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三個(gè)兒子教案

時(shí)間:2024-08-07 16:58:31 教案 我要投稿

【精華】三個(gè)兒子教案四篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的三個(gè)兒子教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】三個(gè)兒子教案四篇

三個(gè)兒子教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、 鞏固、復(fù)習(xí)生字。

  2、 能有感情地朗讀課文,讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語氣。

  3、欣賞課文的內(nèi)容,懂得要孝敬父母的道理。

  二、教學(xué)過程:

  (一)、復(fù)習(xí)生字:

  出示課件:游戲:小貓走迷宮;

  (夸獎小朋友)哎喲!小朋友你們真能干!你們真厲害!你們真棒!

  (二)、生活情景導(dǎo)入:

  小朋友,你看老師是這樣夸獎你的,你的媽媽是怎么樣夸獎你的呀?(指名說)

  你還能加上你媽媽的表情、動作,來說說嗎?

  (三)、朗讀指導(dǎo):

  這里,還有幾個(gè)媽媽也在夸獎自己的孩子呢,

  1、三個(gè)媽媽是怎樣夸自己的兒子的?請你找出夸獎孩子的話,去讀讀,讀出媽媽的語氣來。

  交流:你們都找到了哪幾句話呀?說一說。

  2、分組練習(xí):如果你是媽媽,你會怎么夸獎你的兒子?會是怎么樣的語氣呀?

  在小組里面和你的小伙伴先練一練。

  3、 課件出示:第一個(gè)媽媽的話。(指名幾生讀)

  生讀后訪問:這位媽媽,您說這句話的時(shí)候在想什么呀?

  你能不能說得再自豪(驕傲)一點(diǎn)?

  4、課件出示(另一個(gè)媽媽的話):另一個(gè)媽媽是怎么樣說自己的.兒子的?(指名生讀)

  大家聽聽,他這個(gè)媽媽讀得怎么樣?有沒有讀出驕傲、自豪的語氣來?

  交流讀,評價(jià),提高。

  5、兩個(gè)媽媽都夸獎自己的孩子,覺得自己的孩子很了不起,可是第三個(gè)媽媽什么也沒有說,為什么呀?(指名生回答)出示媽媽的話,你想這個(gè)媽媽在說這樣的話的時(shí)候會是怎么樣的心情呀?你能用朗讀來表現(xiàn)嗎?

  6、三個(gè)媽媽打完了水,走回家去,發(fā)生了什么事情?請小朋友去讀7、8小節(jié),想一想,你有什么發(fā)現(xiàn)。(生朗讀)

  指名回答,(水很重)你是從哪里看出水很重的呀?能用你的朗讀來表現(xiàn)嗎?

  7、這時(shí)候,三個(gè)兒子看到自己的媽媽在提水,他們是怎么做的?

  請小朋友再去讀課文,用筆找出三個(gè)兒子的做法。(自由朗讀)

  l 交流展示:

  看了這些孩子做的事情,小朋友你體會到了什么/想說什么?

  8、這時(shí)候,一個(gè)媽媽還和老爺爺發(fā)生了對話。請小朋友和你的同桌準(zhǔn)備一下,來扮演最后一個(gè)媽媽和老爺爺,讀讀這兩句話,該讀出怎么樣的語氣來?

  9、師生共同探究:奇怪了,為什么老爺爺說只有一個(gè)兒子呀?(學(xué)生討論)

  10、這個(gè)媽媽和老爺爺還會說什么呀?你能繼續(xù)把故事編下去嗎?(和同桌一起表演)

  11、展示表演的結(jié)果:請兩組小朋友來表演對話,隨機(jī)點(diǎn)撥升華主題。

  (五)、小結(jié):讀讀、議議

  你認(rèn)為我們要學(xué)習(xí)哪個(gè)孩子,為什么?該怎么樣孝敬父母親?說說你是怎么幫助父母親做事的?

三個(gè)兒子教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)生字。

  2、能正確、流利有感情地朗讀課文,讀出人物說話時(shí)的語氣。

  3、欣賞課文,懂得要孝敬父母的道理。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能正確、流利有感情地朗讀課文,讀出人物說話時(shí)的語氣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  欣賞課文,懂得要孝敬父母的'道理。

  一、板書課題,揭示目標(biāo)

  (一)師生共同板書課題,生齊讀課題。

  (二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo),指生讀。

  1、復(fù)習(xí)生字。

  2、能正確、流利有感情地朗讀課文,讀出人物說話時(shí)的語氣。

  3、欣賞課文,懂得要孝敬父母的道理。

  二、字詞回顧

  出示詞語,指生讀,檢測,生正音。

  三、品讀課文,讀懂文本

  (一)自學(xué)指導(dǎo)一:精讀課文,理解課文內(nèi)容。

  1、讀課文,找出三位媽媽的話。

  師:請同學(xué)們邊讀課文邊找出三位媽媽評價(jià)自己孩子的話,用“———”畫出來。

  2、全班交流:指名讀、男女生賽讀。

  3、指導(dǎo)朗讀三位媽媽的話,體會閱讀樂趣。

  (二)自學(xué)指導(dǎo)三:讀讀說說,體會“孝敬”美德。

  1、感受沉甸甸的“一桶水”。

  三位媽媽手中提的是怎樣一桶水啊?誰能找到課文里的句子說說。

  2、從哪些詞語中感受到這桶水沉甸甸的?通過朗讀把它表現(xiàn)出來。

  3、體會“三個(gè)兒子”的不同表現(xiàn)。

  4、齊讀“三個(gè)兒子”的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)寫法。

  四、拓展延伸,升華情感

  1、聯(lián)系生活說說你該怎樣做個(gè)孝敬父母的孩子?

