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中班教案

時(shí)間:2024-09-06 03:51:34 教案 我要投稿

【精選】中班教案范文匯編九篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的中班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】中班教案范文匯編九篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)名稱:中班美術(shù)活動(dòng)添畫——《我的媽媽》

  目標(biāo):

  1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

  2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

  3、通過說說畫畫,萌發(fā)愛媽媽的情感。

  準(zhǔn)備:不同臉型的輪廓紙、水彩筆、范畫

  過程:

  一、談話,引起興趣。

  師:你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長得漂亮?(引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人長得不一樣,能說出自己媽媽的特點(diǎn)。)

  二、教師出示范畫,進(jìn)行添畫。

  ①師:你的媽媽的臉是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒選擇不同形狀的臉部輪廓)

 、趲煟嚎纯磱寢尩哪樕仙倭耸裁囱?(引導(dǎo)幼兒給媽媽畫上鼻子,嘴巴和眼睛。)師:媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圓形、線形表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛。)

  師;媽媽的眉毛是怎樣的?(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)

  師;媽媽的鼻子是怎樣的?媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來會(huì)怎樣?

 、劢o媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型。媽媽的頭發(fā)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同發(fā)型。)師:媽媽還喜歡戴耳環(huán)和項(xiàng)鏈,我們也給你的媽媽戴上吧!戴上耳環(huán)和項(xiàng)鏈。給媽媽的臉上擦點(diǎn)胭脂,紅紅的,真好看。

  三、操作過程

  ①師:現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽五官的特點(diǎn)。(指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己的媽媽與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痔、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說出自己媽媽的'特點(diǎn)。)

  ②引導(dǎo)幼兒對(duì)媽媽說一句祝福的話或是讓媽媽高興的話,并予以記錄。

  四、延伸活動(dòng)

  將幼兒的作品和祝福語剪下一起貼在墻面上,布置成《我愛媽媽》的專欄。反思

  本節(jié)活動(dòng)是家長開放日的一節(jié)活動(dòng)。首先整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容和形式是比較新穎的。其次,幼兒能夠大膽地運(yùn)用不同的線條繪畫自己媽媽的五官,從幼兒的作品看創(chuàng)新能力強(qiáng)。欠缺的是幼兒在表達(dá)自己繪畫的媽媽時(shí)比較拘謹(jǐn),不夠大方。

  五、展示美麗的媽媽。

  ——大家一起來看一看,評(píng)一評(píng),誰的媽媽最好看。

中班教案 篇2

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  在孩子眼里,成人是多么了不起,每個(gè)孩子都希望長大,盡快進(jìn)入成人的世界,模仿成人是孩子們成長過程中必然的經(jīng)歷,從常吃的面包入手讓孩子們進(jìn)入成人的世界,孩子們很感興趣,因此而主動(dòng)參與,本節(jié)活動(dòng)不僅為了孩子們開闊視野,還為了激發(fā)他們對(duì)成人勞動(dòng)的感激之情。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解制作面包的主要原料和工序。

  2、對(duì)面包師傅的勞動(dòng)產(chǎn)生感激的情感。

  3、增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力,感受分享的快樂。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、事先與幼兒園附近的面包房聯(lián)系,為幼兒的參觀做好準(zhǔn)備。

  2、課件:各種不同花色的面包。

  3、實(shí)物面包。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分:

  小朋友,你們喜歡吃面包嗎?(喜歡)。放課件,讓幼兒觀看各種不同花色的'面包,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、基本部分:

  1、面包哪里來

  孩子們,剛才我們看到的各種好吃的面包是從哪里來?怎么做出來的那?今天老師就領(lǐng)你們?nèi)⒂^面包房看一看,好嗎?教師提出參觀要求:不隨便離開隊(duì)伍,要有禮貌。

  2、參觀面包房

  帶領(lǐng)幼兒來到面包房,觀察面包房的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包是怎樣擺放的呢?(整整齊齊、分類擺放的)

  面包房里這么多好吃的面包是怎樣做出來?做面包需要什么工具和材料那?是誰做出了好吃又好看的面包那?

  觀看面包師現(xiàn)場制作面包,介紹做面包的主要原料和步驟。(和面—做面包—擺面包—烤面包)

  讓幼兒品嘗制作好的新鮮面包。產(chǎn)生對(duì)面包師的崇拜和感謝之情。

  3、我來當(dāng)回面包師

  回到教室,讓幼兒回憶說說面包師是怎樣做成一個(gè)面包的,你能模仿一下面包師的動(dòng)作嗎?

