有關(guān)小班教案范文匯總十篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：故事啟迪法 演示示范法
活動目標：
1.讓幼兒在進餐時間的行為符合禮儀要求。
2.培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐習(xí)慣。
核心要素：進擦前 手洗凈 入座時 動作輕
細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯
活動準備：幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各一個。
基本過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動：
直接介紹活動名稱，導(dǎo)入活動。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1.第一步，餐前準備練習(xí)。
�。�1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。
�。�2）學(xué)習(xí)用雙手將椅子拉開，在入座。
�。�3）老師講盛好食物的.餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。
2.第二步，吃飯練習(xí)。
�。�1）腳規(guī)矩的放在椅子前面。
�。�2）飯、菜要搭配著吃。
�。�3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
�。�4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師的允許后，有自己到指定的地點添飯。
3.第三步，收拾桌面的練習(xí)。
�。�1)清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。
（2）餐墊使用后，放在指定地點。
4.第四步，漱口和擦嘴的習(xí)慣。
練習(xí)后，要注意幼兒在進餐時的實際操作能力的培養(yǎng)
小班教案 篇2
活動目標
1、知道眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性。
2、了解保護眼睛的方法，注意用眼衛(wèi)生。
3、大膽與同伴分享交流自己的經(jīng)驗。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點
說出生活中的保護眼睛的方法
活動準備
電腦課件故事圖書圖片拼圖操作盤音樂
活動過程
1、謎語激趣、引入課題
師：那我們一起來猜個謎語吧：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）
師：對了，是眼睛。你們怎么知道的呀？（出示圖片課件）
師：小朋友都找到了，請伸出小手遮住自己的眼睛，你們現(xiàn)在感覺怎么樣？能看到老師嗎？老師也看不到你們了�，F(xiàn)在慢慢的把手打開，感覺怎么樣？為什么？
師：哦，眼睛能幫助我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢？（幼：看東西、看書、看電視……）
你們看看老師的眼睛還能做什么？”（師用眼睛表演生氣、高興）
2、自由探索、獲得感知
師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣保護眼睛嗎？誰愿意來說說。
這里也有很多關(guān)于保護眼睛的資料：小朋友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對的，哪些是不對的，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的保護眼睛的方法記錄在我們的表格上；也可以拼拼圖看看你發(fā)現(xiàn)了哪些方法，還可以看電腦、看圖書，看看你們發(fā)現(xiàn)了哪些保護眼睛的方法。
3、分享交流、提升經(jīng)驗
師：（以拍手的.方式引導(dǎo)幼兒集合）小朋友可以和自己旁邊的小伙伴說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些保護眼睛的方法。
誰來說說，你知道了哪些保護眼睛的方法？真棒，他說了幾種方法？他有哪些方法是跟第一個小朋友不一樣的？
師：小朋友知道了很多保護眼睛的方法，讓我們一起來記住它們吧。（播放課件進行小結(jié)為幼兒展示正確的用眼方法和保護方法）。
別忘了要多吃水果蔬菜，讓營養(yǎng)均衡，這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。
師：眼睛讓我們看到了藍天、白云、小鳥，看到了很多美麗的景色，它是我們重要的朋友，所以小朋友們一定要好好保護我們的眼睛，讓它永遠明亮。
4、情感體驗、加深感知
師：看了這么久，眼睛也累了，讓我們一起來做做《愛眼健康操》，休息一下吧。
在音樂中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動出室，活動自然結(jié)束。
教學(xué)反思
通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經(jīng)過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學(xué)到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現(xiàn)積極，有很強的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現(xiàn)象，在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進，爭取面向所有幼兒。
