有關大班教案范文匯總七篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、在圖譜的幫助下，能夠用｜ⅹⅹ｜ⅹⅹⅹ｜和｜ⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹ｜的節(jié)奏型為歌曲伴奏。

　　2、通過活動，體驗打擊樂活動的快樂。

　　活動重點：

　　用節(jié)奏型為歌曲伴奏。

　　活動難點：

　　節(jié)奏型｜ⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹ｜的伴奏。

　　活動準備：

　　奶粉桶 筷子 圖譜

　　音樂《愛我你就抱抱我》

　　幼兒已有的歌曲《愛我你就抱抱我》的經(jīng)驗

　　活動過程：

　　1、教師帶領幼兒以歌舞的形式入場，以調動幼兒的情緒。

　　2、先請幼兒傾聽一遍歌曲，然后用自己的身體部位隨著歌曲打節(jié)奏，讓幼兒初步感知歌曲節(jié)奏。

　　（1）下面請小朋友們安靜地仔細地聽一遍歌曲。

　　（2）你能用你的小手打出這首歌的節(jié)奏嗎？請你們自己來試一試。

　　（3）我們的身體上除了我們的`手可以打出這樣的節(jié)奏，還有哪里可以打出節(jié)奏？（腳）那老師唱著歌曲我們一起來試一試。

　�。�4）小朋友們，剛剛我們分別用手和腳打出了好聽的節(jié)奏，那我們現(xiàn)在把手腳結合在一起打出歌曲的節(jié)奏吧。

　　3、教師出示圖譜｜ⅹⅹ｜ⅹⅹⅹ｜，引導幼兒在認識基本圖譜的基礎上打出相應的節(jié)奏和歌詞結合起來。

　　4、教師出示圖譜｜ⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹ｜，請幼兒嘗試打出相應的節(jié)奏并和歌詞結合在一起。

　　5、教師出示“樂器”—奶粉桶，教師引導幼兒熟悉奶粉桶這個小樂器。

　　6、請幼兒用奶粉桶嘗試為歌曲伴奏。

　　7、請幼兒用“樂器”，客人老師用手，一起為歌曲伴奏。

　　8、活動結束。

　　在我們的日常生活中還有很多東西能發(fā)出好聽的聲音，我們一起去校園里找找吧。

大班教案 篇2

　　運動目的

　　1.開導幼兒憑據(jù)樂曲的旋律實驗用身材行動來表示高樓。

　　2.引發(fā)幼兒體驗與搭檔互助演出的興趣。

　　3.以說唱連系的情勢體驗歌頌的快活，并能唱準歌曲中的休止符和念白部門。

　　運動預備

　　課件，鋼琴。

　　運動重點

　　學會用多種方法表示歌曲的旋律、節(jié)拍和歌詞內容。

　　運動難點

　　附點音符和空拍的節(jié)拍控制

　　幼兒園教育隨筆運動歷程

　　1.隨同著歌曲音樂邊跳恰好舞邊進入運動室。開端感知歌曲的節(jié)拍和旋律特色

　　2.經(jīng)由過程多種方法引誘幼兒學唱歌曲

　　（1）經(jīng)由過程玩游戲的方法，感知并熟習歌曲的前半部門的旋律，進修歌曲中的附點和空拍的節(jié)拍。

　　你們看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲呢？

　　想不想和他們一路到草地上玩玩呢

　　弟弟妹妹在草地上玩的時間唱了一首好聽的歌，適才你們聽到我唱了嗎?她們怎么唱的呢？你們聽這兩句一樣嗎？小朋友們看，這個和前面的又有什么差別呢？多了一個小點點，這個小點點背面要說的很短，就像是個小尾巴，我們來嘗嘗。這是什么色彩的？赤色的，這個紅點點就似乎是紅燈，紅燈亮了要奈何？對停一停，那我們嘗嘗看。

