中班美術(shù)教案模板集錦十篇
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
生活化的繪畫題材，最能調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。背心對(duì)幼兒來說并不陌生，它伴隨著幼兒的每一天，與幼兒度過每個(gè)日日夜夜。既然背心就在幼兒身邊，為何不給幼兒提供機(jī)會(huì)——把自己最想要的背心畫下來，自己設(shè)計(jì)背心。因此，我特意設(shè)計(jì)了線條畫“漂亮的背心”的美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用線條畫背心，用自己喜歡的圖案來裝扮背心。
2、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)手腕的控制能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
用線條表現(xiàn)背心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠟筆、繪畫紙若干。
2、圓領(lǐng)、方領(lǐng)的背心實(shí)物圖，外套一件。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入:
1、有只小鴨子,非常喜歡運(yùn)動(dòng),可是它出汗把背心弄濕了，沒有帶背心，不換背心會(huì)感冒的！怎么辦呢?
2、老師：小鴨子沒有背心換，怎么辦？有誰愿意幫助小鴨子嗎？好，讓我們給小鴨子做背心吧！
二、了解背心特點(diǎn)
1、老師出示圓領(lǐng)、方領(lǐng)的背心，引導(dǎo)幼兒說出背心的特征，讓幼兒用手順著背心的邊沿摸一摸，初步感知背心的輪廓。
老師：小朋友，看，這是什么？（背心）老師：背心是什么顏色的？背心上有哪些圖案？
老師：背心的領(lǐng)子是什么樣的？
老師：背心和我們穿的外套有什么不一樣？
2、老師示范畫背心。
老師：老師喜歡圓領(lǐng)的`背心，要送一件圓領(lǐng)背心給小鴨子。我們先來畫領(lǐng)子——彎彎一道線，變成小圓領(lǐng)；接著畫肩寬——左邊一道線，右邊一道線；然后畫衣長(zhǎng)——輕輕一陣風(fēng)，線條吹兩邊；最后封口——底下拉根線，系緊兩邊線。
老師：看，背心畫好了，是件白色的背心，老師想讓背心變得更漂亮，有什么辦法嗎？
老師：好，老師給背心添上幾朵小紅花，讓兩條彩帶往下飄（肩寬出），看，圖案加完了，好看嗎？
小結(jié)：小朋友說得對(duì)，給背心畫上自己喜歡的圖案，背心就會(huì)變得更加漂亮。
老師：老師做了件圓領(lǐng)的背心，還可以做成什么領(lǐng)子的背心呢？
附兒歌：
背心歌彎彎一道線，變成小圓領(lǐng)；
左邊一道線，右邊一道線；
輕輕一陣風(fēng)，線條吹兩邊；
底下拉根線，系緊兩邊線；
仔細(xì)瞧一瞧，背心亮眼前；
添上新圖案，背心更漂亮。
3、老師播放輕音樂，幼兒嘗試畫背心，老師巡回指導(dǎo)。
老師：老師給小鴨子做好了背心，接下來，輪到小朋友給小鴨子做背心了。（給幼兒分發(fā)繪畫紙。）
4、幼兒展示作品，分享繪畫成果。
老師：小朋友給小鴨子做了件什么樣的背心呀？是什么顏色的？背心上有什么圖案，為什么要畫這些圖案？
老師：小朋友們真棒，制作的背心都很漂亮，小鴨子一定會(huì)很喜歡的！讓我們?nèi)ソo小鴨子送背心吧！
三、延伸活動(dòng)：
1、在美工區(qū)，可以給幼兒提供一些供剪、撕、貼的操作材料，使幼兒通過各自的奇思妙想，用不同方式設(shè)計(jì)衣服，創(chuàng)作更多的精美作品。
活動(dòng)反思：
《漂亮的背心》這一活動(dòng)的開展，收到了良好的效果。孩子們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)中都是積極的、主動(dòng)的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚，都專注于自己的工作，大部分孩子設(shè)計(jì)出來的背心非常漂亮，畫面也非常整潔。課堂常規(guī)及活動(dòng)流程都得到了很好的掌控。
在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)花紋時(shí)，我用一張預(yù)先剪好的背心外形的白紙進(jìn)行示范講解，邊畫出線條，邊向幼兒介紹，并講明通過變化位置、改變方向、交叉重疊等方法進(jìn)行組合，讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。其實(shí)這一環(huán)節(jié)再設(shè)計(jì)教案時(shí)，我曾有過猶豫，因?yàn)檫@樣的“老師畫一筆，孩子學(xué)一筆”的教學(xué)方式在好幾年前的藝術(shù)教學(xué)中就不太被提倡，認(rèn)為這樣會(huì)把幼兒的想象思維給框死，畫出的作品會(huì)成為千篇一律的“復(fù)制品”。但在反復(fù)斟酌后，針對(duì)本次活動(dòng)的實(shí)際情況和要求，我決定還是遵照老傳統(tǒng)，提高幼兒的基本功。事實(shí)證明我的這個(gè)環(huán)節(jié)的安排是對(duì)的，在看過老師的示范后，我班的孩子并沒有一味地“仿制”老師的作品，他們通過自己的獨(dú)特的想象，設(shè)計(jì)出了一件件花紋各異的漂亮背心，當(dāng)我巡視一圈后，沒有發(fā)現(xiàn)一模一樣的作品，孩子們給了我一個(gè)個(gè)意外的驚喜！
但是，由于孩子的年齡及動(dòng)手能力的差異，在活動(dòng)過程中，有的孩子能又快又好地完成作業(yè)，興趣仍然非常濃厚；有的孩子則動(dòng)作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)間差。因此,如何把握好,還是需要考慮的問題.
