關(guān)于小班音樂教案范文六篇

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班音樂教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班音樂教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動(dòng)作，初步學(xué)會律動(dòng)。在教師提示下較準(zhǔn)確的隨樂段、樂句更換動(dòng)作和按節(jié)奏做動(dòng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。

　　3、使幼兒體驗(yàn)到邊聽音樂邊做動(dòng)作的快樂。

　　二、活動(dòng)過程：

　　1、教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對圓心，教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：

　　1）副歌前置學(xué)習(xí)動(dòng)作，教幼兒隨樂做出節(jié)奏型×××××

　　教師用手指扮作黃鸝鳥，以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型×××××。

　　2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動(dòng)作：教師通過語言啟發(fā)幼兒“我們來到綠油油的草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂的小鳥在飛，我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅”等游戲，創(chuàng)編花——小鳥——爬山——玩蹺蹺板——坐轉(zhuǎn)椅等動(dòng)作。

　　3、教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動(dòng)作。

　　4、聽音樂完整表演，教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。

　　延伸活動(dòng)：

　　一、組織幼兒進(jìn)行主題繪畫活動(dòng)《快樂的春游》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒回憶春游時(shí)的情景，把看到的、聽到的、玩的用繪畫的'形式表現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)流程：

　　1、談話：引導(dǎo)幼兒回憶春天，把在春天看到的、聽到的、玩的講述給大家聽。

　　2、幼兒將自己的春游經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的繪畫出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、將幼兒作品貼在美工區(qū)展覽，幼兒互相講述作品內(nèi)容。

　　二、組織打擊樂活動(dòng)《嘀哩嘀哩》

　　三、組織集體舞活動(dòng)《嘀哩嘀哩》

小班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)前言：

　　冬季天氣寒冷，小朋友就要多活動(dòng)了，以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧，讓大家都來認(rèn)識下自己，另外我們還準(zhǔn)備了模仿秀的噢，是不是感覺很好玩啊，快快行動(dòng)起來吧！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)：

　　教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認(rèn)識你們，我們來介紹下自己的名字吧！

　　教師：你們想用什么方法來介紹呢？幼兒：開火車，教師：那請火車加點(diǎn)油，今天你們想開到哪里去？那待會要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的`名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮！（游戲：開火車）

　　二、猜猜不同的聲音，模仿動(dòng)作表演

　　教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？幼兒自由回答。教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請幼兒猜一猜再播放音樂）（第一個(gè)動(dòng)物：小豬）教師在幼兒猜出來之后，請幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。

　　2、大象教師：你們聽還會有誰也來了？（播放音樂，用表情和動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜想）教師：你們怎么知道是大象，你們聽到了什么聲音？教師請出大象，請幼兒一起來模仿下大象的樣子。

　　3、小兔教師：已經(jīng)來了兩個(gè)朋友了，還有一個(gè)朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰��？（聽音樂）教師：你怎么知道是小兔子來了呢？音樂是跳跳的、聽上去很快樂的那我們一起來看看是小兔嗎？（出示多媒體）幼兒聽著音樂模仿小兔動(dòng)作。教師：我這里有兩個(gè)樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個(gè)樂器像大象，哪個(gè)像小兔？（教師還可以用樂器打出節(jié)奏）

　　三、和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園

　　教師出示黑板：教師：今天一共來了幾只小動(dòng)物��？教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。教師：這三個(gè)小動(dòng)物請我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩？你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢？（讓幼兒說一說，并上來在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物，掛在牌子里。）教師：到動(dòng)物園玩，你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？（教師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機(jī)，準(zhǔn)備好膠卷，在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。）先和幼兒坐著一起來試一試照相機(jī)，然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物，拍照。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

小班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)勞動(dòng)的情景，感受音樂的節(jié)奏、力度變化，體驗(yàn)搬新家的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)（略）

