【實用】小班教案集錦六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.感知餅干的不同形狀，能夠根據(jù)形狀進行配對。
2.自制夾心餅干，體會與好朋友互贈餅干并一同品嘗的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.請幼兒帶一些形狀相同的餅干來幼兒園。
2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料，小勺，托盤。
活動過程
1.觀察各種餅干，說一說它們的'樣子。
（1）將幼兒帶來的餅干放到托盤里。
（2）請幼兒觀察餅干，說一說它們的形狀。
�。�3）請幼兒聞一聞，說一說餅干的香味。
2.找出“好朋友”餅干，一起來做“好朋友”夾心餅干。
（1）教師請幼兒從托盤中找出兩塊形狀一樣的餅干。
（2）一起認(rèn)識各種醬料。
�。�3）教師示范“好朋友”夾心餅干的做法，幼兒制作。
用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。兩塊“好朋友”餅干臉貼著臉，中間加上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕的合攏，“好朋友”夾心餅干就做好了。
3.欣賞、品嘗“好朋友”夾心餅干，并與好朋友分享。
小班教案 篇2
目標(biāo)：
1、感知圓形，知道日常生活中有許多東西都是圓的
2、能沿著虛線描畫圓形
準(zhǔn)備：
幼兒操作材料
設(shè)計思路：
觀察到最近我們在智力區(qū)投放的`圖形拼圖深受孩子的喜愛，于是我想通過這次活動誘發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)圖形的興趣，為進入數(shù)學(xué)世界做好準(zhǔn)備。
過程：
一、激發(fā)興趣
師：今天有一位小動物要來我們小四班做客，你們知道它是誰嗎？（出示金魚圖片）
小朋友們看到了什么？小金魚的身上藏著許多圖形寶寶，你們找得到嗎？
二、組織討論
1、 師：圓形寶寶的本領(lǐng)真大，小朋友們還見過什么東西是圓形的？
2、 教師小結(jié)
三、描畫圓形
1、 師：小金魚吐出了許多圓泡泡，小朋友們知道在哪里嗎？老師來把它們變出來。
2、 教師示范沿著虛線描畫圓形：記號筆跟著虛線寶寶的腳印走，把它的小腳印都藏起來，一個泡泡就變出來了！
3、 幼兒操作：“還有許多圓泡泡藏起來了呢，請小朋友們都去找一找。”
4、 教師巡回指導(dǎo)
四、展示評價
找找、看看哪條小金魚吐出的泡泡又圓又多
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、以游戲“騎自行車”，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。
2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。
3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。
活動準(zhǔn)備：
空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。
活動過程：
一、引起興趣
1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。
師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。
2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。
二、激發(fā)情緒
1、隨著音樂做瓶子的律動。
師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？
2、放音樂，幼兒持瓶隨跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作
三、引導(dǎo)探索
1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐下休息一會兒。剛才，我們拿著雪碧瓶當(dāng)自行車、跳舞，好不好玩？那我們再想一下還有其他的'玩法嗎？一起玩起來吧。
2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
3、重點練習(xí)繞過瓶子，“s”型跑的技能。
�、艓煟簞偛牛蠋煱l(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。
⑵師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。
4、游戲“給小動物找食物”
⑴、師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。冬天來了小動物們的糧食都不夠了，對面有許多糧食，請小朋友們繞過障礙去幫小動物們?nèi)∫恍┘Z食好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)就會獲得一枚獎?wù)�。（幼兒游戲�?/p>
�、啤煟盒∨笥褌兌寄玫郊Z食了嗎？那我們給小動物們送去吧。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、會有感情地朗讀短文《夏天》。