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)初步的色彩搭配，用自己的方法展示，發(fā)揮想象。
2.自由選擇材料，探索用不同的方法DIY酸奶瓶。
3.體驗(yàn)親子合作帶來的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
酸奶瓶、裝飾用的材料、范例幾只。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)出示空的酸奶瓶：
1.這是什么瓶子？2.空的瓶子可以用來干什么？（幼兒講述）
教師總結(jié)：空的瓶子我們可以讓它變成玩具、可以種植物、放東西……
二、師生共同探討裝飾酸奶瓶的方法。
出示作品，幼兒欣賞：
1.酸奶瓶變成了什么？（幼兒欣賞作品、講述）
2.xx是怎樣變的？（欣賞其中一個(gè)作品講述）
3.火車的輪子是怎樣做的'？（可以嘗試讓示范講述）
4.你想用酸奶瓶變出什么造型？（幼兒講講自己的創(chuàng)意）
教師總結(jié)：老師給小朋友準(zhǔn)備了很多的材料，開動(dòng)腦筋，讓這些材料幫忙把酸奶瓶打扮得更漂亮，比比誰的創(chuàng)意好。
三、教師提出制作要求，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
要求：1.先想好自己要做什么，再找需要的材料。
2.學(xué)會(huì)用不同的材料表現(xiàn)造型。
3.初步學(xué)會(huì)色彩的搭配。
4.剪下來的紙屑放在垃圾桶。
四、展示幼兒裝飾好的酸奶瓶
教師總結(jié)：我們生活中有很多這樣的物品，小朋友可以開動(dòng)腦筋把它變成有趣的造型，讓我們的生活變得多姿多彩。
活動(dòng)反思：
能大限度的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣，很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，活動(dòng)的興趣性強(qiáng)，符合幼兒年齡特點(diǎn)。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過對(duì)比，感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。
2．能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。
3．通過游戲，發(fā)展觀察力、想象能力，動(dòng)手能力，激發(fā)探索的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的認(rèn)識(shí)及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．魔法盒—神奇的口袋（內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形）2．貼畫紙張；準(zhǔn)備大小不同的圖形：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
3．課件《圖形變變變》。
活動(dòng)過程（一）開始部分：
師：“小朋友們，前幾天魔術(shù)王國(guó)的國(guó)王給了我一件寶貝--神奇的口袋，里面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什么呀？ 教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”
摸出一個(gè)正在方形，問：“這是什么？它們是什么形狀的？（正方形）為什么說是正方形的？“問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來摸一摸�！�
當(dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進(jìn)行。
（3）教師總結(jié)：魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的.。（邊說邊指相應(yīng)的物品）
�。�4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？
�。�5）老師總結(jié)：
圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。
（二）游戲：折一折：
1．教師用長(zhǎng)方形演示，折一折，折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。
2．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。
（三）游戲：貼一貼1．放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。
2．拼一拼，貼一貼：請(qǐng)幼兒有提供的各種圖形，自己貼一幅喜歡的圖案。
（四）活動(dòng)延伸：找一找日常生活中的圖形。
中班美術(shù)教案 篇4
一、 活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn)：控制手部動(dòng)作的力度。
三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。
四、 活動(dòng)流程
1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng)作
幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：美麗的皇冠
幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的`皇冠
活動(dòng)目標(biāo)
