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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-05 22:08:57 教案 我要投稿

有關(guān)中班美術(shù)教案模板集合6篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)中班美術(shù)教案模板集合6篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo): 通過指印的添畫,發(fā)揮幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 視頻轉(zhuǎn)換儀、印泥、抹布,卡片紙、勾線筆等

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入 今天有這么多客人老師來看我們小朋友上課呀,來,趕快和客人老師打聲招呼,客人老師好!好,趕快找個(gè)位子坐下來,我們一起來玩?zhèn)手指游戲吧!

  你拍一,我拍一,一個(gè)娃娃開飛機(jī);你拍二,我拍二,兩個(gè)娃娃打電話;你拍三,我拍三,三個(gè)娃娃吃餅干;你拍四,我拍四,四個(gè)娃娃寫大字。

  二、印指印

  1、出示印泥,引起興趣。

  師:猜一猜,這是什么呀?(印泥)這是我們玩印章的印泥。今天我們就用它來印指印。

  2、教師示范指紋印的步驟,提出要求。

  師:用一個(gè)手指頭,其他手指不要弄臟了,待會(huì)兒我們還要畫畫呢!我呢就選大拇指,蘸上印泥,印在紙上,輕輕往下壓一壓,不要移動(dòng)哦,不然印出來的指印就會(huì)不清楚了。

  師:一個(gè)圓圓的指印出來了,真有趣。ǜ吲d拍手)讓我再來印一個(gè)吧!蘸上印泥,印在紙上,輕輕往下壓一壓,印完了。(邊擦手邊走)師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)指印是不一樣的?一個(gè)是(手勢)橢圓形的,一個(gè)是圓圓的,圓圓的這個(gè)是我豎著印的,橢圓形的這個(gè)?(橫著印的),所以印出來是不一樣的。

  3、幼兒操作。

  師:你們也來試試,印在卡片紙的第一頁上吧,趕快試試吧!

  三、想象并添

  1、第一次并添畫

 。1)教師示范一個(gè)指印的添畫,引導(dǎo)幼兒想象。

  師:印好了嗎,快點(diǎn)來看顧老師要變魔術(shù)了!***我要變魔術(shù)咯!這兩個(gè)圓形的指印讓我想到了許多有趣的東西,(拿出筆,邊說邊添。)我要讓它變變變,變成什么了?(滑滑梯、小勺)還像什么?我看呀,還像一根火柴棒、一個(gè)籃球架、還像一個(gè)音符,你們覺得呢?再變變變,又變成什么了?(一個(gè)小人)師:我添上了一根線就把一個(gè)指印變成了一個(gè)滑滑梯、小勺,我又添了幾筆就把一個(gè)指印變成了一個(gè)可愛的`小人,真好玩!

  師:小朋友想想、簡單的添上一筆或幾筆你能把一個(gè)指印變成什么?

  師:你來說***,***你來試試,你、你、你。

 。2)幼兒添畫,教師引導(dǎo)。

  師:哦,原來我們只要簡單地添上一筆或幾筆,就能把一個(gè)指印變成這么多有趣的東西,那讓我們也來做一回魔術(shù)師,在指印上添上幾筆把你們想的變出來,好嗎?記住了哦是簡單的添上一筆或幾筆,快去試試吧!

  (3)幼兒介紹一個(gè)指印的添畫。

  師:都變出來了嗎?(在收起來的時(shí)候拿兩副作品)我們一起看看大家都變出了什么?一起說變變變,(視頻展示)***變出了什么?這是***變的,變出了什么?還有誰誰愿意把你變的展示給大家看看?我請***,你把指印變成了什么?(視頻展示)

  2、第二次想象并添畫

  (1)重點(diǎn)討論兩個(gè)指印的組合添畫。

  師:(老師走到***處)我還發(fā)現(xiàn)***把兩個(gè)指印連在一起變成了一個(gè)小動(dòng)物,(視頻展示)看看,變成了什么?(視頻展示)圓圓的腦袋和身體,真像!***你真棒!

  A、連在一起的兩個(gè)指印師:***把兩個(gè)指印印在一起變成了小雞,你們可以把兩個(gè)連在一起的指印變成什么?他們是這樣連的:(手指視頻)想想看。師:你來變變看(生添畫)我?guī)湍阕儭?/p>

  B、不連在一起的兩個(gè)指印師:兩個(gè)連在一起的指印可以變成……那么,如果兩個(gè)指印不連在一起,他們是這樣的:(手指視頻)你又可以把它變成什么?

