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小班音樂教案

時間:2023-05-18 09:21:03 教案 我要投稿

【熱門】小班音樂教案范文錦集五篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班音樂教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】小班音樂教案范文錦集五篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)樂曲進行韻律活動,激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。

  2.感應(yīng)八拍樂句,初步培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂CD、小樹林背景圖、16宮格、讓幼兒提前學(xué)會念1至8的數(shù)字,場地布置等。

  設(shè)計思路:

  小班幼兒年齡小,好動,喜歡參加集體活動,針對幼兒這一特征,選取了本節(jié)教育活動《小松鼠進行曲》,本活動集律動、節(jié)拍為一體、以游戲形式貫穿始終。將干燥乏味的八節(jié)拍融入到音樂游戲中,意在讓幼兒在玩中樂、樂中學(xué)、學(xué)中感知。

  活動過程:

  一、游戲?qū),激發(fā)興趣。

  師:“小朋友們,今天老師帶你們?nèi)バ淞掷镒鲇螒颉:脝??/p>

  (教師聲情并茂,以自身感染幼兒,使其精神飽滿,積極參與)

  二、提出要求,學(xué)好本領(lǐng)。

  1.師“小樹林好遠,要走好遠的'路,還有跳石頭,跳小溪,上山坡,下山坡等,你們一定要跟著老師學(xué)本領(lǐng)。”

  2.律動游戲

  前奏與間奏:要求幼兒準(zhǔn)備出發(fā)。(可以引導(dǎo)幼兒做一些出發(fā)前的準(zhǔn)備活動)

  A段:教師帶領(lǐng)幼兒原地踏步或轉(zhuǎn)換不同方向走。

  三、采集野果,肢體感應(yīng)。

  教師組織幼兒做“撿果子”游戲,利用幼兒撿來的果子配以音樂進行肢體律動。

  四、神秘小屋,尋找松鼠。

  1.語言節(jié)拍

  師幼共同喊:“松鼠松鼠,你在哪里?”

  2.節(jié)拍小屋(16宮格)

  以變魔術(shù)的形式,將圖片逐一更換,圖片依次為:松鼠——果子——數(shù)字

  五、開心快樂,收獲喜悅。

  踏著《小松鼠進行曲》一起回家……

  反思分析:

  律動游戲是小朋友們喜愛的音樂活動之一,日常平常就在角色活動中經(jīng)常玩“排隊走”的游戲。所以我選擇了孩子感興趣的活動進行教育,既符合幼兒的年齡特點又吸引幼兒。本次活動就是利用“進行曲”為線索,貫穿音樂游戲的始終;顒又幸杂變翰僮鳌⑻剿鳛橹,開展積極的師幼互動氛圍。

  首先,活動開始我為孩子們營造愉快有趣的環(huán)境氛圍,讓幼兒身臨其境,感想感染游戲的快樂;之后,采用一系列的相關(guān)游戲為活動目標(biāo)服務(wù)。如:采果子,找小松鼠……孩子們表現(xiàn)出的不僅僅是喜歡參加、愿意參加,而更多的是孩子們從中感想感染到了音樂的美、感應(yīng)了節(jié)拍。

  整體的活動效果完成基本良好!

小班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  在看看、說說、做做的裝扮過程中感知小蜜蜂的明顯特征,表達對小蜜蜂的喜愛之情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體素材:錄像一段、音樂一段。

  2、裝扮道具:小蜜蜂頭飾、、衣服、尾巴等裝扮材料人手一份;其他動物頭飾若干。

  3、環(huán)境支持:小蜜蜂圖片、春天里的花卉。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  重點:勾起幼兒前期觀察小蜜蜂采蜜時的情形,激發(fā)幼兒裝扮的興趣。

  提問:今天有一位動物朋友來做客,一起來看看是誰?你們在哪里看到過它?

  小結(jié):暖暖的陽光下,香噴噴的花叢中,是它最喜歡待的地方。

  二、說說看看,感知特征

  重點:觀察與感知特征,引導(dǎo)孩子有序觀察并大膽說說蜜蜂特征。

  提問:小蜜蜂想跟大家做朋友,它說:我不知道你們喜不喜歡我,如果你們能夠夸夸我,說說你最喜歡我的哪里?我就和你做好朋友。

  小結(jié):

  (1)觸角(兒歌:長長觸角找朋友)

 。2)身體(兒歌:身穿黑黃條紋衣)

 。3)尾巴(兒歌:尾巴上有尖尖刺)

  安全教育:我們能不能去摸小蜜蜂呢?

