活動(dòng)目標(biāo)

　　1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn)，大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺(tái)。

　　2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。

　　3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　七星瓢蟲圖片、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識(shí)準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》

　　活動(dòng)過程

　　一、談話猜謎語引入。

　　師：孩子們，我們都知道大老虎很想有朋友讓它照相，可他找到了嗎?(沒有)今天，有一位勇敢的小蟲子愿意當(dāng)老虎的模特，想知道它是誰嗎?

　　謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。

　　二、欣賞圖片，認(rèn)識(shí)七星瓢蟲。

　　師：孩子們：七星瓢蟲也來到我們教室做客，我們一起來和它打打招呼吧!(你好，七星瓢蟲)我們一起仔細(xì)觀察，七星瓢蟲是什么樣子?(教師引導(dǎo)幼兒有序觀察，并用語言描述)

　　1、頭是什么形狀?頭上有什么?

　　2、身體是什么形狀?身體上有些什么?

　　3、仔細(xì)觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)花紋?是什么形狀?

　　教師小結(jié)：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對(duì)觸角;胸部有六只腳和兩對(duì)翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

　　三、教師示范繪畫，學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。

　　師：孩子們，我們?nèi)フ障嗟?時(shí)候會(huì)做些什么準(zhǔn)備?(穿好看的衣服、、、、、、)七星瓢蟲也想有一件漂亮的外衣，我們一起幫幫它好嗎?

　　1、教師示范畫七星瓢蟲的樣子;(先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側(cè)有一對(duì)半圓形的眼睛，頭頂有一對(duì)觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側(cè)共六只腳)

　　2、教師請(qǐng)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語言描述;

　　提問：你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣?

　　3、教師請(qǐng)幼兒大膽想象七星瓢蟲照相的舞臺(tái)并用語言描述;

　　提問;你想給它設(shè)計(jì)什么樣的舞臺(tái)?

　　4、教師出示范畫，幼兒仔細(xì)觀察教師作品：(鮮艷的外衣、彩色的舞臺(tái)、淺色的背景、黑色勾線)。

　　四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，提出作業(yè)要求。

　　師：孩子們，我們開始給七星瓢蟲設(shè)計(jì)吧!記住我們?cè)O(shè)計(jì)的步驟：

　　1、先畫出它的樣子，然后添畫出外衣的圖案、再設(shè)計(jì)不一樣的舞臺(tái);

　　2、給所有的圖畫涂抹上漂亮的顏色：七星瓢蟲和舞臺(tái)的顏色要深而重，天空運(yùn)用橫涂法輕輕涂抹;

　　3、給七星瓢蟲和舞臺(tái)用黑色勾線(注意勾線要流暢);

　　4、繪畫的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設(shè)計(jì)吧!

　　五、評(píng)價(jià)活動(dòng)：用合適的語言描述自己的看法。

　　師：孩子們，我發(fā)現(xiàn)我們大二班的孩子特別能干，都設(shè)計(jì)出了美麗的作品，請(qǐng)孩子們欣賞一下同伴的作品，談?wù)勀阕钕矚g誰的作品，為什么?

　　1、幼兒用欣賞的眼光互評(píng)，用合適的語言描述自己的看法;

　　2、請(qǐng)有個(gè)性的幼兒自評(píng)或介紹自己的作品;

　　3、教師評(píng)價(jià)。

　　六、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：孩子們，我們?yōu)槠咝瞧跋x設(shè)計(jì)了這么多美麗的外衣和舞臺(tái)，它一定很高興，我們趕快把我們的設(shè)計(jì)送給它，讓它選一件最喜歡的外衣穿著去給老虎當(dāng)模特，好嗎?

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有規(guī)律地排列。

　　2、表現(xiàn)畫面物體的大小對(duì)比。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色筆、炫彩棒

　　活動(dòng)過程：

　　一、討論與思考

　　價(jià)值：大膽表達(dá)講述春雨的好處

　　1、 滴答滴答，下雨了，春雨好不好？

　　2、 誰喜歡春雨,為什么？

　　小結(jié)：春雨來了，花兒可以開放，小草可以長(zhǎng)大，樹葉可以發(fā)芽，農(nóng)民伯伯可以插秧播種。

　　二、欣賞與思考

　　價(jià)值：仔細(xì)觀察畫面中物體的大小和雨點(diǎn)的排列規(guī)律

　　1、 欣賞老師范例：誰喜歡春雨？（花兒）

　　2、 欣賞幼兒作品：誰喜歡春雨？（小竹筍、小朋友）

　　3、 春雨和小朋友誰大？誰��？為什么要把小朋友畫得很大，雨點(diǎn)畫的很小。（有大有小，畫面很好看，像是下毛毛雨）

　　4、 春雨是怎么排列的，他們有什么地方是相同的。（雨點(diǎn)動(dòng)作、方向）

　　三、創(chuàng)作繪畫

　　價(jià)值：大膽創(chuàng)作雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)，注意物體的`大小對(duì)比

