戶外活動教案范文集合八篇

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的戶外活動教案8篇，希望能夠幫助到大家。

戶外活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　小兔、小狗胸飾若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

　　教師扮演兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看!小狗在玩滑滑梯呢。

　　二、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　1.教師：媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　2.讓幼兒說說，人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

　　3.小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。

　　從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，

　　坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。

　　如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　1.教師：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?

　　2.教師：孩子們，你們想不想再玩一遍?

　　這次，你們玩的`時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。

　　3.及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。

戶外活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的能力.

　　活動準(zhǔn)備

　　塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)

　　活動過程

　　1.教師啟發(fā)

　　教師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開動了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑.

　　2.游戲"小小送貨員"

　　教師講解：

　　"小兔子來電話了，要我們送些吃的'東西給他們.我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去.送的時候不能撞到其他的貨車."

　　3.游戲結(jié)束

　　教師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)

戶外活動教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　熟練地點數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中辨認出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1—4的點卡一套，1—4的點卡頭飾30個。

　　2、每個幼兒1—4的點卡一套，數(shù)量分別為1—4的實物卡片一套。

　　3、地上畫30個小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個圓點，不同點數(shù)的.圈交錯排列，相同點數(shù)的圈之間相距約25厘米。

　　活動過程：

　　1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條，問幼兒：這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳，要求幼兒迅速點數(shù)，并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點卡。指導(dǎo)幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

　　2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點卡，讓幼兒點數(shù)點卡，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實物圖片。

　　3、游戲：跳圓圈。

　　4個幼兒分別點數(shù)自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點有幾個，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說：“開始”時，每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點數(shù)相同的圓圈一個接著一個雙腳跳，誰先跳完，誰就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。

　　活動結(jié)束；

　　小朋友一起探討。

戶外活動教案 篇4

　　設(shè)計意圖

　　孩提時代是一個心理上無憂無慮的松弛階段，他們極少受既定觀念和思維定勢的約束，好奇心強，想像大膽，幻想夸張奇特，活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動作。根據(jù)幼兒期的年齡特點設(shè)計了本次活動《運水果》。提高身體協(xié)調(diào)性與同伴合作意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、借助紙箱進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、探索、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紙箱每人一個，裝滿水果的'籃子許多。

　　2、音樂磁帶。

　　3、活動場地。

　　4、用紙箱布置的小山坡，…山洞…果園。

　　活動過程：

　　(一)用紙箱進行準(zhǔn)備活動

　　利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。

　　(二)鼓勵幼兒自由探索與交流分享

　　1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

　　師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友，老師先發(fā)給誰。。”教師神秘的語氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱，積極找到自己的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

　　1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的合作辦法來抬水果箱�！　∮變鹤杂上胂�、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。

　　2)師：“現(xiàn)在小朋友兩人一組抬著水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧!”

　　以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。

　　(三)、游戲：《運水果》

　　師生共同布置場地，把幼兒分成兩隊，( 兩人一組)，進行平行游戲。

　　集體玩法：各隊的小朋友要跨過小山坡(紙箱)，鉆過山洞(紙箱)，兩人抬著水果箱，(紙箱)快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來。在相同時間里，那隊運的水果多為勝。

　　1、在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進退的合作精神。

　　2、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。

　　3、評價環(huán)節(jié)，對速度快運的水果多的一隊進行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。

　　(四)結(jié)束部分：

　　播放音樂放松身體，結(jié)束活動。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室。

　　活動反思

　　在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

　　這個活動利用水果這樣一種在日常生活中隨處可見的物品作為幼兒活動的材料，體驗奔跑的樂趣，感受成功的喜悅。能力較差，膽子比較小的幼兒，在找到了正確的方法以后經(jīng)過嘗試也成功了，真正體驗了成功的樂趣。幼兒的能力和體力有限，雖然有幼兒沒有成功，但是體驗到了奔跑的樂趣，幼兒十分喜歡《運水果》活動。

