【熱門】小班教案集錦5篇

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　進一步鞏固對于小雞和小鴨的認識，學(xué)會對于兩種事物進行比較。

　　準備：

　　放有小雞和小鴨數(shù)只的紙箱子。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、教師將裝有小雞和小鴨的紙箱子展示于幼兒面前，告訴幼兒紙箱子里有小雞也有小鴨，將幼兒區(qū)分開來。分別放在另外兩個紙箱子里。

　　2、教師請幼兒觀察小雞和小鴨的'不同點：小雞嘴尖尖，小鴨嘴扁扁；小雞喜歡吃小米，小鴨喜歡吃小魚；小雞叫聲是嘰嘰，小鴨叫聲是呷呷。小雞的腳爪也和小鴨的不一樣。

　　3、教師總結(jié)。

　　活動反思：

　　整個活動開展下來，感覺效果不錯，幼兒也很感興趣，除了完成了既定目標，幼兒也在活動中得到了樂趣，這是活動的成功之處，但是也存在了一些缺陷，比如活動時間較長，沒有運用一些實物等，當時把最后的幼兒操作也在活動中進行了，雖然時間過長，但是仍然完成了操作。但是一個小班活動還是不宜過長。如果能把最后的環(huán)節(jié)放到區(qū)域活動，我想效果也會很好。

小班教案 篇2

　　一、活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

　　2、初步了解沙包的制作過程。

　　二、活動準備：

　　1、沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：

　　帶領(lǐng)幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

　　教師出示沙包說：“小朋友認不認老師手里拿的`什么東西呢？”

　　幼兒：“沙包。

　�。ǘ�）過程：

　　老師：“沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？”

　　幼兒：“好�！�

　　師幼共同做沙包。

　　1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。

　　2、教師幫忙縫好口袋。

　　3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

　　老師：“老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？”（引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。）

　　幼兒：“好�！�

　　老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包。現(xiàn)在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法�！�

　　老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

　　四、活動結(jié)束：

　　老師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”（帶領(lǐng)小朋友到室外活動場地玩沙包。）

小班教案 篇3

　　教學(xué)準備：

　　1、教師提前一天和幼兒把一棵白菜放到紅墨水中，蓋好；

　　2、放有紅墨水瓶、白菜、青菜、蘿卜、花菜、蔥、芹菜的托盤每位幼兒一個；

　　3、放大鏡、刀子、小細管、油畫棒、紙；

　　4、幼兒提前了解芹菜吸水的現(xiàn)象，具有毛細現(xiàn)象的知識。

　　教學(xué)過程：

　　一、幼兒感知毛細現(xiàn)象，找到植物的小細管；

　　二、尋找白菜吸水的秘密；

　　1、請幼兒觀察提前一天放在紅墨水中的白菜，有什么變化。并把它畫下來；

　　2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己畫的'圖；

　　3、探討白菜怎么變成紅色的；

　　4、教師給每位幼兒發(fā)一片變紅的葉子，請幼兒觀察撕開的葉子里有什么；

　　5、幼兒用放大鏡觀察撕開的葉子，并說說自己看到了什么；

　　三、動手操作：

　　1、提問幼兒：你見過那些蔬菜？它們會吸水嗎？

　　2、幼兒進入操作區(qū)進行操作；

　　3、幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　四、教師小結(jié)。

　　教學(xué)延伸：美麗的百合（操作同上）

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1．知道動物愛吃的食物。

　　2．模仿動物的.行動方式。

　　3．增進大肌肉運動能力。

　　活動準備：

　　動物圖片、球數(shù)個、與組數(shù)對應(yīng)的食物圖片幾張。

　　活動過程：

　　1．請幼兒回憶自己已有經(jīng)驗，說一說小動物愛吃的食物。

　　--毛毛蟲吃什么？

　　--小鳥吃什么？

　　--魚吃什么？

　　--青蛙吃什么？……

　　2．幼兒一起想一想小動物怎樣才能吃到東西？（如毛毛蟲爬著、兔子跳著去吃東西）

　�。�1）游戲：教師假裝捧著一片"菜葉"站在幼兒前面一段距離處，說"好新鮮的菜葉子��！毛毛蟲們快來吃��！"幼兒扮演"小毛毛蟲"匍匐在地上爬去吃菜葉。

　�。�2）幼兒分組，把球按組分放在置物籃里，并在籃子上分別插上各種小動物愛吃的食物圖片，然后請幼兒根據(jù)圖片想象自己是某種動物，扮演此種小動物，模仿各種動物的行動方式去吃食物。（如毛毛蟲爬行、小鳥飛、兔子跳、猴子左右腳張開屈膝走、魚游、大象卷鼻子走等）

