【精品】大班教案模板集錦八篇
作為一位杰出的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的大班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
一天,寧寧小朋友帶來了爸爸的名片,他說:“老師,這是我爸爸的名片,送給你吧!边@時,其他孩子都圍了過來,“我媽媽也有”、“我爸爸也有”、“我姑父也有”、“我阿姨也有”。第二天,孩子們紛紛從家里拿來了大人的名片,許多名片放在一起,孩子們自然而然進(jìn)行了比較。通過觀察,他們發(fā)現(xiàn),名片的顏色、式樣、花紋都有區(qū)別,相互討論尤為激烈。
“指南”中指出:學(xué)習(xí)活動應(yīng)尊重幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,在自主活動基礎(chǔ)上,積累和擴(kuò)展孩子的經(jīng)驗(yàn)。于是,在孩子們以有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,我組織了活動“名片”,通過交流、操作,孩子們對名片的特征及用途有了更深的了解。
活動目標(biāo):
1、 運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)講述,了解名片的用處。
2、 練習(xí)制作名片。
活動準(zhǔn)備:
已收集了部分名片。
活動設(shè)計(jì):
1、 展示各種名片,幼兒分散觀察。
(1)瞧,這里有什么?請你們找一找,認(rèn)一認(rèn),有沒有你熟悉名片?
。ㄓ變鹤杂捎^看,尋找,交流)
(2)哪一張名片是你認(rèn)識的,上面寫了什么?
小結(jié):原來,名片上有姓名、工作單位、地址、電話和手機(jī)號碼、郵編……,讓別人一看,就可以很方便地和他聯(lián)系。
2、 了解名片的用處。
大人們要這些名片有什么作用?
小結(jié):名片的用處真多,可以介紹自己,聯(lián)系工作,還可用來交到更多的朋友。
3、 制作名片
討論:
。1)名片上可以寫些什么?
。ㄗ约旱男彰⒌刂、電話、自己的本領(lǐng)和喜歡的東西等。)
。2)怎樣使名片更好看?
。ó嬌献约合胂蟮臉(biāo)記、花紋等)
按自己的想象制作名片。
4、 出示老師的名片
。1)這是誰的名片?
。2)名片上寫了什么?
。3)幼兒和老師互換名片。
活動反思:
名片是人們交際的一種工具,它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視,它和孩子們的距離應(yīng)該是非常近的`;顒娱_始,孩子自己交流對名片的認(rèn)識,如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時,孩子們知道名片可以與人交往,可以方便朋友。最后,通過自己制作名片來提升、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)。整個過程,自然流暢,在與老師互換名片的高潮中結(jié)束,孩子們即獲得了經(jīng)驗(yàn)又加深了與老師間的師生情。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬在50—60厘米的障礙物,提高動作靈敏性與協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)探索與合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:紅繩子、平衡木、彎道、梅花樁、紙磚頭。
活動過程:
一、律動入場激發(fā)興趣,師帶領(lǐng)幼兒活動身體
1、幼兒扮演小工人,教師扮演大工人帶幼兒以兩路縱隊(duì)的形式踏步入場。
2、教師邊帶幼兒念兒歌《天天鍛煉身體好》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動。
二、結(jié)合場地情境自由探索并進(jìn)行綜合動作與基本動作練習(xí)
1、結(jié)合場地情境布置啟發(fā)談話,引導(dǎo)幼兒觀察起點(diǎn)到終點(diǎn)設(shè)置的`四個層次的障礙。
2、教師提出問題,引發(fā)幼兒嘗試。
教師提問:“從起點(diǎn)到終點(diǎn)應(yīng)該怎樣走?請小搬運(yùn)工們?nèi)ピ囈辉嚢!?/p>
3、全體幼兒進(jìn)行綜合動作練習(xí)。
教師小結(jié):“小小搬運(yùn)工要跨過小河,走過獨(dú)木橋,走過彎曲的小路,梅花樁,最后到達(dá)倉庫。
4、教師進(jìn)行基本動作示范。
教師重點(diǎn)講解示范助跑跨跳的動作要領(lǐng):站在起跑線上,腿呈弓箭步,兩手半握空拳,跑跑跑,到小河前一只腳用力蹬地,另一只腳跨過小河,單腳落地,保持身體平衡再繼續(xù)向前走。
5、全體幼兒進(jìn)行基本動作練習(xí)。
三、幼兒集體游戲“小小搬運(yùn)工”
1、教師介紹游戲的玩法。
玩法:把幼兒分成兩組!敖裉靸山M的小小搬運(yùn)工要比賽搬貨物,跨過小河走過獨(dú)木橋,走過彎曲的小路,走過梅花樁,最后到達(dá)倉庫后,拿一件貨物將其拿在手上,再原路返回,將貨物放在大籃子里,第二個搬運(yùn)工依次進(jìn)行游戲。比一比哪一隊(duì)的搬運(yùn)工人搬運(yùn)貨物的速度最快!