　　2、多媒體課件、音樂錄音

　　活動(dòng)過程：

　　1、唱唱跳跳 律動(dòng)《大頭兒子小頭爸爸》

　　“大頭兒子和小頭爸爸最近碰到一件很興奮的事兒，讓我們聽著音樂表演他們興奮的樣子吧！”

　　2、說說做做

　�。�1） 出示幼兒作品，引出搬新家。

　　“你們猜猜，大頭兒子和小頭爸爸為什么這么興奮？”

　�。�2）出示亂糟糟的家畫面，引發(fā)大掃除愿望。

　　“我們跟著音樂來進(jìn)行大掃除吧！”（幼兒跟著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)勞動(dòng)的情景）

　�。�3）個(gè)別動(dòng)作的解析

　　如：擦窗－－解析空間和姿態(tài)

　　吸塵器－－解析肢體表達(dá)的不同方式

　　拖地板－－提升生活經(jīng)驗(yàn) 教師用哼唱形式小結(jié)：（出示收拾干凈的房間）我們今天大掃除，真呀真興奮。你擦窗來我拖地，房間變干凈。

　�。�4）（出現(xiàn)搬家卡車畫面，引出搬家情景）

　　“猜猜先搬什么？”

　　－－聽低沉、緩慢的音樂，討論怎樣表現(xiàn)搬大大、重重的東西。

　　“再搬什么？”

　�。�－聽輕快、跳躍的音樂，討論表現(xiàn)搬小小、輕輕東西的動(dòng)作。

　　教師以哼唱形式小結(jié)：（出示漂亮的新家）你搬我搬大家搬，家具放整潔。大家一起來勞動(dòng)，新家更漂亮。

　�。�5）教師表演舞蹈。

　　3、唱唱樂樂

　　夸夸唱唱《我們的新家》。

　　活動(dòng)反思：

　　今天的這個(gè)音樂活動(dòng)是從“我愛我家”的主體背景下生成出來的，在整個(gè)主體的進(jìn)行中，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)的是一種家的感受，愛的體驗(yàn)。我認(rèn)為音樂活動(dòng)就一定要讓孩子感到開心，要通過多種形式來讓孩子體驗(yàn)主題，豐富情感。因此，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)大頭兒子小頭爸爸這樣一個(gè)孩子們耳熟能詳?shù)那榫皠?dòng)態(tài)作為本次活動(dòng)的載體。比如：開始部分的律動(dòng)，第一段是個(gè)體動(dòng)作，第二段則基本上是雙人的動(dòng)作，這些親一親、抱一抱、蹺蹺板的動(dòng)作都能在平常孩子們與父母的生活中找到痕跡，所以以這個(gè)大頭兒子小頭爸爸的情節(jié)來貫串整個(gè)活動(dòng)，可以更自然的激發(fā)孩子們對家人，對親情的認(rèn)知和體驗(yàn)。

　　那么，在具體的設(shè)計(jì)上，我也有自己的一些具體設(shè)想。

　　一是在音樂活動(dòng)中如何讓孩子表現(xiàn)動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)作呢？所以在具體的實(shí)踐過程中，我嘗試從不同的角度來讓孩子們有各種表現(xiàn)的機(jī)會和形式，比如：我選擇了擦窗、吸塵器、拖地板這幾個(gè)動(dòng)作進(jìn)行解析的時(shí)候其實(shí)是有明確的指向性的。擦窗的動(dòng)作解析相對集中于空間和動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)；吸塵器的動(dòng)作解析相對集中于肢體動(dòng)作的表現(xiàn)；而拖地板的動(dòng)作解析則相對集中于生活經(jīng)驗(yàn)的`表達(dá)。我想通過空間動(dòng)態(tài)、肢體動(dòng)作、經(jīng)驗(yàn)表達(dá)著幾個(gè)不同的輻射面豐富孩子們表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。