　�。�2）引誘幼兒用本身的身材行動轉變來表示高樓

　　看，小弟弟小妹妹發(fā)明了什么？（出示高樓大廈的圖片）

　　你會用身材搭一座高樓嗎？開導幼兒跟著音樂實驗用身材來表示樓房，讓幼兒充實感覺樂曲的節(jié)拍及旋律。

　�。�3）引誘幼兒學說念白部門的節(jié)拍。

　　臧先生也搭了一座樓房，小朋友數(shù)數(shù)看，先生搭得樓房有幾層？

　　這是我們諸城小學的'講授樓，我們一路數(shù)數(shù)是不是有五層好吧。依照節(jié)拍數(shù)樓

　　（4）引誘幼兒完備學唱歌曲。

　　老師舉行前樹模，用美好的聲音、較慢的速率清唱歌曲。

　　開導幼兒用適當?shù)恼Z氣表示樂曲中的襯詞，引誘幼兒唱襯詞的時間，聲音要象小皮球一樣跳起來。

　　用對唱的情勢讓幼兒充實感覺歌曲，提示幼兒留意看老師批示演唱歌曲。

　　3.勉勵幼兒一路互助演出歌曲。引誘幼兒用身材來搭高樓，用歌聲來數(shù)高樓，讓幼兒在體驗與搭檔互助演出的同時，用天然的聲音來演唱歌曲。

　　4.是延長運動，引誘幼兒實驗創(chuàng)編歌詞，借以更深條理的牢固歌曲的旋律和節(jié)拍，造就幼兒的自立締造的本領和發(fā)散性頭腦。

　　漂亮的炎天來了，臧先生看到很多多少的的鮮花都開放了，我就想來數(shù)數(shù)到底有多花？好聽嗎？你們想不想也來編一首歌曲呢，那我們到院子里看看有什么漂亮的景致，也來編一首好聽的歌曲，，預備好了嗎？我們動身吧!

　　5.跟著《恰好恰》的音樂一路跳舞，經(jīng)由過程跳舞讓幼兒再次牢固歌曲中的恰好恰的節(jié)拍，并竣事運動。

大班教案 篇3

　　設計意圖

　　生活中鮮艷亮麗的顏色對小班年齡段的幼兒是十分有吸力的，但是他們有時候會叫不出這些顏色的名字或者是叫錯名字。這個時候就需要老師慢慢引導幼兒正確認識這些常見的顏色，并說出相對應的名字以及進行分類。用故事和小游戲引入教學活動過程，激發(fā)幼兒的興趣，并在這個輕松的氛圍中學習、游戲，積累生活經(jīng)驗。

　　活動目標

　　1、情感目標：愿意幫助動物寶寶回家

　　2、能力目標：能夠分清紅、黃、藍三種顏色，并正確說出他們相對應的名稱。

　　3、認知目標：能對紅、黃、藍三種顏色進行分類，讓動物寶寶回到正確的家。

　　4、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　5、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動準備

　　1、知識經(jīng)驗：編一個森林警察幫助迷路的動物寶寶回家的故事。

　　2、物質準備：紅黃藍三種顏色卡紙分別制成的房子和動物頭飾(紅色的小雞、黃色的小鴨、藍色的小兔)。

　　3、情境創(chuàng)設：集體活動情景(找三個人分別飾演紅黃藍三座房子)。

　　活動重難點

　　重點：幼兒能清楚說出所看到的顏色。

　　難點：對相對應的顏色進行分類。

　　活動過程

　　一、以懸念情景導入，激發(fā)幼兒興趣1、"小朋友們，今天啊，我遇到了動物王國的警察叔叔，他說他現(xiàn)在需要小朋友們的幫助，小朋友們，你們愿意幫助它嗎?"

