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戶外活動教案

時間:2024-08-03 16:10:25 教案 我要投稿

戶外活動教案匯總7篇

  作為一名教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的戶外活動教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

戶外活動教案匯總7篇

戶外活動教案 篇1

  設計意圖:貓和小鳥是幼兒喜歡的動物,模仿小鳥飛、小貓跑的動作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗與同伴游戲的.快樂,設計了本次活動。

  活動目標:鍛煉幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的合作意識,練習走、跑、躲、閃、蹲的基本動作。

  活動準備;歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾,易拉罐若干(當樹林)。

  活動過程:

  1、熱身運動:播放音樂做小動物模仿操。

  2、情景導入:今天天氣真好,我們到樹林里去做游戲好不好。(幼兒一起說好),想不想做花貓、做小鳥、做花朵。(幼兒一起說想)

  3、游戲:《花貓和小鳥》

  把幼兒分成三隊,一對當花貓、一隊當小鳥、一隊當花朵,老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場地,把易拉罐當樹林擺在活動場地上。

  規(guī)則:播放音樂、 扮花朵的幼兒分散在樹林里蹲著,扮小鳥的幼兒在樹林里飛來飛去,扮花貓的幼兒去捉小鳥,只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾,但不能推、也不能拉幼兒,否則罰下。小鳥可躲在花兒下面,花貓則不能捉小鳥。音樂停止后,小鳥和花朵互換頭飾,游戲再次開始。

  活動延伸:今天老師給小朋友布置個任務好不好,(幼兒一起說好),回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲。

戶外活動教案 篇2

  設計意圖:一次戶外活動時,幼兒關注在地上爬行的螞蟻,在一次大雨之前,幼兒驚喜的發(fā)現(xiàn)成群結隊的螞蟻,一個個都非常驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻,甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時,主動幫助螞蟻將食物送到螞蟻的洞口,看到孩子們的熱情,激發(fā)了我設計本節(jié)活動,通過此次活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現(xiàn)象。

  活動目標:1、學習爬行動作,提高身體的協(xié)調能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識.

  3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。

  活動準備:

  螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。

  活動過程:開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧!蔽浵亱寢寧е∥浵佉粋跟著一個鉆出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個跟著一個鉆進洞口。進入新家,來回進行幾次。

  基本部分:小螞蟻們我們開始搬家了。

  讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。

  小朋友分成兩路縱隊,要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進紙箱,然后返回,投沙包最多的隊獲勝。

  螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動,怎么辦呢?

  啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。

  游戲再次開始

  兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進紙箱,投沙包最多的隊獲勝。

  在爬行的過程中,提醒幼兒如何進行自我保護。

  結束活動:今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。并表揚幼兒的'勇敢精神,分享幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。

  活動反思:戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質,還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動時應關注每個小朋友的表現(xiàn),并及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。

戶外活動教案 篇3

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

  2、能在游戲中感受到快樂

  材料準備:母 、狐貍頭飾各1個、小 頭飾若干、“蟲子”若干、 錄音機、磁帶、“小 家”“狐貍家”的.場景

  活動過程:

  一、開始部分(準備活動)

  1、 媽媽帶幼兒在“老母 ”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止, 媽媽說:“ 媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

  2、 媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答“我們伸出小腦袋!”( 帶幼兒活動頭部)

  3、 媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)

  4、 媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

  5、 媽媽問:“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)

  二、中間部分(跑的動作練習)

  1、 媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領:小 捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”

  2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

  3、帶 寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

  4、在家里巡查有沒有丟失的小 ,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

  5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

  6、 媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

  7、回到家中分享食物。

  三、結束部分:

  帶 寶寶做整理活動,帶回活動室休息。

戶外活動教案 篇4

  活動目標:

  1、通過觀察、討論、嘗試,探索車輪滾畫的基本印制方法,感受印跡和色彩的豐富性。

  2、在集體印畫的過程中,學習與同伴共享空間和操作材料。

  3、大膽表達自己的感受、認識和想法,注意傾聽同伴的意見。

  活動準備:

  1、幼兒有集體作畫的經(jīng)驗。

  2、將三張鉛畫紙(整開)鋪在地上,拼成長條。

  3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子(兩個幼兒共用一個盤子),抹布,小汽車玩具若干(放在簍子里)。

  活動過程:

  1、觀察繪畫工具、材料,猜測、思考車輪滾畫的方法。

  (l)教師:看看,老師為小朋友準備了什么? (讓幼兒認識繪畫工具、材料)

  (2)教師:仔細觀察你的小汽車,車輪上有什么?是什么樣子的?猜猜,怎么用小汽車來畫畫。

  2、探索車輪滾畫的印制方法。

  (1)教師:怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動手試一試(幼兒嘗試操作)

  (2)教師:誰的小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)

  (3)教師鼓勵幼兒進行二次嘗試。

  教師:你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎么辦?

  (4)幼兒進行第三次嘗試。

  教師:小汽車怎樣才能開得遠?

