精選幼兒園中班數(shù)學(xué)教案四篇
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、目測6以內(nèi)物體的數(shù)量,根據(jù)排隊(duì)人數(shù)判斷在哪里排隊(duì)更快。
2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、圓點(diǎn)、短線等記錄數(shù)數(shù)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第7頁《比快慢》。磁鐵18—20顆,1—6的數(shù)字卡片一套。小紙條每人一張,水彩筆每人一支。
活動(dòng)過程:
1、哪里排隊(duì)會(huì)更快
教師在黑板上畫三個(gè)長方形表示3個(gè)超市收銀臺(tái),然后對(duì)應(yīng)“收銀臺(tái)”分別縱向放4顆、5顆、6顆磁鐵(磁鐵的間距相同),表示排隊(duì)的人。
師:今天呢,小猴要去超市買東西,但是他不知道排在哪一隊(duì)付錢最快,我們可不可以幫幫他呀? 你們認(rèn)為在哪一隊(duì)排隊(duì)最快呢?(請(qǐng)三四個(gè)小朋友回答)
師:你們的意見都不一樣,小猴都不知道該聽誰的了,先讓我們一起來數(shù)數(shù)看每個(gè)收銀臺(tái)有多少人。
分別數(shù)一下1、2、3三個(gè)收銀臺(tái)排隊(duì)的人數(shù),然后給每個(gè)幼兒發(fā)一張小紙條和一支水彩筆,讓他們把剛才數(shù)的個(gè)數(shù)在小紙條上表示出來,可以用小圓點(diǎn),也可以用短線。
師:第一個(gè)收銀臺(tái)有四個(gè)人在排隊(duì),第二個(gè)收銀臺(tái)有五個(gè)人,第三個(gè)收銀臺(tái)有六個(gè)人,現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谛〖垪l上記錄下每個(gè)收銀臺(tái)的人數(shù),用小圓點(diǎn)或小短線表示出來,好么?(教師先演示一下如何用小圓點(diǎn)表示第一個(gè)收銀臺(tái)的人數(shù))
師:好,根據(jù)我們小紙條上畫的小圓點(diǎn)或小短線的數(shù)量,哪個(gè)小朋友可以告訴我哪個(gè)收銀臺(tái)的人最少呀?
幼:第一個(gè)。
師:對(duì),第一個(gè)收銀臺(tái)的人最少,那是不是我們需要等待的時(shí)間就比較少啊,那小猴應(yīng)該去哪個(gè)收銀臺(tái)排隊(duì)呢?
幼:第一個(gè)。
師:現(xiàn)在老師要對(duì)這些排隊(duì)的人做一個(gè)小小的變動(dòng),請(qǐng)你們仔細(xì)看哦。
教師調(diào)整磁鐵的間距(4顆磁鐵的間距與6顆磁鐵排得一樣長),請(qǐng)幼兒再次觀察,說說排在哪一隊(duì)能更快付錢。
師:現(xiàn)在隊(duì)伍變了,小猴選哪隊(duì)去付錢最快呢?(請(qǐng)兩三個(gè)幼兒回答)
師:老師給你們一個(gè)提示,我們可以數(shù)一下每個(gè)隊(duì)伍里有多少人,小猴要等待的時(shí)間只跟隊(duì)伍里已經(jīng)有的人的數(shù)量有關(guān)系,那些人挨得緊或者排的遠(yuǎn)是沒有關(guān)系的。
跟幼兒一起數(shù)每個(gè)收銀臺(tái)的人數(shù),并在隊(duì)列前出示相應(yīng)的數(shù)字。
師:我們來數(shù)一下每個(gè)收銀臺(tái)的`人數(shù),(第一個(gè)放上數(shù)字卡片4),(第二個(gè)放上數(shù)字卡片5),(第三個(gè)放上數(shù)字卡片6),哪一隊(duì)的人數(shù)最少呢?
幼:第一隊(duì)。
師:那么小猴該去哪里排隊(duì)呢?
幼:第一隊(duì)。
2、哪里買票會(huì)更快
師:我們假期里是不是經(jīng)常跟爸爸媽媽出去旅行的呀,那現(xiàn)在我們一起排好隊(duì)來買火車票吧。
師:我先請(qǐng)所有的女孩子來扮演已經(jīng)在排隊(duì)買票的乘客。好,現(xiàn)在男孩子一起告訴我第一隊(duì)有多少人?第二隊(duì)有多少人?第三隊(duì)呢?第四隊(duì)呢?哪一隊(duì)人最少?那去哪一隊(duì)排最快啊?
師:好,現(xiàn)在由男孩子來扮演排隊(duì)的乘客,女孩子先回到位子上。
女孩子們,我們來數(shù)一數(shù)每個(gè)隊(duì)各有多少人?那去哪個(gè)隊(duì)排隊(duì)最快啊?
3、哪個(gè)人在比賽中更快
師:剛剛我們學(xué)會(huì)了在哪里排隊(duì)最快,現(xiàn)在我們要來當(dāng)當(dāng)小裁判。把數(shù)學(xué)書翻到第七頁,有五個(gè)小朋友在舀湯圓,我們來數(shù)數(shù)每個(gè)人舀了幾個(gè)湯圓,用短線記錄在括號(hào)里。
師:寫好了么,我們來比一比他們誰舀的多,誰舀的少?
