【推薦】幼兒園小班教案四篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標

　　1、感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡短的語句表達自己的感受。

　　2、通過給氣味瓶找朋友活動，判斷氣味，學會正確聞氣味的方法。

　　3、喜歡閱讀畫面，感知鼻子的有趣用途。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：日常生活中接觸過不同的氣味。

　　2、物質準備：

　　密封但有氣孔的“氣味瓶”若干（里面分別裝有香水、風油精、酒、醋等）；用空氣清新劑在教室里噴出一個清香的空氣環(huán)境。

　　幼兒用書人手一冊，每組一盒彩色筆。

　　活動過程

　　1、教師帶領幼兒進入彌漫著香氣的活動室，激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：今天教室和以前有什么不一樣嗎？你是怎么知道教室里香噴噴的呢？

　　教師：你還用鼻子聞過什么味道？

　　2、進一步感知鼻子的用處。

　　出示氣味瓶，引起幼兒興趣。

　　教師：這里有許多有趣的瓶子，不打開蓋子有什么方法能知道里面藏了什么嗎？

　　幼兒聞氣味瓶，學習聞氣味的正確方法。

　　教師引導幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子，而是用手輕輕將味道扇進鼻子。

　　教師：你聞到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？

　　3、給氣味瓶找朋友。（嘗試氣味與氣味源匹配）

　　教師（出示香水、風油精、酒、醋）：你們知道這些是什么嗎？它們有什么味道？

　　教師（出示氣味瓶）：氣味瓶里也裝著這些東西，請你聞一聞，然后，把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那里去好嗎？

　　幼兒操作，教師觀察、指導，并提醒幼兒用正確的方法聞氣味。

　　4、討論鼻子的用途，感知各種鼻子，知道鼻子的`奇妙用處。

　　教師：你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味，你的鼻子還能聞什么氣味？

　　教師：我們的鼻子用處可真大，動物的鼻子有什么用呢？

　　師生共同閱讀幼兒用書，感知人和動物（大象、豬、狗等）的鼻子，請幼兒給畫面人物和動物的鼻子涂上顏色，說說，他們的鼻子是什么樣子的？他們的鼻子有什么用？

　　師幼總結。

　　我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。

　　怎樣保護鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、 認識各類種子的外形特征，知道種子的傳播方法。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒對植物種子傳播的興趣。

　　3、 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　4、 培養(yǎng)求知欲和探索精神。

　　5、 初步了解種子生長的小常識。

　　教學重點、難點

　　教學重點：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　教學難點：知道種子的傳播方法。

　　活動準備

　　1、物質準備：各種種子、種子的傳播過程圖片、課件《種子的傳播》、錄音機、磁帶實物（蘋果、桃子）

　　葫蘆種子頭飾若干

　　2、經(jīng)驗準備：活動前帶領孩子到鄉(xiāng)村進行春季觀察，了解春天是播種的季節(jié)，幼兒參加播種活動，初步認識種子。

　　活動過程

　　一、 導入種子

　　1、教師出示蘋果、桃子導入。春天來了，老師給小朋友請來了兩位神秘的小客人，她們是誰呢？

　　2、教師操作切開蘋果、桃取出種子，引導幼兒發(fā)現(xiàn)果實里都有種子。

　　3、教師講解種子的用途。提問：你還見過那些種子？

　　二、 觀察種子

　　1、 幼兒操作，觀察種子。

　　2、 講一講自己認識的種子。如：玉米、水稻、花生種子等。

　　三、 認識種子

　　1、了解四種種子的外形特征：蒲公英寶寶像一把小傘，蒼耳寶寶身上有刺，葡萄寶寶小小的黑黑的、葫蘆寶寶白白的.像瓜子。

　　2、幼兒通過觀察操作，發(fā)現(xiàn)這四種種子的特征，請幼兒挑選出這四種種子。

　　四、 種子的傳播

　　1、 解釋傳播

　　2、 操作課件，幼兒觀察種子的傳播方法及過程。

　　3、 教師小結：蒲公英是靠風傳播的，蒼耳是靠動物傳播的，葡萄是靠小鳥傳播的，葫蘆是靠水傳播的

　　五：分辨種子

　　觀察其他的種子，分辨哪些種子可以吃，哪些種子不可以吃

　　六； 游戲：播種種子。

　　幼兒是葫蘆種子寶寶，教師來播種。

　　小百科：種子（seed），裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成。種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。