　　二、引出三個動物寶寶：認識紅黃藍三種顏色1、"警察叔叔說他手里有一個迷路的案子，有三個小寶寶在森林玩耍的時候迷路了，找不到回家的路了，只知道他們身上穿的.衣服和家的顏色是一樣的。(小雞、小鴨、小兔分別穿著紅色、黃色、藍色的外套)"2、"小朋友們，讓我們來看看，他們身上穿的是什么顏色的衣服吧!"

　　三、開火車，送小動物回家

　　1、"嘟嘟嘟······火車出發(fā)了。"(一個帶著紅色頭飾飾演房子的人站出來)"看見面有一所紅色的房子，那應該是誰的家呢?"(小雞)，"好了，小雞找到家了，我們和小雞說再見吧。"

　　2、"嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰。"(一個帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來)"看，前面有一所房子，那應該是誰的家呢?"(小鴨)，"好了，小鴨回家了，我們和小鴨說再見吧。"

　　3、"嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰。"(一個帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來)"看，前面有一所房子，那應該是誰的家呢?"(小兔)，"好了，動物寶寶們都找到家了，我們和小兔說再見吧。"

　　四、任務完成，小朋友們也要回家了

　　1、"好了，小朋友么今天都做了些什么呀?"(送動物寶寶回家)"怎么送的呀?"(引導他們說出紅黃藍三種顏色)

　　2、"那我們來看下，哪些小朋友身上穿的衣服是這些顏色呀。"(加深小朋友們對紅黃藍三種顏色的印象)

　　活動延伸

　　"小朋友們今天都認識了哪些顏色呀，我們可以在外面玩的時候看看有哪些東西的顏色和我們認識的是一樣的呢，回家也可以仔細觀察下家里哪些物品是這些顏色呢。"

　　教學反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

大班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、認識幾種常見的食物，知道它們的來源。

　　2、養(yǎng)成不浪費糧食，不挑食的好習慣。

　　3、大膽表現(xiàn)各種形狀的食物，掌握搓，壓，拉的技能，并學會用一些材料裝飾“食物”體驗制作的樂趣。

　　二、活動準備：

　　教學圖片；食物——米飯，面包，饅頭；彩泥若干。

　　三、活動過程：

　　1、活動導入：出示食物實物(面包，饅頭)請幼兒說說是什么食物。

　　2、組織幼兒進行講述活動：我知道的食物，鼓勵幼兒大膽介紹自己所了解的食物種類。

　　(1)你見過哪些食物？它是從哪里來的？

　　(2)你喜歡哪些食物？它們是什么味道的`？你為什么喜歡它們？

　　3、對幼兒的發(fā)言進行總結，告訴幼兒這些食物都是經(jīng)過叔叔阿姨辛勤勞動才能做出來的，小朋友應該愛惜糧食，不能浪費。

　　4、出示教學圖片。向幼兒介紹幾種奇特的食物---如云南的竹筒飯，西藏上午手抓飯等，通過教師的講解，讓幼兒明白隨著人民生活水平的提高，食品的種類，式樣日漸豐富。在生活當中人們每天都離不開食物。各種食物都吃的人才能健康和聰明，所以小朋友不能挑食。

　　5、教師出示彩泥，同時利用彩泥示范制作食物，引發(fā)幼兒自己制作食物。

　　6、制作活動：我喜歡的食物。

　　(1)充分發(fā)揮幼兒的想象，讓幼兒討論：自己喜歡的食物的形象設計。

　　(2)給幼兒發(fā)下彩泥，教師講解大體的制作方法。讓幼兒掌握搓、壓、拉的技能。

　　(3)指導幼兒學習用彩泥制作出各種各樣的食物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種性質的食物。

　　7、把幼兒的作品進行展示，讓幼兒互相交流，同時請幼兒介紹自己的作品。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過追逐游戲，訓練孩子的判斷力，快速反應能力和奔跑能力。

　　2、初步了解事物之間的制衡關系。

　　3、以小組為單位合作游戲，增強團隊意識及規(guī)則意識。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動重點難點：

