【熱門(mén)】大班美術(shù)教案四篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的大班美術(shù)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
一、生成背景：
秋天，是一個(gè)多彩的季節(jié);秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié);秋天，是一個(gè)氣象多變的季節(jié)。感知秋天，最好的辦法就是讓幼兒到大自然中去，領(lǐng)略秋天的美景，尋找捕捉秋天的變化。圍繞秋天這一主題，我們將內(nèi)容擴(kuò)展到秋天的天氣變化、秋天的昆蟲(chóng)、秋天的農(nóng)作物、豐收的果園等方面，讓幼兒感受和想象動(dòng)植物的變化、秋天山野的美景、豐收的景象……從而激發(fā)幼兒探索熱愛(ài)大自然的情感。
二、主題目標(biāo)：
1.有觀察的興趣，能感知秋天的變化和大自然的美景，了解秋天里人們的勞動(dòng)，直到秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
2.樂(lè)于參加遠(yuǎn)足美工種植等活動(dòng)，會(huì)用多種形式表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
3.鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)表達(dá)秋天的美景，如美工、音樂(lè)表演、繪畫(huà)等。
二、活動(dòng)安排
序號(hào) 活動(dòng)名稱(chēng) 重點(diǎn)領(lǐng)域 活動(dòng)目標(biāo) 方式方法 組織形式 組織資源
1 各種各樣的樹(shù)葉 科學(xué) 通過(guò)采集活動(dòng)發(fā)現(xiàn)各種各樣的樹(shù)葉 集體、小組
2 染 樹(shù)葉印美術(shù) 用樹(shù)葉有規(guī)律的在紙上印染 集體
3 小兔拾落葉 體育 練習(xí)雙腳直線(xiàn)兩側(cè)跳 體育游戲 集體、小組
4 認(rèn)識(shí)螞蚱 科學(xué) 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力 集體
5 捉螞蚱體育游戲 練習(xí)手腳著地向前跳 體育游戲 集體、小組
7 秋天的話(huà)報(bào) 語(yǔ)言、藝術(shù) 欣賞和感受秋天大自然的美，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力 集體
9 秋天的風(fēng) 科學(xué)、語(yǔ)言 用語(yǔ)言描述自己對(duì)秋風(fēng)的感受 集體
10 蘋(píng)果豐收 音樂(lè)欣賞 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和感受力 音樂(lè)游戲 集體
11 蘋(píng)果樹(shù) 蠟染畫(huà) 用蠟筆畫(huà)出蘋(píng)果的外形特征，均勻涂色 集體
12 秋姑娘 詩(shī)歌欣賞 知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，學(xué)會(huì)優(yōu)美的詩(shī)句 集體
14 認(rèn)識(shí)石榴和柿子 科學(xué) 石榴、柿子等
15 柿子豐收了 手印畫(huà) 顏料、畫(huà)紙、柿子
16 秋天的風(fēng) 科學(xué)、語(yǔ)言 夏季悶熱流汗的圖片
17 云彩和風(fēng) 詩(shī)歌 有關(guān)藍(lán)天、白云的圖片等
18 大風(fēng)和樹(shù)葉 體育游戲 滑板、紙團(tuán)等
19 掃落葉 音樂(lè)游戲 掃帚、樹(shù)葉頭飾
20 手印畫(huà)螃蟹 美術(shù) 螃蟹若干、顏料、紙、筆
四、 體活動(dòng)方案
活動(dòng)一：語(yǔ)言《秋天的話(huà)報(bào)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、;鞏固對(duì)秋季的主要認(rèn)識(shí)：天漸漸冷了，人們穿上了毛衣，有的樹(shù)葉變黃了，飄落下來(lái)了，菊花開(kāi)放了，秋天是收獲的季節(jié)。
2、幫助幼兒欣賞和感受秋天大自然的美，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前組織幼兒觀賞秋天的大自然的美景。
2、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)ú輼?shù)木在秋季的變化。
活動(dòng)過(guò)程：
1：幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)秋季的認(rèn)識(shí)。
2：幼兒分別到活動(dòng)室外找秋天的特征，鞏固對(duì)秋天主要特征的認(rèn)識(shí)。
3：把幼兒找到的秋天的樹(shù)葉、花卉、水果等裝飾形成一個(gè)五彩的秋天。
活動(dòng)二：科學(xué)《各種各樣的樹(shù)葉》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)采集活動(dòng)，使幼兒發(fā)現(xiàn)周?chē)澜缟嫌懈鞣N各樣的樹(shù)葉，激發(fā)幼兒觀賞大自然的興趣及熱愛(ài)大自然的情感。
2、學(xué)習(xí)分類(lèi)的技能，發(fā)展幼兒的觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)采集袋。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)采集樹(shù)葉活動(dòng)，激
發(fā)幼兒觀賞各種樹(shù)葉的興趣。