2、識字：柳葉、小花、飛。
3、初步了解“兒”話音的讀法。
4、會說“······像······”的比喻句。
5、會用完整話描述夏天。
6、了解雨前的動物前兆。
7、培養(yǎng)幼兒熱愛夏天，熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
短文朗讀磁帶；《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲；花、蜻蜓、小魚、彩虹、太陽、蝴蝶、西瓜、月亮等圖片。
活動過程：
1、今天我們來玩闖關(guān)游戲，看看哪組幼兒能得冠軍。老師把大家分成兩組： fire 隊 和 sun 隊，比賽開始。
（1）老師給大家?guī)砹撕芏喽Y物，請你們用“有······有······還有······”說說黑板上有哪些禮物。[要按照從上到下，從左到右的順序說]
（2）請大家來聽一段音樂，然后回答：聽到什么聲音？猜一猜是什么季節(jié)？[聽昆蟲、小鳥的鳴叫聲]
�。�3）現(xiàn)在就是夏天，請小朋友想一想，夏天是什么樣的？用完整話講給大家聽。（夏天鮮花盛開、大樹茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞，夏天是一個美麗的季節(jié)。）
2、有一個小孩，他也想跟你們說說夏天，請小朋友認(rèn)真聽，他都說了夏天里的什么事物？（請幼兒聽磁帶，回答問題）
3、請幼兒一句句地聽磁帶，找一找磁帶中提到了哪些圖片，說短文的內(nèi)容。（幼兒根據(jù)磁帶描述的內(nèi)容找相應(yīng)的圖片，如：太陽、小花、柳樹、湖水、小魚、蜻蜓的圖片），教師解答為什么小花低頭，柳葉打卷兒。[因為夏天氣溫很高，植物中的水份蒸發(fā)，植物就缺少了水分，所以柳葉打卷，小花低頭。
4、錄音機里說的話老師已經(jīng)寫到黑板上，請小朋友和老師一起來讀一讀，然后找一找“蜻蜓飛來了，它說了什么話，用橫線在文中畫出。”[請幼兒指出蜻蜓說的話，教師用橫線畫出，強調(diào)以后幼兒做連線題也要用格尺。]
5、介紹兒話音，“卷”與“卷兒”的讀法及詞的含義。
6、請小朋友再次有感情地隨師讀課文，猜猜長方形照片、橢圓形照片、圓形照片里的字寶寶念什么。
7、看看我們的闖關(guān)結(jié)果：A組太陽已經(jīng)變紅了，B組也已經(jīng)得了很多團火，很多團火聚集到了一起，像個大圓球，我們可以叫它火球。課文中第一句話說“太陽像一個大火球。”太陽與火球有相似的特征，這種說法叫“比喻”。誰能說一個類似的比喻句。
8、教師舉例說一個比喻句“彎彎的月亮像一條小船。”請幼兒看老師黑板上的圖片，說說誰像誰。[幼兒說彩虹像小橋；彩虹像滑梯；星星像眼睛等。]
活動延伸：
夏天經(jīng)常下雨，下雨前小動物會表現(xiàn)出不同的前兆，比如：蜻蜓、燕子會低飛，螞蟻會搬家等。請小朋友回家和父母上網(wǎng)查一查還有哪些小動物下雨前會有變化，明天講給老師和小朋友聽。
活動反思：
整節(jié)活動是以“夏天”這個主題開始的，考慮到幼兒的原有生活經(jīng)驗，讓他們總結(jié)夏天的特色似乎很難，所以我用音樂、圖片、想象、語言為孩子提供說夏天的素材，孩子的聽、說、想、讀等各種感官均被調(diào)動起來，孩子的'表達欲增強了。
孩子很喜歡音樂，當(dāng)他們聽音樂時是如此地專注，聽到昆蟲的鳴叫甚至能聯(lián)想出夏天里的小動物的叫聲，生活，孩子的課堂一下子擴大了；當(dāng)說比喻句時，孩子起初似乎不知從何說起，后來和大家一起看圖片，終于思路打開，侃侃而談，如“彩虹像一座橋，彩虹像滑梯，彩虹像發(fā)卡”等。孩子在學(xué)習(xí)有感情地朗讀的同時，還了解到雨前的小動物的變化，大自然的變化使幼兒感覺神氣，更多了幾分探究的欲望。
孩子特別喜歡背誦文章，對字并不敏感，不習(xí)慣閱讀，我們要逐漸地培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡讀書。在背誦時，我們可以加上動作，既增強了幼兒對短文的理解又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在第二課時我會采用此方法。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。
2、讓幼兒會洗手。
3、理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時候該洗手。
4、日常生活中注意講究個人衛(wèi)生。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
6、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點
重點在：洗手的步驟。難點在：理解洗手的方法和含義。
活動準(zhǔn)備
水盆兩個，肥皂，毛巾，棉簽，，動畫《小邋遢》節(jié)選。
活動過程
導(dǎo)入：請小朋友看動畫片《小邋遢》節(jié)選。
過程：1、看完動畫片了，請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個什么樣的人？ldquo；邋遢的人rdquo；。