  2、頌讀《三字經(jīng)》,升華主題。

三個(gè)兒子教案 篇3

  一、拓展。

 。1)如果前面兩個(gè)孩子,聽了老爺爺?shù)?/p>

  話,看了第三個(gè)孩子的表現(xiàn),他們會怎么想,

  又會怎么做呢?是啊,這三個(gè)兒子都是媽媽的

  好孩子。

 。2) 那你們呢?把你的“特別的表現(xiàn)” 先告訴你的同桌。

  二、讀文與學(xué)文。

 。1)學(xué)習(xí)媽媽的話。小朋友的表現(xiàn)都很好,這么短的時(shí)間里記住了所有生字,媽媽看了一定會夸獎你的、她會說些什么?

  (2)看了第三個(gè)孩于的表現(xiàn),聽了老爺爺?shù)脑,前兩個(gè)孩子會怎么想,又會怎么做呢?

 。3)學(xué)到這兒,小朋友們想一想你在家里是爸媽的好孩子嗎?告訴你的同桌吧!

  (安徽省蕪湖市利民路小學(xué) 江飛飛)

  1、重點(diǎn)讀第6自然段:“有什么可說的`,他沒有什么特別的地方!

  (1)這句話是什么意思。

  生1:也許是說她的兒于既不聰明,也沒有力氣。

  生2:也許是說她的兒于既不會唱歌,嗓子也不好聽。

  生3:也許是她的兒子太普通,沒有什么特別的。

  生4:也許是她媽媽不愿在別人面前夸耀她的兒子,要留一手。

 。2)你有什么問題要問這個(gè)媽媽。

  生二:你的兒子真的沒有什么特別的嗎?

  2、表演(想象補(bǔ)充,四人小組合作)。

  當(dāng)這個(gè)孩子接過沉甸甸的水桶時(shí),這三個(gè)媽媽會怎么說。

  生1:瞧,您的孩子多么疼你!唉,您有一個(gè)好兒子。

  生2(羨慕地):您還說您兒子沒有什么特別的。

  生3(微笑著):他還經(jīng)常幫我干活,經(jīng)常對我說:“這是我應(yīng)該做的!”,真的沒有什么特別的。

  三、實(shí)踐活動。

  小記者訪談:實(shí)話實(shí)說

  生活中你是怎么做的?學(xué)了這篇課文,你又有什么新想法。

 。ㄉ轿魇√写竽详P(guān)小學(xué) 李海萍)《愛迪生救媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)片段

  1、實(shí)物演示,合作交流,共同體驗(yàn)。

  拿出你們準(zhǔn)備的小鏡子,讓我們一起試試看,當(dāng)時(shí)愛迪生是怎樣做的。(以小組為單位把鏡子拿到窗前讓鏡子反射太陽光,再把鏡子放到燈光下、老師和學(xué)生一起觀察,一起說說發(fā)現(xiàn)了什么?)

  2、作業(yè)建議。

  把故事講給爸爸媽媽聽,跟他們說說這個(gè)故事的感受、想法并寫下來。(黑龍江省大慶市直屬機(jī)關(guān)第四小學(xué) 關(guān)宏瑩)

三個(gè)兒子教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 會認(rèn)6個(gè)生字,會寫9個(gè)字

  2、 分角色朗讀課文,讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語氣

  3、 欣賞課文,懂得要孝敬父母的道理。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、 能正確、有感情地朗讀課文

  2、 理解老爺爺?shù)脑捤囊馑肌?/p>

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解老爺爺?shù)脑,懂得要孝敬父母的道理?/p>

  課前準(zhǔn)備:

  1、 制作課件

  2、 收集古今中外孝敬父母的故事

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  初讀課文,學(xué)習(xí)生字,了解大意,質(zhì)疑問難

  教學(xué)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情景(學(xué)生講古今中外孝敬父母的故事), 導(dǎo)入課題

  二、 初讀課文,讀準(zhǔn)字音

  三、 認(rèn)讀生字詞,借助工具書理解不懂的字詞

  四、 自讀課文,了解大意

  五、 質(zhì)疑問難,梳理歸納。

  六、 作業(yè)

  1、 有感情地讀熟課文。

  2、 與同學(xué)合作表演課文內(nèi)容。

  3、 寫好生字

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:1、深入理解課文內(nèi)容,讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語氣。

  2、理解老爺爺?shù)脑捤囊馑,懂得要孝敬父母的道理?/p>

  教學(xué)過程

  一、 復(fù)習(xí)

  1、 游戲鞏固生字詞(上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)23三個(gè)兒子的生字,初步理解了課文的大概內(nèi)容,現(xiàn)在老師來檢查你們掌握生字的情況)

  2、 看圖導(dǎo)入新課:看插圖,誰能用一個(gè)句子來告訴大家,課文講了一件什么事?

