實(shí)用的大班教案集合5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
圖書(shū)區(qū)是幼兒園活動(dòng)區(qū)當(dāng)中非常重要的一個(gè)區(qū)域，隨著對(duì)區(qū)域活動(dòng)越來(lái)越深入的研究，我們認(rèn)為：圖書(shū)區(qū)應(yīng)不只是可以看書(shū)、簡(jiǎn)單獲取知識(shí)的區(qū)域，它應(yīng)有更深更為廣闊的探究?jī)r(jià)值和輻射空間。每天幼兒都會(huì)去圖書(shū)區(qū)看書(shū)，無(wú)論是加餐后、區(qū)域活動(dòng)時(shí)，還是自由活動(dòng)時(shí)和離園時(shí)，他們都會(huì)主動(dòng)選擇圖書(shū)區(qū)。雖然幼兒看書(shū)的興趣一直很濃厚，但是，圖書(shū)區(qū)的作用確不應(yīng)僅僅如此。于是，根據(jù)幼兒的興趣，結(jié)合班級(jí)圖書(shū)區(qū)的實(shí)際情況，帶著對(duì)圖書(shū)探究的欲望，我們確立了“我和圖書(shū)交朋友”的主題活動(dòng)。力求真正以“圖書(shū)”為點(diǎn)，進(jìn)行全面的、輻射式的主題活動(dòng)。
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、通過(guò)參觀，知道圖書(shū)館是藏書(shū)、借書(shū)、看書(shū)的地方。并能通過(guò)與管理員的現(xiàn)場(chǎng)交流，了解圖書(shū)管理員的工作及具體分工。
2、了解圖書(shū)的演變過(guò)程，知道圖書(shū)經(jīng)歷了龜殼刻字、竹子刻字、手抄草書(shū)、到今天的印刷術(shù)的漫長(zhǎng)演變過(guò)程。
3、知道書(shū)是由封面、目錄、正文、封底四部分組成。學(xué)習(xí)正確的看書(shū)方法，懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
4、能大膽想象，制作自己的圖書(shū)，樂(lè)于與同伴分享交流。
5、幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的修補(bǔ)方法，提高幼兒動(dòng)手操作、分類(lèi)整理及與同伴合作交流的能力。
6、幼兒有閱讀的興趣，能愛(ài)護(hù)圖書(shū)，體驗(yàn)看書(shū)的樂(lè)趣。
7、初步了解圖書(shū)的價(jià)值，嘗試使用貨幣購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，并知道根據(jù)自己的金額找零。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系圖書(shū)館
2、書(shū)的演變資料圖
3、準(zhǔn)備紙張、裝訂機(jī)等工具。
4、幼兒自己準(zhǔn)備圖書(shū)若干，并標(biāo)記好價(jià)格。
活動(dòng)一
書(shū)的世界真奇妙
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道圖書(shū)館是藏書(shū)、借書(shū)、看書(shū)的地方。圖書(shū)館里有書(shū)庫(kù)、閱覽室、借書(shū)處等，了解圖書(shū)管理員的工作。
2、幼兒了解書(shū)的演變過(guò)程及產(chǎn)生過(guò)程，知道書(shū)是來(lái)之不易的。
3、知道圖書(shū)有封面、封底、目錄和正文組成，學(xué)習(xí)正確的看書(shū)姿勢(shì)，懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
4、幼兒學(xué)習(xí)二級(jí)分類(lèi)的方法，并能根據(jù)圖書(shū)的大小、顏色、厚薄等進(jìn)行分類(lèi)記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)系圖書(shū)館、書(shū)的演變資料圖、圖書(shū)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表
活動(dòng)過(guò)程與實(shí)錄：
1、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）集體活動(dòng)：參觀圖書(shū)館（2）書(shū)的演變（3）有趣的圖書(shū)（了解書(shū)的組成、學(xué)習(xí)正確看書(shū)姿勢(shì)）（4）圖書(shū)分類(lèi)
2、活動(dòng)實(shí)錄
�。�1）參觀圖書(shū)館
在做好了充分的參觀準(zhǔn)備后，我們伴著一路的歡笑聲到達(dá)了開(kāi)發(fā)區(qū)文化藝術(shù)中心。剛到門(mén)口，幾個(gè)女孩就你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著：“你們知道嗎？這就是我學(xué)舞蹈的`地方，我們舞蹈房在二樓。你看！就是那個(gè)！”“我也是！我也是！我也在這學(xué)舞蹈！”“我不光在這學(xué)舞蹈，還在這學(xué)鋼琴呢！”“我姐姐也在這學(xué)舞蹈！”經(jīng)過(guò)短暫的徒步行走，我們來(lái)到了位于六樓的少兒閱覽室，剛一進(jìn)門(mén)，孩子們就為眼前看到的場(chǎng)面感到驚訝：“�。∮羞@么多書(shū)啊！”“哇！好高的書(shū)架��！”“你快看！這本書(shū)真好看！”“這里面好大啊，還可以在這看書(shū)呢！”“這真好，我也要到這里面來(lái)看書(shū)！”隨后，老師向孩子們介紹了五個(gè)書(shū)架及其相關(guān)類(lèi)別的圖書(shū)，在介紹時(shí)，孩子們很快發(fā)現(xiàn)了每個(gè)書(shū)架上面都有兩行紅字，老師在這時(shí)并沒(méi)有直接告訴幼兒答案，而是讓幼兒自己來(lái)猜。
