【精華】科學(xué)活動教案范文合集十篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的科學(xué)活動教案10篇，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)活動教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、樂意參與活動，愿意分享自己的感受和體驗。

　　2、初步了解人的哪些部位怕癢，哪些材料特別能引起癢的`感覺。

　　3、嘗試在玩“找癢癢”游戲中學(xué)會簡單的統(tǒng)計。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　知道準(zhǔn)備：幼兒對身體的部位有一定認(rèn)識。

　　1、民間兒歌《撓癢癢》

　　2、學(xué)具：羽毛、毛筆、草、玩具、瓶子、勺子等操作材料每兩人一份。

　　3、統(tǒng)計表人手一份。

　　三、活動過程：

　　1、湘西民間游戲《撓癢癢》兒歌導(dǎo)入。

　　兒歌：磨子磨，鏟子鏟，螞蟻子摳手板，砍三刀，伸手桿，噶哩哩。

　　（1）請一位幼兒與老師一起玩游戲，并請幼兒說說其感覺。

　�。�2）衣所有幼兒玩游戲，重點：自己撓自己癢癢不覺得癢，別人撓了才會癢。

　�。�3）根據(jù)上一發(fā)現(xiàn)，請幼兒相互配合玩游戲。

　　2、哪些物品撓會癢。

　�。�1）討論：除了用手撓會癢，還有什么會讓你覺得癢呢？

　　引導(dǎo)幼兒說出各種材料。

　�。�2）隨意取身邊的物品進(jìn)行癢癢嘗試。

　　并小結(jié)柔軟的物品最能引起癢的感覺。

　�。�3）操作活動、游戲。

科學(xué)活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、知道小雞出生的過程

　　2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié)，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對話。

　　3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣

　　活動準(zhǔn)備

　　1、母雞、小雞、雞蛋頭飾，卡紙制作的母雞翅膀

　　2、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件

　　3、《母雞進(jìn)行曲》磁帶、錄音機

　　活動過程

　　老師和孩子們隨著《母雞進(jìn)行曲》進(jìn)活動室，幼兒跟著老師做動作。

　　一、出示小雞，激發(fā)孩子們的好奇心。

　　"小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小伙伴(師出示小雞)，看，這是一只多么可愛的小雞啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，渾身毛絨絨的。"老師再很神秘的問："哎，小朋友們，你們知道小雞是怎樣出生的嗎?"讓孩子們自由議論。這時老師再出示雞蛋，說："小雞是雞蛋孵化出來的(教師介紹小雞孵化的過程)。在這21天的孵化過程中，雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?"進(jìn)入下一環(huán)節(jié).

　　二、按順序出示幻燈片，了解小雞是怎樣出生和長大的。

　　先出示第一幅圖，老師引導(dǎo)孩子觀察："小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細(xì)觀察一下，蛋殼里面是什么樣子的?"引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然后老師再問："在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?"接著出示第二幅圖，再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對比觀察，說出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行，直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。

　　三、出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的`課件，配樂欣賞故事

　　雞媽媽帶著雞寶寶們來到一片綠油油的草地上，雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛，好奇的問："媽媽，媽媽。這是什么?"

　　"這是青草。"

　　"青草是什么?"

　　"青草嘛，是讓我們踩著走路的。"

　　"哦，那個圓點點是什么東西?"

　　"那是露珠。"

　　小雞頭一低，吃了一滴露珠："媽媽，露珠是甜的。"

　　"孩子，青蟲的味道還要好呢!來跟著媽媽去找吧。"

　　小雞跟著雞媽媽，"悉沙悉沙"踩著青草。它多神氣，生下來就會走路，還會唱歌："嘰嘰嘰嘰!"它是在唱："媽媽呀，我真快樂!"