小班教案 篇3
活動目標
練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。
培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。
重點和難點
1、重點：必須在助跑的基礎(chǔ)上進行跨跳。
2、難點：幼兒自由擺放的活動器械須隔開一定的距離放置，活動設(shè)能注意互不碰撞。
活動準備
教師和幼兒一起把廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，（30—60厘米）并用水彩顏料和彩紙飾成為小溝和小河。
小花鹿頭飾（與幼兒人數(shù)相同）青草若干。
足夠大的平整的活動場地。
設(shè)計思路
幼兒平時在選擇跳的活動方式時，大多數(shù)情形下都采用單腳和雙腳跳的活動形式，故教師在導(dǎo)入新的活動形式時，既要通過幼兒和教師的示范講解把助跑跨跳的活動方式清楚明白地顯示出來，又要允許幼兒有一個逐漸適應(yīng)的過程。
幼兒在進行助跑跨跳時，由于他們動作發(fā)展水平的差異性，每個幼兒能夠跨跳的距離肯定是不等同的。所以教師提供的教具和指導(dǎo)的要求必須和幼兒個體的發(fā)展水平相吻合。
此項練習(xí)，如果注意不當(dāng)，容易扭傷腳脖子，活動前，要多作一些腳裸和腿部活動的準備練習(xí)。
教育流程
扮演角色活動身體――幼兒探索練習(xí)教師巡視指導(dǎo)――個別幼兒示范教師啟發(fā)引導(dǎo)――教師示范幼兒觀察討論――幼兒大面積練習(xí)教師個別指導(dǎo)――幼兒自由選擇練習(xí)目標，教師隨機指導(dǎo)――變化游戲情節(jié)，提供興趣，調(diào)節(jié)活動量――結(jié)束游戲放松身體
1、扮演角色，活動身體
�。�1）幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中央跑。
�。�2）念兒歌活動身體和腿部，腳裸處。
“小花鹿，長得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。東跑跑，西跑啊跑，跑到草地來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長高了，天天鍛煉身體好。”
2、幼兒探索練習(xí)，教師巡視觀察。
每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的.方法，注意互不碰撞并觀察幼兒：那些人是用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的；那些人是用助跑跨跳的方式跳過小溝的；還有那些人什么方法也不會。
（1）個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。
教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動方式“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎么跳過小溝的？”
（2）教師示范，幼兒觀察討論
“這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)�！苯處熓痉吨v解，并請幼兒一起參與討論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。
3、幼兒大面積練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導(dǎo)能力弱的幼兒。
（1）幼兒自由選擇練習(xí)目標，教師隨機指導(dǎo)。
教師再出示寬窄不同的小河（４０－６０厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳�！靶』梗男衔覀兌继^去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳�！庇變杭瓤梢赃x擇原來的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。
（2）變化游戲情景，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量。
教師演示指導(dǎo)：“這里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。教師繼續(xù)提示：“我們小花鹿的肚子有點餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草�！庇變悍峙邕^小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。
活動結(jié)束：
放松身體。全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，跨過小溝和小河，找到青草吃個飽，四散回教室休息。
小班教案 篇4
七彩幼兒園簡介
羅湖區(qū)七彩陽光幼兒園由廣東著名的教育集團――龍濤教育集團 投巨資興辦的針對2歲――6周歲幼兒的全日制雙語幼兒園。擁有優(yōu)秀 的教師團隊，提供人性化的精品小班制教學(xué)。園所位于太白路松泉山 莊住宅小區(qū)內(nèi)，園內(nèi)環(huán)境舒適、幽靜，是幼兒學(xué)習(xí)、生活的理想選擇。我園以“主題活動”為紐帶，將英語學(xué)習(xí)與主題活動整合，形成 了我園特有的“雙語主題綜合課程”模式。開設(shè)了“快樂成長幼兒英 語強化班”，幼兒英語教育以英文讀寫教學(xué)為主線，聽說并重，奠定 了孩子們學(xué)齡期英語學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)，英語口語表達能力不斷提高。我園強力推行先進的7S管理模式，讓園內(nèi)時刻保持清潔明亮、 一塵不染，使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷提升素養(yǎng)水平。
