【熱門】小班教案4篇

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》；

　　2、在洗手帕的過(guò)程中，啟發(fā)幼兒體會(huì)洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng)，大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力；

　　3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒自帶一塊手帕

　　2、每組一只臉盆及肥皂

　　3、錄音機(jī)、磁帶，事先欣賞過(guò)《洗手帕》的音樂

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1、 律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)

　　2、 猜謎語(yǔ)：一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

　　二、 進(jìn)行部分

　　1、 了解手帕作用 提問：

　　（1）、小手帕有什么作用？

　�。�2）、小手帕臟了怎么辦呢？

　�。�3）、誰(shuí)來(lái)洗呢？

　　小結(jié)：小朋友都長(zhǎng)大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　2、 動(dòng)手洗手帕

　�。�1） 教師：我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水，一塊小肥皂，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)洗手帕。 要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗時(shí)想想，你是怎樣洗手帕的.？

　�。�2） 幼兒分組洗手帕

　　重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過(guò)程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。

　　3、 學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》

　　（1）分解學(xué)動(dòng)作

　　提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）

　　教師示范：翻手腕動(dòng)作，幼兒模仿

　　提問：你們?cè)趺聪词峙恋�？用了身么�?/p>

　　教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作，幼兒模仿

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作

　　提問：手帕洗好了做什么？

　　教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來(lái)動(dòng)作，幼兒模仿

　　提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？

　　教師示范，幼兒模仿

　　（2）完整聽音樂作動(dòng)作

　　教師完整示范一遍

　　幼兒集體學(xué)一遍

　　糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作，加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)

　　幼兒完整跳兩遍

　　三、 結(jié)束部分 復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》

　　全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。

小班教案 篇2

　　第一部分：主題由來(lái)

　　幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對(duì)他們感興趣，樂于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說(shuō)、想做的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；嘗試用不同顏色、材料、工具，運(yùn)用畫、撕、剪等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂趣。

　　第二部分：主題目標(biāo)

　　1．理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感。

　　2．感受歌曲優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)連貫和跳躍的唱法唱歌。

　　3．加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

　　第三部分：活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)《花路》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天是花的海洋，各種花卉在春天里竟相開放，爭(zhēng)奇斗艷。《花路》這則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符，讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容�；顒�(dòng)中，幼兒能根據(jù)畫面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感，并且鼓勵(lì)幼兒大膽地在大家面前講話，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 有閱讀圖書的興趣，會(huì)按畫頁(yè)的順序閱讀圖書內(nèi)容。

　　2. 能根據(jù)畫面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感。

　　3. 能大膽地在大家面前講話，積極得舉手發(fā)言。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)的重點(diǎn)是能根據(jù)畫面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感，活動(dòng)的難點(diǎn)是會(huì)按畫頁(yè)的.順序閱讀圖書內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《幼兒畫冊(cè)》每人一本。

　　2. 故事錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導(dǎo)入

　　師：小朋友們春天到了，許多許多的花都開了，老師今天帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于花的故事，故事的名字叫做花路

　　觀看PPT，展示圖片，花路是一條什么樣的路呢？

　　小結(jié)，一條開滿鮮花的路會(huì)是誰(shuí)種的呢，我們一起來(lái)看看這個(gè)故事。

　　二、教師引導(dǎo)，幼兒自由閱讀，初步理解故事內(nèi)容。

　　1. 展示故事第一頁(yè)

　　（1）師：小朋友看一看，圖畫上有誰(shuí)呢？

　　幼：小羊和小熊。

　　師：這是一家什么店？那小熊在買什么東西？

　　幼：。。。（提示幼兒后面的鮮花，引導(dǎo)幼兒黑色的是種子）

小班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能感受音樂中開始和停止的變化，辨別不同的表現(xiàn)方式。

　　2、初步創(chuàng)編動(dòng)作，并能有序開車，做一個(gè)文明的小司機(jī)。

　　3、通過(guò)開車、停車、給輪子加氣、倒車的體驗(yàn)，感受音樂活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒會(huì)聽音樂玩開汽車的游戲。

　　難點(diǎn)：辨別開始、停止、回車庫(kù)的音樂并創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)汽車，知道紅綠燈，認(rèn)識(shí)音符寶寶。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：奧爾夫音樂《開始和停止》、PPT、紅綠燈指示牌。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入情境，引起幼兒興趣。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》。

　　師：你們唱的可真好聽，老師可喜歡你們了，你們喜歡我嗎？那請(qǐng)你快速碰到黃老師的身體。（幼兒圍到老師身邊）你們做的真棒！

　�。ā�—讓幼兒觸碰老師的身體是為了讓孩子有目的'地盡快圍到老師身邊，以便接下來(lái)游戲活動(dòng)的開展。）

　　師：那你們喜歡開汽車嗎？喜歡開什么汽車呢？（教師請(qǐng)幼兒自由回答） 師：好，現(xiàn)在開著你的車，準(zhǔn)備好了嗎？對(duì)了，我們開車要遵守什么？對(duì)，要遵守交通規(guī)則，慢慢開，不超速不撞車，注意看好紅綠燈哦！恩，我們到哪里去玩？近點(diǎn)的吧，公園里去。明白的小朋友準(zhǔn)備：開車！