　　二是我覺得音樂其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們的生活中處處都能找到音樂的落腳點(diǎn)和聯(lián)系點(diǎn)。比如：我們的心情愉快的時(shí)候、做家務(wù)的時(shí)候都會不由自主地哼唱不知名的曲調(diào)，我們之間揮敲擊出一連串的聲響等等，所以今天我們又把聽辨音樂作為一種單純的音樂元素來出現(xiàn)，而是結(jié)合了平常的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將重點(diǎn)放在經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)作的互補(bǔ)上，將節(jié)奏、力度的變化通過搬場來呈現(xiàn)，通過生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)出來。比如：聽辨沉重、輕便的音樂形象，猜一猜搬場車上有什么？還有些什么？讓孩子將對音樂的感受力與實(shí)際的物體相結(jié)合，使物體形象和音樂形象產(chǎn)生聯(lián)系，通過二者的匹配來表現(xiàn)聽辨的感受。

　　最后，選用吉祥三寶的伴奏，結(jié)合孩子們的熱點(diǎn)，將以前我們曾經(jīng)夸夸我們的教室、夸夸我們的好朋友的經(jīng)驗(yàn)遷移到今天的夸夸我們的新家，再一次推進(jìn)孩子的情感的萌芽和親情體驗(yàn)，最終還是回到愛的感受這個(gè)主題上來。

小班音樂教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、新教歌表演《分清左右》，初步學(xué)會唱這首歌。

　　2、能大膽、合拍的做動(dòng)作，在活動(dòng)中分清左右。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　腕花4個(gè)（2紅2黃） 紅花、黃花若干（數(shù)量各是幼兒人數(shù)的2倍 ） 歌譜圖一張 錄音機(jī) 磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、 幼兒聽歡快的音樂拍手進(jìn)活動(dòng)室 今天洪老師帶小朋友一起去做游戲好嗎？

　　二、 分清左右

　　1、 請小朋友看看你的手上有什么?

　　2、 貼紅花的那只手是左手。

　　3、 請幼兒舉起貼紅花的那只手，是什么手？

　　4、 貼黃花的那只手是右手。

　　5、 請幼兒舉起貼黃花的那只手，是什么手？

　　6、 請小朋友們看看你的腳上有什么？

　　7、 在認(rèn)識了左手與右手后，請小朋友們看看貼紅花的那只腳，是什么腳？貼黃花的那只腳，是什么腳？

　　8、 教師出示歌譜圖玩魔術(shù)棒的游戲，隨意指貼紅花的那只手、貼黃花的那只手、貼紅花的那只腳、貼黃花的那只腳，請幼兒舉起手或踮起腳。

　　三、 教歌曲《分清左右》

　　1、 教師邊指歌譜圖，邊演唱一遍（跟錄音唱）

　　2、 解釋歌譜圖。請小朋友看看，前面的二只手與后面的二只手有什么區(qū)別？有""記號的就是小手跳舞，沒有""記號的`就是舉起小手。同樣解釋小腳。

　　3、 請幼兒看歌譜圖，念歌詞二遍，重點(diǎn)唱好附點(diǎn)音符。

　　4、 幼兒跟唱二遍。

　　四、 學(xué)習(xí)歌表演

　　1、 學(xué)會了歌曲，我們一起來表演吧！

　　2、 教師帶領(lǐng)幼兒表演一遍。

　　3、 講解要點(diǎn)后再表演兩遍。

　　五、 游戲《找朋友》

　　今天，小朋友又學(xué)會了一個(gè)新本領(lǐng)，真能干，現(xiàn)在每個(gè)小朋友去找一個(gè)你的好朋友，把你學(xué)會的這個(gè)本領(lǐng)表演給你的好朋友看，表演兩遍，與好朋友手拉手邊唱邊跳出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞學(xué)唱歌曲，能大膽進(jìn)行歌表演。