　　這個活動簡單而有趣，也同樣達到了預(yù)期的目標(biāo)。我們平時也要做一個有心人，多發(fā)現(xiàn)生活中的一些簡單的材料，但同時又能給幼兒達到鍛煉的效果，把這樣一些材料收集起來，卻又不用下很多功夫制作，也能夠體現(xiàn)我們體育活動的特色。鍛煉幼兒解決問題和作出決定的能力，從而使幼兒獲得智慧與學(xué)習(xí)方法以及思維的變通習(xí)慣和創(chuàng)造性。

戶外活動教案 篇5

　　幼兒爬行健身

　　右腳同時向后移動１５－２０厘米。６－右手、左腳同時向后移動１５－２０厘米。７－左手，右腳同時向前移動１５－２０厘米。８－右手、左腳同時向前移動１５－２０厘米。上述動作完成后恢復(fù)到原來位置。

　　第二、三、四個八拍重復(fù)第一個八拍的動作。

　　第三節(jié)：側(cè)移動作（四個八拍）

　　預(yù)備姿勢。第一個八拍：１－左手向右移動至右手右側(cè)成交叉（左臂在前，右臂在后），同時右腳向右移動２０百米。２－右手向右移動，同時左腳向右移動２０百米。３－右手向左移動至左手左側(cè)成交叉（右臂在前，左臂在后），同時左腳向左移動２０厘米。４－左手向左移動，同時右腳向左移動２０厘米。成預(yù)備姿勢。５－８動作相反，向左移動。第二、三、四個八拍重復(fù)第一個八拍動作。

　　第四節(jié)：踢腿運動（四個八拍）。

　　預(yù)備姿勢。第一個八拍：１－左腿后踢，腳面繃直，膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。２－左腿收回，成預(yù)備姿勢。３－右腿后踢，腳面繃直，膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。４－右腿收回，成預(yù)備姿勢。５－８同１－４。第二、三、四個八拍同第一個八拍。

　　第五節(jié)：轉(zhuǎn)身舉臂運動（體轉(zhuǎn)運動）（四個八拍）。

　　預(yù)備姿勢。第一個八拍：１－４左轉(zhuǎn)身，左臂直上舉，眼看左斜上方。腳不動或左腳內(nèi)側(cè)著地，右腳外側(cè)著地。５－左手擊地支撐，右手抬起。６－右手擊地支撐，左手抬起。７－左手擊地支撐，右手抬起。８－右手撐地，左手不動，成預(yù)備姿勢。第二個八拍同第一個八拍，動作相反。第三個八拍同第一個八拍。第四個八拍同第二個八拍。

　　第六節(jié)：全身運動（四個八拍）

　　預(yù)備姿勢。第一個八拍：１－雙腳蹬地，收雙腿，成蹲撐。２－伸展身體成直立，雙臂直上舉。３－屈體下蹲，成蹲撐（同１拍）。４－雙腿后伸，成預(yù)備姿勢。５－８同１－４。

　　第二個八拍：１－雙手撐地，雙腿左右分開（直腿）腳內(nèi)側(cè)觸地。２－雙手撐地，雙腿收回成預(yù)備姿勢。３、５、７同１。４、６、８同２。

　　第三個八拍同一個八拍動作。第四個八拍同二個八拍動作。

　　第七節(jié)：屈腿運動（四個八拍）。

　　預(yù)備姿勢。１－左腿屈膝、屈髖左腳前移成左弓步姿勢。２－左腿伸膝、展髖左腳后移成預(yù)備姿勢。３－右腿屈膝、屈髖右腳前移成右弓步姿勢。４－右腿伸膝、展髖右腳移成預(yù)備姿勢。５－８同１－４。第二、三、、四個八拍同第一個八拍。

　　第八節(jié)：俯仰運動（四個八拍）預(yù)備姿勢。第一個八：１－左腳前移成左弓步。２－右腳前移成撐。３－左手體后支撐成仰臥單臂支撐。４－右手體后支撐仰臂支撐蹲.撐。５－左腳前移左膝伸直，全腳掌著地成單腿仰臥支撐。６－右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰臥支撐。７－左腳收回左膝彎曲（動作同３拍）。

