【推薦】中班教案范文集錦六篇
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幫小豬進(jìn)餅干的情節(jié)創(chuàng)設(shè)中，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)分析餅干的色彩與形狀特征。
2、在操作探索問題的過程中，借助相應(yīng)的標(biāo)記，根據(jù)顏色、形狀特征分餅干。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬圖片，各種形狀、顏色的“餅干”，標(biāo)記等。
2、幼兒人手一份“餅干”和分類卡。
3、不同標(biāo)記的包裝袋，貨架。
活動(dòng)過程：
一、進(jìn)餅干——體驗(yàn)游戲，手口一致地點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。
1、小豬開了一家超市，生意太好了，餅干都賣完了，但是小豬太忙了，沒有時(shí)間去進(jìn)貨，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
2、幼兒進(jìn)餅干。（每人拿一筐餅干）
3、數(shù)一數(shù)，你的進(jìn)了幾塊餅干。
二、分餅干——了解不同的分法，初步認(rèn)識(shí)分類標(biāo)記
1、根據(jù)餅干的不同特征進(jìn)行分類
1你們進(jìn)的餅干有什么不一樣？（顏色、形狀）
2出示操作卡，提出任務(wù)：我們來分一分，把進(jìn)來的餅干分成兩份。
3幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)
4交流：你是怎么分的？ 教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)方法并出示相應(yīng)標(biāo)記。
2、幼兒再次操作，用第一次沒有用到的另一種方法操作。
3、交流，糾錯(cuò)。
三、裝餅干
1、小豬還想請(qǐng)我們幫忙把餅干裝到口袋里，（出示口袋）這個(gè)口袋是要我們裝怎么樣的餅干？
2、 教師小結(jié)方法。
3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
4、展示交流操作結(jié)果。
四、送餅干
1、出示貨架，餅干裝好了，我們還要幫小豬把裝好的`餅干送到貨架上。
2、教師提要求：請(qǐng)幼兒將裝好的餅干送到相應(yīng)的貨架上。
3、請(qǐng)幼兒檢查。
4、我們今天幫助了小豬，你得心情怎么樣?
是呀，幫助別人是件快樂的事，那我們把剩下的餅干也包裝好，放在娃娃家的超市里，賣給客人們把！
中班教案 篇2
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒按順序觀察圖。
2、能夠?qū)ふ也l(fā)現(xiàn)兩幅圖中四處不同的地方。
3、激發(fā)幼兒表達(dá)自己想法的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩個(gè)相同的玩偶，適合幼兒操作的飾品。
2、課件
3、幼兒操作材料活動(dòng)過程：
一、實(shí)物找不同
1、布置觀察任務(wù)教師：
小朋友們好，今天劉老師給小朋友帶來了兩位好朋友，你們想看看他們是誰嗎？
【揭簾】
教師：你們認(rèn)識(shí)它嗎！快和他們打招呼吧！（引導(dǎo)幼兒有禮貌的問好。
2、語言表述教師：看他們打扮一樣嗎？哪些地方不一樣？從上到下仔細(xì)看看？（引導(dǎo)幼兒說出四處不同之處。）
3、幼兒打扮玩偶，小朋友猜教師：現(xiàn)在娃娃想讓咱們小朋友重新幫她打扮一下自己，一會(huì)再和小朋友們玩，誰愿意幫助他？請(qǐng)舉手。
�。ㄝo助老師領(lǐng)兩個(gè)小朋友在幕布后打扮娃娃，老師與其他小朋友做律動(dòng)游戲等待。）教師引導(dǎo)幼兒用完整的語言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一樣。
二、圖片中找不同（演示課件）
教師：小朋友們能在娃娃身上找到不一樣的地方，那老師帶來一幅圖畫請(qǐng)小朋友找一找，看看他們哪不一樣？繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用完整的語言描述。三、設(shè)計(jì)創(chuàng)造不同教師：剛才我們學(xué)會(huì)找不同了，老師還會(huì)畫不同？想不想看看老師是怎么畫的.？
【畫一個(gè)解釋一個(gè)】
現(xiàn)在老師在圖片上畫了幾處不同？（四處）哦，這樣的四處使兩幅圖畫看起來不一樣了真有趣。小朋友們想不想畫一畫？
要求：
1、要畫出四處不同。
2、畫好之后要數(shù)一數(shù)是四處嗎？（幼兒畫完展示作品并互相找一找不同的地方。）
總結(jié)：今天小朋友找到了這么多的不一樣的東西，一會(huì)我們把我們畫的不同給其他的小朋友看看，考考他們能不能找出不同來，好嗎？
中班教案 篇3
目標(biāo)：
1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、感受音樂動(dòng)律，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
準(zhǔn)備：
1、了解紅綠燈的作用及其與汽車、行人的關(guān)系。
2、擬人化的紅燈、綠燈。在一塊長方形紙板上畫一個(gè)行人，做成“行人”信號(hào)牌。“駕駛證”若干。
3、行車、剎車音樂。
過程：
一、小汽車出門
有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)兒開到東，一會(huì)兒開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？
紅燈亮是告訴我們什么？綠燈亮又是告訴我們什么？
如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣？
小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上行駛行嗎？
二、小汽車懂規(guī)則。
多謝小朋友幫助，小汽車現(xiàn)在懂得了紅綠燈的作用。
教師朗誦《開汽車》。
小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到行人是怎么做的？
三、學(xué)習(xí)相應(yīng)的動(dòng)作，幫助幼兒記憶紅綠燈與行人的信號(hào)。
汽車廠又生產(chǎn)了一批汽車，老總說想送給大家，可是他怕你們不懂交通規(guī)則，所以就拜托小洪老師來考考小朋友，如果過關(guān)，就可以得到駕駛證，能夠上路拉！
教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的`信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作，如果幼兒根據(jù)信號(hào)模仿得比較好，就可以得到“駕駛證”。
四、等所有的孩子都得到駕駛證，聽音樂上路。
結(jié)束活動(dòng)：“開車”到戶外，游戲結(jié)束。
中班教案 篇4
活動(dòng)主題：
中秋節(jié)
主題來源：
"中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對(duì)此變化也有所察覺，也有孩子會(huì)帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題，為此，老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。
主題目標(biāo)：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國結(jié)等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