2、提出活動要求。
。1)注意安全,小心前進(jìn)。
。2)第二個搬運(yùn)工必須等待前面一個幼兒返回后才能進(jìn)行游戲。
3、幼兒游戲,師鼓勵幼兒根據(jù)大膽嘗試通過全部障礙。
第一次游戲:引導(dǎo)幼兒運(yùn)用助跑跨跳的動作技能通過第一障礙并啟發(fā)幼兒采用各種方法通過三個障礙,到達(dá)目的地后帶上一件貨物原路返回。
第二次游戲:引導(dǎo)幼兒再次前往倉庫,增加助跑跨跳的難度(把小河加寬加高)啟發(fā)幼兒通過四層障礙,到達(dá)目的地,左右手各帶一件貨物原路返回。
四、活動結(jié)束:小結(jié)幼兒的活動情況,表揚(yáng)在活動中積極參與探索、勇敢完成動作、遵守活動規(guī)則的幼兒。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、理解詩歌的內(nèi)容,知道秋天是美麗多彩的。
2、通過涂涂畫畫,學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書,并用自己的語言表達(dá)圖書的內(nèi)容。
3、體驗(yàn)制作圖書的樂趣,感受秋天的多彩。
4、理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
5、能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會觀察圖片,用講述的'方式仿編詩歌。
難點(diǎn):制作圖書。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件、圖畫(半成品)、水彩筆、訂書機(jī)、膠水。
活動過程:
大班上學(xué)期語言教案《秋天的顏色》含PPT課件
2、出示楓葉:它又是誰?他會說秋天是什么顏色的呢?
出示圖文詩句,楓葉說:秋天是------(請幼兒回答)
3、出示松樹:它是誰,又會怎么說呢?
出示圖文詩句,松樹說:秋天是綠色的。
4、師:菊花說秋天是黃色的、楓葉說秋天是紅色的、松樹說秋天是綠色的,那么在它們腳下的大地會怎么說呢?(出示五彩斑斕的大地,引導(dǎo)幼兒大膽想象)出示圖文詩句,大地說:秋天是彩色的。
5、完整朗讀詩歌。
三、分組活動,制作圖書。
秋天這么美麗,你們想不想把秋天畫出來,讓更多的人來知道秋天的顏色呢?
1、半成品展示,告訴幼兒如何操作,講述規(guī)則。
2、分組活動,適時適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色。
3、涂色結(jié)束,請個別幼兒講述自己的畫紙,鼓勵幼兒大膽講述。
4、組織幼兒討論,根據(jù)詩歌句式創(chuàng)編詩歌。
引導(dǎo)幼兒自由說說還見到了什么顏色,可以重復(fù),滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理,為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。
師:剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色,還有許多東西也想來說一說,它們會怎么說呢?我們一起把它們編成一首新的兒歌好嗎?(師生共同完成)最后用一句來總結(jié):大地說秋天是彩色的,讓我們用雙手來裝扮美麗的秋天,好嗎?
5、制作圖書。
四、展示圖書。
講述故事(教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒,鼓勵幼兒大膽的說,勇敢的說)
五、教師小結(jié),活動結(jié)束。
帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美,感受大自然的美麗。
教學(xué)反思:
幼兒獲得知識總是從已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)移的。因此,我們在學(xué)習(xí)這篇詩歌時,主要采用了討論法,聯(lián)系法、游戲法。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌曲內(nèi)容。
2、讓幼兒在音樂欣賞中感受歌曲的柔美。
活動準(zhǔn)備:
鋼琴、相關(guān)圖片
活動過程:
一、出示雪絨花圖片
1、出示雪絨花圖片,問這是什么花?
2、今天我們要來欣賞一首歌曲就是《雪絨花》。
二、學(xué)唱歌曲:雪絨花
1、欣賞歌曲
提問:聽到這首歌曲的.演唱情緒是怎樣的?
2、再次欣賞,理解歌詞
你聽到了什么?(幼兒說說)教師幫忙梳理歌詞。
3、幼兒用上述情緒來輕輕哼唱歌曲,進(jìn)一步體會歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
4、老師彈伴奏范唱,通過展示兩樂段的力度變化引導(dǎo)弱與強(qiáng)的對比。
5、以多種形式來唱,來進(jìn)行。
三、創(chuàng)編動作,進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂,做做動作進(jìn)行創(chuàng)編,感受音樂。
2、可引導(dǎo)幼兒小組合作來表現(xiàn)。
大班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)模仿動物的跑跳動作。
2.學(xué)會用英語說句子,如:我是鴨子,我會走。I am duck, I can walk.