�。保龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅，黃，藍(lán)三原色，讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫的方法。
２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會(huì)成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。
�。常囵B(yǎng)幼兒在繪畫時(shí)愛清潔的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。保疁�(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。
�。玻拷M三個(gè)盤子，分別裝入紅，黃，藍(lán)，三種顏色。
�。常疂衲ú既舾�，曲別針每人一個(gè)。
活動(dòng)過程
一．教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
１．幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦！
�。玻ぐl(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。
二．引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫，師生共同參與作畫
�。保處熓痉吨v解（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫的方法，力度）
�。玻�(qǐng)個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作
三．交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)
�。保l(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求
�。玻攸c(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位
�。常⒁庑l(wèi)生，強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色
４．盡量多點(diǎn)，顏色要均勻
四．總結(jié)評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束
老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？
帶著幼兒走出教室。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹一棵，水果涂色圖每人一份，
油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂磁帶，
在磁磚上畫好4棵大樹。
活動(dòng)過程：
一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容
1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？
2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？
3、（出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀！
4、今天請(qǐng)小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎？
二、教師講解示范
1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。
重點(diǎn)示范漸變色的操作
2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。
3、幫助個(gè)別能力較弱的.幼兒。
4、將涂好色的水果貼在水果樹上。
四、欣賞豐收的水果樹
這么漂亮的水果樹，樹上的果子可真多呀，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧！
聽音樂表演《高高的水果樹》。
中班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步嘗試在刮畫紙上作畫的興趣。
2、能連續(xù)的刮出直線和圓形。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
刮畫紙、刮畫棒
【活動(dòng)過程】
1、魔術(shù)引出刮畫紙?zhí)岣哂變号d趣孩子們看，我智力有一張神奇的紙，他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的.身子底下藏著五彩斑斕的世界；再看這個(gè)神奇的小棒棒，他就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們畫出漂亮畫。
2、出示秋天的樹的圖片，讓孩子觀察樹的樹干和樹枝是什么形狀的，讓孩子說出來。
3、秋天的樹上結(jié)滿了果實(shí)，這些果實(shí)是什么形狀的，讓孩子們用語言表示出來。
4、教師示范現(xiàn)在老師先來變一個(gè)小魔術(shù)，用直線來表示秋天的樹，（教師在刮畫紙上刮出樹干樹枝），大樹出來了，樹上的果子我用圓形來表示（教師在樹枝上刮出果子）。
5、幼兒作畫教師指導(dǎo)。
幼兒進(jìn)行刮畫，教師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
6、作品評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒對(duì)自己的畫進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。