　　——教師邊唱“轱轆轆，轱轆轆，轱轆轆...”邊帶幼兒做開汽車游戲。

　　師：（教師出示紅燈指示牌），現(xiàn)在是紅燈了，小司機(jī)們，該怎么做？對(duì)了，真棒！ 師：（教師出示綠燈指示牌），小汽車開起來(lái)嘍，注意，開快嘍！（教師適當(dāng)加快速度，提醒幼兒小心避讓）。

　　（——用紅綠燈牌開車就是為了給下面的韻律活動(dòng)做鋪墊，讓孩子提前感受活動(dòng)突然停止的感覺，在接下來(lái)的環(huán)節(jié)使幼兒能更快適應(yīng)音樂，跟上節(jié)奏。）

　　師：好，公園到了，現(xiàn)在請(qǐng)把你的小汽車停到自己的車庫(kù)（就是自己的小椅子），

　　來(lái)，跟著老師倒車，老師已經(jīng)停好了哦！你們呢？

　　3、欣賞音樂《開始和停止》，感受連續(xù)和停頓的節(jié)奏。

　　——教師出示PPT音符寶寶圖片。

　　師：音符寶寶和小汽車一起和我們做游戲嘍。聽，這首曲子和我們以前聽過(guò)的曲子有什么不同？它有趣在哪里？一會(huì)告訴我。（教師點(diǎn)擊音符寶寶放音樂） 師：誰(shuí)來(lái)告訴我，這個(gè)曲子和以前聽過(guò)的有什么不一樣？

　　——教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出突然停頓，和我們剛才開車一樣。

　　師：那小汽車在什么地方遇到紅燈停下來(lái)了？哪兒又是綠燈？最后的一段音樂（教師模擬最后的聲音）是什么意思呢？

　　4、表現(xiàn)音樂。

　　——再聽一遍音樂，教師通過(guò)提醒讓幼兒知道什么時(shí)候開車，什么時(shí)候停車，什么時(shí)候回車庫(kù)。

　　師：你們想不想和音符寶寶小汽車一起做游戲？好，小司機(jī)們請(qǐng)起立，車子出車庫(kù)嘍！

　　——教師帶領(lǐng)幼兒向前一步走，做出車庫(kù)的動(dòng)作。

　　師：準(zhǔn)備好了嗎？你們的車輪子有氣嗎？沒有就趕緊打打足，準(zhǔn)備，開始，加氣！這次我們?nèi)ツ哪�？好，就去逛逛我們的幼兒園吧！出發(fā)！

　　——教師放音樂，帶領(lǐng)幼兒聽音樂的節(jié)奏做出開車動(dòng)作以及停車動(dòng)作，在音樂最后倒車回到車庫(kù)坐好。

　　——進(jìn)行游戲2次，第二次教師直接帶著幼兒出教室。

　　師：我們?nèi)ス溆變簣@嘍！小司機(jī)們跟好了，一個(gè)跟著一個(gè)，不闖紅燈不超速，我們是文明的小司機(jī)。

小班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　3月12日是中國(guó)的植樹節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展"植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠"文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

　　為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境"對(duì)話"，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園組織孩子和家長(zhǎng)開展"為地球種上愛的'種子，為大家建造美的家園"的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動(dòng)。

　　通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解"植樹節(jié)的來(lái)歷"、"植樹與環(huán)保"、"有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)"等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。認(rèn)領(lǐng)身邊的小樹，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭(zhēng)做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每班一句護(hù)綠口號(hào)

　　小班：我們只有一個(gè)地球

　　中班：讓地球長(zhǎng)出美麗的頭發(fā)

　　大班：為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)提供制作認(rèn)領(lǐng)"樹牌"標(biāo)志的材料，幼兒園可準(zhǔn)備一些海綿紙。

　　3、孩子認(rèn)識(shí)自己幼兒園或社區(qū)里的樹木，并參與選樹、認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、介紹植樹節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳植樹節(jié)意義。

　　2、宣讀植樹節(jié)倡議書。

　　3、帶領(lǐng)幼兒制作認(rèn)領(lǐng)樹的"宣傳牌"。

　　4、布置任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶領(lǐng)孩子到居住地附近認(rèn)領(lǐng)小樹，掛牌，給小樹澆水。

　　5、家長(zhǎng)反饋活動(dòng)情況，可提供文字、圖畫或照片。

　　6、評(píng)選"綠色小衛(wèi)士"。們齊努力讓天空更藍(lán)、地更綠、水更清！

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