我園采用小班制教學(xué)，室內(nèi)配有空調(diào)、電視、電子琴、消毒柜、 飲水機等，配備發(fā)展幼兒體能的現(xiàn)代化大型玩具，還有先進的現(xiàn)代化 教學(xué)設(shè)備，為孩子提供了一個舒適、清潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
優(yōu)質(zhì)的幼兒教育將是我們不懈的追求！讓孩子健康快樂成長是我 們永恒的愿望！
夢欣幼兒園簡介
“夢欣幼兒園由廣東著名的教育集團――龍濤教育集團 投巨資興辦的一所全日制幼兒園。園所位于南山區(qū)西麗街 道西麗市場旁，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，是幼兒學(xué)習(xí)、生 活的理想場所�！�
我們根據(jù)幼兒的成長特點，科學(xué)制定的各種特色課程 慣穿整個教學(xué)，并對每一個寶寶進行針對性的專業(yè)指導(dǎo)。 強化幼兒英語口語學(xué)習(xí)，不斷提高幼兒的英語口語表達能 力。
我園強力推行先進的“7S”管理模式，園內(nèi)環(huán)境時刻 保持整潔明亮、一塵不染，使幼兒在一個舒適的環(huán)境下學(xué) 習(xí)、生活。通過實行“7S”管理，讓我園的每一個小朋友 從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每一個都是小紳士、小淑女。我園實行小班制教學(xué)。教學(xué)活動室配有空調(diào)、電視、 電子琴、飲水機、消毒柜等一應(yīng)俱全，更有軟地毯的室內(nèi) 活動場地，大型塑鋼玩具、游戲室，這些硬件的配備為幼 兒的`學(xué)習(xí)、生活提供了堅實的物質(zhì)保證。并舉行一系列活 動：趣味運動會，生日會，親子活動，外出參觀，感恩節(jié)， 母親節(jié)，父親節(jié)活動，六一、新年文藝匯演等等，促進幼 兒全面發(fā)展。
夢欣幼兒園以真心、誠心、愛心換取幼兒的開心，家 長的放心，社會的關(guān)心！您的孩子，我的寶貝！他們一定 會在我們的精心呵護下健康成長！
小班教案 篇5
活動目標：
1、知道葡萄的外形特征。
2、學(xué)習(xí)團圓的方法。
3、體驗粘貼畫的快樂，對粘貼畫產(chǎn)生興趣。
活動準備：
紫色皺紋紙、膠棒、油畫棒、葡萄輪廓圖。
活動過程：
一、聽謎語，猜出水果名稱
師：遠看瑪瑙紫溜溜，遠看珍珠圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）師：原來這是一串葡萄哦！
二、齊討論，說出葡萄特征
1、聽提問，引發(fā)幼兒思考
師：小朋友都吃過葡萄，誰能告訴我葡萄是什么樣的呢？
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。（一顆一顆緊緊地擠在一起。）
2、看圖片，觀察葡萄特征
師：葡萄是什么形狀？什么顏色？
幼兒觀察葡萄圖片回答。（圓圓的.、紫色）
師：那誰來說說葡萄是什么味道的？
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。（葡萄是酸酸甜甜的。）
小結(jié)：葡萄有圓形的，也有橢圓形的，有綠色的，有紫色的，有大的，有小的，有酸的，也有甜的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
三、看范例，學(xué)習(xí)制作方法
1、介紹材料
師：看看桌子上都有什么材料？
幼兒說出各種材料的名稱。
2、講解做法
�、儆糜彤嫲艚o葉子涂色。
②用雙手將皺紋紙條團成圓球。
�、墼诩埱蛏贤可夏z，粘在葉子下面，一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。
四、選材料，動手進行操作
1、幼兒分組，自由選擇顏色，進行團圓。
2、將團好的葡萄粘貼的輪廓圖上。
五、說作品，同伴一起分享
幼兒分組上前展示自己的作品。
小班教案 篇6
活動目標:
1、樂意參加音樂活動,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,引發(fā)幼兒仿編歌詞的愿望。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧�！�(教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)
二、進行部分:
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)
提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的'游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、“今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌�！苯處煼冻枨�。
5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、 鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲�！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)
三、結(jié)束部分:
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,回家以后和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲,好嗎?”