  小結(jié):不能隨便去碰小蜜蜂,因為它的尖尖刺會刺你的。

  總結(jié):哇,小蜜蜂高興地唱起了歌。

  三、裝扮游戲,了解特征

  重點:通過裝扮小蜜蜂,了解小蜜蜂的`外形特征以及喜歡采蜜的特點。

  1、提問:小蜜蜂真孤單,它想找好朋友跟它一起做游戲了,那我來試試變成一只小蜜蜂,大家一起幫助我,看看我變成功了沒有?

  2、提問:我是怎么變成一只小蜜蜂的呀?

  小結(jié):你們瞧!原來我是從頭到尾變成小蜜蜂的。我像不像?

  3、過度:你們也來試一試好嗎?別忘了,先打扮頭,再打扮身體最后再打扮尾巴。

  (1)幼兒探索裝扮小蜜蜂,教師以兒歌引導(dǎo)。

 。2)鼓勵有困難的孩子可以求得別人的幫助。

 。3)老師裝扮后尋找自己的孩子,提示裝扮有誤的幼兒即時調(diào)整。

  活動延伸:

  重點:在音樂情景中體驗小蜜蜂采蜜的樂趣。

小班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、大感受三拍子歌曲旋律基礎(chǔ)上,通過問答接唱的形式學(xué)唱歌曲。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)對歌曲內(nèi)容的理解,并以愉快的.情緒演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:1、情影圖 2、鋼琴 3、幼兒用書

  活動準(zhǔn)備:1、了解夏天。

  談話導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?熱的時候最想做什么事?在夏天我們大家要注意什么?應(yīng)該怎樣做?

  2、欣賞夏天的圖片。

  ——教師在視頻搜索夏天的圖片給幼兒欣賞并讓幼兒說一說。

  3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞,幼兒初步學(xué)唱歌曲。

  (1) 教師示范唱歌曲,同時相對應(yīng)指著情境圖與歌詞引導(dǎo)幼兒完整感知。

 。2) 幼兒在圖示及教師的動作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。

  (3) 鼓勵幼兒完整地進行表演唱。

  4、創(chuàng)編歌曲。

  ——幼兒對歌詞進行創(chuàng)編。

  5、找夏天

 。1) 體驗夏天的特征。

  ——教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里活動,感受夏天的陽光,尋找合適的地方避暑。

 。2) 幼兒在幼兒園里尋找夏天。

  (3) 鼓勵幼兒說出自已尋找的感受。

 。4) 幼兒在樹蔭下避暑,感受陰涼。

  《小班音樂教案:夏天到》摘要:

  愉快的情緒演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:1、情影圖 2、鋼琴 3、幼兒用書 活動準(zhǔn)備:1、了解夏天。 談話導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?熱的時候最想做什么事?在夏天我們大家要注意什么?應(yīng)該怎樣做? 2、欣賞夏天...

小班音樂教案 篇4

  活動設(shè)計背景

  歌曲旋律簡單優(yōu)美 ,內(nèi)容朗朗上口,貼近幼兒生活。且在摘蘋果的游戲中學(xué)習(xí)歌曲,孩子很感興趣。

  活動目標(biāo)

  1、 愿意和老師同伴一起參與歌唱活動。

  2、 有感情的演唱歌曲,并根據(jù)歌曲內(nèi)容,做簡單的動作。

  3、 能用肢體語言表達歌曲的快慢。

  教學(xué)重點、難點

  有感情演唱歌曲

  活動準(zhǔn)備

  立體蘋果樹六棵、小籃子若干、大框一個

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  邀請孩子們坐上老師的幸福列車去果園玩。

  二、新課學(xué)習(xí)

  (一)摘蘋果 (游戲中學(xué)會歌曲)

 。ǘ 1、發(fā)聲練習(xí)(啊---嗚吃蘋果)