幼兒園小班教案 篇3

　　教學目標：

　　1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。

　　2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。

　　3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。

　　教學重點：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

　　教學難點：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。

　　教學時數(shù)：一課時

　　教學準備：師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

　　幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　1、組織教學，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、提上課要求。

　　二、基本部分：

　　1、談話引入。

　　小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風景優(yōu)美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

　　2、出示課件。

　　老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識。

　　3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

　　(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。

　　(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示范熱帶魚。

　　4、幼兒活動：

　　(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

　　(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

　　(3)教師指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒。(放音樂 我的.海洋)

　　(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

　　5、作業(yè)講評。

　　小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛(wèi)士。

　　三、結束部分：

　　1、小結上課情況。

　　2、幼兒聽音樂出教室。

幼兒園小班教案 篇4

　　設計意圖：

　　針對小班幼兒自我保護意識薄弱的特點，我選擇了這次活動對幼兒實施自我保護教育。為了喚起幼兒的相關經(jīng)驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發(fā)，引導幼兒辨別一些行為安全與否。強化和鞏固日常生活中幼兒自我安全保護意識和行為，為奠定良好的習慣打基礎。

　　活動名稱：

　　社會活動內容：《我是安全小寶貝》

　　活動目標

　　1.初步辨別日常生活中一些行為安全與否。

　　2.知道怎么做才是正確、安全的行為，了解一些基本自我保護常識。

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的.情感。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動重點：初步辨別日常生活中一些行為安全與否。

　　活動難點：知道怎么做才是正確、安全的行為，了解一些基本自我保護常識。

　　活動準備:

　　安全教育視頻(上下樓梯)，示范用圖片，操作單，笑臉貼紙若干。

　　活動過程:

　　一.談話導入，引出安全話題。

　　談話：前幾天，我們班的貝貝小朋友沒坐穩(wěn)小椅子，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊。你們說，怎么會發(fā)生這樣的事情呀?

　　師小結：所以，我們坐小椅子的時候要記住"小腳不要向上蹬，椅子翹起有危險，身體不要向后仰，安全坐好最重要"。在幼兒園里還有哪些危險的事情啊?

　　二.觀看視頻，了解怎樣安全上下樓梯。

　　師：今天老師請來了一個小客人：米卡，他今天來是要讓小朋友遠離危險，告訴我們怎樣才能做個安全小寶貝，找找誰是安全小寶貝，我們一起來看一看米卡的故事吧。

　　1、播放安全教育視頻。

　　小結：上下樓梯要扶好欄桿，慢慢走，不能推也不能擠。

　　2、看圖片，了解安全行為圖一：這是什么地方?這樣走樓梯會發(fā)生什么事呢?看看他們是不是安全小寶貝?

　　圖二：聽了米卡的話他們也成了會上下樓梯的安全小寶貝。

　　三.實踐操作，辨別安全行為，愿意做個安全小寶貝。

　　師：剛才米卡告訴我們該怎么做才是安全小寶貝，老師這里有幾張圖片，看看圖上的小朋友在干什么，有沒有注意安全。在做的對的小朋友圖片上貼上笑臉，一起來找一找誰是安全小寶貝吧!

　　幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為安全的圖片上貼上笑臉。

　　操作要求：看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙，老師要請你們來告訴他們這樣做有什么危險，應該怎么做。說對了老師也要獎勵你們笑臉貼紙哦!

　　四.用兒歌的形式進行小結。

　　我們都是安全小寶貝。

　　教室走路不亂跑，腳步輕輕最禮貌。

　　上下樓梯不推擠，排隊慢行靠右走。

　　小椅子不翹起，端端正正最漂亮。

　　玩玩具不爭搶，大家一起來分享。

　　戶外玩耍不打鬧，一起游戲笑哈哈。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

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