　　欣賞完故事后，老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中雞媽媽和小雞的對話。

　　四、師幼游戲"小雞出殼"，結(jié)束活動。

　　老師帶著母雞頭飾，胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽，幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶，模仿母雞孵蛋的過程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動作，完成小雞出殼的過程。最后老師說："哇，寶寶們都出來啦，跟媽媽找青蟲去，嘰嘰嘰嘰…"

科學(xué)活動教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、對秋天常見的花卉感興趣，喜歡觀察秋天常見的花卉。

　　2、初步感知菊花，一串紅等常見花卉花朵和葉子的特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　教師與家長引導(dǎo)幼兒到公園、街上觀賞秋天常見的花卉。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、植物內(nèi)種植菊花、雞冠花、一串紅等秋天的花卉。

　　2、掛圖：“花娃娃”。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)資源第3冊第一頁“花娃娃”。

　　活動過程

　　1、欣賞花卉。

　　教師帶幼兒到植物角觀察花卉，引導(dǎo)幼兒說出這些花卉的名稱（“菊花”“一串紅”“雞冠花”等）。

　　請幼兒觀察花卉的葉子和花朵。

　　2、認(rèn)識花卉。

　　認(rèn)識并了解菊花的外形和顏色，說說菊花的葉子像什么。感知菊花的'主要顏色，能說出花瓣是“細(xì)細(xì)的”。

　　認(rèn)識并了解一串紅的外形和顏色，說說一串紅的葉子像什么。感知一串紅是紅色的，花瓣是圓圓的。

　　認(rèn)識并了解雞冠花的外形和顏色，說說雞冠花像什么。感知雞冠花是深紅（深紫色）的，樣子像雞冠。

　　3、我和花兒做朋友。

　　教師出示掛圖，請幼兒觀察，并說出它們的名字。

　　引導(dǎo)幼兒用兒歌記住花卉的名稱（兒歌附后）。

　　教師播放一段音樂，音樂停后，任意說出一種花的名稱，請幼兒去摸摸圖上的花。

　　4、秋天里的花。

　　翻閱幼兒學(xué)習(xí)資源第3冊“花娃娃”，進(jìn)一步感知這些花卉的形狀特征。

　　活動提示：

　　托班幼兒對顏色認(rèn)識不是很敏感，不能說出正確的色彩名稱，說出近似即可。

　　活動延伸：

　　1、活動區(qū)：秋天的花。在感知、欣賞秋天花卉的同時進(jìn)行配對游戲。

　　2、植物角：在植物角里擺放菊花等秋天的花卉，提供給幼兒觀賞。

　　活動資源：

　　兒歌

　　秋風(fēng)吹，菊花開�；ò晗耦^發(fā)，花瓣想豆芽。各種顏色真好看，小朋友們都愛它！一串串；紅的花，真鮮艷�；▋汉每次也徽�，做個愛花的好孩子。雞冠花，像雞冠，公雞跑來看，越看越喜歡，這個雞冠真漂亮，我要跟你換一換。

科學(xué)活動教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試使用一些工具改變食物的大小，并愿意表達(dá)操作過程。

　　2、認(rèn)識一些常見工具，學(xué)習(xí)用粘貼的記錄方式記錄實驗過程。

　　3、培養(yǎng)初步的自我保護意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的`能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種食物：黃瓜、玉米、青菜、西瓜。

　　2、各種工具：調(diào)羹、小刀、剪刀。

　　3、圖卡手、刀、勺子、剪刀。

　　4、大的記錄表兩張。

　　5、人手一個瓶子。

　　活動過程：

　　1、認(rèn)識各種食物。

　　師：今天瓶寶寶來到我們教室，你們想請他吃什么呢？老師也為它準(zhǔn)備了許多好吃的東西，你們看，是什么？

　　2、預(yù)測大變小的可能性。

　　師：你們看瓶寶寶能夠吃到這些東西嗎？為什么？

　　師：那有什么好辦法能讓瓶寶寶吃到這些東西那？

　　3、進(jìn)行大變小實驗。

　　幼兒嘗試用各種工具使食物變小，并把食物對應(yīng)放進(jìn)貼有食物圖片的瓶子里。

　　教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)實驗過程。

　　4、交流討論

　　老師引導(dǎo)幼兒用粘貼的形式記錄實驗過程并說一說喂瓶寶寶的方式，如"我用刀切黃瓜給瓶寶寶吃。"

　　5、自然結(jié)束

　　師：今天小朋友用一些工具幫忙，把好吃的東西變小，喂給瓶寶寶吃，它非常高興，說：下次還會到我們班來做客。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好�？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