　　活動重點：通過追逐游戲，訓練孩子的判斷力，快速反應能力和奔跑能力。

　　活動難點：以小組為單位合作游戲，增強團隊意識及規(guī)則意識。

　　活動準備：

　　1、圖片：人、槍、虎

　　2、較開闊的場地，場地兩側劃線，線內為兩隊大本營

　　3、大鼓游戲配樂

　　活動過程：

　　一、跟隨音樂進場，做熱身動作

　　二、理解游戲“人、槍、虎”的'涵義和動作表現(xiàn)

　　1、出示人、槍、虎三幅圖畫，引導幼兒討論游戲規(guī)則

　　師：這三幅圖里有什么?他們當中誰最厲害？

　　2、引導幼兒設計人、槍、虎的動作

　　師：請你用一個動作來代表他們，你會怎么做？

　�。▌幼饔捎變鹤孕性O計，但要經(jīng)過大家認可，達成一致）

　　三、第一次游戲，初步了解游戲規(guī)則

　　1、配班教師與幼兒分兩隊進行游戲，游戲開始前在場地兩側的線外商量好本隊扮演的角色。

　　2、聽鼓聲，兩隊開始游戲口令為：人槍虎、人槍虎，到底是誰最厲害。

　　3、口令念完兩隊同時做出扮演的角色。

　　4、輸?shù)娜颂踊卮蟊緺I。

　　四、第二次游戲，進一步完善游戲規(guī)則

　　五、第三次游戲，體驗游戲的樂趣。

　　六、放松結束活動。

　　活動反思：

　　本次活動游戲的趣味性很濃，孩子們特別感興趣。李老師沒有一昧地講解幼兒規(guī)則，而是讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)規(guī)則、理解規(guī)則、掌握規(guī)則。本次游戲的環(huán)節(jié)也始終圍繞著目標來展開，是一節(jié)很值得回味的體育游戲活動。

大班教案 篇6

　　活動目標

　　1、利用廢舊紙張等設計服裝，激發(fā)幼兒制作活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　活動準備

　　1、收集各種顏色、材料不同的衣服范樣。（活動室的一角布置著童裝展覽）

　　2、舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊等等。

　　活動過程

　　一、開始部分：組織活動

　　教師：小朋友，六一節(jié)到了，老師要送給你們每人一件漂亮的衣服，現(xiàn)在我和你們一起到服裝超市去購買。

　　二、基本部分：

　　1、 帶幼兒到超市購買服裝 。(超市：各種顏色、材料不同的`衣服范樣)

　�。�1）教師帶幼兒去超市。（可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞）

　　（2）請幼兒選擇自己喜歡的服裝。

　　（3）幼兒付款。同時向幼兒進行安全教育。

　�。�4）離開超市回幼兒園。（可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞）

　　2、教師提問：

　�。�1）你買的這件衣服花了多少錢？

　　（2）你為什么喜歡這件衣服？

　�。�3）你知道你買的衣服和身上穿的衣服是誰做的？

　　幼兒個別回答和集體回答相結合。

　　教師小結 。

　　教師談話：“衣服是媽媽或者設計師精心設計的，可真漂亮。那么，小朋友，你們想不想自己當一回設計師，制作一件漂亮的衣服……”。導入下一個活動。

　　3、幼兒自己利用各種廢舊紙張等設計制作服裝。

　　幼兒自由選擇舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊材料，教師指導鼓勵幼兒自己創(chuàng)作、設計出漂亮的服裝。

　　4、游戲活動：服裝模特表演。（播放音樂）

　　師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎？

　　讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行模特表演，教師引導鼓勵，參與其中。

　　教師小結。

　　活動結束

　　1、教師談話：小朋友，你們設計的服裝真漂亮，表演的也太棒了！北京服裝展覽會上的叔叔阿姨聽說了，打電話邀請我們去北京參加設計比賽呢，你們想去嗎？……好！現(xiàn)在我們就出發(fā)吧！