  2、教師范唱新歌

  3、理解歌詞

  4、 學(xué)習(xí)新歌

  A、教師清唱歌曲、孩子摘蘋果

  B、師幼邊摘蘋果邊唱歌,直到三棵樹上果子摘完

  5、按要求邊唱邊摘剩下三棵樹上的果子

  如 樹上許多紅蘋果,孩子指蘋果。

  一個一個摘下來,摘蘋果。

  我們喜歡吃蘋果,做吃蘋果樣子

  身體健康多快樂,做健康狀放平果于籃子里。

  果子摘完,讓孩子扮車車船船將果子運到指定地點。

  三、結(jié)束(吃蘋果)

  勞動成果分享,吃蘋果。

  教學(xué)反思

  總的來說,此活動孩子參與性強,興趣高,最后目標(biāo)基本達到。不足之處,音樂氛圍不夠濃,因為我全部采用的清唱。課堂預(yù)設(shè)不夠,在按要求摘果子時,所有孩子沒聽我說

  的要求,一下摘完了所有果子。在這里我不應(yīng)該將孩子叫到果樹下,才講規(guī)則。再說,小班孩子規(guī)則意識還不強,可能難度有點大。

  >小班音樂蘋果反思二:小班音樂活動《蘋果歌》教學(xué)反思>>(619字)

  音樂活動《蘋果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲,歌曲旋律簡單,歌詞內(nèi)容又易記。蘋果是孩子們生活中最常見的一種水果,對于蘋果也比較了解,孩子們也都喜歡吃。本周我們的主題是好吃的水果,所以孩子們對水果有濃厚的興趣。

  首先,在導(dǎo)入的環(huán)節(jié),我出示了蘋果,孩子們的興趣就被調(diào)動了起來。所以學(xué)習(xí)歌曲的過程很順利,孩子們很快就記住了歌詞,對于歌曲的旋律孩子們也很快的掌握了。在根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作的環(huán)節(jié)孩子們都非常的投入,在活動中我并沒有準(zhǔn)備很多教具,但是這也讓我看到了孩子們的想象力是多么的豐富。

  樹上許多紅蘋果,我問孩子們:孩子們,蘋果樹在哪?如歌詞:一個一個摘下來。我讓孩子們想象怎樣摘蘋果,孩子們的想象力真的'給了我很大的驚喜,孩子們伸手在樹上摘蘋果,摘后有的放在口袋里;有的用手彎成一個環(huán)作籃子,把蘋果放在籃子中;還有的孩子在摘的時候跳起來,一邊說這個蘋果太高了,摘不到?對幼兒的回答我都給予一一肯定。

  仿編環(huán)節(jié):除了紅蘋果,你還吃過什么水果?是什么顏色的?孩子們說出了一大堆的水果,如:黃香蕉、黃菠蘿、黃橘子、紅桃子、紅石榴等等,這些水果都長在樹上,手的方向朝上同紅蘋果;可是有的水果長在地上,有的幼兒馬上就想到將手的方向朝下,其他動作不變。

  整個活動看到孩子們的積極投入,活動氛圍好。只有教師和幼兒真正融入到教學(xué)中,教師善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)孩子的想象力,善于引導(dǎo)孩子的興趣,會發(fā)現(xiàn)很多樂趣,并不只是讓孩子學(xué)會唱這首歌,而是要真正的要讓孩子體會到音樂的樂趣。

  >小班音樂蘋果反思三:小班音樂《蘋果歌》教學(xué)反思>>(679字)

  《蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強。在活動中充分挖掘它的教育價值,讓幼兒學(xué)得生動有趣,并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合小三班幼兒的年齡特點,對一些活動環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進行了修改,活動開展的很順利,但是在此我還是要做一個簡單的梳理。