2、幼兒討論交流采集的樹(shù)葉，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
3、學(xué)習(xí)分類(lèi)的'技能，能用完整的語(yǔ)句講述自己是按什麼分類(lèi)的。
活動(dòng)三：體育游戲《捉螞蚱》
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)手腳著地向前跳，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：公雞頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)雙腳著地向前跳。
2、介紹游戲名稱(chēng)。
3、介紹游戲玩法。
活動(dòng)反思：
詩(shī)歌《秋天的畫(huà)報(bào)》內(nèi)容清新簡(jiǎn)短，它用鮮艷的色彩和好吃的水果來(lái)描述秋天，向我們展示了一個(gè)多彩的秋天。它以視覺(jué)和味覺(jué)上的享受到讓幼兒感受到了秋天特有的美，感受到秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
活動(dòng)一開(kāi)始，我以“我們和‘風(fēng)娃娃’打個(gè)招呼吧“導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。它可是個(gè)調(diào)皮的“風(fēng)娃娃”，它這兒鉆鉆，那兒鉆鉆，現(xiàn)在它又鉆到了果林里，在翻著秋天的畫(huà)報(bào)呢。通過(guò)以可愛(ài)的“風(fēng)娃娃”形象激發(fā)幼兒的興趣，來(lái)引出活動(dòng)，自然而然的過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。
出示課件，幼兒通過(guò)欣賞畫(huà)面，學(xué)習(xí)詩(shī)歌中內(nèi)容。這一部分我將幼兒帶入了“秋天的果林”這樣的一個(gè)生動(dòng)形象的畫(huà)面中，通過(guò)以“風(fēng)娃娃”一頁(yè)一頁(yè)的翻看這本《秋天的畫(huà)報(bào)》的形式，來(lái)展示“黃澄澄的梨”、“紅彤彤的棗”、“金燦燦的蘋(píng)果”和“亮晶晶的葡萄”這些美麗的畫(huà)面。幼兒在觀察畫(huà)面后可以無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解與看法，這也是是幼兒練習(xí)說(shuō)話(huà)的好機(jī)會(huì)。另外，以直觀的畫(huà)面、鮮明的色彩來(lái)刺激幼兒的感官，能使幼兒能更好的掌握“黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”等詞匯，而且以“風(fēng)娃娃”一頁(yè)一頁(yè)的翻看這本《秋天的畫(huà)報(bào)》的形式來(lái)引導(dǎo)，也能更好的幫助幼兒突破“風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹(shù)林，在翻著彩色的畫(huà)報(bào)。”這一難點(diǎn)。通過(guò)上一環(huán)節(jié)中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容以一個(gè)完整的形式展示給幼兒，讓幼兒完整的感受詩(shī)歌內(nèi)容，讓幼兒在欣賞過(guò)程中不知不覺(jué)走進(jìn)秋天的果園，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果，感受了秋天的豐收。
最后也就是本次活動(dòng)的難點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)編詩(shī)歌。風(fēng)娃娃告訴我說(shuō)，還有很多水果朋友，它們的顏色也是“黃澄澄，紅彤彤，亮晶晶”的，它們也想到畫(huà)報(bào)里來(lái)，我們一起來(lái)幫幫他們，好嗎?輕輕的到后面的“果園”里選1—2種水果，和你的好朋友用剛才學(xué)到的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。由于有些幼兒對(duì)于 “黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”等四個(gè)詞語(yǔ)不是很熟悉，所以在創(chuàng)編中會(huì)有把水果搞混。下次的活動(dòng)中我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，總體環(huán)節(jié)上都很流暢的下來(lái)，幼兒基本上都理解了詩(shī)歌的內(nèi)容，同時(shí)也在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。
大班美術(shù)教案 篇2
一、設(shè)計(jì)依據(jù)
《綱要》中指出5至6歲的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。他們獲取知識(shí)、動(dòng)手的欲望比較強(qiáng)烈。因此，在幼兒美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進(jìn)身心發(fā)展。我們班幼兒有畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，但不能很好的去設(shè)計(jì)，因此，我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)線(xiàn)描畫(huà)為目的，從而設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒嘗試用各種線(xiàn)條裝飾盤(pán)子。
