【精華】小班音樂教案模板集合五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂教案 篇1
1 ：游戲目標(biāo)
1、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
2、在教師的語調(diào)、體態(tài)動(dòng)作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，學(xué)習(xí)按樂句變換做動(dòng)作。
3、理解并遵守游戲規(guī)則，知道小花狗叫過"汪汪"后，"肉骨頭"才能逃回自己的座位。
2 ：游戲準(zhǔn)備
1、“小花狗”頭飾3個(gè)，“肉骨頭”胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、寬敞的活動(dòng)場地。
3 ：游戲過程
（一）出示"小客人"導(dǎo)入活動(dòng)，集中幼兒注意力。
1、今天我們班來了一位小客人，聽聽它是誰？汪汪！（教師清唱歌曲。）
2、教師提問，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。
�。�1） 歌里唱的是誰？小花狗在做什么？
�。�2） 歌里還唱到了什么是我們沒有說到的？我們再仔細(xì)聽一聽。
�。ń處熢俅畏冻�。）
（3） 師幼一起完整朗誦歌詞，熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。
（二）幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
1、 教師逐句唱歌，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作。
小花狗是什么樣子的？誰會(huì)用動(dòng)作表示？"蹲在大門口"怎樣做動(dòng)作？"兩眼黑黝黝"怎樣做動(dòng)作？"想吃肉骨頭"怎樣做動(dòng)作？
2、 師幼共同整理動(dòng)作，并分句練習(xí)邊唱歌邊做表演動(dòng)作。
我們邊唱歌邊把剛才學(xué)的動(dòng)作做出來。
3、 教師帶領(lǐng)幼兒共同邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。教師用表情、體態(tài)強(qiáng)調(diào)每句句首歌詞重音，并運(yùn)用動(dòng)作提示幼兒一拍一下地按樂句做動(dòng)作。
（三）、幼兒學(xué)玩音樂游戲"小花狗"。
1、介紹游戲玩法與規(guī)則。
教師："小花狗"站在場地的前邊，"肉骨頭"蹲在場地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動(dòng)作。唱完歌以后，"小花狗""汪汪"叫兩聲，"肉骨頭"迅速逃回"家"。（空座位）
2、 教師扮演"小花狗"。幼兒扮演"肉骨頭"，練習(xí)2--3次。
3、幼兒戴頭飾，完整地玩音樂游戲。
�。�1）師幼共同回憶游戲的玩法與規(guī)則：教師扮演"小花狗"，幼兒扮演"肉骨頭"，佩戴頭飾玩游戲1--2次。
�。�2）在教師的提示下，2--3名幼兒扮演"小花狗"，教師與其它幼兒共同扮演"肉骨頭"，佩戴頭飾玩游戲1--2次。
�。�3）請(qǐng)幼兒送肉骨頭給小花狗吃，和小花狗說再見！
4 ：游戲反思
幼兒最感興趣的一定是小動(dòng)物了。在音樂活動(dòng)中，要達(dá)到好的效果，首先要選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的.題材。
有適合幼兒使用的教具，場景等，要吸引幼兒的注意力，教師還要運(yùn)用夸張、親切的身體語言來拉近幼兒之間的距離，這樣幼兒才會(huì)學(xué)的輕松、有趣。
歌曲《小花狗》正是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。孩子們在獨(dú)立演唱時(shí)聲音較小，在控制“汪汪”叫之前停頓時(shí)間是該活動(dòng)的難點(diǎn)，有的幼兒掌握的不是很好，不過在最后的游戲中幼兒又達(dá)到了高潮，幼兒爭先恐后的扮演角色，玩了好多次都不進(jìn)盡興。
總結(jié)這次的音樂教學(xué)，我覺得選材方面適合幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)于小狗的形象幼兒都愿意去模仿，幼兒的參與性很高，并能大膽表演。
在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上思路比較清晰，過渡自然，教態(tài)也能做到大方、親切與幼兒簡歷平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松愉快。
小班音樂教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，初步理解第一段歌詞，學(xué)會(huì)跟唱。
2、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種小動(dòng)物的'頭飾，事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。
【活動(dòng)過程】
一．韻律活動(dòng)：《春天》
1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2、幼兒坐到位后，請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物；
3、請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）
二、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字
1、教師再次彈奏歌曲旋律，請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？
2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三、新授歌曲
1、教師清唱歌曲的第一段，請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么？
2、教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；
3、教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；
5、在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動(dòng)作。
【活動(dòng)延伸】 建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物，植物的變化，引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿�；顒�(dòng)開始天氣真正好！我做興奮狀對(duì)孩子們說：“今天，太陽公公想看看小朋友是怎么上課的，可是太陽公公進(jìn)不來啊（轉(zhuǎn)為無奈狀）？”孩子們大聲呼吁：“那我們到外面去好了！”來到戶外，和太陽公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。
小班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