　　我們讓春雨來跳舞吧！

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒大膽想像小雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)

　�。�2）提醒幼兒把雨點(diǎn)畫小，四肢可用線條表示

　�。�3）雨點(diǎn)有規(guī)律排列

　�。�4）畫上歡迎雨點(diǎn)的小朋友和植物

大班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察人物頭像細(xì)微的特征。

　　2、能抓住最愛的人的頭像的特征來作畫，并用置換的方法，把頭像與其他事物融合成一副有趣的畫。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力、審美能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　最愛的照片

　　活動(dòng)流程：

　　一、 請(qǐng)幼兒欣賞介紹照片

　　1、你的照片上是誰？她長(zhǎng)得怎樣的呢？

　　2、她為什么是你最愛的人？

　　二、 引導(dǎo)幼兒觀察人物的特征

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)大家都仔細(xì)看看你最愛的人頭發(fā)是怎樣的？

　　2、眼睛是怎樣的？

　　3、眉毛是怎樣的？

　　4、鼻子是怎樣的？

　　5、嘴巴是怎樣的？

　　三、 教師拿一位孩子的`照片示范作畫

　　1、這位媽媽的頭發(fā)是怎樣的？眼睛、鼻子、嘴巴是怎樣的？

　　2、教師邊說邊畫下來。

　　3、教師把畫好的畫，與大樹的身體融合起來，形成一副奇妙的畫。

　　4、你們說這個(gè)人的頭像還畫上什么東西的身體呢？

　　四、 請(qǐng)幼兒作畫

　　1、根據(jù)自己照片來作畫

　　2、把畫好的畫與其他事物進(jìn)行置換，形成一副奇妙的畫。

　　五、 自評(píng)、互評(píng)。

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞介紹自己的作品

　　2、欣賞介紹同伴的作品。

大班美術(shù)教案 篇8

　　教學(xué)科目：《彩虹橋》

　　教學(xué)時(shí)間：一小時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)兒童對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力，提高兒童的記憶能力和觀察力，以及提高兒童對(duì)顏料的興趣感，讓兒童了解部分顏色的調(diào)合，并開發(fā)兒童的想象力來裝飾“彩虹”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過程，變后的顏色是由那兩種顏色相結(jié)合的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：兒童對(duì)色彩的理解，動(dòng)手能力相對(duì)較弱。

　　教學(xué)方法：以彩虹的顏色和形狀的形式開頭，以此來吸引兒童的注意力，并在講故事的過程中提及到本節(jié)課所講課程的重點(diǎn)，或部分重點(diǎn)，主要以學(xué)生動(dòng)手為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)方法來進(jìn)行。

　　教學(xué)過程：

　　1.彩虹有幾種顏色？彩虹的形狀？彩虹是什么時(shí)候出現(xiàn)？出現(xiàn)在什么地方？（老師在提問的時(shí)候先讓學(xué)生回答，老師再做講解和補(bǔ)充）

　　2.介紹畫材：排筆、顏料、調(diào)色盤等（主要以學(xué)生能夠理解的話）

　　3.動(dòng)手繪畫

　　A：畫彩虹（單個(gè)色彩的繪畫）

　　B:彩虹有幾種顏色？只有紅、黃、藍(lán)三種顏色如何調(diào)出其他顏色來？（老師以變魔術(shù)的方法來吸引孩子的`注意力，或讓孩子自己用兩個(gè)手指沾上不同的顏色，和在一

　　教學(xué)材料：起變出的顏色）黃加藍(lán)——綠、黃加紅——橙、紅加藍(lán)——紫、綠加藍(lán)——青 C：發(fā)揮兒童的想象力在彩虹上畫一些東西（如：云，小鳥，太陽等等，老師記住他們?cè)诋嬅嫔袭嫵龅挠刑攸c(diǎn)、有意思的東西，到時(shí)候給家長(zhǎng)講解）

　　4.兒童自己講解自己畫面上的內(nèi)容。（給家長(zhǎng)講解） 排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫板、透明膠布（窄）

大班美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．回憶、交流自己在哈哈鏡中看見的變化，充分體驗(yàn)其中的樂趣。

　　2．主動(dòng)擴(kuò)展、經(jīng)驗(yàn)，選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)不同表情的自己。

　　3．能有始有終地完成涂色任務(wù)，保持畫面的整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒照過哈哈鏡，觀察過自己在哈哈鏡中的變化。

　　2．各種變形的五官小圖片。

　　3．幼兒用書：《各種表情的人》。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┙處熞龑�(dǎo)幼兒回憶自己在哈哈鏡中的變化，引出話題。

