關(guān)于小班美術(shù)教案集合8篇
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。
2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱(chēng)。
3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛(ài)畫(huà)裝飾畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、音樂(lè)磁帶。
3、請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂(lè)，請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞，感知裙子的美。
三、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。
提問(wèn)：
1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？
2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱(chēng)。）知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱(chēng)的要領(lǐng)。
四、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱(chēng)的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對(duì)稱(chēng)和搭配。
五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
六、總結(jié)評(píng)價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。
能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過(guò)的格子畫(huà)的形式裝飾。
反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫(huà)，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫(huà)前反復(fù)提示幼兒要畫(huà)出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
【設(shè)計(jì)意圖】
隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹(shù)葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來(lái)，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開(kāi)展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.根據(jù)樹(shù)葉原有的形狀組合，拼貼圖案。
2.發(fā)展剪、貼、添畫(huà)的美工技能。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.收集多種形狀顏色的樹(shù)葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫(huà)紙。
2.粘貼畫(huà)范例。
3.《小樹(shù)葉》音樂(lè)、課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲?qū)�，觀察樹(shù)葉。
1.引導(dǎo)
師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹進(jìn)了我們的教室里， 小朋友們撿起樹(shù)葉放在手上的手上�！保ń處熁顒�(dòng)前邊說(shuō)邊把樹(shù)葉撒到到教室的角落，聽(tīng)《小樹(shù)葉》音樂(lè)）
“請(qǐng)小朋友揀起來(lái)一片樹(shù)葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的.葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”
�。ㄐ路f的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）
2. 觀察樹(shù)葉
“誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹(shù)葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大�。┧袷裁�？” （教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)）
二、出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫(huà)制作過(guò)程。
小樹(shù)葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì)變成什么？
1.出示范畫(huà)（金魚(yú) ）
這幅畫(huà)是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹(shù)葉粘貼成的？
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。 幼兒園大班美術(shù)教案：樹(shù)葉變變變
2.教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫(huà)一幅
師：（拿銀杏樹(shù)葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？
讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說(shuō)。（有小朋友說(shuō)像孔雀 ，像花裙子，像扇子）
“這么漂亮的樹(shù)葉，老師想用它做一幅畫(huà)，小朋友們幫老師一起做吧！”
引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫(huà)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫(huà)。
（讓孩子觀察樹(shù)葉畫(huà)制作步驟，對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象）
三、制作粘貼畫(huà)
1.幼兒自由選擇樹(shù)葉，初步嘗試拼擺。
師：“小朋友，你最喜歡哪種樹(shù)葉，你想用樹(shù)葉粘貼什么呢？”請(qǐng)幼兒自由的選擇樹(shù)葉，構(gòu)思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，在畫(huà)紙上拼擺，調(diào)整。
2.請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。
3.讓幼兒粘貼，制作作品。
請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫(huà)，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹(shù)葉要輕壓，防止碎裂。
教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫(huà)作品，獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂(lè)《小樹(shù)葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹(shù)葉舞動(dòng)，離開(kāi)教室。
【活動(dòng)延伸】