 。2)簡單討論多個(gè)指印的組合添畫。

  師:剛才我們把兩個(gè)指印連在一起變成了許多東西,那可不可以把三個(gè)四個(gè)、五個(gè)、甚至很多個(gè)指印放在一起變成一樣?xùn)|西?(光說不畫)師:請你說說看。

  師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友把變成了毛毛蟲,看,有趣嗎?

 。3)幼兒進(jìn)行兩個(gè)指印或多個(gè)指印的添畫。

  師:我知道小朋友想得都很有趣,把卡片紙打開,想一想要變什么,需要幾個(gè)指印,再印上指印,把它變出來,開始吧。

  3、幼兒交流自己的指印想象畫。

  師:誰來說說你用幾個(gè)指印,變出了什么?我發(fā)現(xiàn)你們都想來說,那就去說給客人老師聽吧。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫。

  體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。

  2、每位幼兒一本繪畫練習(xí)本,上有第一天、第二天、第三天等字樣。

  活動(dòng)過程:

  1、講述故事,用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。

  老師富有表情生動(dòng)地講述故事:"離我們很遠(yuǎn),有一個(gè)奇妙的花果山,那里長著一種奇妙的樹,會(huì)變的樹!拔恼隆⒊鲎源、考、吧幼、師網(wǎng)、"這種樹種下去第一天,就會(huì)長成一棵大樹,樹上只有一片葉子。第二天的時(shí)候,這種樹就開始變了,它會(huì)一下子長出各種形狀的樹葉:有的葉子像圓圓的蘋果,有的像彎彎的月亮,有的像圓圓的輪子,有的像芭蕉扇,有的像葫蘆,有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩,紅的像火,黃的像金子,綠的像青草,藍(lán)的像天空……真是美極了。到了第三天,你猜,這種會(huì)變的`樹上會(huì)發(fā)生什么事呢?"(停頓一下后繼續(xù)講述)"每片樹葉上都有一個(gè)樹葉精靈,有的像在哭,有的像在笑,有的兩片葉子靠在一起,兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天,這種樹還會(huì)變下去,每天都會(huì)變出新模樣。"提問:這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?

  2、師幼一起討論繪畫方法。

  組織幼兒討論:現(xiàn)在請你們把這個(gè)故事畫下來,你認(rèn)為該怎么畫?

  幼兒個(gè)別講述。

  師幼一起小結(jié):可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上,依此類推。

  3、教師交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師提醒幼兒畫自己想出來的樹,涂色要均勻。

  4、利用投影儀展示幼兒作業(yè),并讓幼兒相互評價(jià)。

  孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn),也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。

  活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

  教學(xué)反思:

  主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。

  選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí),對環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在老師的指導(dǎo)下,能嘗試運(yùn)用多種手段在紙盤上大膽地制作,表演自己的好朋友。

  2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請求老師或同伴幫助。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圓形、徒圓形若干,數(shù)量等于幼兒人數(shù)。

  2、制作的工具和輔助材料:水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。

  3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的`紙盤,共幼兒欣賞。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒說說、看看桌子、柜子上又那些材料?

  2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來表演自己的好朋友,可以選用那些材料?

  3、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種表演手法,如:用紙、絨線粘貼頭發(fā),用彩筆在紙盤上畫武官。鼓勵(lì)幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助,并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。

  4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞,并猜猜“這是誰”,延伸活動(dòng):可將幼兒作品布置于墻,供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)增加同伴間的友誼

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)名稱:美術(shù)活動(dòng)——鴨司令

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、比較雞和鴨的明顯不同點(diǎn),大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

  2、了解鴨子群居生活的習(xí)性,體驗(yàn)關(guān)心同伴的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試畫出往不同方向游的鴨子

  活動(dòng)準(zhǔn)備:插入材料:一只小雞和一只(正反兩面的)小鴨、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入主題,區(qū)分小雞和小鴨的不同

  1、師邊講故事,邊出示鴨圖片在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小河邊,有一個(gè)鴨棚,里面住著一群小鴨子。夏天來了,天氣越來越熱,小鴨子覺得身上癢癢的,難受極了,它們準(zhǔn)備到河里去洗個(gè)澡。剛剛來到小河邊,突然聽到,“救命呀!”“救命呀!”這是怎么回事呢?是誰在喊救命呀?幼兒發(fā)揮想象,大膽的說

  2、師出示小雞圖片:原來是誰掉進(jìn)水里了?(小雞)你怎么知道是小雞呀?……(幼兒說出小雞的特征)

  二、教師示范

  3、師繼續(xù)講故事:一只小黃鴨大聲的說:“我去救他,我去救他!”只聽見撲通一聲,小黃鴨跳下了水。師提問:小黃鴨要不要去救小雞?為什么?為什么小雞不會(huì)游泳,小鴨會(huì)游泳?小雞和小鴨長得一樣嗎?哪里不一樣?

