(shí)別)
師:老師現(xiàn)在念詩(shī)歌,然后請(qǐng)一位小朋友根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)穿套衫。
3.幼兒穿開(kāi)衫
師:那這兒還有一件開(kāi)衫呢,這要怎么穿呢?來(lái)看看老師是怎么穿的。
教師運(yùn)用兒歌,講解并示范穿開(kāi)衫的方法。
師:有哪一位小朋友學(xué)會(huì)了,趕緊來(lái)試一試。
師:小朋友們,我們來(lái)看一看他紐扣扣得對(duì)不對(duì)啊?
4. 幼兒學(xué)扣紐扣
師:我們來(lái)數(shù)一數(shù)衣服上的扣子有幾顆?扣眼又有幾顆?
師總結(jié):哦!我們發(fā)現(xiàn)扣子和扣眼的數(shù)量是一樣多的,他們是一一對(duì)應(yīng)的。
師:那你們想一想應(yīng)該怎么扣呢?試試看。
教師邊朗誦詩(shī)歌邊一一對(duì)應(yīng)扣紐扣
師:老師是這么做的,我們先把下面對(duì)齊了,然后從下往上扣是不是就不會(huì)扣錯(cuò)了
師總結(jié):今天我們知道了什么是套衫什么是開(kāi)衫,也知道了他們要怎么穿。我們?cè)诩以趯W(xué)校都來(lái)自己試試看,多練習(xí)一下好嗎?
穿套衫
一件衣服四個(gè)洞,寶寶套進(jìn)大洞洞,腦袋鉆進(jìn)中洞洞,小手伸進(jìn)小洞洞。
穿開(kāi)衫
捉領(lǐng)子,蓋頂子,小老鼠,找洞子,東鉆鉆,西鉆鉆,吱吱吱吱上房子
扣扣子
扣子寶寶站一排,門(mén)兒也把隊(duì)來(lái)拍。一人對(duì)著一個(gè)門(mén),站錯(cuò)位置重新來(lái)。
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的活動(dòng)的.興趣。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和思維的靈活性、正確性。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的形成,能手口一致地點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體,以達(dá)真正理解7的實(shí)際意義;認(rèn)讀數(shù)字7。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前通過(guò)交談讓幼兒初步了解“買(mǎi)6贈(zèng)1”的含義。
2、布置超市“玩具商品”。
3、有關(guān)7的形成的課件。
4、數(shù)字“6”、“7”及鐮刀圖片各一。
5、幼兒操作用學(xué)具若干套。
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶禮物
聯(lián)系實(shí)際,以秋姑姑“帶禮物”為由給幼兒觀看課件1。
。1)秋姑姑一口氣把樹(shù)葉從大樹(shù)上吹落下來(lái)。
師:有幾片樹(shù)葉落到地上了?咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù):1、2、3......6,有6片樹(shù)葉落到地上了,同時(shí)出示數(shù)字“6”。
。2)(繼續(xù)看課件)秋姑姑帶孩子們一起吹樹(shù)葉,又有一片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。
師:剛才地上有6片樹(shù)葉,又落下1片樹(shù)葉,現(xiàn)在地上有幾片樹(shù)葉?師幼一起點(diǎn)數(shù)共有7片樹(shù)葉,啟發(fā)幼兒說(shuō)“6片樹(shù)葉添上1片樹(shù)葉是7片樹(shù)葉”,同時(shí)出示數(shù)字“7”。
( 觀看課件2--)蘋(píng)果樹(shù)變魔術(shù)
。3)第一次從樹(shù)上落下6個(gè)蘋(píng)果,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)后出示數(shù)字“6”。
(4)第二次又有1個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái),啟發(fā)幼兒理解6個(gè)蘋(píng)果添上1個(gè)蘋(píng)果是7個(gè)蘋(píng)果,6添上1是7,同時(shí)出示數(shù)字“7”。 2、送禮物
。1)送花生 每個(gè)幼兒一盤(pán)花生(內(nèi)裝6顆),等幼兒正確點(diǎn)數(shù)后秋姑姑再作為獎(jiǎng)品送給幼兒1顆,請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在自己有幾顆花生?初步理解6添上1是7。
(2)送紅棗 每組一筐紅棗。第一次請(qǐng)幼兒取6個(gè)棗,第二次再請(qǐng)幼兒添上1個(gè)棗。問(wèn):現(xiàn)在有幾個(gè)棗?講解6個(gè)棗添上1個(gè)棗是7個(gè)棗,即6添上1是7。
活動(dòng)結(jié)束:
買(mǎi)紅果
。1)講解“買(mǎi)6贈(zèng)1”的含義。超市里的紅果今天特別便宜,只要小朋友買(mǎi)夠6個(gè),售貨員阿姨還會(huì)再贈(zèng)送給小朋友1個(gè)。
。2)買(mǎi)完紅果后,請(qǐng)小朋友們互相檢查,如果買(mǎi)夠了6個(gè),就去阿姨處領(lǐng)1個(gè)贈(zèng)品,進(jìn)一步理解鞏固“6添上1是7”。
小班社會(huì)教案 篇3
小班社會(huì)《紅燈停綠燈行》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.十字路口錄像一段。小司機(jī)音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2.自制方向盤(pán)若干,自制紅綠燈一個(gè)。
3.交叉路口場(chǎng)地布置。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┯螒?qū)耄鹩變号d趣。
播放小司機(jī)音樂(lè),幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē),發(fā)生沖撞后停止音樂(lè),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)馬路上的汽車(chē)為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。
。ǘ┏鍪炯t綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1.出示紅燈。
提問(wèn):“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?紅燈亮了告訴我們什么?