將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹(shù)葉”作品展，讓大家欣賞。
【活動(dòng)反思】
孩子們對(duì)《樹(shù)葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣，他們開(kāi)動(dòng)腦筋用樹(shù)葉拼搭各種東西，一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚(yú)、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣，探索欲望強(qiáng)烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：國(guó)寶熊貓
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.知道毛筆畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類(lèi)，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。
2.嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫(huà)的快樂(lè)。
3.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)圖片，供幼兒欣賞。
2.范畫(huà)五張，玩具熊貓一個(gè)。
3.宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
幼兒的毛筆控水情況，畫(huà)面整潔的保持。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.欣賞中國(guó)畫(huà)。
2.師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫(huà)。
3.共同討論有關(guān)中國(guó)畫(huà)的常識(shí)。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣，我們叫它中國(guó)畫(huà)，是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。
4.探索毛筆。
――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，充分感知毛筆與其他各類(lèi)用筆的不同。
――用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法（利用廢舊報(bào)紙，孩子們用毛筆沾水，在報(bào)紙上隨意圖畫(huà)），說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同，表達(dá)用筆感受。
——教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。
5、為國(guó)寶熊貓畫(huà)像。
――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。
――教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫(huà)眼圈、耳等部位�！變鹤鳟�(huà)。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà)，鼓勵(lì)有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。
――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)竹子。
6、展示作品。
肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)幼兒講述畫(huà)面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。
小班美術(shù)教案 篇2
教材分析
小汽車(chē)是幼兒常見(jiàn)并喜愛(ài)的玩具，車(chē)輪滾畫(huà)是用各種玩具車(chē)的車(chē)輪蘸顏色，在紙上滾動(dòng)印下軌跡的作畫(huà)方式。這種繪畫(huà)方式簡(jiǎn)單、有趣，十分適合剛?cè)雸@的小班幼兒，幼兒在邊玩邊畫(huà)的'過(guò)程中，感受繪畫(huà)的快樂(lè)，進(jìn)一步體驗(yàn)幼兒園的好玩，從而更加喜歡上幼兒園。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用輪子滾畫(huà)的方法裝飾窗簾。
2、能用不同的花紋的輪子蘸色進(jìn)行裝飾。
3、保持桌面的整潔，進(jìn)一步感受輪子滾畫(huà)的與眾不同，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種大小、不同紋路的輪子、畫(huà)紙、顏料
活動(dòng)建議
1、激發(fā)幼兒的興趣。
用各種輪子蘸色在畫(huà)紙上滾出長(zhǎng)短不一，花紋各異的輪子印，這種繪畫(huà)方式非常吸引幼兒，能進(jìn)一步激發(fā)幼兒玩色的興趣。
2、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)。
教師出示空白“窗簾”，引導(dǎo)幼兒欣賞怎樣用輪子印制好看的花紋。教師講解重點(diǎn)：要先拿住車(chē)身，將輪子在水彩盤(pán)中蘸色，然后再畫(huà)紙前后或左右地滾出花紋，讓窗簾更好看。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，挑選不同樣式的輪子印窗簾。常規(guī)要求：相同顏色的輪子放在一起，用后放到事先準(zhǔn)備好的紙盒里，以保持桌面的清潔。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽運(yùn)用剪刀剪出自己所看到的樹(shù)木葉子、及樹(shù)干、樹(shù)枝。
2、大膽刷色，掌握技能。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
本次趣味畫(huà)活動(dòng)《彩色的樹(shù)》，活動(dòng)開(kāi)始，孩子們選擇簡(jiǎn)單的卡紙樹(shù)葉拼貼，只見(jiàn)孩子們迅速將硬板紙剪成自己所要的樹(shù)的形象，而后孩子們開(kāi)始認(rèn)真拈貼，在這環(huán)節(jié)中張林、曹舟彤他們兩個(gè)人最認(rèn)真，利用硬板紙作為樹(shù)葉創(chuàng)作出樹(shù)枝、樹(shù)干，再配以小草、小花等即成為一幅完整的創(chuàng)作畫(huà)。他們還能夠互相交流自己的設(shè)計(jì)思路，把孩子們帶入一個(gè)奇妙的世界。再進(jìn)行具有創(chuàng)作意圖的拓印畫(huà)時(shí)由于錢(qián)佳瑤沒(méi)有排刷和顏料，因此他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)還有一個(gè)借的過(guò)程。最后他們小組成功地利用拼貼拓印出的肌理來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)單樹(shù)的藝術(shù)形象。