  幼兒自由創(chuàng)編制作面包的動(dòng)作。

  教師帶領(lǐng)幼兒念《面包歌》,邊模仿制作面包的動(dòng)作。

  三、結(jié)束部分:

  香噴噴的面包是面包師傅辛勤勞動(dòng)做出來的,我們吃到面包,應(yīng)該謝謝這些面包師傅。

  四、活動(dòng)延伸

  在區(qū)角活動(dòng)投放彩色彩泥,皺紙、牙簽、模具等材料,鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)面包師傅制作面包,并將面包投放到“面包屋”供做游戲用。

  【課后反思】

  本節(jié)活動(dòng)從幼兒身邊最熟悉的面包入手,從幼兒的興趣出發(fā)。第一環(huán)節(jié)讓孩子們通過親身觀看面包師制作面包,了解了制作面包的主要原料和工序,第二環(huán)節(jié)讓孩子們自由模仿面包是制作面包師的動(dòng)作,感受面包師的勞動(dòng),從而對(duì)面包師的勞動(dòng)產(chǎn)生感激之情,整節(jié)課層層遞進(jìn),節(jié)節(jié)環(huán)扣,教育目標(biāo)掌握得很好,是一節(jié)成功的課。

  小百科:面包也寫作麺包,一種用五谷(一般是麥類)磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料,以酵母、雞蛋、油脂、糖、鹽等為輔料,加水調(diào)制成面團(tuán),經(jīng)過分割、成形、醒發(fā)、焙烤、冷卻等過程加工而成的焙烤食品。

中班教案 篇3

  主題總目標(biāo):

  1、運(yùn)用測量比較的方法,體驗(yàn)自己在長大,并為自己的長大而高興。

  2、引導(dǎo)孩子做一些力所能及的事,體驗(yàn)長大了的積極情緒。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  運(yùn)動(dòng)活動(dòng):

  小鴨小雞看誰聽得清種蘿卜

  游戲活動(dòng):

  各班根據(jù)本班情況從不同的.切入口展開

  生活活動(dòng):

  各班根據(jù)本班情況從不同的切入口展開

  主題內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)活動(dòng):

  一、小手真能干

  1、談話:身體的變化

  2、小人國

  3、小手歌(一)

  4、計(jì)算

  5、小手真能干

  二、我們?cè)陂L大

  1、小手歌(二)

  2、我在長大

  3、秘密

  4、粘貼我自己

  5、高朋友和矮朋友(建構(gòu))

  三、朋友見面真高興

  1、大鞋和小鞋

  2、繪畫我自己

  3、找朋友(建構(gòu)P17)

  4、有朋友真好(建構(gòu))

  5、手拉手

  四、和朋友在一起

  1、大樹和小鳥(建構(gòu)P28)

  2、繪畫:我自己(畫五官)

  3、火車鉆山洞(建構(gòu)P26)

  4、聽話的朋友(建構(gòu))

  5、計(jì)算

  教學(xué)反思:

  通過教師們?cè)u(píng)課,我明白了我的這節(jié)課上的比較的狹隘,在課堂上只是體會(huì)到父母的關(guān)愛還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在成長的過程中,來自父母,長輩,老師,同學(xué),朋友的愛都有著不同的含義,要讓孩子在慢慢長大的歷程中感受到這些不同層次的愛才更深刻,更豐富。在課的設(shè)計(jì)上應(yīng)更全面些。畢竟孩子的成長跟身邊的每一個(gè)人都息息相關(guān)。

中班教案 篇4

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按形狀、顏色、大小、分類。

  2、培養(yǎng)幼兒的分析能力和思維能力。

  準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒操作材料每人一套;胸卡與幼兒人數(shù)相等(畫有不同顏色、形狀、大小的圖形);音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、出示“奇妙的口袋”引入,激發(fā)幼兒興趣。1、 師:今天老師帶來了一個(gè)奇妙的袋子,(出示奇妙的袋子)你們想知道里面藏著什么秘密嗎?

  2、 教師邊念兒歌邊出示圖形娃娃,讓幼兒說其名稱及特征。

 。▋焊瑁浩婷羁诖鼥|西多,讓我先來摸一摸。)

  二、幼兒探索、操作,教師指導(dǎo)1、 師:小朋友們真聰明,所以今天我們班來了許多的圖形娃娃,每一組都有,它們想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,幫它們找到和自己一樣的好朋友,等會(huì)兒你們輕輕地走到各自的那一組去,想想要用什么辦法來幫助圖形娃娃找到好朋友,然后告訴老師和小朋友。

  2、 要求:①在自己的位置上安靜地操作,不能爭搶。

  ②幫圖形找到好朋友后,要說出你是用什么辦法找到的,用了幾種辦法。

  3、 幼兒探索、操作,老師巡視,啟發(fā)幼兒說說:你是用什么方法來幫圖形娃娃找到好朋友的'?你用了幾種辦法?