　　第二個八拍：１－左腳前移左膝伸直，全腳掌著地（同５）。２－右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰臥支撐（同６）。３－左腳收回左膝彎曲，全腳掌著地（同５）。４－右腳收回，右膝彎曲，全腳掌著地成仰臥雙臂支撐蹲撐（同４）。５－（圖８－７）左手推地前擺，成右手單臂支撐（同３）。６一右手地前擺，成俯臥蹲撐（同２）。７－左腳后移成右弓步。８－右腳移成預(yù)備姿勢。第三、四個八拍同第一、二個八拍。

　　第九節(jié)：旋轉(zhuǎn)運動（四個八拍）

　　預(yù)備姿勢。第一個八拍：１－左手向右斜前主移動，與右臂成交叉，左腳向左前方跨出一大步。２－右手右腳跟進成預(yù)備姿勢，身體順時針方向旋轉(zhuǎn)９０。３、５、７同１，４、６、８同２。第二、四個八拍同第一個拍，方向相反（逆時針旋轉(zhuǎn)）。第三個八拍同籠一個八拍。

戶外活動教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　呼拉圈玩法多樣，不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，而且能發(fā)展幼兒的基本動作，一舉多得。于是設(shè)計了《玩呼啦圈》活動。讓幼兒練習(xí)單、雙腳跳，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

　　2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

　　3、體驗參于游戲的樂趣。

　　4、探索呼拉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，以及積極探索的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　呼啦圈（老師和幼兒人手一個）

　　背景音樂：《健康歌》

　　小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）

　　活動重點：

　　探索呼啦圈的各種玩法，學(xué)會一物多玩。

　　活動難點：

　　培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。

　　活動過程：

　　（一）、熱身運動

　　播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進入活動場地

　　師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧

　　變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子

　　便成大象，甩甩鼻子

　　扭扭腰，伸伸腿

　　教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動，能夠調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣

　　師：哦，我好累了，我要休息一下

　　教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧右看

　　師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的'禮物呢？讓我找找看。

　　（二）講解游戲，幼兒玩游戲

　　教師出示只能備好呼啦圈

　　師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認識嗎？

　　幼：呼啦圈

　　師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來吃的？

　　教師做出要吃呼啦圈的動作

　　幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的

　　師：用來玩的？怎么玩呢？

　　幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩

　　師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？

　　幼兒展示在腰上的玩法，

　　師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的

　　教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子

　　幼：我來

　　讓3——4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

　　師：我看見還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個，你自己找一個空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會我們看一看誰的玩法多？

　　給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)

　　師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。

　　幼兒做好以后

　　師： 誰來試一下？

　　幼：我來

　　引導(dǎo)幼兒3——4個進行展示，并經(jīng)興簡單的點評

　　師： 剛才這些小朋友玩的很好�？墒牵�他們都是每人一個呼啦圈玩的，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈，誰來教教我？

　　師：讓我們來分組試一下

　　教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組，

　　師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

　　幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)

　　師：我們集合了，來看一看那一組的最好

　　師：掌聲有請第一組

　　第一組展示

　　師：第一組展示的好不好？誰來說一下？

　　幼：好，因為他們--------------

　　以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相評價各族的優(yōu)點，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點評

　　師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎？

　　幼：小哪吒

　　師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好

　　放《小哪吒》的音樂， 老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

　　（三）、收拾整理，放松運動

　　師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧！

　　師：讓我們一起去開車了，

　　拿起呼啦圈退出活動場地，引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈，活動結(jié)束。

　　（四）、教師評價、小結(jié)。

　　小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的健康成長。

　　延伸活動：

　　幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。

　　活動反思

　　在體育活動中把活潑好動的天性還給孩子，讓他們體驗運動和游戲帶來的快樂，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望和激情，這是貫徹課改精神的具體體現(xiàn)。我為這堂課上孩子們參與運動的積極性和合作精神而驚訝，也為真切感受體育課堂能充滿生命的活力而驚喜�；顒又泻⒆觽兣d趣盎然的參與場面和合作探究的專注神態(tài)還歷歷在目。本次活動旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結(jié)構(gòu)化程度比較低，幼兒非常放得開，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學(xué)會了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動作和連在一起當(dāng)火車、擺在一起做山洞等合作性很強的玩法。并且，初次學(xué)做記錄，記得也相當(dāng)好，既簡單又形象。整個活動體現(xiàn)出孩子是主體，孩子的主動發(fā)展。