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇，對(duì)一切都充滿(mǎn)了豐富的想象力，幼兒園的趣味畫(huà)課程要以幼兒的生活為基礎(chǔ)，貼近幼兒的生活是幼兒學(xué)習(xí)的前提，必須是與幼兒生活息息相關(guān)的'，有生活基礎(chǔ)的、幼兒感興趣的事物如“美麗的鮮花”“馬路上”“可愛(ài)的小動(dòng)物”等�，F(xiàn)在幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，并圍繞主題教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，版畫(huà)的教學(xué)活動(dòng)可以結(jié)合教學(xué)主題進(jìn)行。根據(jù)各個(gè)年齡段幼兒不同特點(diǎn)，先從實(shí)物拓印開(kāi)始，以實(shí)物拓印作為切入點(diǎn)，逐漸過(guò)渡到自己制版紙版畫(huà)。針對(duì)性地帶幼兒進(jìn)行一些戶(hù)外觀察、感知自然與藝術(shù)作品的形象，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)幼兒的表現(xiàn)素材，在活動(dòng)中老師應(yīng)努力引導(dǎo)幼兒，讓幼兒學(xué)會(huì)在觀察中有意識(shí)地取舍畫(huà)材，采用趣味畫(huà)這一形式，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品。這樣，這種在長(zhǎng)時(shí)間、以活潑多樣的形式使幼兒對(duì)一類(lèi)繪畫(huà)形式有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，一方面鍛煉了幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，另一方面讓幼兒能夠深入一個(gè)未知領(lǐng)域，作較長(zhǎng)時(shí)間的探究，幼兒的造型能力、創(chuàng)造能力都得到提高，色彩表現(xiàn)能力也進(jìn)一步加強(qiáng)，綜合能力都能得到發(fā)展，個(gè)別優(yōu)秀幼兒的發(fā)展空間也在無(wú)形中擴(kuò)大。這樣幼兒在有生活感受和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能夠自覺(jué)，主動(dòng)的快樂(lè)學(xué)習(xí)。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。
2、通過(guò)欣賞、觀察范畫(huà)作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫(huà)作品。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中，大膽想象，注意畫(huà)面的整潔。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、勾線筆、各種顏料、抹布。
3、紅色筆在白紙上畫(huà)一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)，觀察手印畫(huà)。
欣賞手印畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有哪些有趣的小動(dòng)物?這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的`圖畫(huà)一樣嗎?你知道它是用什么畫(huà)的嗎?
2、教師出示手指羅紋，(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個(gè)放大的手指印。)教師示范手印畫(huà)，讓幼兒初步了解手印畫(huà)的基本畫(huà)法。
(1)先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印幾個(gè)手指印，還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫(huà)，使畫(huà)面過(guò)于擁擠。
(2)去洗手間洗手，并將手擦干凈。
(3)用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà)，創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。
(4)教師在范例上添畫(huà)，變出一只漂亮的孔雀。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的整潔。
4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。
2、通過(guò)用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。
3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫(huà)。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，用小手摸過(guò)小草。
2、草地圖片，土黃色的長(zhǎng)條畫(huà)紙，深淺不同的綠色油畫(huà)棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。
3、小兔子手偶一個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)，活潑歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞草地的圖片，感受小草的細(xì)密。
教師：今天，老師帶來(lái)了一張照片。請(qǐng)你們看一看，照片上是什么啊?
2、感受草地上小草的柔軟。
(1)通過(guò)回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，感受小草的柔軟。
�、俳處煟盒∧_踩在草地上……
�、诮處煟盒∈置谛〔萆稀�
(2)在小草生長(zhǎng)的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)。
①教師：冬天，小草還在地下睡覺(jué)呢。春天到了，小草要頂開(kāi)厚厚的泥土長(zhǎng)出來(lái)!誰(shuí)知道小草是怎樣頂開(kāi)泥土的?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?(這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(zhǎng)的力度)
�、诮處煟盒〔萦昧斞剑拍茔@出泥土看到太陽(yáng)公公，小草看到太陽(yáng)公公，才能越長(zhǎng)越高！(教師用夸張的語(yǔ)言暗示幼兒做上提的'動(dòng)作)要點(diǎn)提示1)引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋(píng)睡覺(jué)的樣子。在說(shuō)到"高"的時(shí)候，教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。
2)教師在示范提腕的時(shí)候，動(dòng)作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。
3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的小草。
(1)教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫(huà)小草的情感。
教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)啊?怎么辦呢?
(2)教師出示土黃色長(zhǎng)條畫(huà)紙，示范畫(huà)小草。
4、幼兒三人一組畫(huà)小草，教師指導(dǎo)。
(1)三人一組，自由結(jié)伴。
(2)教師用情境性的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒畫(huà)密密的小草。
教師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！
5、展覽幼兒作品，集體欣賞。
教師：你們喜歡哪塊草地?為什么?
6．幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
(1)教師：草地上還開(kāi)滿(mǎn)了許多的小花呢!有什么顏色呀?
(2)教師：讓我們一起去草地上跳舞吧!