　　2、學(xué)會關(guān)心他人，知道走路要輕輕地，不打擾別人休息。

　　活動(dòng)過程：

　　一、練聲、復(fù)習(xí)歌曲、律動(dòng)

　　要求：聲音自然柔和，動(dòng)作到位，有較好的表現(xiàn)力

　　二、理解歌詞，跟著老師一起學(xué)做動(dòng)作

　　1、出示ppt（阿姨在睡覺）：

　　t：白天阿姨怎么在睡覺呀？（昨天晚上上夜班）阿姨在睡覺我們應(yīng)該怎么做？

　　2、播放小貓叫聲

　　t：聽，這是什么聲音？(加上動(dòng)作學(xué)貓叫)

　　t：可是阿姨還在睡覺，我們應(yīng)該對小貓?jiān)趺凑f？（小貓，你別吵。老師用唱的方法說出來）

　　t：小貓你聽到了沒有？它是怎么做的'呢？（點(diǎn)點(diǎn)頭重點(diǎn)動(dòng)作：輕輕地走掉了）

　　小結(jié)：阿姨上了一晚上的夜班很累了，所以白天在睡覺，小貓叮叮知道了阿姨在睡覺就不叫了，它很輕很輕的都掉了，真是一只懂事的小貓咪。

　　三、播放課件，學(xué)唱歌曲，大膽歌表演

　　1、幼兒跟著音樂哼唱

　　t：今天李老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們來跟著音樂學(xué)唱歌曲吧。

　　2、老師帶唱

　　t:歌曲好聽嗎？小貓是怎么走路的呀？（學(xué)小貓走路）讓我們邊學(xué)小貓走路一邊唱唱歌吧。

　　小結(jié)：哇，多么懂事的小貓寶貝呀，你們的歌曲這動(dòng)聽，舞蹈真好看�，F(xiàn)在跟著貓媽媽一起去做游戲吧。

　　四、音樂游戲《找小貓》

　　t：喵喵，貓媽媽來咯，我們一起游戲咯。

小班音樂教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 體驗(yàn)?zāi)７嘛L(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣。

　　2、 喜歡參加編律動(dòng)活動(dòng)。

　　3、 感受樂曲的優(yōu)美和變化。

　　4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 教師準(zhǔn)備紙制漂亮風(fēng)車一個(gè)或者圖片《風(fēng)車轉(zhuǎn)》，音樂CD或磁帶。

　　2、 小朋友已玩過風(fēng)車，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師彈奏《風(fēng)車轉(zhuǎn)》的曲子，小朋友隨意進(jìn)行表演入室坐好。

　　2、教師神秘談話，引起小朋友的興趣。

　　“今天，老師帶來了一個(gè)很漂亮的玩具，這玩具風(fēng)一吹就會動(dòng)，你們猜一猜是什么？”最后出示風(fēng)車。

　　3、 教師玩風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，讓小朋友觀察。

　　4、 小朋友熟悉音樂，模仿風(fēng)車轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

　�。�1） 教師放音樂給小朋友聽。

　�。�2） 小朋友邊聽音樂邊拍手，熟悉音樂節(jié)奏。

　　（3） 讓小朋友邊聽音樂邊模仿風(fēng)車轉(zhuǎn)。

　　5、 教師和小朋友一起選用風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的`動(dòng)作。

　�。�1） 教師啟發(fā)小朋友和同伴合起來搭風(fēng)車。

　�。�2） 鼓勵(lì)小朋友和別人風(fēng)車搭得不一樣。

　　6、 教師小結(jié)本次活動(dòng)情況，表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。

　　活動(dòng)反思

　　讓幼兒更輕松接受知識，我設(shè)計(jì)幼兒手拿自制風(fēng)車在教室里邊玩邊跟著唱，這個(gè)效果能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中不但學(xué)會歌曲，還掌握了用風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。最后我用唱歌比賽的形式檢驗(yàn)了幼兒的學(xué)習(xí)效果。

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