活動(dòng)反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用拼貼，添畫的形式表現(xiàn)感受過的物體的主要特征；
2.豐富幼兒的思維，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力；
3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)過程：
一。導(dǎo)入
1.根據(jù)泡泡的大小來發(fā)散思維進(jìn)行想象。
魚媽媽帶著魚寶寶吹泡泡，游啊游，游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭；游啊游，游啊游，游來游去真快樂！
小結(jié)：泡泡都是圓圓的，有的大，有的小，有的像西瓜，有的像氣球，，車輪。。。。。。
二。發(fā)散思維，幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行想象，泡泡能變成什么？
1. 一個(gè)泡泡能變成什么呢？出示圖片，貼出泡泡的圖片；
試一試，你能把一個(gè)泡泡變成什么呢？(太陽，氣球等)
2.吹泡泡，吹泡泡，又吹出一個(gè)泡泡，現(xiàn)在是兩個(gè)泡泡，兩個(gè)泡泡碰在一起也會(huì)變，試一試，你會(huì)讓兩個(gè)泡泡變成什么
呢？
�。▋蓚�(gè)泡泡親親嘴，變成小雞來吃米；可以將大圓和小圓挨在一起變成一只小雞；大泡泡，小泡泡，快快來，小泡泡躲在大泡泡的懷里捉迷藏。這樣可以將小圓放在大圓里面，變成同心圓，就是救生圈了。）
那么，請(qǐng)你們?cè)傧胍幌耄瑑蓚�(gè)泡泡還會(huì)變成什么呢？
3. 發(fā)散思維，想象許多泡泡碰在一起能變成什么呢、？大家來試一試；
小結(jié)：許多泡泡能變成一棵蘋果樹；還能變成一列火車的車輪，還可以變成一串串的`葡萄。。。。。。。
三。 幼兒操作：泡泡變變變
1.幼兒分組進(jìn)行，教師引導(dǎo)；
泡泡會(huì)變成很多的東西，你們想不想也來試一試，也來給泡泡拍照呢？老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料，可以花泡泡，可以贏彩色卡紙拼貼，還可以添畫泡泡。每張桌子幾個(gè)小朋友一起來完成，你們可以用一個(gè)泡泡，兩個(gè)泡泡，也可以是很多的泡泡來做泡泡組合畫吧！
2.有兒子有創(chuàng)新想象裝飾，一組畫泡泡，二組用圓形卡紙拼貼，三組再有泡泡的紙上添畫。
四。作業(yè)展示，互相欣賞；
魚媽媽：寶寶們，我們一起為你們的泡泡畫拍照吧！咱們把他們寄到海洋水族館吧！
活動(dòng)反思：
玩游戲是四，五歲孩子的最喜歡的活動(dòng)，《泡泡大變身》這節(jié)活動(dòng)課在游戲感知的情景下展開活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育。針對(duì)幼兒生活中隨處可見的圓形物體激發(fā)幼兒，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開思維想象活動(dòng)。根據(jù)中班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)中在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用游戲法，啟發(fā)聯(lián)想法，操作感知法等教學(xué)方法。幼兒喜歡在動(dòng)手操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性的運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新，所以泡泡大變身就為幼兒提供了一個(gè)平臺(tái)。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽的介紹自己的家庭成員。
2、學(xué)習(xí)繪畫不同年齡階段人物的主要特征，組合成全家福。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、全家福照片、教師繪畫全家福作品（不同年齡階段的人組合在一起的）。
2、A4紙、彩筆。
活動(dòng)過程
1、教師出示全家福照片，幼兒一起討論觀察，引起幼兒大膽介紹自己家庭成員的愿望。
提問：看看這樣照片上面都有誰？他們都是什么樣子的？表情又是什么樣的？
教師繼續(xù)出示繪畫的全家福作品，并介紹自己的作品內(nèi)容。如：爺爺和奶奶的年紀(jì)大了，他們的頭發(fā)是白色的，額頭上有皺紋等。
2、幼兒開始繪畫自己的家人，教師根據(jù)幼兒繪畫過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。
如：現(xiàn)在小朋友還很小，比爸爸媽媽矮，所以在繪畫的時(shí)候要注意畫的.比爸爸媽媽小一些；爺爺奶奶年紀(jì)大了，可以給他們畫上皺紋，以此進(jìn)行家庭成員之間的區(qū)分。
3、活動(dòng)延伸
幼兒繪畫完成之后，可以請(qǐng)幼兒輪流為大家介紹一下自己的繪畫作品。
教學(xué)反思：
活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，在活動(dòng)準(zhǔn)備、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高�！坝變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美�！痹谟邢薜臅r(shí)間里，如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值，而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌，會(huì)做一個(gè)動(dòng)作，是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過欣賞音樂和作品，感知媽媽的情感。