●這里所指的第二此創(chuàng)造，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫(huà)好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫(huà)紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開(kāi)的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)延伸：可以對(duì)"小草"的畫(huà)面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫(huà)小花，感受不同的作畫(huà)方式。
☆區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫(huà)小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分離法畫(huà)小草的不同效果。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)"美麗的草地"。
☆家園共育：
�、賻е變阂黄鹑ゲ莸赝嫠＃^察小草，感受小草的細(xì)密、柔軟。②了解有關(guān)愛(ài)護(hù)小草的知識(shí)。
【評(píng)析】
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)，感受小草從下向上的生長(zhǎng)趨勢(shì)，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)手部提腕的動(dòng)作，模仿小草沖破泥土努力生長(zhǎng)的姿態(tài)，感受小草頑強(qiáng)的生命力。
活動(dòng)反思：
小小班的注意力比起小班更短，持續(xù)時(shí)間也縮短，所以引題是非常關(guān)鍵的。一個(gè)成功的引題能使課堂事半功倍，這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行，先讓幼兒學(xué)會(huì)觀察上面有什么，請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō)。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié)，教師以示范為主，請(qǐng)幼兒觀察用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說(shuō)：小草長(zhǎng)出來(lái)啦。邊說(shuō)主要加深幼兒的作畫(huà)動(dòng)機(jī)，體驗(yàn)成功感，小草出來(lái)了。接下來(lái)的環(huán)節(jié)，個(gè)別示范，榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿，教師也可以觀察幼兒有無(wú)掌握重點(diǎn)，在加以糾正。最后大家做畫(huà)，相互欣賞，評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)每個(gè)寶寶小草的獨(dú)特之處，相互學(xué)習(xí)。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)用橢圓形的紙和長(zhǎng)條紙制作小提包，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。
2.體驗(yàn)參與手工活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)對(duì)家人的情感。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.卡紙、剪刀、雙面膠。
2.教師教學(xué)資源：各式各樣的包。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放教師資源，引導(dǎo)幼兒欣賞各式各樣的包。
這些是什么?你喜歡那個(gè)包?他是什么樣子的'?誰(shuí)最喜歡背漂亮的包?激發(fā)幼兒為媽媽或奶奶做包的愿望。
2.教師示范做包的制作過(guò)程。
(1)示范講解折包的步驟。重點(diǎn)示范第二部，兩端向內(nèi)折。
(2)貼包帶。將長(zhǎng)紙條貼雙面膠鐵道適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3.幼兒自己動(dòng)手制作小提包。
幼兒利用橢圓型卡紙，在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)折紙的方法。能力弱的小朋友給與幫助和指導(dǎo)
4.作品展示。
幼兒集體欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
將提包送給媽媽或奶奶，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”、“奶奶辛苦了”等甜甜的話。
小班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的筆，會(huì)嘗試用筆繪畫(huà)。
2、初步知道繪畫(huà)的常規(guī)，愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的筆，并選擇自己喜歡的筆作畫(huà)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
對(duì)畫(huà)筆和繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，初步知道繪畫(huà)的常規(guī)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、粉筆、油畫(huà)棒、水彩筆、白紙、小黑板等。
2、事前了解那些幼兒已有繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┮杂螒蚩谖且鹩變簠⑴c活動(dòng)的興趣。
師：今天，老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人，你們看他是誰(shuí)？（教師出示水彩筆）
師：這是一支神奇的畫(huà)筆，你們想讓他畫(huà)什么，他就畫(huà)什么。小朋友喜歡它嗎？幼：喜歡。
幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)新的作畫(huà)工具“水彩筆”，引起幼兒的興趣。
設(shè)計(jì)意圖：由于之前我們都是用油畫(huà)棒作畫(huà)，孩子們對(duì)油畫(huà)棒已經(jīng)很熟悉了，所以在本次活動(dòng)開(kāi)始我先介紹了“水彩筆”，引起幼兒對(duì)畫(huà)筆的興趣。
�。ǘ┙處煾鶕�(jù)幼兒的提議用作畫(huà)，供幼兒欣賞。
師：小朋友，你們想讓小畫(huà)筆畫(huà)什么呢？幼：蘋(píng)果、草莓、小狗……（幼兒自由講述）。根據(jù)幼兒的提議用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)。
師：這支神奇的畫(huà)筆要變魔術(shù)了，請(qǐng)小朋友閉上小眼睛，我數(shù)1，2，3小朋友睜開(kāi)眼睛，看這支神奇的畫(huà)筆變出了什么？
幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說(shuō)，老師畫(huà)，感受到水彩筆的神奇，充滿(mǎn)對(duì)用“水彩筆”作畫(huà)的愿望。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒說(shuō)老師畫(huà)，讓幼兒了解水彩筆和油畫(huà)棒一樣都非常的神奇、有用，能畫(huà)出很多好看的畫(huà)來(lái)。