　　2、帶幼兒走出活動室，結束活動。

大班教案 篇7

　　教學意圖：

　　我們平時看到的雙簧作品多數(shù)面向成人，離幼兒的生活經(jīng)驗較遠，加之雙簧表演對演員的基本功和相互之間的配合要求比較高，幼兒園音樂教育活動中基本不涉及這方面內容。根據(jù)大班孩子模仿力強的特點，選擇既貼近幼兒生活又適合雙簧表演的內容。讓幼兒感受到了雙簧表演的藝術魅力。

　　教學目標：

　　1．自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉向、傳球、撿球、推車等動作，發(fā)展身體的協(xié)調性。

　　2．能自主結伴，分工合作，培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。

　　3．感受雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗與同伴合作的快樂。

　　教學準備：

　　紙團若干，推車3輛，飲料瓶8個（里面灌滿水）。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1．聽音樂進場，進行隊列訓練。

　　2．師幼一起做準備操“動一動”。

　　二、基本部分

　　（一）自由探索雙簧人游戲。

　　1．初步嘗試練習雙簧人動作。

　　（1）每兩人為一組結合成雙簧人，四散于場地上，自由探索練習雙簧人動作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習不同動作。

　�。�2）請有創(chuàng)意的幼兒示范表演。

　　（3）交換伙伴再次練習雙簧人動作（要求雙簧人完成行走、轉向、與其他雙簧人握手道別等有趣動作）。

　　2．增加活動器械，進一步嘗試雙簧人動作。

　　（二）分工合作，完成雙簧人合作。

　　1．雙簧人接力運球比賽。

　�。�1）分成兩組，合作游戲“接力運球”活動規(guī)則。

　�。�2）探索“接力運球”的方法。

　�。�3）對幼兒在競賽中的'表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。

　　2．雙簧人推小車運球比賽。

　�。�1）雙簧人自主設計運球路線并初步嘗試。

　　（2）兩組進行運球競賽。

　�。�3）幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。

　　三、結束部分

　　1．放松運動：《找朋友》

　　2．教師小結，結束活動。

　　活動延伸：

　　1、日常生活中進一步開展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。

　　2、開展表演游戲：“雙簧”，促進相互間的配合。

　　相關信息：

　　雙簧

　　雙簧為一種民間藝術，源于北京的一種曲藝名字，曲藝的一種。一人表演動作，一人藏在身后說或唱，互相配合。比喻雙方串通的活動，由一方出面，另一方背后操縱互相配合，好像前面的演員在自演自唱一樣�！半p簧”作為一種節(jié)目，出現(xiàn)于清朝末年，據(jù)說是由慈禧太后定名的。如今，雙簧仍然活動在藝術舞臺中，多用于相聲。此外，在雙簧前，演員一般需要穿上大褂等服飾，在前面的演員需要梳理一個向上的辮子。

　　教學反思：

　　活動過程中，教師控制比較多，幼兒自主表達、交流的機會較少。應該讓幼兒在表達、交流中更清晰地理解雙簧表演的特點。讓幼兒用語言來表達自己的想法是很重要的學習內容，可以促使幼兒更加主動地參與活動。

　　雙簧是一種曲藝形式，也是一門舞臺藝術。因此，在幼兒表演過程中除了要關注幼兒相互間的配合，還要提升幼兒的表演技能，讓幼兒在欣賞、練習和表演中初步感受到演員傳達給觀眾的藝術嚴謹性、審美性。

【大班教案】相關文章：

大班語言大班教案03-26

精品大班健康教案健康的大班教案11-17

大班教案04-01

大班的教案04-12

《螃蟹》大班教案12-16

籃球大班教案08-20

大班《感恩》教案08-21

大班教案范文03-23

大班秋天教案03-18

大班環(huán)保教案03-20