小班教案 篇7
活動目標
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫來裝飾樹葉。
2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
3、喜歡印畫活動，感受操作活動的樂趣。
活動準備
1、紙蔞（每組兩只）
2、顏料（紅、黃、綠、）
3、紙團若干
4、背景圖一張、空白樹若干
5、音樂《碰一碰》。
活動過程 （一）開始部分
出示報紙，團成紙團
“這是什么？”“它能變成什么？（教師搓球）
“讓我們一起來變一下”（全體幼兒搓紙團：報紙團一團，搓成小紙團）
與紙團玩游戲
“紙團做好了，讓我們和紙團玩一下《碰一碰》的游戲”“小紙團玩累了，送它回家休息吧：小紙團，我送你回家�！�
（二）基本部分
1、出示背景圖
“小朋友看這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？”
“這棵樹和我們平時看到的樹有什么不一樣？”
“有什么辦法它嗎？”
2、感知作畫方式“紙團印畫”
A、設(shè)謎：下面老師就要用最快的方法，讓這棵不開花，不長葉的樹變成一棵彩色的樹。請小朋友閉上眼睛，老師要來變魔術(shù)了。（老師紙團印畫）
好了，請小朋友睜開眼睛欣賞吧。
B、揭謎：“你知道剛才老師是用什么來變的？哦！剛才老師就是用這個報紙團蘸了顏料印在樹上的`。這種方法我們叫它紙團印畫。”（幼兒學(xué)說）
3、示范講解用紙團印畫的方法
“教師先從籮筐里取一個小紙團：
用兒歌幫助掌握動作：捏住小紙團，沾沾顏料水，慢慢刮一刮，輕輕壓一壓，換個地方再壓壓，換個顏色，要把紙團送回家。
�。ㄗ⒁馀�，家可不能送錯，我們要把它送回另一個家。）
4、空手練習(xí)印畫
�。�1）讓小朋友知道印畫的地方。
“誰來說說剛才我的樹葉印在哪兒？”
“我想換顏色時應(yīng)該怎么做呢？”
�。�2）請個別幼兒在黑板上練習(xí)印畫樹葉，注意顏料蘸得不要太多。
“下面老師請一個小朋友來試一試”“印的時候要邊印邊說�！�
�。�3）讓我們一起邊說兒歌邊練習(xí)一下。
“剛才我們印了哪兩種顏色？老師還為你們準備了一種綠色，讓我們拿出小手，一起跟著老師來練習(xí)一下�！�
5、幼兒印畫活動，提出作畫要求
“讓我們大家一起也來試試吧！”
鼓勵幼兒在樹冠上印樹葉，提醒幼兒注意保持桌面的整潔。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分。
1、請小朋友自己介紹美麗的花樹。
2、讓我們來看一看誰的樹最美麗，比一比哪張桌子最干凈？
小班教案 篇8
教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團、搓、捏的技能來塑造項鏈。
2、通過學(xué)做項鏈，培養(yǎng)幼兒對紙泥的興趣，提高幼兒的動手能力。
教學(xué)準備：
1、示先用報紙、水和膠水做成的紙泥 ，
2、每位幼兒一合水彩筆、每位幼兒一根毛線、抹布、泥工板、錄音機。
3、范例：一竄彩色的項鏈。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣、引出課題
教師把用紙泥做的一竄彩色項鏈掛在自己的脖子上，問幼兒這是什么？漂亮嗎？誰的脖子上經(jīng)常會掛這樣的東西？你們想掛嗎？如果想的掛，就讓我們自己動手來做一做好嗎？
二、教師講解示范
1、現(xiàn)在請小朋友來看看老師是怎樣來做的。
2、先在一團的紙泥中取一小團，用力的捏一下，然后把它粘到一根毛線上，
3、再用力的.搓一下，直到搓的很圓，就這樣一顆一顆的排列下去。直到完成一竄項鏈。
4、然后用不同顏色的水彩筆涂到每一顆珠子上，使珠子五顏六色更漂亮。這樣一竄彩色的珠子就完成了。
三、幼兒練習(xí)、教師巡回指導(dǎo)
教師放音樂。同時引導(dǎo)幼兒在取紙泥的時候不要很多，而且珠子一顆一顆排列要均勻，最后別忘了打一個結(jié)。注意保持桌面和地面的干凈。幫組個別幼兒完成作品。