于是，將近半分鐘的時(shí)間里，閱覽室一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，所有的孩子都進(jìn)入了思考當(dāng)中。終于，宮照庭大聲喊出自己的想法：“我猜這些字肯定是告訴看書(shū)的人應(yīng)該怎么保護(hù)圖書(shū)！”這一喊不要緊，馬上得到了其他幼兒的附和：“對(duì)！是告訴看書(shū)的人不能破壞圖書(shū)！”“對(duì)了，這幾個(gè)字就是告訴我們看書(shū)后要將書(shū)放回原位�！蔽医視粤苏_的答案，并帶領(lǐng)幼兒一起念這幾個(gè)字。通過(guò)簡(jiǎn)單的介紹，幼兒了解到不同類(lèi)別的圖書(shū)，并知道該怎樣給圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)。接著，我們請(qǐng)管理員阿姨向我們介紹了他們平日的工作及分工，通過(guò)介紹，我們得知：少兒閱覽室共有工作人員兩名，一名負(fù)責(zé)管理圖書(shū)（包括整理、給圖書(shū)編號(hào)等工作），一名負(fù)責(zé)提取新書(shū)以及統(tǒng)計(jì)、電子版入庫(kù)等工作。然后，我們大體為孩子們介紹了借閱制度、閱讀規(guī)則、閱覽室制度等等。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在游戲情境中，充分感受旋律的特點(diǎn)，樂(lè)意聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)可愛(ài)的小鴨子，有初步學(xué)唱新歌的愿望。
2. 喜歡親近小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、小鴨子玩具及頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、向小鴨子問(wèn)好
1. 教師提問(wèn)：你知道什么動(dòng)物喜歡和水做朋友？（引出鴨子）
2. 出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問(wèn)好。
3. 用不同的節(jié)奏與幼兒對(duì)話(huà)
二、學(xué)小鴨子走路
1.“小鴨子是怎么走路的.？”
2. 幼兒模仿小鴨子走路。
三、看小鴨子游泳
1.“小鴨子走呀走，來(lái)到了哪里？”（聽(tīng)小河水的聲音）
2. “小鴨子是怎么在水里玩耍的？”
3. 看一看小鴨子在水里玩耍。（欣賞視頻）
（1）豐富：拍拍翅膀、甩甩頭
�。�2）幼兒模仿小鴨子在水里玩耍
四、學(xué)小鴨子唱歌
1. 教師表演歌曲
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小鴨子唱了什么？
2. 請(qǐng)幼兒跟著老師表演歌曲
小鴨子好像在說(shuō)什么？
3. 再次表演歌曲
大班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
觀看“動(dòng)畫(huà)片”對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一件非�？鞓�(lè)的事情。他們常常會(huì)被動(dòng)畫(huà)片里生動(dòng)的人物形象和精彩的故事情節(jié)所吸引，會(huì)情不自禁的模仿動(dòng)作。孩子自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒體驗(yàn)，容易停留在“好玩”“好看“的水平上。針對(duì)一情況，我從孩子的興趣出發(fā)，結(jié)合新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)以及幼兒的'實(shí)際情況，運(yùn)用多媒體這種現(xiàn)代化的教育手段設(shè)計(jì)了本次舞蹈活動(dòng)。
本次活動(dòng)我主要從兩個(gè)方面制定活動(dòng)目標(biāo)：第一是從幼兒的能力方面出發(fā)，熟悉音樂(lè)旋律，根據(jù)故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，第二是從幼兒情感方面出發(fā)，培養(yǎng)幼兒積極與同伴進(jìn)行合作表演。
本次活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的舞蹈教育方式：“老師教、幼兒學(xué)”。結(jié)合新《綱要》的人本觀念，以幼兒為主體�；顒�(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注孩子，注重給每個(gè)幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中還給幼兒營(yíng)造了一種寬松、和諧的環(huán)境氛圍，讓孩子在輕松、愉悅中參加獲得進(jìn)步。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)音樂(lè)故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2.體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：
1.教學(xué)多媒體、故事課件。
2.道具、場(chǎng)景。
經(jīng)驗(yàn)：已欣賞過(guò)樂(lè)曲《小老鼠和啤酒桶》
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知欣賞音樂(lè)動(dòng)畫(huà)片
提問(wèn)：1.今天，老師給小朋友帶來(lái)一部非常有趣的動(dòng)畫(huà)片仔細(xì)看，有些什么?它們?cè)诟墒裁?