3、樂意參與活動(dòng)，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國民族文化的魅力。
4、通過觀察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂。
主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)：
1、查一查，聽一聽：
來歷——中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)；習(xí)俗——各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)"送兔爺"）
2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾"月亮"；制作"月亮"；給親人祝福
3、嘗一嘗，說一說：
品嘗月餅——種類、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用——（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店
4、講一講，唱一唱：
中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺）
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、主題墻飾：
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動(dòng)區(qū)：
美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動(dòng)。
閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。
益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計(jì)；觀察茶葉在水中的變化過程等。
角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。
家長工作：
1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的'傳統(tǒng)節(jié)日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的知識(shí)。
3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。
教學(xué)反思
通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中班教案 篇5
活動(dòng)目的：
1.引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力
3.引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解朋友之間好東西要分享的道理。
活動(dòng)難點(diǎn)：
現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)得人際交往的'基本知識(shí)與技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？
二、展開
1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂趣）
5.請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受？
三、結(jié)束
請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
中班教案 篇6
才 設(shè)計(jì)意圖
幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的.身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過程。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)游戲“運(yùn)球”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。
2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小一樣的皮球若干、筐兩個(gè)，箱子蓋子兩個(gè)。
2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)�，�?zhǔn)備活動(dòng)
回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
老師：小朋友們,聽說我們班的小朋友都是運(yùn)動(dòng)小健將，是不是�。浚ㄓ變海菏牵。�
老師：那今天我們班的小朋友，比試，比試！OK�。�(幼兒：OK！)
熱身活動(dòng)
模仿各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。
游戲規(guī)則
老師：小朋友們，大膽用你身體的不同部位，想一想運(yùn)球的方法。
(1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運(yùn)球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.
(2) 讓孩子們重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)胸夾球、背夾球的練習(xí)。
(3) 老師介紹游戲玩法與規(guī)則-----
老師：每兩位小朋友一對(duì)，男孩一組,女孩一組，縱隊(duì)站在起跑線后.
二、游戲《運(yùn)球》
游戲開始：兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。
兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后，繞小椅子回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)小朋友，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的小組為勝。
教師：活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。
兩人必須夾球側(cè)行且不能用手夾球，到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過椅子方可返回。
三、幼兒比賽
老師擔(dān)任裁判，公布獲勝隊(duì)，并給獲勝隊(duì)給以鼓勵(lì)～
教師小結(jié)：
孩子們，通過這一節(jié)，運(yùn)球的體育活動(dòng)，我們知道原來小小的球，可以和我們的身體這么多部位，玩出這么多的花樣，而且小朋友之間的協(xié)調(diào)能力也很不錯(cuò)，全體小朋友!表揚(yáng)~表揚(yáng)~你自己!
小朋友，是不是很累了？讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～結(jié)束～
結(jié)束活動(dòng)
1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
2、幼兒帶著皮球回活動(dòng)室。
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案07-12
中班的教案03-30
教案幼兒中班教案02-15
中班體育《搭橋》_中班教案06-21
中班教案：買菜06-26
中班昆蟲教案06-24
中班元宵教案06-18
中班體育教案12-09
中班安全教案01-06
中班音樂教案01-06