3.體驗(yàn)集體游戲的歡樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。1)鴨子、雞、馬、象、虎等動物頭飾人手一個,巨型條,字卡。
。2)小木塊、塑圈各若干個。
教學(xué)過程:
1.開始部分:
準(zhǔn)備放松運(yùn)動,老師與幼兒四散走,師出示巨型天,請小朋友練習(xí)說話,學(xué)習(xí)模仿動物的.跑、跳動作。
2.進(jìn)行部分:
。1)幼兒分成六組進(jìn)行“小動物接力賽”,老師交代活動要求和注意事項(xiàng)。
師示范動作一遍,并且要求幼兒在活動的過程中練習(xí)說句型:
我是馬,我會跑。I am horse, I can run.……
(2)幼兒進(jìn)行接力賽,教師從旁指導(dǎo)。
游戲可反復(fù)換組進(jìn)行二~三遍。
3.結(jié)束部分:
幼兒戴上小動物接頭飾進(jìn)行模仿動物動作,結(jié)束活動。
大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,唱準(zhǔn)滴滴滴滴滴滴~答。
2、 感受歌曲的優(yōu)美、抒情的旋律。
活動準(zhǔn)備:掛圖、歌曲磁帶。
活動流程:
1、 游戲?qū)?/p>
師:春天來了,我們開汽車去郊游吧。教師帶領(lǐng)幼兒用小籬笆中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽車的聲音,轉(zhuǎn)圈后坐好。
2、 引導(dǎo)幼兒傾聽,感受歌曲的優(yōu)美,(1)教師播放歌曲錄音兩遍,根據(jù)需要可設(shè)計(jì)提問:風(fēng)兒在唱什么?她唱出了春天的哪些變化?
。2)出示掛圖內(nèi)容,讓幼兒欣賞美的意境。
。3)幼兒交流自己的想法。
。4)再次播放歌曲,讓幼兒驗(yàn)證自己的想法,進(jìn)一步熟悉內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
。1)根據(jù)教學(xué)需要可設(shè)計(jì)提問:這首歌曲聽上去有什么感覺?
。2)教師彈琴,讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作,感受三拍子的強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),體驗(yàn)樂曲舒緩的感覺。
4、教師利用幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,并有節(jié)奏的學(xué)習(xí)歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
教師有表情的演唱歌曲。
。2)逐句教幼兒歌曲,重點(diǎn)學(xué)唱滴滴滴滴滴滴答、啦啦啦啦啦啦啦等。
活動反思:
1、 開始部分我用游戲?qū)氲姆椒ò鸦顒觾?nèi)容的重點(diǎn)句滴滴滴滴滴滴答的`旋律以開車的形式讓幼兒模仿,便于幼兒接受授課內(nèi)容,熟悉旋律。
2、通過傾聽觀察,使幼兒理解歌曲的優(yōu)美。
3、不足之處:個別幼兒在演唱時節(jié)奏還掌握的不夠準(zhǔn)確,以后的教學(xué)活動中多練習(xí),以求唱好、唱準(zhǔn)。
大班教案 篇7
活動內(nèi)容:
海洋音樂會。
活動目標(biāo):
1.了解海洋里的魚類,激發(fā)幼兒對海洋生物的探究。
2.感知各種魚*哪個部位發(fā)出聲音,愿意根據(jù)提示展開想象,表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
收集各類魚類圖片。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:
師:你知道哪些小動物會唱歌嗎?
。ㄐ▲B/小青蛙/小鴨子/…)
師:其實(shí)有許多動物都會唱出美妙動聽的.歌曲,連小魚也會唱歌呢!想聽一聽嗎?
二、故事講述,適時提問:
1.小黃魚的家在哪那?它是怎么唱歌的?
2.它唱起歌來“呱呱呱。!边@聲音像誰呢?
3.海豚的歌聲是怎樣的呢?誰來學(xué)一學(xué)?
4.對蝦唱起歌來又是怎樣的呢?
5.它們都會發(fā)出好聽的聲音,那這些聲音是怎么發(fā)出來的呢?猜猜是他們身體的哪個部位會發(fā)出聲音來呢?
(引導(dǎo)了解:收縮魚鰾、撲打鰓蓋、咬牙齒、摩搽鰭棘等)
6.小青魚也想報(bào)名參加音樂會,能近來嗎?為什么?
