有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案集錦5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
[教學(xué)目標(biāo)]
1、了解石子的作用。
2、會(huì)用簡(jiǎn)易的語(yǔ)言表述自個(gè)兒的發(fā)現(xiàn)。
3、探究石子的作用。
[教學(xué)預(yù)備]
1、提早讓孩子體會(huì)、觀測(cè)和察看石子
2、形形色色的石子
3、圖片
4、成品石子例如：石臼、假山、磨輪。[教學(xué)過(guò)程]
1、展示種種成品石子。
今日，教師給孩子帶來(lái)了些許好物品，我們一塊數(shù)三下，吹起神秘的絲綢打開(kāi)瞅瞅吧!
2、欣賞種種成品石子
(1)幼兒教師各自推薦石臼、假山、磨輪等等。
(2)幼兒教師提問(wèn)：這一些物品是用何物品制成的?
3、展示石子
(1)昨日我們玩過(guò)的石子均有啥外形的?
(2)昨日我們摸過(guò)的石子有何感覺(jué)?(請(qǐng)每一個(gè)孩子均可體會(huì)石子的粗劣毛糙、光滑)
(3)石子均有啥色彩的?
幼兒教師匯總：石子的`外形是形形色色的有三角形、長(zhǎng)方形等等;色彩亦有許多種有：紅色、白色、黑色、褐色等等;石子有些是粗劣毛糙，有些是光滑的。
4、探討
幼兒教師：石子均可干啥?5、展示圖片——孩子欣賞圖片清楚石子的作用
6、展示石子小道
(1)幼兒教師請(qǐng)孩子在小道上走、跳、爬，使孩子體會(huì)石子小道。
(2)提問(wèn)：你踩在小道上有何感覺(jué)?7、游戲：“小小建筑師”
請(qǐng)孩子用石子搭物品啥都可施展孩子聯(lián)想力。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知并發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵制品的特性。
2、能初步嘗試用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決生活中遇到的問(wèn)題，并且了解磁鐵在生活中的運(yùn)用。
3、體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的.樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片、記錄表，道具圖片。
2、操作學(xué)具：磁鐵、積木木頭類(lèi)：積木 塑料類(lèi)：尺子 紙類(lèi)：餐巾紙 鐵制品：曲別針、釘子，夾子
活動(dòng)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入猜謎語(yǔ)，出示磁鐵，引入活動(dòng)通過(guò)看ppt磁鐵在生活中的廣泛用途，并具體講解
2. 做實(shí)驗(yàn) 磁鐵寶寶找朋友教師：小朋友你們看，老師給你們帶來(lái)了什么?
磁鐵寶寶是來(lái)找朋友的，它想與被它吸住的物品做朋友。
通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)讓小朋友知道磁鐵的用途，完成表格填寫(xiě)。
3. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)釘子、曲別針，夾子是磁鐵的好朋友。 磁鐵有磁性，能吸起像釘子、曲別針這樣的含鐵的物品。不能吸起像積木這樣的木制品、紙巾這樣的紙制品、尺子這樣的塑料制品、玻璃球這樣的玻璃制品。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、知道種子的作用，了解種子傳播的幾種方式和特點(diǎn)。
2、愿意積極地參加探索種子的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有濃厚的興趣，并能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）初步了解植物生長(zhǎng)的條件
(材料準(zhǔn)備)童易軟件（植物下——小傘兵和小刺猬）
重點(diǎn)難點(diǎn)：（活動(dòng)重點(diǎn)）了解種子傳播的幾種方式
�。ɑ顒�(dòng)難點(diǎn)）用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己探索的結(jié)果
教學(xué)過(guò)程：
一、會(huì)發(fā)芽的種子
提問(wèn)：種在泥土里的植物為什么會(huì)發(fā)芽？
泥土里的種子，怎樣才能發(fā)芽、長(zhǎng)大，種出新的植物？
小結(jié)：種子在一定的條件下（空氣、水、溫度）能發(fā)芽長(zhǎng)成新苗。
二、種子的好朋友
·欣賞故事《小傘兵和小刺猬》
提問(wèn)：植物媽媽的孩子是怎樣傳播到各個(gè)地方？（豐富詞：傳播——傳送、播送）
小結(jié)：有的種子是靠風(fēng)傳播的，有的.種子是靠動(dòng)物傳播的。
·說(shuō)說(shuō)不同的植物
提問(wèn)：植物還有那些傳播方式？
小結(jié)：水能傳播，蓮花的種子——蓮子，生在蓮蓬上順?biāo)布?/p>
種子自身彈射傳播，鳳仙花
人工傳播，稻、麥、豆類(lèi)等
活動(dòng)重點(diǎn)：了解種子傳播的幾種方式。
三、我找到的種子
提問(wèn)：你在什么地方找了植物的種子，它是靠什么來(lái)傳播的？
小結(jié)：植物的種子有多種傳播方式，有的靠風(fēng)，有的靠水，有的是自身彈射，大多數(shù)種子是靠人或動(dòng)物來(lái)進(jìn)行傳播的。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程，了解兩棲動(dòng)物的生活習(xí)性。
2、知道青蛙是人類(lèi)的好朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片 錄音 課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：你們聽(tīng)到了什么聲音？
2、模仿青蛙的叫聲。
3、師：你們見(jiàn)過(guò)青蛙嗎？誰(shuí)知道青蛙是什么樣子的？
二、出示青蛙和蝌蚪的圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出主要特征。
1、出示青蛙圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出青蛙的特征。（頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。）
2、師：你們知道青蛙小時(shí)候是什么樣子的嗎？
3、出示蝌蚪圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出蝌蚪的特征。（黑黑的身體，大大的腦袋，細(xì)長(zhǎng)的尾巴。）
三、了解蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。