2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請幼兒辨認(rèn)。幼兒會說黑色，臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么變化，變黑色很臟。教師引導(dǎo)幼兒說：ldquo；我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？rdquo；幼兒回答：ldquo；是rdquo；，那怎么辦呢？洗手。
3、教師提問，哪位小朋友會洗手？怎么洗？引導(dǎo)幼兒回答問題。
4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干凈，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補充，這是老師的示范步驟，小朋友要去進洗漱間洗手的時候要先擰開水龍頭，水不要開太大，以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做，最后吧水龍頭關(guān)掉。
5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導(dǎo)幼兒觀察棉簽的變化。再對比與沒有洗手的前的棉簽的不同。
6、請幼兒上前操作洗手的步驟。
7、請全體幼兒分組去洗漱間進行洗手，觀察幼兒的'洗手方法是否正確。
8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭，觀察什么變化。說明衛(wèi)生的重要性。
9、講述若不講究衛(wèi)生的后果。
10、小結(jié)
延伸：可延伸到音樂《洗小手》，請家長配合在家指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
教學(xué)反思
每次在幼兒洗手的時候，都在旁邊觀察，做到一一引導(dǎo)，對個別偏小的孩子，進行個別指導(dǎo)。
在進行這節(jié)課的時候，可以不用當(dāng)一節(jié)課來上，在活動中，不知覺的引導(dǎo)幼兒正確的洗手。
重新上這課的話，我會在幼兒戶外活動回來后，馬上進入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛(wèi)生的重要性，也更清晰如何正確的洗手。
小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。
小班教案 篇6
一、家訪
活動目標(biāo)
�。�1）走訪每位幼兒的家庭，師生相互認(rèn)識，讓幼兒對老師初步產(chǎn)生親切感。
�。�2）初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、個性特點、身體狀況及家長的教育方法等。
活動準(zhǔn)備
�。�1）與家長預(yù)約家訪時間。
�。�2）選擇帶給幼兒愛聽、愛看的故事畫書。
�。�3）做好送給幼兒的小禮物。（如折紙玩具）
活動過程
1、 與家長交談了解幼兒的個性愛好，習(xí)慣
提問：
（1） 你的.孩子是否會自己吃飯，大小便？
�。�2） 是否有午睡習(xí)慣？自己是否會穿、脫衣服？
（3） 身體怎樣？是否容易生病？
�。�4） 有那些愛好、習(xí)慣？
�。�5） 是否上不定期托兒所？與小朋友是否合群？見到陌生人有什么反應(yīng)？
2、 與幼兒接觸
介紹自己及班級的其他老師，介紹幼兒園；做折紙玩具送給小朋友。讓幼兒拿出在家最喜歡的玩具，并和其一起玩。
3、 發(fā)調(diào)查表給家長，并要實事求是地填寫
4、 道別時表示歡迎某幼兒做某某幼兒園的小朋友，并歡迎其到圖象重疊園來玩。
二、家長陪幼兒來園兩小時
活動目標(biāo)
（1）在家長陪伴下，充分熟悉幼兒園、班級環(huán)境，了解班級主要活動場所（教室、廁所、午睡房等）的位置，學(xué)習(xí)入廁和用茶杯喝水。
�。�2）熟悉本班老師，見到老師能有禮貌地問好。
活動準(zhǔn)備
各類有趣的玩具（如電動玩具、積木、娃娃圖書、插塑等），數(shù)量多于幼兒人數(shù)。
活動過程
1、幼兒在家長陪伴下自由地玩班上的電動玩具和拼插玩具等，并初步學(xué)習(xí)入廁和用茶杯喝水
2．老師熱情地接待幼兒，以自身的言行示范幼兒有禮貌地和老師相互問好(眼睛看老師、立正、鞠躬)并與幼兒共同活動。對特別膽小、怕陌生的孩子要陪伴多些
3．幼兒離園時，老師熱情表示歡迎幼兒再來園活動
注：幼兒可分成兩至三批來園活動，每批兩小時左右。
三、幼兒獨立在園半天
活動目標(biāo)
能離開家人，獨自在園活動，感受在園活動的快樂，逐步消除陌生感和恐懼感，具有初步的適應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備
(1)新穎的電動玩具。
(2)包裝精美的糖果。
活動過程
1．接待幼兒及家長，讓幼兒與父母愉快道別，與幼兒共同玩喜愛的玩具
2．組織幼兒集體欣賞電動玩具。邊玩邊學(xué)說名稱
3．吃糖果
給來園沒有哭的孩子先吃，表揚他們不哭，對哭的孩子給糖果時要提出明天來園不哭的要求。引導(dǎo)幼兒看糖果的形狀、色彩等。(老師亦可以用變魔術(shù)的形式“變”出各種吃的東西)
4．帶領(lǐng)幼兒玩戶外小型運動器械，如小滑梯、小木馬等
5．家長來接孩子時，老師表揚幼兒能愉快地在園活動，鼓勵他們明天再來
對哭的孩子要鼓勵他們向別人學(xué)習(xí)，明天也會高高興興上幼兒園。
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