�。ǘ┕膭�(lì)幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現(xiàn)美的'能力。
三、重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：用不同線(xiàn)裝飾盤(pán)子。
�。ǘ╇y點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的圖案。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)、會(huì)使用線(xiàn)條裝飾。
（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：紙盤(pán)子若干、水彩筆、范例畫(huà)。
五、活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分：
1。語(yǔ)言導(dǎo)入：以提問(wèn)的方式進(jìn)入主題。
老師：小朋友們，老師今天帶來(lái)了兩個(gè)盤(pán)子，你們看，我的兩個(gè)盤(pán)子有什么不同呀？哪個(gè)更漂亮呢？
2。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)畫(huà)畫(huà)了、一個(gè)是空的。畫(huà)畫(huà)的最漂亮。
3。激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。
老師：我這還有好多空盤(pán)子呢？小朋友們，你們想不想幫老師一起來(lái)裝飾盤(pán)子呀？
（二）基本部分
1。讓幼兒先欣賞一些優(yōu)秀的線(xiàn)描作品，感受線(xiàn)的不同變化。
教師提問(wèn)：大家看看從這些線(xiàn)描畫(huà)中，你們發(fā)現(xiàn)線(xiàn)都有什么不同。
�。�1）觀察線(xiàn)條的形狀，有直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)。
2。教師示范線(xiàn)描畫(huà)中常用的線(xiàn)條運(yùn)用。
�。�1）小朋友在繪畫(huà)是注意線(xiàn)條的組合，粗與細(xì)、直線(xiàn)與曲線(xiàn)的使用。
�。�2） 線(xiàn)與線(xiàn)之間的空細(xì)，可以用一些簡(jiǎn)單的幾何形來(lái)豐富，如圓形、三角形等。
3。發(fā)給幼兒紙盤(pán)，教師輔導(dǎo)，幼兒操作。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，老師適時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
（三）結(jié)束本分展示幼兒作品，體會(huì)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
老師請(qǐng)幾位幼兒到前邊展示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么，用到了哪些線(xiàn)條。老師：咱們小朋友們畫(huà)的都很好，把你們的作品放到美工區(qū)來(lái)展示，讓大家都來(lái)欣賞，好不好？
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用撕紙的辦法裝飾魚(yú)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小魚(yú)畫(huà)紙、彩色手工紙、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范畫(huà)。
師：我們來(lái)看看這條彩色魚(yú)是用什么材料制作的。
幼：小魚(yú)畫(huà)紙、彩色手工紙、固體膠。
二、學(xué)習(xí)制作彩色魚(yú)。
1、首先將彩色手工紙撕成長(zhǎng)條形，撕的時(shí)候要細(xì)心點(diǎn)，盡量撕成大小差不多的長(zhǎng)條。
2、用固體膠將撕好的長(zhǎng)條手工紙粘貼在小魚(yú)畫(huà)紙上，貼的時(shí)候從小魚(yú)尾部開(kāi)始，一條一條往下貼。
3、貼完一列往魚(yú)頭方向再貼一列。
4、每一列鱗片重疊一部分。
三、幼兒自己動(dòng)手制作。
1、教師指導(dǎo)幼兒撕成大小差不多的長(zhǎng)條。
2、粘貼時(shí)從尾部一列一列貼，貼的時(shí)候從上往下一條一條貼。
四、展示作品，評(píng)畫(huà)。
1、請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫(huà)，師作小結(jié)。
2、將幼兒作品展示在手工作品欄。
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚(yú)身、魚(yú)尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)魚(yú)的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。
3、小魚(yú)、水草圖示2幅，示范圖1張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看碟片，引起幼兒興趣。
1、小朋友，你們知道誰(shuí)生活在水里嗎？
2、好，我們一起去看看吧�。ǹ吹嵝延變鹤屑�(xì)觀察魚(yú)的顏色、形狀及水草）
3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長(zhǎng)得什么樣？
二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。
1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？
2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎？