  二、 整體回顧,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、 師生共同回顧課文的主要內(nèi)容

  2、 引出質(zhì)疑,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

  在短短的一節(jié)課里,同學(xué)們知道這么多,為什么老爺爺說:“他只看見一個(gè)兒子!边@是大家提出來的最主要的問題,下面,我們就一起里探個(gè)究竟。

  三、 學(xué)習(xí)課文,體驗(yàn)探究

  1、 學(xué)生用自己喜歡的方式讀一次課文,邊讀邊找出三個(gè)媽媽是怎樣說自己兒子的`句子,用“——”線畫出來。

  2、 學(xué)生匯報(bào)有關(guān)句子,完成板書:聰明有力 嗓好會唱 沒有特別 (加下畫線)

  3、 指導(dǎo)讀好三個(gè)媽媽說話時(shí)的語氣。

  ①、 幻燈出示三個(gè)媽媽說的句子。

  ②、 學(xué)生自悟:想想第1、2個(gè)媽媽講自己兒子聰明有力、嗓好會唱時(shí)用了什么語氣,

 、邸 學(xué)生讀后評議。

  4、 老師指導(dǎo)讀兩個(gè)媽媽的話

 、倮蠋熞蚕胱x一讀,給我一個(gè)機(jī)會好嗎?如果老師讀得好,給點(diǎn)掌聲吧!

  ②你們能像老師一樣讀一次嗎?

  5、 老師設(shè)懸念:一個(gè)兒子聰明有力,我們班拔河比賽肯定派他當(dāng)代表,老師喜歡他,一個(gè)兒子唱歌這么好聽,文藝表演肯定能為我們班爭光,我也喜歡。恩,第三個(gè)兒子沒有什么特別呀!同學(xué)們,你們喜歡哪一個(gè)兒子呀?

  6、 學(xué)生質(zhì)疑:三個(gè)兒子都很棒,你最喜歡哪一個(gè)?說說理由是什么?

  7、 老師再設(shè)問題讓學(xué)生質(zhì)疑:

  ※ 課題講三個(gè)兒子,在你眼的也展示了三個(gè)個(gè)性不同的兒子,可課文里有一位老爺爺又是怎么說的?你能在節(jié)里找出答案嗎?這是為什么呢?

  8、 讀好老爺爺說的話,引出板書(我可只看見一個(gè)兒子?)

  9、 細(xì)細(xì)品味第三個(gè)兒子的優(yōu)點(diǎn),讀好有關(guān)句子,]

  10、完成板書 會幫媽媽…… (心形圈住)

  11、老師導(dǎo)入問題:是呀,三個(gè)媽媽打完水提著回家,三個(gè)兒子也看見了,他們分別是怎樣做的?請看圖!

  12、讀一讀三個(gè)兒子表現(xiàn)的句子。

  ※ 13、總結(jié)全文

 、佟⒗蠋熞龑(dǎo)同學(xué)看板書時(shí)說:“一個(gè)兒子會這樣,一個(gè)兒子會這樣,另一個(gè)會這樣?你學(xué)了課文之后懂得了什么(學(xué)生說)

  ②、老師總結(jié):是呀,孝敬父母是一種美德,父母對我們的愛無處不在,我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處,一生一世孝敬父母。

  四、 聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸

  1、 仿句說話練習(xí)(下面,老師想檢查同學(xué)的口頭說話能力,看誰是仿句說話的小能手。要求說話時(shí)句子要完整,有條理、具體。

  2、 分角色表演課文:

  同學(xué)們,課文寫得很有趣,下面,你們想不想把課文的人物表演一下呢?誰愿意上來表演呢?三個(gè)兒子誰來演,三個(gè)媽媽誰來演?老爺呢?

 、谥该吓_上場表演,共余學(xué)生認(rèn)真看。3評議:誰表演得精彩?為什么?

  要求:一邊看,一邊欣嘗表演的同學(xué)的效果( 如表情是不是豐富,動作是不是到位,語言是否感人等。)

  3、我知道(欣賞孝敬父母的三字經(jīng))

  五、 作業(yè)

  1、 用實(shí)際行動做一個(gè)為父母分擔(dān)生活負(fù)擔(dān)孝敬父母的孩子

  2、 在5月14日母親節(jié)來臨之際,做一件令爸爸媽媽開心的事。

  板書設(shè)計(jì):

  23 三個(gè)兒子

  聰明有力氣 嗓子好會唱歌 會幫媽媽。。。。。。

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