　�。�3）"毛毛蟲散步"的游戲，讓幼兒做全身的放松活動。

小班教案 篇5

　　教育目標：

　　1認識生活中常見的小動物,知道他們主要的外形特點。

　　2、知道他們生活在什么地方，喜歡吃些什么。

　　3、喜歡模仿小動物的聲音與動作。

　　4、引導(dǎo)幼兒喜歡飼養(yǎng)小動物，關(guān)系愛護它們。

　　問題板塊：

　　幼兒問題：

　　1、小動物都愛吃什么？

　　2、它們都住在什么地方？

　　3、小動物為什么在叫？它們是在說話嗎？

　　主題壁報：

　　墻面設(shè)計：

　　《快樂的動物園》提供各種可愛的小動物形象以及與幼兒共同收集的動物圖片。

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：

　　圖書區(qū)：

　　提供常見動物的圖書、圖片、幼兒與動物在一起的照片

　　建筑區(qū)：提供動物模型

　　自然角：飼養(yǎng)金魚、烏龜、小兔子

　　家園合作：

　　1、請家長帶幼兒到動物園去參觀。

　　2、在生活中嘗試飼養(yǎng)小動物，豐富常見小動物生活習(xí)性的知識。

　　資源利用：

　　1、幼兒園內(nèi)的動物房

　　2、動物園

　　3、幼兒園里中大班幼兒的經(jīng)驗介紹。

　　主要活動：

　　1、動物相冊

　　2、走路

　　3、叫聲

　　4、尋找食物

　　活動一：動物相冊

　　活動目標：

　　1、通過觀看動物的照片,了解動物的外形特點,激發(fā)幼兒對小動物的愛。

　　2、能用較完整的語言說出動物的典型特點。

　　活動形式：分組

　　活動準備：參觀動物園的錄像、各種動物的照片、圖片

　　設(shè)計意圖：

　　幫助幼兒進行原有經(jīng)驗的回憶

　　了解動物較突出的外形特點

　　發(fā)展幼兒語言引導(dǎo)幼兒使用語言進行講述

　　鼓勵幼兒之間的交往與朋友一起體驗快樂

　　幼兒的經(jīng)驗提升

　　師幼互動：

　　一、觀看小朋友參觀動物園的錄像，引發(fā)幼兒參觀時的樂趣，以及見到的動物。

　　小朋友看到了錄像后非常開心，他們不僅對看到的動物印象深刻，在看到畫面中自己時也格外興奮。

　　二、出示各種動物的照片、相冊與幼兒一起分享，總結(jié)出動物明顯的外形特征。

　　教師與幼兒一起觀看照片有重點的觀察大象的鼻子，長頸鹿的脖子、斑馬身上的條紋。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片用較完整的語言進行表述。

　　幼兒一邊看著照片一邊說如：長頸鹿有長長的脖子，大象有長長的長鼻子，斑馬身上有花紋一條一條的。

　　四、分享討論觀看動物相冊，進一步鞏固幼兒對動物相冊的了解。

　　教育反思：

　　引導(dǎo)幼兒大膽的表達，學(xué)習(xí)觀察的正確方法

　　在活動中利用邊看，邊說、邊回憶邊說的形式加深教師與幼兒、幼兒與幼兒的經(jīng)驗交流，使幼兒更輕松、自然的掌握相關(guān)經(jīng)驗。

　　活動二：走路

　　活動目標：

　　1、通過模仿常見小動物的動作，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下積極的模仿。

　　活動形式：小組活動

　　活動準備：大班幼兒扮演：兔子、烏龜、鴨子

　　設(shè)計意圖：

　　喚起幼兒的原有經(jīng)驗。引起幼兒的興趣。

　　激發(fā)幼兒對活動的興趣。加強對歌詞的理解。

　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌詞內(nèi)容進行模仿

　　引導(dǎo)幼兒大膽的用身體動作進行模仿，教師與大班幼兒一同活動便于幼兒模仿式學(xué)習(xí)