�。ㄈ┙榻B幾種幼兒常見(jiàn)的筆。
1、介紹粉筆、油畫(huà)棒、水彩筆的名稱(chēng)。
師：剛才畫(huà)畫(huà)的筆叫水彩筆，他還有許多的好兄弟，你們看，他們是粉筆、油畫(huà)棒（教師出示幾種常見(jiàn)的'筆）。師：這些神奇的畫(huà)筆說(shuō)，想讓小朋友也來(lái)變變魔術(shù)，小朋友們想不想啊？幼兒回答，教師發(fā)下幾種常見(jiàn)的筆。
幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種平時(shí)常見(jiàn)的筆，并愿意用它們作畫(huà)。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒多認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的畫(huà)筆，感受到每種畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的東西都不一樣，對(duì)各種各樣的筆產(chǎn)生興趣。
2、讓部分幼兒嘗試用不同的筆畫(huà)畫(huà)。
有繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的幼兒用油畫(huà)棒、粉筆自由繪畫(huà)。
幼兒活動(dòng)：幼兒嘗試用不同筆作畫(huà)的感覺(jué)。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒明白不同的筆所使用的方法也不相同。
�。ㄋ模┯變簢L試用筆畫(huà)畫(huà)。
1、提供水彩筆、粉筆、油畫(huà)棒、紙和黑板，幼兒自選進(jìn)行繪畫(huà)。
2、在幼兒操作過(guò)程中，教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么，幫助記錄或表現(xiàn)一定的內(nèi)容。如：太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、花、樹(shù)等等，讓幼兒體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)幼兒自由選擇“筆”來(lái)作畫(huà)。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒自己選擇自己喜歡的筆來(lái)作畫(huà)。
（五）教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒活動(dòng)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是用什么筆畫(huà)畫(huà)的，是怎么畫(huà)的。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是總結(jié)評(píng)價(jià)，讓幼兒體驗(yàn)用不同作畫(huà)工具作畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)是讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具——畫(huà)筆的種類(lèi)，向幼兒介紹畫(huà)筆的名稱(chēng)及其作用，從而激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。幼兒的心靈就象一張白紙，你教給他什么，會(huì)給他留下深刻的印象，小小畫(huà)筆真神奇，你想讓他畫(huà)什么，他就畫(huà)什么，真的嗎？老師演示給幼兒看，幼兒看后發(fā)出了贊嘆。他們也用小畫(huà)筆畫(huà)出了心中的話，這是他們繪畫(huà)活動(dòng)的起步，也是自己的第一幅畫(huà)。
小百科：畫(huà)筆主要指油畫(huà)筆和水粉畫(huà)筆，畫(huà)筆一般采用動(dòng)物粗毛、或精致纖維制作而成，大小不一，品種繁多。主要用途為彩繪，油畫(huà)等方面。
小班美術(shù)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
春天里，美麗的蝴蝶想來(lái)是孩子們的最?lèi)?ài)，孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動(dòng)“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過(guò)提供豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱(chēng)的美麗。
2. 能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn)，愛(ài)護(hù)自己和別人的作品。
3. 大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶(hù)外觀察過(guò)蝴蝶
2.三原色水粉顏料
3. 滴管、抹布、水粉筆等材料
4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖
5. ppt課件一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶
師：（出示PPT1）春天到了，嫩綠的`小草鉆出了地面，美麗的花兒朵朵開(kāi)放。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在快樂(lè)的郊游。瞧！誰(shuí)也來(lái)了？
二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)
1.出示PPT2：蝴蝶長(zhǎng)得怎么樣？它哪里最美？
2.教師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對(duì)稱(chēng)花花衣，春天里來(lái)把舞跳。
3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好朋友，你喜歡那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行欣賞）
4.教師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對(duì)稱(chēng)的。
三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱(chēng)的翅膀
1.介紹作畫(huà)材料
2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ(chēng)呢？
3.幼兒自由選擇材料作畫(huà)，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。
四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣
你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？
活動(dòng)反思：
本課采用蝴蝶圖片和影像通過(guò)多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同能力的幼兒都有收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高。
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