2．嘗試調(diào)出具有溫柔、幸福感的色彩，運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。
3．積極表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙。
2．馬蒂斯《婦女像》。
3．媽媽哄寶寶睡覺的搖籃曲。
活動(dòng)過程：
1．情境導(dǎo)人，進(jìn)入感知世界。
�。�1）播放音樂，幼兒仔細(xì)聆聽媽媽的聲音，在甜美、舒心的音樂旋律中，感受媽媽的溫柔和愛撫。
（2）欣賞作品，感知描繪媽媽的顏色，色彩情感油然而生。
2．挖掘色彩感知潛能。
�。�1）引導(dǎo)幼兒憑著感覺，找出適合描繪媽媽的顏色。
教師播放甜美音樂，幼兒閉上眼睛，將內(nèi)心深處的情感調(diào)動(dòng)起來，找出描繪媽媽的顏色。（一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色）
�。�2）自己動(dòng)手調(diào)出有喝的顏色。
教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用，白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。
3 . 示范，用色彩表現(xiàn)媽媽的溫柔。
（1）教師：你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎？
（2）教師：我想給媽媽燙一個(gè)卷卷的發(fā)型，還是彩色的呢�？�，我先請(qǐng)深一點(diǎn)的顏色來跳圈圈舞，再請(qǐng)淺一點(diǎn)的顏色跳不同的圈圈舞，有大圈圈，還有小圈圈，媽媽彩色的卷發(fā)燙出來嘍！
�。�3）教師：媽媽微笑的表情是什么樣的呢？用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢？ （淡淡的粉紅色。.）
要點(diǎn)提示：
�、匐m是彩色的頭發(fā)，但加入白色調(diào)過的顏色，有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。
�、谟美@圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā)，圈圈要有大的。
4 .創(chuàng)作心中媽媽的肖像。
�。�1）幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺，選取顏色，描繪媽媽的'發(fā)型。
�。�2）添加五官和表情。
幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴，塑造了不同媽媽的形象，但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫柔之美。
�。�3）用彩色的筆添畫作品的背景。
背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對(duì)比，可以是不添加白色的、比較深的顏色。
中班美術(shù)教案 篇10
1、談話導(dǎo)入：
師：小朋友，喜慶的日子很熱鬧，人們會(huì)在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看？
幼：想。
師：好！看—————
2、出示各種剪紙作品，請(qǐng)幼兒欣賞。
師：“小朋友看到了什么？
幼：小兔子、老虎、花、剪紙……師：嗯，對(duì)！這就是剪紙，它是我們中國(guó)特有的民間藝術(shù)。那你們看，簡(jiǎn)直和其他的紙有什么不同之處？
幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作
總結(jié)：“洞”是鏤空，對(duì)稱，四方連續(xù)……等方法。
3、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。
師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什么？
幼：花朵師：對(duì)，這是四瓣花，那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來的？
幼：想：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢？
幼：剪刀、彩紙、蠟光紙
4、探索、嘗試剪紙的方法。
師：很好，下面我們來學(xué)一下如何剪，教師示范兩種基本的剪紙方法：
（1）將長(zhǎng)方形紙對(duì)邊折四折，用鉛筆畫出簡(jiǎn)單的圖形，再剪出來。
（2）將正方形紙對(duì)角折兩折，用鉛筆畫出簡(jiǎn)單的圖形，再剪出來。
觀看剪紙作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱關(guān)系，學(xué)習(xí)辨認(rèn)對(duì)稱圖形，了解對(duì)稱的`美。
5、幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒完成作品。
提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時(shí)要仔細(xì)、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。
6、展示欣賞幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。
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