三、延伸:
師:海洋里還有許多魚累會演奏音樂呢,你還想請誰呢?(幼兒討論)
四、結(jié)束活動。
大班教案 篇8
目的要求:
1、根據(jù)表格中大小、顏色、形狀的特征標(biāo)記正確選放圖形。
2、鞏固圖形的認(rèn)識,分析圖形在表格的各項(xiàng)特征。
材料準(zhǔn)備:
小狗頭飾、已畫好的“小路”帶土坑,幼兒人手一份幾何圖形范例圖一、圖二、圖三(幼兒操作圖每人一份,分二組不同的要求,根據(jù)幼兒能力來設(shè)計(jì)操作練習(xí),讓幼兒在不同水平上得到提高)、彩筆若干。
指導(dǎo)要點(diǎn):
。ㄒ唬┮杂螒颉疤钔量印睂追N幾何圖形找到相應(yīng)的空格中。
以情境表讓小狗摔倒了,小朋友幫助填土坑,找到相應(yīng)的圖形,并填上。
(二)到圖形娃娃家做客,鞏固復(fù)習(xí)圖形的特征。
以問卷形式復(fù)習(xí),如師說“嘿嘿嘿,我是大圓形,誰是我的好朋友”則拿大圖形的幼兒則答“我是大圖形,我是你的好朋友”。
師依次問,并加強(qiáng)每次的難度。
。ㄈ┛磮D形找標(biāo)記。
1、師以“圖形娃娃的房子太小,要搬到新的大房子里”,教幼兒認(rèn)識大房子,告訴幼兒每種標(biāo)記所表示的特征,如:“
”表示圖形形狀標(biāo)記,紅、綠、黃表示圖形的顏色標(biāo)記,大小表示圖形的大小標(biāo)記。
2、師生一起給圖形娃娃找家做標(biāo)記。
如:拿大的紅圓形,應(yīng)在相應(yīng)的行中找出形狀標(biāo)記、顏色標(biāo)記,最后比產(chǎn)一下大小,找出大小標(biāo)記。
3、個別練習(xí)。
4、集體練習(xí)
小結(jié):應(yīng)根據(jù)圖形特征在相應(yīng)的行列中找標(biāo)記。
。ㄋ模┛礃(biāo)記找圖形
1、師以圖形娃娃不在家,我們來“看標(biāo)記找圖形”找找每層房子應(yīng)該住著準(zhǔn)。
2、根據(jù)剛才看到的娃娃圖形大小、顏色、形狀,找到相應(yīng)的圖形。
如根據(jù)標(biāo)記“V”找到還是小,顏色標(biāo)記“V”是紅還是黃還是綠,最后在形狀標(biāo)記上找出形狀,最后說出圖形特征,再將圖形娃娃找回來放在圖中。
3、幼兒集體練習(xí)。
4、引導(dǎo)幼兒找,加深難度練習(xí)。
5、小結(jié)
(五)集體分組按幼兒能力來操作練習(xí)
強(qiáng)調(diào)如何按標(biāo)記找圖形,如何看圖形找標(biāo)記。
。┲v評。
。ㄆ撸┯螒蚧顒樱
名稱《點(diǎn)兵點(diǎn)將》,玩法略。
師:“我們帶一個圖形娃娃到圖形王國去玩游戲。
1、介紹圖形
2、個別幼兒示范玩,并強(qiáng)調(diào)要在同一行中找標(biāo)記。
3、幼兒游戲若干次。
(八)以游戲口吻“真累了,天黑了,我們回家吧!弊匀唤Y(jié)束。
計(jì)算活動“給圖形娃娃做標(biāo)記”(大班)
活動評析:
1、本次計(jì)算活動有新意,改變了以往老師示范、幼兒模仿操作的形式,能始終以游戲的形式貫穿整個活動,讓幼兒始終處于自主探索之中,從而把枯燥的計(jì)算教學(xué)變得生動有趣,調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、本次活動的選材好、教學(xué)方法好,通過看圖形找標(biāo)記和看標(biāo)志找圖形,培養(yǎng)了幼兒正逆思維,由淺入深、從簡學(xué)過渡到復(fù)雜,環(huán)環(huán)相扣,在難度的把握上有梯度,是在以往的計(jì)算活動中也是較少見的`。
3、因本次活動有較大的難度,執(zhí)教者結(jié)合本班幼兒實(shí)際,按能力強(qiáng)弱分別操作不同要求的材料,讓幼兒在不同的水平上都得到發(fā)展。同時在操作中,利用個別、小組、集體等形式進(jìn)行,有分有合,給全班幼兒充分的練習(xí)機(jī)會,達(dá)到教學(xué)目的。
總之,本次活動立意新,有新的兒童觀和教學(xué)觀,是一次成功的計(jì)算教研活動,在全縣計(jì)算活動領(lǐng)域上是一朵奇葩,起到很好的示范帶頭作用。
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