  3、師示范畫鴨

  4、師繼續(xù)講故事:師:小黃鴨跳下水后用力的.往前游,游呀游呀,來到了小雞身邊,把小雞馱在自己的背上,把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒服拉,他在水里歡快的游泳,大聲地呼喚:朋友們!河里的水可舒服拉,快來洗個(gè)痛快澡吧!嘎嘎嘎!來啦!鴨司令第一個(gè)跳下水,緊接著小鴨子都跳下了水,鴨司令帶著鴨子們在水里一起游戲,玩得可開心拉.!

  5、師邊講邊出示鴨子圖片

  6、師:突然,鴨群中一只鴨媽媽叫了起來:“不好!我要生蛋了!”鴨蛋能不能掉到河里去呀?那怎么辦呢?7、師:小黃鴨連忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游,小鴨們護(hù)送鴨媽媽終于來到了岸邊,鴨媽媽在岸邊找了一個(gè)隱秘的地方去生蛋了。

  三、幼兒作畫師:你們覺得鴨司令和鴨子們本領(lǐng)大不大呀?你們想不想當(dāng)鴨司令呀?鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳,那我們一起把好朋友請來好嗎?幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品分享師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享,讓幼兒自己介紹作品。

  五、活動(dòng)延伸師扮鴨司令,幼兒扮小鴨一起律動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高,如果進(jìn)到孩子們再說出小鴨子的其它家庭成員,還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)照片寫生,表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的競賽場面。

  2、能大膽作畫,提高自信心。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師生共同收集水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目照片。

  2、作畫工具:鉛筆,彩色畫紙。油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察討論

  1、展示圖片

  ----運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧,有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?哪些屬于水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?

  2、了解水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。

  二、提出要求

  1、觀察人物的表情和動(dòng)作。

  ----運(yùn)動(dòng)員在競賽的時(shí)候,表情、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?鼓勵(lì)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員的'動(dòng)作和神情。

  2、構(gòu)圖的方法

  ----仔細(xì)觀察照片,看一眼畫一筆,把人物的神情和動(dòng)作表現(xiàn)出來。

  3、用“躲”的方法畫水波和浪花。

  三、交流分享

  展示作品,將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄,鼓?lì)幼兒相互欣賞。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課,在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課前的準(zhǔn)備,例如:第一、看教學(xué)視頻對課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與研究,并對教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范,親手作畫的過程中,遇到的問題進(jìn)行了分析,例如畫面的把握,水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié),然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運(yùn)動(dòng)圖片,豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對寫生視野最開闊的途徑,我們?yōu)榱苏n程的完美與實(shí)際相結(jié)合,我們借鑒了,薛老師的視頻教學(xué),進(jìn)行了豐富圖片的搜集,不單單是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,還有更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,供孩子們參考。

  通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛,做好了充足的準(zhǔn)備,就有令人滿意的成果。

  本節(jié)課,我們進(jìn)行了分組圖片寫生,我們抓住教學(xué)重點(diǎn),畫大、畫滿、動(dòng)作不單一,水上運(yùn)動(dòng),動(dòng)態(tài)表現(xiàn)突出的特點(diǎn),來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了分組指導(dǎo)作畫。在水粉的色彩搭配上,我們也做了一些準(zhǔn)備。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過創(chuàng)造性的活動(dòng),來認(rèn)識(shí)黏土的特性。

  2、體驗(yàn)創(chuàng)造性游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黏土、水、圖示(一盆黏土、三杯水、一勺鹽)各種模具、一塊油布、牙簽、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各種石頭、積木等

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒討論如何把黏土變成泥團(tuán),出示圖示教師和幼兒一起按照圖示把黏土加水混合,揉成泥團(tuán)。

  二、幼兒自由制作

  1、寶寶蛋糕屋:利用模具制作點(diǎn)心、蛋糕。

  2、小小設(shè)計(jì)師:讓幼兒根據(jù)自己的想象運(yùn)用已有的'材料搭建建筑,如圍墻、房屋、碉堡等。

  3、展評:“我的作品是最棒的”請幼兒來向大家介紹自己的作品。

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