師:那舀的多的那個(gè)小朋友是不是比較快的呀?
幼:是的。
師:那我們?cè)賮砜纯催@六個(gè)在釣魚的小朋友,第一個(gè)小朋友釣了幾條魚呀?
師:第二個(gè)呢?……(一直問到第六個(gè),讓他們自己回答自己數(shù))
師:好,那我們用小圓點(diǎn)來表示這些魚兒的數(shù)量,把他記錄在括號(hào)里。
誰釣的多?誰釣的少?
那小裁判們你們說說誰是冠軍啊?第二名呢?第三名呢?魚釣的多就是速度比較快的小朋友。
4、總結(jié)
師:我們排隊(duì)的時(shí)候,要先數(shù)數(shù)隊(duì)伍里有多少人,人比較少的,我們要等的人就少,這樣我們?cè)谀抢锱抨?duì)就會(huì)更快。
當(dāng)我們比賽的時(shí)候,誰舀的湯圓多或者釣的小魚多,那他的速度就比較快,就是冠軍啦。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、 嘗試根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類數(shù)數(shù)。
2、 鍛煉仔細(xì)觀察物體的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書、水彩筆活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的特征活動(dòng)過程:
1、 看看說說:"小螞蟻開始準(zhǔn)備過冬的食物了,看看圖片里有誰,它們?cè)诟墒裁?周圍還有些什么?"重點(diǎn)啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的'特征2、 找找數(shù)數(shù):
。1)師:"你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎?"(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察講述)(2)圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的?
3、圈圈畫畫:
師:"請(qǐng)把找到的結(jié)果畫在表格里,找的越多越好。(幼兒觀察記錄,教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類的方法進(jìn)行觀察記錄。)
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
(一)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)8和9的相鄰數(shù)。
(二)培養(yǎng)幼兒探索數(shù)量關(guān)系的興趣。
。ㄈ┓e極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
。ㄋ模┝私舛嗯c少的相對(duì)性。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課程軟件
2、教案
3、教具
活動(dòng)過程
1、教學(xué)游戲
。ㄒ唬┱J(rèn)知學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。
游戲操作:進(jìn)入游戲:畫面會(huì)出現(xiàn)一排等候公交車的小動(dòng)物,點(diǎn)擊小動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)紅色光圈,以及提示音。一共10個(gè)小動(dòng)物,反復(fù)點(diǎn)擊小動(dòng)物,鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字,提高點(diǎn)數(shù)1—10的能力。
老師:"青蛙排在隊(duì)伍的第幾名?"老師:"熊貓排在隊(duì)伍的第幾名?"老師:"小狗排在隊(duì)伍的第3名,它后面的小貓是第幾名?"
2、教學(xué)游戲
。ǘ┱n程體驗(yàn):按照提示音的要求,給相關(guān)的小動(dòng)物涂上顏色。
游戲操作:進(jìn)入游戲,畫面會(huì)出現(xiàn)按照站牌排好隊(duì)伍的小動(dòng)物。
根據(jù)提示音的要求給小動(dòng)物涂上顏色。如果選錯(cuò)小動(dòng)物顏色是涂不上的。完成關(guān)卡后進(jìn)入下一關(guān)卡說出排在第一、第五、第七的.都是什么小動(dòng)物。完成后點(diǎn)擊返回按鈕。
老師:"排在第二的是什么小動(dòng)物?"老師:"排在第七的是什么小動(dòng)物?"老師:"排在第九的是什么小動(dòng)物?"
活動(dòng)建議
利用兒歌等形式,鞏固幼兒對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思:
1、整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。
2、本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、物體的形狀和顏色進(jìn)行分類。
2、用情景的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、發(fā)展幼兒的思維能力。
4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一套操作材料(一個(gè)小綠人,紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一)。
2、幼兒每人一個(gè)圖形寶寶(三角形或正方形)。
3、教師一套操作材料(二個(gè)小綠人,紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一,紅、黃、藍(lán)色圖卡,三角形、正方形各一個(gè)。
4、大分類圖一張,√兩個(gè),小分類圖六張。
活動(dòng)過程:
一、以導(dǎo)游的身份帶幼兒去數(shù)學(xué)王國——圖形寶寶家。
1、找圖形寶寶。引導(dǎo)幼兒觀察圖形的.形狀和顏色。
2、送圖形寶寶回家。重點(diǎn)學(xué)會(huì)看分類圖,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形分類。
二、到數(shù)學(xué)王國——服裝店。
1、引導(dǎo)幼兒觀察衣服和褲子的顏色。
2、請(qǐng)一位幼兒整理服裝(其中一件),要做到行色對(duì)應(yīng)。
3、再次學(xué)習(xí)看分類圖,鞏固對(duì)分類圖的認(rèn)識(shí)。
三、給小綠人穿衣。
出示小綠人,老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。
四、幼兒分組進(jìn)行給小綠人穿衣,每組一張小分類圖。
教學(xué)反思:
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
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