2.出示綠燈。
3.提問(wèn):“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?綠燈亮了告訴我們什么
(三)觀看錄像,知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
第一段錄像(汽車(chē)過(guò)十字路口):邊看教師邊提問(wèn):“汽車(chē)和行人為什么停下?”“什么時(shí)候才能走?”“紅燈亮了,汽車(chē)會(huì)怎樣?”“綠燈亮了,汽車(chē)會(huì)怎樣?”
第二段錄像(行人過(guò)馬路):看一看人行橫道燈是什么樣子,行人怎樣過(guò)馬路,知道要走人行橫道,看見(jiàn)紅燈停一停,看見(jiàn)綠燈向前行。
小結(jié):馬路上有很多的車(chē)和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車(chē)還是行人,看見(jiàn)紅燈都要停下,看見(jiàn)綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
。ㄋ模┯螒颍洪_(kāi)汽車(chē)。
游戲玩法: 請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開(kāi)始游戲,紅燈亮了,汽車(chē)停下,綠燈亮了,汽車(chē)前行?匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒的`基本活動(dòng),是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。我根據(jù)小班幼兒“對(duì)社會(huì)行為規(guī)則,行為規(guī)范具有最初步的認(rèn)識(shí)”這一年齡特點(diǎn),運(yùn)用游戲的形式組織幼兒開(kāi)展“紅燈停綠燈行”社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。幼兒在游戲中體驗(yàn)紅綠燈的重要性,通過(guò)看十字路口錄像片,感知紅綠燈在現(xiàn)實(shí)生活中起到指揮交通的作用,最后在玩開(kāi)汽車(chē)的游戲中體驗(yàn)、內(nèi)化在馬路上要遵守交通規(guī)則,從小成良好的社會(huì)性行為。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,幼兒積極性很高,興趣很濃,達(dá)到了教學(xué)目的。但也有不足,那就是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不到位,還有老師的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,表達(dá)太羅嗦。在往后的教學(xué)中我要多加注意,評(píng)價(jià)孩子時(shí)要到位、清楚,讓孩子知道自己表現(xiàn)好在哪里,同時(shí)也為其他孩子樹(shù)立榜樣并學(xué)習(xí),并且老師的語(yǔ)言表達(dá)要清楚、簡(jiǎn)潔,讓孩子聽(tīng)的易懂。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目的:
1、觀察金魚(yú)的外形特征,了解金魚(yú)的生活習(xí)性。
2、愿意喂養(yǎng)金魚(yú)。
3、練習(xí)畫(huà)小圓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每組一缸金魚(yú),作業(yè)紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、組織幼兒觀察小金魚(yú),了解小金魚(yú)。
(1)分組自由觀察金魚(yú)的外形特征。(教師可以引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚(yú)的顏色、身體形狀……)
(2)說(shuō)一說(shuō):你最喜歡小金魚(yú)的什么地方?(教師小結(jié)金魚(yú)的特征)
(3)談話:你喂過(guò)金魚(yú)嗎?金魚(yú)喜歡吃什么?它喜歡生活在什么樣的水里?什么時(shí)候給金魚(yú)換水?怎樣知道水臟了?(小結(jié)金魚(yú)的生活習(xí)性,豐富養(yǎng)金魚(yú)的經(jīng)驗(yàn))
2、觀察金魚(yú)吐水泡,練習(xí)畫(huà)小圓。
(1)觀察金魚(yú)是怎樣游的,學(xué)學(xué)金魚(yú),擺擺尾巴游呀游。
(2)教師示范添畫(huà):用水彩筆在作業(yè)紙的空白處畫(huà)上大大小小的圓。
。3)幼兒添畫(huà)水泡,教師觀察指導(dǎo)。
注:
1、金魚(yú)的食性很廣,屬以動(dòng)物性餌料為主的雜食性魚(yú)類(lèi),要求食物中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、各種維生素、無(wú)機(jī)鹽類(lèi)和微量元素。這是金魚(yú)生長(zhǎng)、發(fā)育所必須的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、金魚(yú)是變溫動(dòng)物,體溫可隨水溫而變化,但其體溫不可能無(wú)休止地隨水溫任意變動(dòng)。過(guò)冷或過(guò)熱的天氣,均影響金魚(yú)的生長(zhǎng)發(fā)育。金魚(yú)的最佳生活環(huán)境溫度為22~24℃,又稱(chēng)作生長(zhǎng)最適溫度。金魚(yú)在最適溫度下,求餌極為旺盛,生長(zhǎng)速度最快,排泄物、耗氧量也增多,其生理要求最高。在實(shí)際飼養(yǎng)中,這一時(shí)期采用兌水或3天換一次水的方法,使金魚(yú)始終保持在水清、氧足的`最佳求餌狀態(tài)。