科學(xué)活動教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、比較大、中、小，知道大狗、中狗、小狗的體型差異。

　　2、根據(jù)狗的體型大小，提供相應(yīng)的生活用品。

　　教學(xué)重點：

　　正確區(qū)分物體的大、中、小。

　　教學(xué)難點:

　　能夠根據(jù)狗的體型大小，正確匹配大、中、小的生活用品。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、大狗、中、小狗的圖片。

　　2、大、中、小的飯碗的圖片。

　　3、大、中、小的勺子的圖片。

　　4、狗骨頭的圖片若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師:小朋友,我們來欣賞一段音樂吧！

　　播放磁帶《一只哈巴狗》

　　師：寶貝們，音樂好聽嗎？音樂里出現(xiàn)了一只小動物，是誰呀？（小狗）

　　二、認(rèn)識大狗小狗

　　師：今天狗兄弟也來我們班做客了。（出示三只狗）

　　師：寶貝們看看這三只小狗有什么不一樣？（幼兒自由回答）

　　師：哦，它們的大小不一樣。我們來認(rèn)識一下它們吧！

　　師：這是大狗，我們跟大狗寶寶打個招呼吧！

　　師：這是小一點的狗寶寶，我們跟它打個招呼吧！

　　師：這是最小狗，我們跟最小的狗寶寶打個招呼吧！

　　小結(jié)：狗兄弟里面有大狗寶寶，小一點的狗寶寶，最小的狗寶寶。

　　三、給狗寶寶分餐具

　　師：狗寶寶來我們班做客了，我們要請狗寶寶們吃飯，你們知道吃飯要用什么餐具嗎？（碗,盤子.匙子）

　　師：寶寶們真聰明，你們看,這是什么？（碗）

　　師：這三只碗有什么不一樣嗎？（大小不一樣）

　　師：大狗用大碗，小一點的狗用小一點的碗，最小的.狗用最小的碗。

　　師：這是什么？盤子。

　　師：這三只盤子一樣大嗎？一只大，一只小一點，一只最小。

　　師：那么有請小朋友吧這三只盤子送給狗寶寶。

　　師：大狗用大盤子，小一點的狗用小一點的盤子，最小的狗用最小的盤子。

　　師：這是什么？（勺子）

　　師：這三只勺子是一樣大的嗎？（不一樣）

　　師：一只是大勺子，一只是小一點的勺子，一只是最小的勺子。

　　師：我們現(xiàn)在請小朋友們把這三只勺子送給狗兄弟們。

　　師：大狗用的是大勺子，小一點的狗用的是小勺子，最小的狗用的是最小的勺子。

　　四、送肉骨頭給大狗和小狗

　　師:謝謝小朋友,狗兄弟今天真高興,它們還有很多的兄弟要來和你們一起玩呢，你們看誰是大狗誰是小狗？

　　師:今天我們要請狗兄弟吃肉骨頭,你們藍(lán)子里有很多的肉骨頭，請你們把大骨頭送給大狗吃，小骨頭送給小狗吃。

　　五、游戲表演《一只小花狗》

科學(xué)活動教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、 通過各種感官對比感知，認(rèn)識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性2、 了解水的用途，知道節(jié)約用水3、 提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注準(zhǔn)備：

　　1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉

　　活動一：認(rèn)識水是無色，無味，透明的過程：

　　(一)引導(dǎo)活動，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣"手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來"

　　(二)基本活動1、 水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的?水呢?

　　2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道?

　　4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的`糖，對比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

　　5、小結(jié)：水是無色，無味而且透明的

　　活動二：

　　過程：

　　(一)引導(dǎo)活動

　　1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎?看上去一樣，喝一喝呢?

　　2、請個別的小朋友嘗嘗3、問：為什么這杯水會是甜的?

　　(二)基本活動

　　1、引導(dǎo)幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味

　　2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了?

　　3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣?

　　4、再用鹽做一次實驗5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽

　　(三)鞏固活動

　　1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

　　2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會兒或攪動一下，看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?