三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚(yú)，它是怎么折出來(lái)的？請(qǐng)你把這條魚(yú)的圖示找出來(lái)。
2、老師示范第一種折法
3、小魚(yú)喜歡在水里游來(lái)游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？
4、水草折好后是一段一段貼上的
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)間，那怎么辦呢？
活動(dòng)反思：
幼兒手工活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，手工活動(dòng)也是一種需要他們手、眼、腦并用，并把自己觀察到的'信息通過(guò)手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。
魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，幼兒對(duì)魚(yú)的外形特征已有足夠的了解。能說(shuō)出自己看到過(guò)的魚(yú)的形狀、顏色、花紋。本活動(dòng)是在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造魚(yú)的主要特征，鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。
本活動(dòng)首先讓幼兒觀察各種不同外形、顏色，有著特殊本領(lǐng)的魚(yú)，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的欲望。在示范部分，我改變了以前老師示范講解的模式，而是請(qǐng)幾個(gè)幼兒到臺(tái)前來(lái)，按自己剛才觀察到的魚(yú)的特點(diǎn)，或是以前見(jiàn)過(guò)的魚(yú)的特征進(jìn)行創(chuàng)作，再請(qǐng)全體幼兒一起欣賞、評(píng)價(jià)，在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，幼兒能說(shuō)出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平，他們?cè)谫p與評(píng)中進(jìn)一步掌握了塑造魚(yú)的方法，
在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己，較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒捏出自己喜歡的魚(yú)和富有個(gè)性的魚(yú)�；顒�(dòng)中幼兒能大膽參與活動(dòng)，他們利用團(tuán)、揉、壓、捏等技能塑造了魚(yú)的主要特征，在塑造魚(yú)尾巴和魚(yú)鰭時(shí)，幼兒能利用工具塑造出不同的線(xiàn)條、花紋。他們?cè)谕婺嗟倪^(guò)程中捏出了自己喜歡的魚(yú)，也提高了幼兒手指的靈活性。本活動(dòng)真正體現(xiàn)了以幼兒為主，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，以幼兒為主體的活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們學(xué)會(huì)制作飯團(tuán)。
2、通過(guò)料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會(huì)能力。
3、讓孩子們把各種各樣的氣味表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
制作飯團(tuán)的材料(飯和剪碎的海苔)，食醋，香油，化妝品，肥皂，洗發(fā)精，彩色鉛筆，蠟筆
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]1、 體會(huì)各種各樣的味道。
- 大家都知道什么味道?
- 問(wèn)問(wèn)這些東西(準(zhǔn)備物)的氣味。
- 它們是什么味兒呢?用語(yǔ)言或身體表達(dá)出來(lái)。
- 你最喜歡什么味兒?
[展開(kāi)]1、談?wù)勀愠燥垐F(tuán)的經(jīng)歷。
- 你吃過(guò)飯團(tuán)嗎?
- 在哪兒和誰(shuí)一起吃的呢?
- 吃飯團(tuán)的時(shí)候心情怎么樣?
2、準(zhǔn)備好制作飯團(tuán)的材料，研究一下制作順序。
- 如果想要制作飯團(tuán)，需要哪些材料呢?
- 是什么樣的料理順序呢?
3、按照料理順序制作飯團(tuán)。
�、� 準(zhǔn)備好飯和剪碎的海苔。
�、� 把上面提到的兩種材料攪拌在一起。
�、� 用手把攪拌均勻的飯團(tuán)成球形。
tip> 如果想制作出各種各樣的.飯團(tuán)也可以放些蔬菜。(土豆，胡蘿卜，南瓜) ->用鍋炒一炒切好的蔬菜->把炒好的蔬菜放入飯里拌勻 ->放入鹽和香油調(diào)味兒 ->把拌好的飯團(tuán)成團(tuán)兒
4、觀察活動(dòng)紙。
- 你聞到了什么味兒?
- 把味道用畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
5、在活動(dòng)紙上表現(xiàn)出香味兒。
① 在準(zhǔn)備的材料中找出一種香味兒。
�、� 用各種各樣的線(xiàn)條表達(dá)出香味兒。
�、� 說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么味道。
[結(jié)尾]1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
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