金魚(yú)在15~18℃的水溫中,求餌適中,活動(dòng)正常,水質(zhì)保質(zhì)期最長(zhǎng),是金魚(yú)較易管理的階段。
3、金魚(yú)的性格非常溫和,不會(huì)發(fā)生大金魚(yú)追襲小金魚(yú)的現(xiàn)象。除了繁殖季節(jié)外,各種形狀與各種色澤的金魚(yú)都可混養(yǎng)在一起。
小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解“朋友”的含義,愿意大膽講述與朋友間的故事。
2.知道好朋友之間要有愛(ài)相處,互相幫助。
3.愿意和好朋友做游戲,感受朋友間游戲的快樂(lè)。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解“朋友”的含義,懂得朋友間要友愛(ài)相處,互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件ppt。
2.雪花片積木。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
1.教師介紹手偶。
2.教師講述故事。
師:猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,猴弟弟就會(huì)一起來(lái)抬,猴弟弟不會(huì)系鞋帶,猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。
3.提問(wèn):
、俸锔绺绾秃锏艿芷綍r(shí)是怎么在一起的?
、谀阌泻门笥褑幔
③你的朋友是誰(shuí)?你們喜歡在一起干什么呢?
二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友。
1. 出示圖片一。
師:你看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>
師:師:你喜歡和好朋友在一起玩嗎?
幼:喜歡
師:為什么?
幼:和好朋友在一起玩很快樂(lè)。
師小結(jié):和我們的好朋友一起玩,你會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。
除了玩,和我們的好朋友之間還能做什么呢?
2.教師出示圖片二。
教師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什么?
幼兒說(shuō)一說(shuō),教師隨后出示圖片
教師:看看,圖片上的小朋友。他們?cè)诟墒裁矗?/p>
師:你的好朋友遇到困難的時(shí)候,你是不是這樣做的呢?
教師小結(jié):原來(lái)我們的好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。
3.出示圖片三。
師:好朋友在一起還能干什么?
師:還能一起完成任務(wù)呢。
4.教師小結(jié):好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,這樣好朋友才會(huì)越來(lái)越多,朋友越多越快樂(lè)。
三、游戲:分積木。
1.師:你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?
師:教室里的積木很亂,想要請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起把它分分類(lèi)呢
你們?cè)敢鈫幔?/p>
2.引導(dǎo)幼兒合作分積木。
3. 小結(jié):朋友之間可以做很多的事情,可以一起玩,互相幫助,還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,才會(huì)有越來(lái)越多的朋友。
活動(dòng)反思:
結(jié)合“我的同伴”的主題,我們?cè)O(shè)計(jì)了《你是我的好朋友》這一社會(huì)活動(dòng)?紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn),他們對(duì)故事比較感興趣,所以一開(kāi)始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入,幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活,找了一日生活中的'一些情境圖,如幫好朋友扭紐扣,和好朋友一起玩抬轎子的游戲等,讓他們體會(huì)與好朋友相處的快樂(lè)。個(gè)別孩子能說(shuō)出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、開(kāi)小火車(chē)等,但對(duì)于朋友間互相幫助和合作,幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié),孩子思維不夠活躍,在第二環(huán)節(jié),我們采用的是網(wǎng)上孩子活動(dòng)的圖片,如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片,可能他們會(huì)更熟悉,便于他們的理解,也有助于拓展思路。
【小班社會(huì)教案】相關(guān)文章:
小班社會(huì)教案12-24
小班社會(huì)主題教案02-24
小班社會(huì)抱抱教案04-02
小班社會(huì)優(yōu)秀教案01-22
小班社會(huì)教案02-12
小班社會(huì)認(rèn)識(shí)自己教案06-17
小班社會(huì)孤獨(dú)的小熊教案04-25
家小班社會(huì)教案04-22
小班社會(huì)笑臉娃娃教案06-02
小班社會(huì)活動(dòng)教案03-27