　　不足之處

　　1、時間安排上不夠合理，以至活動時間超出。

　　2、各種花樣玩法覺得時間過長了點，特點玩法又覺得時間短點。兩個環(huán)節(jié)要互相調(diào)節(jié)一下。

　　3、活動的激情不夠，說話過于平淡。完全沒容入到孩子中。

　　4、能力比較強的幼兒充分感受到了活動所帶來的樂趣，但是教師還是沒有充分調(diào)動能力比較弱的幼兒積極性，所以導(dǎo)致幼兒在活動中活動量的不平衡。有待在下次活動能夠中改進。

戶外活動教案 篇7

　　一、 教材內(nèi)容：

　　1、雙腳連續(xù)向前跳；2、你搬我運。3、復(fù)習(xí)沿直線跑步

　　二、課堂目標(biāo)：

　　1、單腳跳練習(xí)，增強彈跳力，掌握動作協(xié)調(diào)性。

　　2、你搬我運，提高負重跑的能力。

　　3、復(fù)習(xí)隊列操練口令和直線跑步。

　　三、教具：4只呼啦圈，4只籃球

　　四、組織教學(xué)

　�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備

　　1、列隊（按預(yù)定隊形、班長整隊）

　　2、點名（由班長清點人數(shù)，向老師報告）

　　3、聯(lián)系實際進行課堂常規(guī)教育。

　�。ǘ�）列隊操練 安排：排成2路縱隊

　　1、在隊列練習(xí)前強調(diào)間隔，防止排列時相互擁擠。

　　2、操練口令:立正、稍息，向前、向左、向右看齊。

　　3、反復(fù)練習(xí)，比一比那組同學(xué)做得好。

　　××××

　　○○○○

　　4、隊列直線跑步練習(xí)

　�。ㄈ�） 雙腳連續(xù)向前跳。

　　教法：

　　1、先讓學(xué)生兩臂前后自然擺動，兩腳做彈性屈伸。

　　2、學(xué)生做起跳練習(xí)。

　　3、站在起跑線后，兩腳稍前傾，起跳時，兩腳用力登地，迅速向前跳出。

　　4、適當(dāng)限制速度，重點掌握輕巧落地。

　�。ㄋ模┯螒颍耗惆嵛疫\。

　　組織： 教法：

　　1、分成各6人兩隊，每隊人分成3人的甲乙組，每隊甲乙小組面前各放一個呼啦圈，兩圈相距10米。每隊甲組圈里各放2籃球。 共4個呼啦圈，4只籃球。

　　2、哨響，每隊甲組排頭先跑到自己組前的圈內(nèi)，一次把2個小球搬到本隊乙組前面的.圈內(nèi)，然后同乙組排頭拍手，乙組排頭再將2只籃球一次運回甲組的圈內(nèi)，接著拍一下甲組第二個同學(xué)的手，依次運下去。

　　3、如途中掉球要撿起繼續(xù)搬運，球滾出圈，要撿回重放。

　　4、最先運完的一隊獲勝

　�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)

　　1、表揚好的同學(xué)

　　2、放松練習(xí)（自由拍籃球）

　�。ㄆ撸┙Y(jié)束課程，收拾器材，班長帶回教室

戶外活動教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

　　【活動準(zhǔn)備】廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

　　【活動流程】熱身運動--自主探索--運動--分享交流

　　【活動過程】一、熱身運動1、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽著音樂做熱身運動教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運動二、游戲開始：

　　1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

　　3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的.尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

　　2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

　　【活動反思】這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

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