　　3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗活動三：討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

科學(xué)活動教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知各種各樣的鞋子，簡單區(qū)分大鞋和小鞋。

　　2、簡單區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子，用簡單的詞語描述兩種鞋子的特點。

　　3、體驗穿大鞋的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙，玩具架3個，爸爸、媽媽圖片。

　　3、音樂磁帶：《大鞋與小鞋》等。

　　活動重點：初步感知各種各樣的鞋子，簡單區(qū)分大鞋和小鞋。

　　活動難點：區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子，并用簡單的詞語描述兩種鞋子的特點；體驗穿大鞋，說說自己的感受。

　　活動過程：

　　一、 引出一雙大鞋和一雙小鞋，簡單區(qū)分大與小。

　　師：寶寶們看，今天杜老師帶來兩個禮物，是什么�。浚ㄐ�子）

　　師：你們看看有什么不同？（一個大的一個小的）

　　大的是誰穿的啊，小鞋是誰穿的��？

　　二、 初步感知各種各樣的鞋子，簡單區(qū)分大鞋和小鞋。

　　1、師：寶寶們，看，這里是兔媽媽的鞋子超市，好多鞋子啊，有各種各樣的鞋子，有大的'有小的，寶寶們幫兔媽媽整理一下鞋子好不好？你們看這里有兩個柜子，小鞋子應(yīng)該放在哪里？大鞋子放在哪里？

　　2、教師示范

　　3、幼兒操作。

　　三、區(qū)分爸爸鞋子和媽媽鞋子，描述其特點。

　　1、師：你們看小鞋子都是誰穿的�。看笮�都是誰穿的�。�

　　杜老師手里有兩雙的鞋子？你們看有什么不同？哪個是爸爸穿？哪個是媽媽穿？原來大鞋有爸爸穿的也有媽媽穿的，看看爸爸鞋子都是怎么樣的��？媽媽鞋子都是怎么樣的��？

　　2、在教師領(lǐng)導(dǎo)下請幼兒分分爸爸鞋子和媽媽鞋子。

　　從鞋柜里找出媽媽的鞋子放在另一個鞋柜里，貼上頭像。

　　四、體驗穿大鞋的樂趣。

　　1、師：寶寶們，爸爸媽媽的鞋子你們穿過沒有啊？我們來穿穿看好不好？請寶寶把自己鞋子脫下來放在旁邊。每個人去拿一雙爸爸的鞋子。

　　2、請幼兒穿上爸爸的鞋子。

　　師：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺？

　　幼：走不動。

　　師：為什么會這樣��？

　　幼兒回答：爸爸的鞋子太大了。

　　師：穿著爸爸的鞋子舒服嗎？

　　那我們快快脫下來，送回鞋架。

　　2、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。

　　師：寶寶們，我們來穿穿媽媽的鞋子好不好？

　　幼兒嘗試后提問：穿媽媽的鞋子，有什么感覺？

　　幼兒：要摔跤的，媽媽的鞋子太高了。

　　師：舒服嗎？

　　師：那我們快快脫下來，送回鞋架。

　　3、經(jīng)驗總結(jié)，穿自己鞋子最合適。

　　師：爸爸媽媽鞋子穿著舒服伐？那我們能不能穿啊？我們穿爸爸媽媽鞋子會摔倒不舒服也不安全，所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子。

　　我們寶寶應(yīng)該穿哪個鞋子��？寶寶應(yīng)該穿自己的小鞋，我們一起來穿自己的鞋子吧。

　　播放音樂，走一走，跳一跳，跑一跑，舒服嗎？我們回家吧。

科學(xué)活動教案 篇8

　　活動名稱：我是中國小娃娃

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國人。

　　2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發(fā)做中國人的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種膚色的小朋友圖片或錄像。

　　2、《他們愛吃什么》的圖片一張。

　　3、世界地圖、中國地圖。

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗交流

　　1、出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友。

　　2、中國的小朋友長得什么樣？除了中國小朋友，圖片上還有誰？

　　3、啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較，說說他們的不同之處。

　　二、觀察與操作

　　1、討論：我們最愛吃什么？外國小朋友愛吃什么？

　　2、請幼兒幫助不同國家的.小娃娃選擇餐具和食物。

　　3、鼓勵幼兒學(xué)各國小朋友相互問好的語言。

　　三、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置

　　1、出示世界地圖，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在世界地圖上找找中國的位置，并用筆做上記號。