  “環(huán)節(jié)一:活動導(dǎo)入。隨著音樂伴奏進入活動室”。孩子們隨著音樂開著火車進入活動室,激起了孩子們的學(xué)習(xí)欲望和新鮮感,在音樂的伴隨下,孩子們很快進入了狀態(tài)!碍h(huán)節(jié)二:有節(jié)奏地學(xué)念歌詞”。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內(nèi)容。從活動的實施中,我觀察到寶寶不但學(xué)說了歌詞,而且在描述蘋果多少中,理解了1和許多等,各領(lǐng)域內(nèi)容整合得比較自然!碍h(huán)節(jié)三:學(xué)唱歌曲”。在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,對小班孩子來說簡單、易懂、易唱,在配上了相應(yīng)的動作幼兒很快就唱會了歌曲!碍h(huán)節(jié)四:鼓勵寶寶進行創(chuàng)編歌曲”。創(chuàng)編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性,豐富寶寶關(guān)于水果的知識,初步積累改編歌詞演唱的經(jīng)驗。第一次我是引導(dǎo)的,第二次,寶貝想水果,我就在黑板上畫下水果,提問:這個水果寶寶是長在哪里的?什么顏色的?連起來唱一唱,出乎我意料的是孩子們的表現(xiàn)很不錯,都能完整的唱下來,尤其是唱到紫葡萄,馮逸涵還說是“一串一串摘下來!背骄G西瓜的時候,俞潔還說是“地上許多綠西瓜!闭娴暮懿诲e,創(chuàng)編的很成功。

  整個活動層次遞進,讓我看到了孩子們的想象力,這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當(dāng)中,讓教學(xué)活動富于很強的生命力,發(fā)現(xiàn)很多樂趣,并不是一味的唱歌,而是韻律與歌唱結(jié)合,歌聲與創(chuàng)編融合,創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂課堂。

  >小班音樂蘋果反思四:小班音樂活動《蘋果歌》及課后反思>>(603字)

  活動名稱:蘋果歌

  活動目標(biāo):

  1. 愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

小班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。

  2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。

  3、積極參加游戲活動,體驗游戲"貓來了"的緊張的情緒。

  重點:目標(biāo)1 難點:目標(biāo)3

  活動準(zhǔn)備:多媒體課件,小老鼠指偶一手一只 鋼琴伴奏 燈臺教具 小老鼠圖片一只

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  --幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進入"洞外面的活動場景"。

  師:今天我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們,我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的,老師看看哪個小老鼠走路最輕,然后找一個位置坐下來,好嗎? 坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒,老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌,我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好,然后輕輕的轉(zhuǎn)過來,可以嗎?

  二、發(fā)聲練習(xí)。

  --老師:外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)

  --教師引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱《動物的叫聲》。

  三、播放課件,理解歌詞內(nèi)容。

  --引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。

  1)播放課件 師:哇,真香呀!什么東西這么香,我們?nèi)フ艺铱础?/p>

  鼠寶寶快看,那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了,我好想去吃哦,原來香味是從這里發(fā)出來的。

  誰來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎?

  哦,原來小老鼠上燈臺,偷油吃

  我們繼續(xù)看看:這個時候誰來了?喵喵喵 貓來了, 哎喲,這個時候小老鼠可著急了,在燈臺上面下不來了,喵喵喵,貓來了,一不小心,嘰里咕嚕滾下來

  --鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事? 老鼠總結(jié)歌詞

  一起重新再觀看一次。 教師小結(jié):哦,原來是一只小老鼠上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵貓來了,嘰里咕嚕滾下來。

  2)播放課件(快速播放) 老師朗誦歌詞內(nèi)容

  四、教具操作 進一步加深對歌詞的理解,欣賞歌曲。

  3)出示燈臺和小老鼠,老師念兒歌表演一次 ,(琴伴奏)小老鼠,上燈臺 偷油吃,聽?喵喵喵 (琴) 誰來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來

  小老鼠嚇得不敢出來了 看看貓走了沒有?小老鼠又出來了 第二次表演時,老師用唱歌的.方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀,這只小老鼠太可怕了,小老鼠嚇得不敢出來了

  五、身體各個部位做燈臺,學(xué)唱歌曲。

  制偶表演 老師表演并唱歌 唱好后,給小朋友們問好。誰愿意做我的大燈臺呀?

  1--2名幼兒示范

  請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠,和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠,我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺 老師和小朋友一起表演, 你們吃到油了嗎? 都吃到了?那只貓?zhí)膳铝,老師還沒有吃到油,不過我有一個好辦法, 要不你們一起來幫我唱歌,我就不怕大花貓了 表演一次

  出了手臂可以做燈臺,我們身體還有哪里可以做燈臺?

  六、音樂游戲。

  王老師剛才看到一個很大很大的燈臺,里面很多香香的油,我們一起去找一找好嗎?引導(dǎo)幼兒走路要輕。 師幼一起唱歌表演

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