二、體驗(yàn)創(chuàng)編舞蹈
1.討論：小老鼠有哪些動(dòng)作?自己跟著音樂(lè)學(xué)跳小老鼠的動(dòng)作。
2.提問(wèn)：小朋友們你們看看后邊有這么多啤酒桶，你會(huì)想到哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)啤酒桶?
三、合作表現(xiàn)舞蹈
1.自由表演：幼兒自己商量，選擇一個(gè)角色一個(gè)伙伴。
2.創(chuàng)造性表演：選擇一個(gè)角色多個(gè)伙伴。
3.交換角色表演。
四、結(jié)束部分
1.活動(dòng)。
2.幼兒和老師一起收拾表演道具及場(chǎng)地。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能準(zhǔn)確快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號(hào)。
2、體驗(yàn)與同伴合作取勝的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個(gè)圓圈。
活動(dòng)過(guò)程：
1、直接引題：今天我們來(lái)學(xué)個(gè)新本領(lǐng)--拍電報(bào)，老師這里有一份很緊急有很重要的電報(bào)，需要馬上送出去。怎么拍電報(bào)了。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
2、講解示范玩法和規(guī)則
先講解：教師將電報(bào)數(shù)字告訴第一個(gè)小朋友，第一個(gè)小朋友在第二個(gè)小朋友的手心按老師給的數(shù)字點(diǎn)幾下。第二個(gè)小朋友在第三個(gè)小朋友的手心也點(diǎn)幾下。就這樣，最后一個(gè)小朋友把數(shù)字寫(xiě)在紙上，看看和老師說(shuō)的一樣不一樣。
請(qǐng)幾個(gè)小朋友和老師配合示范一遍。
規(guī)則：發(fā)電報(bào)的過(guò)程中不能發(fā)出任何聲音。
發(fā)電報(bào)的時(shí)候可以點(diǎn)重一些，要快但也要準(zhǔn)確。
3、分小組游戲
師：現(xiàn)在我們先來(lái)試一試。我把數(shù)字告訴第一個(gè)小朋友，第一個(gè)小朋友記在心里，等老師發(fā)出口令才能開(kāi)始。
先嘗試游戲一次。根據(jù)游戲情況教師對(duì)規(guī)則再次強(qiáng)調(diào)。
幼兒分組游戲。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、導(dǎo)入："今天我們玩?zhèn)�拍電報(bào)的小游戲，你們是小小電報(bào)員，老師這里有一份很緊急有很重要的電報(bào)，需要馬上送出去，看看哪組電報(bào)員能夠最后成功送出，并且正確又快速。"
2、游戲玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽(tīng)信號(hào)拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的.數(shù)目點(diǎn)幾下(例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下)，依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。
3、游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開(kāi)始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫(xiě)在紙條上。
4、游戲可進(jìn)行2至3次。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲熱情歡快的民族風(fēng)格，以及三段體的結(jié)構(gòu)。
2、通過(guò)表演動(dòng)作，學(xué)習(xí)分聲部打擊樂(lè)器，并在合奏中始終保持自己的聲部。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前欣賞新疆舞，了解新疆這個(gè)民族熱情歡快的風(fēng)格。
2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等打擊樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熟悉樂(lè)曲。
�。�1）通過(guò)談話(huà)鞏固幼兒對(duì)維吾爾族的認(rèn)識(shí)。
�。�2）教師先講故事的開(kāi)頭：“從前有一位心地很善良、外表卻不美麗的姑娘，她很苦惱！她希望能像那些美麗的姑娘一樣收到漂亮的玫瑰花，結(jié)果有一天……（教師播話(huà)音樂(lè)《送我一支玫瑰花》請(qǐng)幼兒欣賞，聽(tīng)完后請(qǐng)幼兒猜一猜音樂(lè)里講的是什么故事？幼兒舉手發(fā)言。
�。�3）接下來(lái)教師以表演的`形式引導(dǎo)幼兒再一次欣賞音樂(lè)，表演動(dòng)作的情感受與音樂(lè)性質(zhì)是一樣的，表演動(dòng)作的節(jié)奏與打擊樂(lè)的節(jié)奏要完全吻合。
2、熟悉節(jié)奏型。
�。�1）播放音樂(lè)請(qǐng)幼兒跟著教師一起表演。
�。�2）請(qǐng)幼兒把教師表演動(dòng)作的節(jié)奏變成拍手的節(jié)奏，教師一個(gè)部分一個(gè)部分地引導(dǎo)幼兒去轉(zhuǎn)變。然后播放音樂(lè)，教師完整地做表演動(dòng)作，幼兒拍手。
（3）分聲部練習(xí)節(jié)奏，幼兒看指揮有節(jié)奏地拍打身體各部位。（教師可根據(jù)情況即興指揮）
3、樂(lè)器演奏。
�。�1）要求幼兒眼睛看指揮，教師不但指揮動(dòng)作要到位，眼神更要有神和到位。
�。�2）附加樂(lè)器進(jìn)行配樂(lè)，與幼兒討論：把大鼓加到哪個(gè)地方比較合適？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，并嘗試大鼓在哪一段音樂(lè)加入最好聽(tīng)。
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