　　2、共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置，并將他們送回家（粘貼在地圖上）。

　　四、感受祖國真大

　　1、在世界地圖上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。

　　2、看中國地圖，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。

　　3、欣賞詩歌《我們的祖國真大》

　　詩歌：

　　我們的祖國真大

　　我們的祖國真大，

　　北方，有冬爺爺?shù)募摇?/p>

　　十月就飄雪花。

　　我們的祖國真大，

　　南方，有春姑娘的家。

　　一年四季盛開鮮花。

　　啊！偉大的祖國媽媽，

　　東西南北中的孩子們，

　　在同一個時候，

　　有的滑雪，有的游泳，

　　有的圍著火爐吃西瓜。

科學(xué)活動教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1.能運用多種感官認(rèn)識事物，感知、探索西瓜的基本特征。

　　2.愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.西瓜。

　　2.每人一份餐巾、刀、抹布;課前洗凈雙手。

　　3.PPT。

　　活動過程：

　　1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。

　　師：小朋友，今天蘇老師給小朋友帶來了一個禮物，它是一種水果請一個小朋友來猜猜是什么?

　　2.集體觀察， 運用多種感官感知西瓜的特征。

　　師：我們把它請出來，看是什么呀?

　　師："西瓜是什么樣子的?"摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺?

　　小結(jié)：西瓜有的'是圓圓的，有的是橢圓的�，F(xiàn)在又多了一些形狀，有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會響，推推會滾。

　　3.通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

　　師："今天有一群猴子也撿到了一個西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线�發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎?"

　　a.老師講故事《猴王吃西瓜》。

　　b.老師提問：猴王怎么吃西瓜?你會吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)該吃什么?

　　c.師：那西瓜的瓤在哪里呢?

　　d.我們一起把西瓜切開看一看。

　　e.讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部：你們看到西瓜里面是什么樣的?

　　f.了解兩種特殊的西瓜--黃瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢?

　　4.我們給西瓜涂上顏色吧。(幼兒動手操作)

　　5.談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>

　　a.師："你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?"

　　b.請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺?

　　小結(jié)：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜.能解渴、消暑，我們大家都愛吃。

科學(xué)活動教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。

　　2、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西，發(fā)出不同的聲音。

　　3、自主敲擊環(huán)境中的物體，樂意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動室里有各種可以讓幼兒敲擊的'物品，例如：玻璃杯，茶杯，各種玩具等。

　　2、幼兒人手一把金屬勺子。

　　3、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個。

　　活動過程：

　　1、兒歌表演親一親，引出敲一敲的主題。

　�。�1） 誰想讓老師親一親？我們一起來念一念兒歌親一親好嗎？

　　（2） 老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌。

　�。�3） 教師：小勺親小勺能發(fā)出叮，小勺敲別的東西，它會發(fā)出聲音嗎？

　　2、教師用勺子敲一敲，幼兒感知聲音。

　�。�1）教師用小勺敲擊自己的手心。

　�。�2）師：你聽到的什么聲音？啪啪啪（3）教師用小勺敲擊桌子。

　�。�4）教師：你聽到了什么聲音？篤篤篤 勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎？能發(fā)出什么聲音呢？你們想試一試嗎？

　　3、幼兒玩敲一敲游戲，感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音。

　　（1）讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，講一講，你的勺子在哪里？發(fā)出什么聲音？

　　（2）教師：敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音一樣嗎？我們教室里有許多東西，請你找一找，用勺子敲一敲，聽一聽它發(fā)出的聲音好聽嗎？

　�。�3）幼兒探索敲擊活動。

　�。�4）教師：你敲擊了哪些東西？你發(fā)現(xiàn)哪些聲音？

　　4、欣賞敲擊樂器

　　出示準(zhǔn)備的玻璃瓶樂器，請個別幼兒上來敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的清脆的聲音，體驗敲擊的樂趣。

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