【必備】美術教案4篇

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的美術教案4篇，希望能夠幫助到大家。

美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1.引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。

　　2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。

　　活動準備：

　　1.準備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

　　2.每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。

　　3.濕抹布若干，曲別針每人一個。

　　活動過程：

　　一.教師導入活動，引起幼兒興趣。

　　1.幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。

　　手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦!

　　2.激發(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。

　　二.引導 幼兒學習點畫，師生共同參與作畫

　　1.教師示范講解(重點強調(diào)手指沾的`顏料的量和手指點畫的方法，力度)

　　2.請個別幼兒到前邊進行操作

　　三.交代要求，幼兒作畫，教師指導

　　1.發(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

　　2.重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

　　3.注意衛(wèi)生，強調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色

　　4.盡量多點，顏色要均勻

　　四.總結評價，活動結束

　　老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”?

　　帶著幼兒走出教室。

美術教案 篇2

　　活動目標

　　1、學習區(qū)分冷、暖色調(diào)。

　　2、大膽嘗試運用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的炎熱。

　　活動重難點：大膽嘗試運用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的炎熱。

　　活動準備

　　活動過程

　　一、欣賞掛圖，比較說說不同色調(diào)給人的不同感受。

　　1、在活動室里找找感覺“特別熱”的色彩。

　　師：教室里有些色彩給你熱的感覺？為什么這種色彩會給人熱的感覺？（例如紅色讓我們想到了什么？想到了太陽、火）

　　2、感覺“特別冷”的色彩

　　師：那哪些色彩給你冷的感覺？為什么這種色彩給人冷的感覺？（例如藍色使我們想到了什么？海、水）

　　3、出示掛圖，判斷冷暖色調(diào)并說明理由。

　　師：你覺得這些畫哪些給你感覺熱，哪些給你感覺冷。為什么這是冷（暖）色調(diào)的作品。

　　師：冷色調(diào)的作品里裝飾著哪些線條，有什么感覺？（如尖角的折線表示冰山或是冷的發(fā)抖）

　　暖色調(diào)的作品里裝飾著哪些線條，有什么感覺？（如螺旋形表示熱的發(fā)暈，跳躍的弧線表示熱的像火一樣）

　　小結：以暖色為主的作品，中間可以夾雜一點冷色調(diào)，看上去比較“熱“，就屬于暖色調(diào)的作品。

　　二、學習以繪畫形式表現(xiàn)“熱”的感受。

　　1、師：夏天的'炎熱可以用哪種色彩來表示呢？

　　2、結合一些簡單抽象的線條和符號進行表現(xiàn)。

　　三、幼兒作畫

　　引導幼兒用大片的暖色塊涂色，再用抽象的線條和符號進一步豐富畫面。

　　一、展示作品，相互欣賞，幼兒自由評價掛圖36號、畫紙、記號筆、油畫棒

　　1、請幼兒介紹自己的作品

　　師：我們一起來介紹自己的作品。

　　2、重點評價作品中的色彩和符號表達夏天的炎熱。

美術教案 篇3

　　教材分析：

　　本課是讓學生自己動手來制作鮮花。教材中安排了學生制作的各種鮮花，以及學生把鮮花獻給老師的場面。活潑的圖片內(nèi)容和好看的視覺效果，直觀的把制作鮮花的目的表現(xiàn)出來。教材的設計能夠從學生的心理特點出發(fā)，達到了教材與版面形式的完美統(tǒng)一。

　　教學重點：

　　學會自己動手制作，培養(yǎng)尊師的情感

　　教學難點：

　　感受鮮花的審美特征。

　　教學目的：

　　1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。

　　2、培養(yǎng)學生豐富的想像力。培養(yǎng)學生對師長的敬愛之情。

　　教學方法：觀察法、啟發(fā)法、談話法、討論法

　　課前準備：

　　（1）帶領學生觀察植物，并能夠?qū)Ω鞣N植物的外形、顏色等特征進行簡單的描述。

　�。�2）師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷紙、吸管等。

　　課堂教學：

　　導入新課：

　　實物展示，激發(fā)學習興趣。

　　“同學們好，今天老師帶來了一束美麗的花，同學們仔細的觀察一下，這些花與我們平�？吹降�.花有什么不同？”

　　“是的，他們是用紙做成的。今天這節(jié)課，我們就來做美麗的紙花好不好？”（教師板書課題《花兒》）

　　講授新課：

　　1、認識植物

　�。�1）學生交流：你都見過哪些花？什么形狀？什么顏色？講給同學們聽。

　�。�2）觀察并討論：

　　現(xiàn)在讓我們一起來看大屏幕，請同學們仔細觀察他們的形狀與色彩。（展示課件、圖片）

　　引導學生觀察各種植物圖片或?qū)嵨�，根�?jù)其外形、顏色等，

　　小組討論：用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來？

　　2、教師示范

　　在適當分析植物結構的同時，幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。（學生可以邊看邊跟著老師做）

　　教師還可以通過示范仙人球等結構較特殊的植物，讓學生領會多次多角度折紙成球等特殊表現(xiàn)方法。

　　3、制作步驟

　�。�1）奇思妙想：

　　“同學們，除了我們大自然有的植物，我們也可以進行奇思妙想，在現(xiàn)有植物的基礎上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合和創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物�！�

　　現(xiàn)在請同學們小組討論，看一看你們準備的材料里，都可以進行哪些奇思妙想，即興創(chuàng)造呢？

　�。�2）畫一畫

　�。�3）剪一剪

　�。�4）拼貼組合

　　按照一定的審美原則，合理的搭配，將一枝枝花組合到一起。

　　3、升華階段

　　鼓勵學生把鮮花送給老師。

　　在學校里每天關心你、愛護你、教育你的是你的老師，你們愛他們嗎？讓我們把精心制作的鮮花送給老師，好嗎？（教師添加完成課題《花兒送老師》）

　　學生作業(yè)，教師巡回指導。

　　教師在巡視時發(fā)現(xiàn)困難和問題及時解決和糾正。

　　作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可以再利用的材料，再整理桌面，保持教師環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

　　課堂小結

　　講評作業(yè)：

　　小組評價，教師評價。對能合理的了用廢舊材料進行組合、創(chuàng)新的學生給予表揚。

　　老師是你人生的指路燈，他給你光明，給你指明成長的方向，他們值得你記住一生。

　　板書設計：

　　課后反思：

　　學生能夠畫出漂亮的鮮花，有的學生還想像出許多現(xiàn)實生活中沒的的鮮花，花的外形設計的很特別，色彩也比較絢麗，也有個別學生從花盆的形式去畫，一朵花一個花盆，畫面看起來不美觀。

美術教案 篇4

　　目標：

　　對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。

　　在繪畫的過程中進一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。

　　準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空，了解人在太空的服裝特點、動作特點等。

　　2、材料準備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的'太空》PPT

　　過程：

　　一、太空里可能有什么?

　　我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空里看到些什么呢?

　　出示PPT，幼兒看看講講

　　小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。

　　二、飛向太空

　　上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。

　　提問：

　　1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)

　　2、我在添畫其他景物的時候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?

　　?小結：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導

　　鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關系。

　　提醒幼兒耐心完成涂色。

　　四、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。

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