  三、集中交流,鼓勵(lì)幼兒將自己操作的方法大膽地告訴老師和同伴。

  四、教師小結(jié):

  可以找形狀相同的娃娃做為好朋友,也可以找顏色相同的娃娃做為好朋友,還可以找出大小一樣的娃娃做為好朋友。

  五、游戲:《我的朋友在哪里》

  1、 以談話引入:我們也來玩找朋友的游戲吧。

  2、 介紹玩法及規(guī)則:

  ①玩法:幼兒每人掛一塊圖形胸卡四散站開,音樂開始,幼兒隨音樂節(jié)奏邊拍手邊找和自己胸卡上一樣圖形的幼兒手拉手成為好朋友,音樂結(jié)束時(shí),教師檢查幼兒是否都找對(duì)了。游戲重新開始。

 、谝(guī)則:要找到形狀或顏色或大小一樣的做朋友。

  3、 幼兒游戲三次,教師指導(dǎo)幼兒按形狀、顏色、大小來找好朋友。

  4、 小結(jié)游戲情況。

  六、活動(dòng)自然結(jié)束。

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園的運(yùn)動(dòng)游戲是指幼兒在室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)場所進(jìn)行的,自定運(yùn)動(dòng)形式、自選運(yùn)動(dòng)器械或手持玩具,也可以利用自然物或徒手,以身體運(yùn)動(dòng)為主要形式的游戲活動(dòng)。進(jìn)入中班以后,我班的孩子基本動(dòng)作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳爬等動(dòng)作,還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作,如何讓孩子更喜愛運(yùn)動(dòng),注意科學(xué)的運(yùn)動(dòng)呢?于是我選擇了《幼兒運(yùn)動(dòng)游戲與主題活動(dòng)的整合》這一課題。本階段我班正在開展《運(yùn)動(dòng)身體》的主題活動(dòng),通過音樂活動(dòng)《健康歌》、語言活動(dòng)《胖胖兔減肥》、綜合活動(dòng)《小小運(yùn)動(dòng)員》、《木偶娃娃》、游戲活動(dòng)《照鏡子》以及帶領(lǐng)幼兒參觀健身房、做健身操等多種形式,幼兒從了解別人運(yùn)動(dòng)開始,到參與運(yùn)動(dòng),親身感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。在此過程中,幼兒對(duì)自己的身體產(chǎn)生了興趣:我們的身體是怎樣動(dòng)的`?我們身上什么地方會(huì)動(dòng)?帶著這些問題,我設(shè)計(jì)了"身體、移動(dòng)"這一活動(dòng),讓幼兒從自己的身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂,是我設(shè)計(jì)和開展這一活動(dòng)的宗旨。

  活動(dòng)目的:

  1、通過感知讓幼兒發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位。

  2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  2、敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來探索不同的動(dòng)作,從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒對(duì)走、跑、跳等動(dòng)作的不同形式有了初步的嘗試。

  2、伴奏音樂磁帶。

  3、材料準(zhǔn)備:投放呼拉圈、紙皮圈、腳印、高蹺、跳袋。

  4、場地準(zhǔn)備:鋪設(shè)泡沫軟墊、設(shè)置"鐵絲網(wǎng)"、隧道、畫上數(shù)字格子。

  活動(dòng)過程與指導(dǎo):

  一、通過感知活動(dòng),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體內(nèi)外部可以動(dòng)的部位。

  1、幼兒聽音樂繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。

  2、引導(dǎo)幼兒找出自己身體外部會(huì)動(dòng)的部位,大家一起感知一下。

  3、通過《木頭人》游戲和聽、觸摸,引導(dǎo)幼兒感知身體內(nèi)部會(huì)動(dòng)的部位。

  二、探索活動(dòng):我們的身體會(huì)移動(dòng)。

  1、幼兒自由嘗試用不同形式的走、跑、跳、爬等動(dòng)作來移動(dòng)身體。

  2、幼兒在集體面前演示自己探索的移動(dòng)身體的方法。

  3、幼兒利用教師提供的材料,自由探索一人或多人一起移動(dòng)身體的方法。

  4、放松活動(dòng):雪人融化了。

  三、分享經(jīng)驗(yàn)

  1、幼兒自由交流運(yùn)用材料來移動(dòng)身體的方法。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的方法。

  3、播放《走路》音樂,幼兒隨音樂做動(dòng)作結(jié)束。

中班教案 篇6

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  夏季和冬季的帽子,冬天和夏天的標(biāo)志,骰子,不同大小、顏色的帽子若干。

  活動(dòng)目標(biāo)

  觀察比較帽子的異同點(diǎn),嘗試進(jìn)行分類。

  體驗(yàn)人們用帽子來抵御冬天的寒冷。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  師:冬天到了,天氣越來越冷了,劉老師好怕冷,你們怕不怕冷?