四、幼兒作品展示
請幼兒把做好的項鏈放到泥工板上，再送到老師指定的地方，然后比一比誰做的彩色項鏈最漂亮。
小班教案 篇9
設(shè)計思路：
幼兒在上次初步聽了京歌后都覺得很有趣，也很新奇，不少孩子還在上次跟著老師哼了起來并且還根據(jù)歌曲內(nèi)容自己創(chuàng)編了動作，于是，我就想在《娃娃家》這一主題中再次融入一首京歌，讓幼兒再次感受一下京歌的獨特韻味。
目標：
1、在主題的背景下繼續(xù)感受京劇的韻律美。
2、欣賞《洗頭》這一京歌的委婉輕柔的曲調(diào)。
3、繼續(xù)激發(fā)幼兒對京劇的興趣。
準備：
京歌磁帶、圖片、琴
過程：
一、 引入
1、 出示圖片：你們看這張圖片，圖片上有誰？
師：圖片上小朋友在干什么？老師在干什么？
他們可能在說些什么？
師：對了，他們在洗頭。如果這幅圖片請你用一首歌唱出來，會是什么樣？
�。�、請幼兒欣賞用普通歌曲唱出來的歌曲《洗頭》
3、欣賞京歌
師：如果這首歌用京劇唱出來會是什么樣？會好聽嗎？
�。�、 邊彈邊唱，請幼兒欣賞。
�。�、 幼兒說說聽京歌的感受。
二、 討論：
�。�、 師：這首京歌與我們上次聽的那首《我愛老師像媽媽》有什么一樣的地方嗎？
２、 幼兒討論。
�。�、 師：我們以后在玩理發(fā)店的時候可以邊給客人洗頭邊唱這首歌，這樣客人會很喜歡的`，也會經(jīng)常到你們的理發(fā)店來光顧的。
反思：
今天是小朋友接觸的第二首京歌，也是欣賞第二首京歌。
小朋友的興趣都很高，聽的時候很認真，幾乎沒有開小差的人。有的孩子會邊聽音樂邊搖頭，有的孩子會邊聽歌詞邊做動作，有的甚至還會跟著音樂輕輕的哼出聲音來。但是節(jié)奏、音準這些方面的能力還有很大的欠缺。但是小朋友們都感到這首《洗頭》的京歌也很好聽，并且覺得聲音很柔很慢，也愿意唱并且也能大膽的表現(xiàn)出來。
小班教案 篇10
設(shè)計意圖： 三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍的事物越來越感興趣，在設(shè)計此活動時，我從幼兒的興趣點著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，請幼兒對物品按數(shù)量多少進行分類，用點卡表示數(shù)量，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的知識向更深、更廣的層次邁進！
活動目標：
1、能將各種物品按數(shù)量多少進行分類，并用點卡表示數(shù)量。
2、初步養(yǎng)成收拾整理的'習(xí)慣。
活動準備：
積木若干 水果若干 蔬菜若干
活動過程：
一、數(shù)數(shù)積木有多少。
�、欧e木分一分，教師出示一筐積木，我們來玩積木了，可它們怎么跑到一起去啦！怎么辦呢？請一名幼兒將積木分類、分開擺放。
�、泼糠N積木有多少呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目？教師引導(dǎo)鼓勵幼兒提出用點卡表示積木的數(shù)目。
二、分水果、分蔬菜。
�、沤榻B活動。教師：這里有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！
�、朴變簜�別操作：幼兒將一簍里的水果、蔬菜分開，并數(shù)一數(shù)沒一種有多少，用相應(yīng)的點卡表示。教師鼓勵幼兒邊操作邊說：X個玩具用點子X表示。
三、幼兒集體操作：
每組一簍玩具，請幼兒用玩具找點卡。教師講評。
四、送玩具回家。
我們現(xiàn)在送水果寶寶和蔬菜寶寶回家吧。
請幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。
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