3、錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過程：
一、音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走
1、 發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂）
二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲
�。ㄓ變簩�(bào)紙鋪在地上，坐在上面。）
1、 教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細(xì)樂曲的`結(jié)束部分。
2、 游戲：聽辨樂曲結(jié)束音
玩法：幼兒在樂曲開始時(shí)出門去玩耍，樂曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。
（游戲進(jìn)行2—3次）
三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》
1、 教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、 學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、 進(jìn)行游戲“穿越森林”
A 教師講解游戲規(guī)則
小朋友進(jìn)入森林的路上，有個(gè)老巫婆會(huì)說我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會(huì)打開門，我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。
B 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢過門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
C 發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
D 和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。
四、結(jié)束活動(dòng)
表演韻律活動(dòng)〈〈找朋友〉〉，要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。
小班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱出親切、活潑的情緒。
2、通過玩手指游戲和身體動(dòng)作來熟悉歌曲，培養(yǎng)唱歌的興趣。
3、積極參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴進(jìn)行情感交流。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手指木偶若干
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，享受歌唱活動(dòng)的樂趣。
難點(diǎn)：根據(jù)歌詞和節(jié)奏大膽表現(xiàn)并遷移自己的情感與人交流。
活動(dòng)過程：
一、出示手指木偶，引出課題。
二、玩手指游戲，熟悉歌詞。
1、老師朗誦歌詞并示范用兩個(gè)手指分別為兩個(gè)朋友做碰指、繞指、彎指關(guān)節(jié)活動(dòng)。
2、 幼兒在老師的帶領(lǐng)下試著玩手指游戲，教師邊玩邊念歌詞。幼兒熟悉歌詞。
三、幼兒學(xué)唱歌曲
1、 教師繼續(xù)出示新的手指木偶，邊玩手指游戲邊范唱。
2、 幼兒自己邊玩游戲邊學(xué)唱歌曲。
四、遷移情感，結(jié)伴游戲，完整地表現(xiàn)歌曲。
1、幼兒與教師邊玩邊唱。
2、 與同伴兩人玩手指游戲。邊玩邊唱歌。
3、 幼兒自由結(jié)伴用身體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)快樂的.情感。
4、 邀請(qǐng)客人老師邊玩邊唱。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇5
活動(dòng)名稱：森林音樂會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)模仿各種動(dòng)物做彎腰走、蹲走、跳躍走、碎步走等各種走路的姿勢。
2、知道遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熱鬧歡快的音樂。
2、搖籃曲音樂。
3、各種動(dòng)物卡片、背景圖。
3、場地布置。
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：起床操。
教師：我是森林之王，你們都是我的孩子�？矗碌囊惶靵淼搅耍屛覀兤鸫插憻捝眢w吧！
早上太陽微微笑（上肢運(yùn)動(dòng)）；
小動(dòng)物們起得早（蹲起運(yùn)動(dòng)）；
聽見命令快起來（四肢運(yùn)動(dòng)）；
草地中間來報(bào)到（踏步運(yùn)動(dòng)）；
一二三四五六七（轉(zhuǎn)圈）；
獅子狐貍?cè)珌淼剑ㄋ闹\(yùn)動(dòng)）；
讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)（腰部運(yùn)動(dòng)）；
一二三四五六七（轉(zhuǎn)圈）；
一個(gè)動(dòng)物也不少（拍手跳躍）；
2、基本活動(dòng)。
（1）啟發(fā)幼兒想象各種動(dòng)物走路的姿勢，并學(xué)習(xí)。
a、教師：動(dòng)物們起得真早，大家來到我們來這里參加森林音樂會(huì)。聽，誰來了？呱！呱！呱！
b、教師：對(duì)，是小青蛙，小青蛙是怎樣走路的？（幼兒紛紛模仿。）
c、教師：小青蛙是這樣走路的。（示范：兩腿叉開半蹲，雙手五指分開在耳側(cè)，一步一跳。）
d教師：我們來學(xué)學(xué)青蛙走路吧。（幼兒在場地上四散學(xué)習(xí)小青蛙走路。）
e、用上述步驟學(xué)習(xí)大象（甩鼻子走）、老虎（大步走）、烏龜（蹲著走）、小鳥（碎步走）、小馬（跨跳走）等各種動(dòng)物走路的姿勢。
（2）模仿各種動(dòng)物走路
a、教師：音樂會(huì)正式開始，下面我們請(qǐng)到哪種小動(dòng)物上臺(tái)（指引幼兒看舞臺(tái)），你們就模仿這種小動(dòng)物的.走路姿勢走到舞臺(tái)。
b、在音樂中，“森林之王”依次請(qǐng)獅子、烏龜、小鳥、小馬等動(dòng)物上臺(tái)，幼兒下場后根據(jù)教師指令交換另一種動(dòng)物再次上臺(tái)。
�。�3）選擇自己喜歡的動(dòng)物模仿走路。
a、教師：動(dòng)物們都到齊了，現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友扮演一種自己喜歡的動(dòng)物，一起上臺(tái)演出吧！
b、在音樂伴奏中，幼兒有的模仿大象走，有的模仿青蛙走，有的模仿小鳥走……在舞臺(tái)上各自表演。
3、放松活動(dòng)。
在搖籃曲音樂中，幼兒舒展身體，放松各部位。
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