  幼:不怕冷。

  師:你們有些什么保暖的好辦法,給我介紹介紹?

  幼兒說說。

  師:劉老師現(xiàn)在頭有點(diǎn)冷,看來我要帶頂帽子來保暖。

  出示各種帽子(區(qū)分四季帽子)。

  師:這么多帽子我該戴哪一頂呢?為什么?

  幼兒說說。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助整理帽子。

  二、選帽子

  出示骰子,引導(dǎo)幼兒觀察。

  游戲1(一級(jí)分類):

  要求:根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子:大小或顏色分類;將各色帽子進(jìn)行一級(jí)分類。

  游戲分組進(jìn)行2次。

  游戲2(二級(jí)分類):

  要求:根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子:大小、顏色分類;將各色帽子進(jìn)行二級(jí)分類。

  游戲分組進(jìn)行兩次。

  游戲3(三級(jí)分類):

  要求:

 。1)請(qǐng)幼兒選擇一頂自己喜歡的'帽子,找找哪個(gè)小朋友和你買了一樣的帽子,鼓勵(lì)孩子之間進(jìn)行自由的比較、交流。

  (2)出示任務(wù)單,請(qǐng)幼兒根據(jù)帽子的大小、顏色、花紋進(jìn)行歸類;將各色帽子進(jìn)行三級(jí)分類。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)聽信號(hào)變速走,掌握快走、慢走、停止的要領(lǐng):上體正直、上下肢協(xié)調(diào)。

  2、通過游戲,幼兒能養(yǎng)成良好的抑制力。

  3、幼兒能懂得遵守交通規(guī)劃,注意安全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  用厚紙做一個(gè)信號(hào)燈(或用小旗)場地兩端各畫一條起點(diǎn)線和終點(diǎn)線,相距20米左右,各種車輛圖片(汽車、自行車、摩托車等)。

  活動(dòng)過程:

  1、教師學(xué)一個(gè)交警指揮交通的`動(dòng)作,請(qǐng)幼兒說出邊是在做什么?請(qǐng)幼兒一起模仿交通警察的指揮動(dòng)作,做準(zhǔn)備活動(dòng)也可自已創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、出示汽車、自行車、摩托車等,引起幼兒興趣、并講解游戲規(guī)劃及玩法。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范演示一下游戲的過程。

  4、幼兒根據(jù)游戲玩法第一遍游戲。

  5、第一遍游戲后的講評(píng),給幼兒以糾正指導(dǎo)。

  6、幼兒游戲第二遍,提醒幼兒必須按信號(hào)燈行動(dòng)。

  7、第二遍游戲后的講評(píng),請(qǐng)表現(xiàn)好的幼兒做一下示范。

  8、游戲進(jìn)行第三遍。

  9、全體幼兒學(xué)開車的形象把車開往訓(xùn)練基地進(jìn)行訓(xùn)練。

中班教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,將孩子們熟悉、喜歡的“小螞蟻”形象貫穿始終,將小靠枕變成小螞蟻喜愛的大豆豆,讓孩子們一直沉浸在游戲的情境中。整個(gè)活動(dòng)通過 “找豆豆――玩豆豆――運(yùn)豆豆――煮豆豆”四個(gè)環(huán)節(jié)展開,先進(jìn)行自由探索,然后是交流展示,再進(jìn)行集體游戲,循序漸進(jìn)。在運(yùn)動(dòng)量的安排上注意動(dòng)靜交替,熱 身運(yùn)動(dòng)、中間休息、整理運(yùn)動(dòng)合理地安排在整個(gè)活動(dòng)中,讓孩子們充分體驗(yàn)到探索和運(yùn)動(dòng)的樂趣。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡玩靠枕,初步感受靠枕的不同玩法。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)基本動(dòng)作的發(fā)展。

  3.初步體驗(yàn)探索和合作的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、藍(lán)色的橢圓形靠枕,螞蟻胸飾,圓形大塑料筐。

  三、活動(dòng)過程

  (一)找豆豆

  小螞蟻在媽媽帶領(lǐng)下進(jìn)入場地。

  1.螞蟻媽媽:“孩子們,今天天氣真好,跟媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)好嗎?"隨著音樂邊說兒歌邊活動(dòng)身體,“脖子動(dòng)一動(dòng),手臂搖一搖,屁股扭一扭,小腳跳一跳,天天鍛煉身體好!