　　師幼互動：

　　一、活動區(qū)中欣賞大班幼兒的表演《走路》

　　表演，吸引小朋友認真的觀看，調(diào)動了幼兒的積極性。

　　二、引導(dǎo)小班幼兒說一說都有誰走來了？小兔（小鴨子、烏龜）怎樣走？

　　三、學(xué)一學(xué)它們走路的樣子。

　　小兔蹦蹦跳、小鴨搖呀搖、小烏龜慢

　　慢爬。

　　四、與老師和大班哥哥姐姐一起模仿

　　在音樂伴奏下活動。

　　教育反思：

　　幼兒在欣賞大班幼兒表演過程中，吸引了許多幼兒主動的參與到活動中來，可以看出這種形式很適合小班教師調(diào)動幼兒活動積極性�；顒拥膬�(nèi)容適合幼兒，而且幼兒非常感興趣。教師在活動中設(shè)計了“說”小動物怎樣走的環(huán)節(jié)，但幼兒并不十分感興趣，因為當時幼兒的'興趣正在用動作去表現(xiàn)，因而教師在設(shè)計活動過程重要充分考慮到幼兒的需要。

　　活動三：叫聲

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確分辨動物的叫聲，對各種動物的叫聲感興趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己模仿動物的叫聲，并有簡單的節(jié)奏。

　　活動形式：小組進行

　　活動準備：錄音機以及錄有鴨子、山羊、狗、貓叫聲的磁帶

　　貓、狗、鴨子、羊的頭飾

　　設(shè)計意圖：

　　用動物的聲音來吸引幼兒，調(diào)動起活動的積極性。

　　滿足幼兒模仿的需要，增加其對活動的興趣。

　　以游戲的形式鞏固對各種動物的叫聲的認識，并學(xué)習(xí)簡單的節(jié)奏。

　　師生互動：

　　一、在表演區(qū)欣賞各種動物叫聲的磁帶，猜猜是誰在叫。

　　二、請幼兒聽各種動物叫聲的磁帶，引導(dǎo)

　　幼兒邊聽邊模仿。

　　三、組織幼兒玩游戲《王老先生有塊地》，

　　老師扮演王老先生，幼兒模仿動物的叫聲。

　　教育反思：

　　由于使用了常見各種動物叫聲的錄音幼兒非常感性趣，小班幼兒喜歡模仿因而幼兒在聽到各種動物的叫聲后很自然的就進行了模仿而且非常形象。在游戲的過程中幼兒用固定的節(jié)奏模仿小動物的叫聲是活動的難點多數(shù)幼兒能夠完成。

　　錄音帶的使用對活動起到了很好的效果，是由于它的具體形象性，適合小班幼兒使用。

　　活動四：尋找食物

　　活動目標：

　　1、通過游戲形式，讓幼兒知道在哪里能找到小動物的食物。

　　2、能正確找到小動物愛吃的食物，并用較完整的語言表述出來。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：

　　1、小熊請客故事的情境表演

　　2、大森林圖片

　　3、班內(nèi)環(huán)境布置（小河里的魚，菜地里的蘿卜，竹林里的竹子，大樹上的樹葉，池塘里的害蟲）

　　設(shè)計意圖：

　　以游戲的情境提出活動的內(nèi)容——幫小熊找食物。調(diào)動幼兒活動的積極性。

　　提升幼兒經(jīng)驗，了解常見的小動物吃什么？在什么地方能找到。

　　利用環(huán)境布置幫助幼兒通過操作參與活動。

　　進一步加深幼兒的印象與活動開始進行呼應(yīng)。

　　師幼互動：

　　一、請幼兒觀看情境表演。引出小熊請客要為小貓、小兔、小熊貓、長頸鹿、小青蛙準備哪些食物？到哪去找這些食物？

　　二、請小朋友幫助小熊想辦法出主意，怎么找？到哪找？

　　三、引導(dǎo)幼兒在班內(nèi)布置的環(huán)境中找到小動物需要的食物并說出為誰找的，在哪里找到的。

　　四、將找到的食物送到小熊家，告訴小熊在哪里可以找到這些食物。

　　教育反思：

　　以游戲形式貫穿活動始終，易于幼兒進入活動狀態(tài)，通過幫助小熊，逐步讓幼兒學(xué)會自己尋找答案，幫助別人解決問題的形式，幼兒參與起來更加積極主動。

　　思維接力棒：

　　你飼養(yǎng)過小動物嗎？試一試和爸爸媽媽或老師一起飼養(yǎng)一只小動物吧！

　　動物是怎樣保護自己的？如：變色龍的身體會變色；刺猬身體上的刺是保護自己的，遇到敵人時會變成一個由刺的球；鴕鳥遇到危險，把頭埋在沙子里。

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