  3、評價。

  教師:看看畫上有什么樣的車輪印,說說你是怎么印的。

  活動建議:

  ☆活動延伸 將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區(qū),引導幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的`畫面上進行第二次創(chuàng)作,如添加大大小小的、怪異的圖形。

  ☆區(qū)角活動 將玩具小汽車和顏料放置在活動區(qū)角,幼兒自己探索,繼續(xù)印制各種好看的花紋。

  ☆家園共育 共同搜集生活中可以用來作畫的工具,并了解它們在生活中的使用方法。

  【評析】

  車輪留下的痕跡與彈珠Ⅲ相比,雖然都是線條,但痕跡粗獷,而且是集體作面,畫面 的氣勢宏大。教師用“看一看,有什么新發(fā)現(xiàn)?” “想一想,像什么?”等問題引導幼兒在寬松的氣氛中盡情表達,從而促進幼兒語言表達能力的提高。

戶外活動教案 篇5

  網(wǎng)小魚

  設計意圖:

  網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一,幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,在游戲活動中,幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。

  2、培養(yǎng)幼兒合作能力

  活動準備:

  1、小魚頭飾若干,漁網(wǎng)頭飾兩個。

  2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

  3、音樂CD《許多小魚游來了》

  活動指導:

  一、將全班幼兒分成兩部分,兩個幼兒做漁網(wǎng),其余的幼兒做成群結隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成漁網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。

  二、游戲開始,全體幼兒念兒歌:“許多小魚游來了,游來了,許多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的'幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過,扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把漁網(wǎng)放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到3-5條小魚時,讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。

  三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。

  活動反思:

  許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng),當聽到“捉住”兩字時,迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而入。

戶外活動教案 篇6

  一、活動目標

  1.嘗試雙腳夾住沙包,用力跳起,并向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調性。

  2.通過學習,逐步掌握夾包跳的動作要領。

  3.學會遵守游戲規(guī)則,感受游戲的'樂趣。

  二、活動準備

  沙包、海綿墊、呼啦圈若干,即時貼。

  三、重點難點

  重點:雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方。

  難點:跳起時候,雙腳能用力將沙包拋向前方。

  四、活動過程

  (一)導入部分

  1.整隊,師生問好。

  2.齊步走,跑步走。

  3.熱身活動。

  頸部:點點頭來揚揚頭,向左向右轉一圈,點點頭來揚揚頭,向右向左轉一圈;

  胸部:小手齊胸一二一,大家一起來用力。

  腰部:伸出小手彎彎腰,換個方向彎一彎,我有小小望遠鏡,看看東來看看西。

  腿部:伸伸小腿踢一踢,雙腳并攏蹦蹦跳,蹲下身來變小苗,慢慢長成參天樹。

 。ǘ┗具^程

  一、玩沙包

  1.師:看一看,今天周老師帶來了什么?(幼兒:沙包)你們都會玩沙包嗎?(幼兒:會)那現(xiàn)在周老師給每個小朋友發(fā)一個沙包,請你們自由玩一玩,看看沙包都可以怎么玩。

  2.幼兒自由玩沙包,教師鼓勵幼兒嘗試新的玩法。

  3.請2~3名幼兒示范自己的玩法。

  二、學習新玩法:夾包跳

  1.周老師也有一種玩法,想不想知道是什么?(幼兒:想)

  2.教師示范:雙腳夾住沙包,用力跳起,將沙包拋向前方。

  師:雙腳要夾緊沙包,整個人往上跳,跳到空中后再把沙包用腳甩出去,盡量往前甩。

  3.幼兒練習,教師指導,提醒幼兒在跳起時,要拋出沙包。

戶外活動教案 篇7

  一、背景

  孩子的世界看似幼稚,其實并不簡單,其中充滿智慧,孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

  二、案例

  一次戶外活動時,我組織孩子集體活動“運果子”。孩子分兩組比賽,幫助果農運果子。經(jīng)過激烈的比賽,孩子們有些累了。

  接下來是孩子們自由分散活動。他們有的繼續(xù)玩運果子的游戲,并在原有的基礎上自己加了新的路障(用小椅子當小山,紙箱當山洞)。增添了游戲的新鮮感,我覺得不錯。還有的選擇了玩球。黃志鴻領著幾個伙伴找來紅綠燈標志,一起玩起了“司機開汽車”的.游戲。一時間場地上沒有了空閑,孩子們各自投入的玩著。

  “車上拉的什么?”不知是誰用好奇的口氣問,黃志鴻回答“車上裝的水果,我要趕快送到超市去,“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點點滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨” “我要把水果送給災區(qū)的小朋友,快走呀,他們等不及了”“對呀災區(qū)也沒水喝,我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象,還能想到災區(qū),我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機呀”。

  這時,又有孩子加入到了司機的隊伍里來,“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車啦”喊聲一落,他身后已經(jīng)排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動了,穿梭在場地四周,“嗚!”到站了,孩子們歡呼起來。

  三、反思

  孩子們真有辦法,整個分散活動,沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權交給孩子,孩子會帶給你一份驚喜,孩子快樂老師輕松,一舉兩得何樂而不為。

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