  2.螞蟻媽媽:“孩子們,今天草地上有許多咱們喜歡的大豆豆,快到草地上去找一找!毙∥浵伒綀龅厮闹苷乙粋(gè)自己喜歡的大豆豆。

 。ǘ┩娑苟

  玩一玩

  1.螞蟻媽媽:“大豆豆是咱們的好朋友,咱們抱抱它,親親它。咱們和大豆豆玩一玩,看看誰玩得最開心!

  2.螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多辦法玩大豆豆,如把大豆豆頂在頭上,拋接大豆豆,抱著大豆豆?jié)L,把大豆豆壘高,夾著大豆豆跳等。

  說一說

  1.螞蟻媽媽:“孩子們,咱們和大豆豆玩得真開心,讓大豆豆到媽媽這里休息一會(huì)兒!毙∥浵亴⒋蠖苟古牌痍(duì)來擺放好。

  2.螞蟻媽媽:“孩子們,媽媽很想知道你們是怎樣玩大豆豆的.!毙∥浵佉詥为(dú)表演的形式展示自己的玩法。

  3.螞蟻媽媽小結(jié),鞏固玩法。

 。ㄈ┻\(yùn)豆豆

  1.連豆莢。螞蟻媽媽:“相同顏色的大豆豆是好朋友,他們最喜歡連在一起,變成大豆莢!毙∥浵伕鶕(jù)顏色將大豆豆分別接成紅、黃、藍(lán)色大豆莢。

  2.運(yùn)豆莢。螞蟻媽媽:“太陽落山了,咱們想辦法把大豆莢運(yùn)回家,做豆豆湯!毙∥浵伝ハ嗪献,用不同的方法將大豆莢運(yùn)回到圓形塑料筐做成的鍋里。

  (四)煮豆豆

  1.螞蟻媽媽和小螞蟻圍到大鍋旁開始煮豆豆。螞蟻媽媽:“先添水,火苗著起來了,水開了,豆豆浮起來了,豆豆熟了!毙∥浵伕S媽媽的語言提示做伸臂、抖動(dòng)、轉(zhuǎn)圈、踮腳、放松動(dòng)作。

  2.撈出豆豆,和大家分享。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

  2、知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來愉悅。

  3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

  4、知道檢查身體的重要性。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來愉悅

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備

  2、1面小鏡子2、幼兒用書

  3、故事《照鏡子》

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  欣賞故事《照鏡子》,引導(dǎo)幼兒討論。

  1、教師講述故事后,提問:毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和褲子是怎么穿的?后來,鏡子為什么夸獎(jiǎng)他們?鏡子是怎么說的?

  2、教師:外出前小朋友應(yīng)該做什么?引導(dǎo)幼兒懂得外出前要主動(dòng)檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。

 。ǘ┗静糠郑

  1、教師:小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊?引導(dǎo)幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處,如別人看了感到愉悅,自己穿著感覺舒服等。

  2、教師:平時(shí)小朋友穿衣服,戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問題?可請(qǐng)幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的`樣子。

  3、教師:怎樣做能把衣服穿整齊?如穿好衣服后照一照鏡子,如果沒有鏡子,可以請(qǐng)別人幫助看一看。也可以自己動(dòng)手檢查一下扣子是否對(duì)齊了,衣領(lǐng)是否翻好了。

  4、聽兒歌做整理衣服的練習(xí)。

  (三)結(jié)束部分:

  玩游戲"照鏡子"

  1、幼兒自由結(jié)對(duì),面對(duì)面站好,一個(gè)人扮鏡子,一個(gè)人為照鏡子的人,邊說兒歌邊做動(dòng)作,兩個(gè)幼兒動(dòng)作要相同。

  2、幼兒互換角色再次練習(xí)照鏡子整理衣服的動(dòng)作。

  3、請(qǐng)每個(gè)幼兒拿出自己的小鏡子照一照,看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。

  教學(xué)反思:

  照鏡子是一項(xiàng)既簡單又有趣的活動(dòng)。照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心,促使他們認(rèn)真觀察,從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。

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