　　教師：你們照過哈哈鏡嗎？哈哈鏡中的你是什么樣的？表情發(fā)生了什么樣的變化？

　�。ǘ�）教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒討論不同表情的五官變化。

　　1．教師：你看了什么樣的表情？這個(gè)表情的人的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴變成什么樣了？我們來學(xué)一學(xué)。你還見過什么樣的'表情？五官是怎么變化的？

　　2．請(qǐng)幾名幼兒表演各種滑稽表情，引導(dǎo)其他幼兒細(xì)致觀察他們五官的變化。

　�。ㄈ�）教師出示各種變形的五官小圖片，引導(dǎo)幼兒在拼五官的過程中討論繪畫各種表情的方法。

　　1．教師：怎樣表現(xiàn)各種表情的人呢？怎樣畫各種表情的人的五官呢？

　　2．出示各種變形的五官小圖片，引導(dǎo)幼兒邊擺邊扳手五官和表情之間的關(guān)系。

　�。ㄋ模┏鍪居變河脮�，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1．教師：請(qǐng)你創(chuàng)作一副你喜歡的人物表情頭像。

　　2．在構(gòu)圖上提醒幼兒要把頭像畫得大一些，把紙面畫滿，涂色均勻。

　�。ㄎ澹┱故居變鹤髌�，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流教師：你畫了一個(gè)什么表情的人？五官發(fā)生了怎樣的變化？

　　活動(dòng)延伸： 將幼兒的作品張貼展示區(qū)，豐富相關(guān)認(rèn)知。

大班美術(shù)教案 篇10

　　1、運(yùn)用各種材料創(chuàng)想制作出各種動(dòng)物。

　　2、體驗(yàn)成功地樂趣。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，常與昆蟲對(duì)話。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過程中的親密伙伴。在孩子們的心中，動(dòng)物世界有趣又神秘，他們會(huì)為了忙忙碌碌的小螞蟻飯也不吃，會(huì)和同伴們因?yàn)椤翱铸埵鞘裁础倍鵂?zhēng)論不休……這是因?yàn)樵诤⒆觽兊膬?nèi)心，始終有一種對(duì)動(dòng)物的親密感。

　　然而，對(duì)于大班的孩子來說，僅僅了解動(dòng)物的.名字，知道它們的生活習(xí)性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了。在我們班開展主題活動(dòng)《動(dòng)物大世界》中，我們也感受到孩子對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，幼兒也了解動(dòng)物有著神奇的本領(lǐng)，在自己的探索中也發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間互相依存，互相聯(lián)系的生存狀態(tài)，感受到動(dòng)物是人類的朋友，人和動(dòng)物更應(yīng)該和諧相處。因此在主題活動(dòng)中，我們借助幼兒的這些經(jīng)驗(yàn)，將各種形式的美術(shù)活動(dòng)融入其中，為幼兒開設(shè)一個(gè)一個(gè)小的區(qū)域，并在每個(gè)區(qū)域中放置了豐富的操作材料，讓幼兒能用多種形式、多種材料來進(jìn)行對(duì)小動(dòng)物們的創(chuàng)想制作。

　　一、繪畫區(qū)

　　1、水粉畫

　　材料投放：水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚

　　玩法：發(fā)揮想象添畫出各種動(dòng)物與情景。

　　2、蠟筆畫

　　材料投放：蠟筆、白紙、筆

　　玩法：用自己的方式，展開想象。

　　3、刮蠟畫

　　材料投放：刮蠟紙、游戲棒、牙簽

　　玩法：發(fā)揮想象畫出自己心目中的百獸之王。

　　4、線描畫

　　材料投放：水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖

　　玩法：大膽畫出各種點(diǎn)、線、面、線條流暢

　　二、玩紙區(qū)：

　　1、百鳥園

　　材料投放：美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆

　　玩法：能折出各種各樣的小鳥，并能適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫。

　　2、魔法剪裁

　　材料投放：模板、手工紙、剪刀、筆

　　玩法：能剪出對(duì)稱或者連續(xù)的小動(dòng)物，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>

　　3、竅手編編編

　　材料投放：皺紙、盤子、雙面膠、剪刀

　　玩法：能用辮子辮出各種動(dòng)物造型。

　　4、快樂動(dòng)物園

　　材料投放：剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙

　　玩法：根據(jù)自己的意愿來制作各種動(dòng)物。

　　三、制作區(qū)

　　1、蔬菜動(dòng)物

　　材料投放：美工紙、蔬菜、剪刀、活動(dòng)眼睛、扭扭棒、牙簽、橡皮泥、吸管、毛線

　　玩法：能大膽運(yùn)用瓜果蔬菜進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、動(dòng)物化妝舞會(huì)

　　材料投放：動(dòng)物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管

　　玩法：大膽表現(xiàn)動(dòng)物地基本特征。

　　3、泥工區(qū)：

　　橡皮泥

　　材料投放：橡皮泥、工具刀、牙簽、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤子、珠片、美工紙

　　玩法：發(fā)揮想象，利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

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