1、師：真奇怪，小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一點(diǎn)都不像，那么小蝌蚪是怎么變成青蛙的呢？
2、師：到底是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《小蝌蚪變青蛙》。
暖和的春天來(lái)了，池塘里的.冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，也醒來(lái)了。它從泥洞里慢慢的爬出來(lái)，伸了伸腿，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在碧綠的水草上產(chǎn)下許多黑黑的、圓圓的卵。
春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，太陽(yáng)光照著，池塘里的水越來(lái)越暖和了。青蛙媽媽產(chǎn)下的卵，慢慢的活動(dòng)起來(lái)，變成了一群大腦袋、長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪。 它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，非常快樂(lè)。過(guò)了幾天，小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條后腿，過(guò)了幾天小蝌蚪又長(zhǎng)出了兩條前腿，尾巴慢慢變短了，不見(jiàn)了，小蝌蚪變成了一只只非�？蓯�(ài)的小青蛙了。
3、教師邊講故事邊播放課件。
4、提問(wèn)：青蛙媽媽在水里產(chǎn)下了什么？
卵慢慢變成了什么？
小蝌蚪先長(zhǎng)出什么，又長(zhǎng)出什么，什么不見(jiàn)了，最后變成了什么？
5、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。
6、幼兒為蝌蚪成長(zhǎng)卡排隊(duì)，教師巡回指導(dǎo)。
7、教師和幼兒共同擺放蝌蚪成長(zhǎng)卡，鞏固小蝌蚪的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
8、游戲：蝌蚪變青蛙。
四、了解青蛙的生活習(xí)性。
1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陸地上，是兩棲動(dòng)物。）
2、青蛙吃什么？（蚊子、蒼蠅和田野里的許多害蟲(chóng)）
五、教育幼兒要愛(ài)護(hù)青蛙。
1、師：青蛙有什么本領(lǐng)？
�。ㄇ嗤茏畲蟮谋绢I(lǐng)就是捉害蟲(chóng)。）
2、師：那青蛙是怎樣捉害蟲(chóng)的？
�。ㄇ嗤艿淖彀屠飼�(huì)分泌一種黏液，當(dāng)看到有害蟲(chóng)時(shí)，它就會(huì)伸長(zhǎng)舌頭將害蟲(chóng)粘住吃掉，如果離它遠(yuǎn)的話(huà)，它就會(huì)輕輕的跳過(guò)去伸長(zhǎng)舌頭將害蟲(chóng)粘住吃掉。）
3、師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲(chóng)嗎？
（青蛙是捉蟲(chóng)能手，一只青蛙一年可以消滅一萬(wàn)只害蟲(chóng)，保護(hù)了莊稼。）
4、師：青蛙的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？
小結(jié)：不要去捕捉和吃青蛙，不要做傷害青蛙的行為�？吹接腥瞬蹲角嗤芎托◎蝌揭プ柚埂Ｇ嗤苁俏覀兊暮门笥�,我們大家都要保護(hù)它。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
秋風(fēng)吹起，秋葉飄落在孩子們玩的滑梯邊、蹦床邊，每次戶(hù)外活動(dòng)，孩子們都喜歡撿起一片片的樹(shù)葉在把玩著，七嘴八舌的說(shuō)著：這張樹(shù)葉大，那張樹(shù)葉�。贿@張邊上有好多尖角，那張邊上沒(méi)有……看著孩子們的認(rèn)真樣，剛好結(jié)合本周的主題，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲 活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒觀察樹(shù)葉不同的特征，并進(jìn)行分類(lèi)。
2、在看標(biāo)記、做標(biāo)記的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能根據(jù)樹(shù)葉的不同特征分類(lèi)。
難點(diǎn)：看標(biāo)記，進(jìn)行多維的分類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黃色與綠色大樹(shù)模型四棵布置場(chǎng)地，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、樹(shù)葉標(biāo)記。
2、黃綠兩種顏色的.樹(shù)葉，分別是光滑、鋸齒兩種輪廓。
3、黃綠兩色的五角星，課前貼在幼兒手背上。
活動(dòng)過(guò)程
一、模仿律動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望
播放音樂(lè)《秋葉》，幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由的模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
二、拾樹(shù)葉、送樹(shù)葉，感知分類(lèi)
第一次拾樹(shù)葉：每人挑一片自己喜歡的樹(shù)葉，先說(shuō)說(shuō)你拾的樹(shù)葉是什么樣子的，再看輪廓標(biāo)記房樹(shù)葉。
小結(jié)：樹(shù)葉寶寶的特征應(yīng)該和標(biāo)記上的樹(shù)葉一樣。
第二次拾樹(shù)葉：請(qǐng)幼兒按照自己手背上的五角星顏色拾一片相同顏色的樹(shù)葉送回“家”，并進(jìn)行驗(yàn)證。
小結(jié)：有相同特征的樹(shù)葉寶寶可以住在一個(gè)家里。
第三次拾樹(shù)葉：提要求，按兩維特征分類(lèi)。幼兒進(jìn)行操作。
三、做標(biāo)記，體驗(yàn)樹(shù)葉的多維特征：師生共同探索給樹(shù)葉做標(biāo)記，然后幼兒按標(biāo)記特征送樹(shù)葉表表回家。(結(jié)束活動(dòng))
【中班科學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
中班科學(xué)活動(dòng)教案08-01
中班科學(xué)活動(dòng)教案05-27
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案08-09
中班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的石頭01-09
【實(shí)用】中班科學(xué)活動(dòng)教案四篇06-16
【精華】中班科學(xué)活動(dòng)教案5篇09-05