精選計算機教案錦集十篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的計算機教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

計算機教案 篇1

　　第1課信息和信息處理工具

　　教學目的和要求

　　1、了解什么是信息；

　　2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；

　　3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；

　　4、了解信息高速公路；

　　教學重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義，‘教案’計算機教案。

　　教學方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學生對問題深入思考。

　　2、電腦動畫課件教學。

　　教學準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學課件。

　　2、課前打開電腦。

　　教學過程

　　一、新課引入

　　1、什么是信息?你知道嗎?(學生回答)

　　簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用，即有價值。信息具

　　有價值)

　　2、信息無處不在，無時不有。(舉例啟發(fā)后，請學生自己舉例)

　　只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈…教室里的板書，掛圖…圖書館里的書報…春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播…大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息…

　　[可用幻燈片展示以上圖片]

　　二、新課教學

　　解釋：

　　"一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。"

　　科學角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。

　　信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。

　　"二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。"

　　[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]

　　"1、信息的獲取"

　　人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；

　　電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。

　　"2、信息的傳遞"

　　信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。

　　烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛--報紙、電報、電話、廣播--微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡

　　"3、信息的處理"

　　信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。

　　電子計算機是信息處理機。

　　"三、信息社會"

　　人類進入20世紀以后，科學技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的`重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。

　　"信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會。"

　　信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。

　　"四、信息高速公路

　　'信息高速公路'是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎，以光導纖維(也叫光纜)為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為'貨物'，覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。"

　　[利用電腦展示什么是信息高速公路]

　　全課總結(jié)

　　1、什么是信息?

　　2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)?

　　3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢?

　　4、什么是信息高速公路?

　　[教后記]

　　第2課計算機的組成

　　教學目的和要求

　　1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。

　　2、學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。

　　3、學生了解計算機處理信息的過程。

　　4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學生進行愛國主義教育。

　　教學重點：1、學生了解計算機組成各部分設備的作用。

　　2、學生了解計算機處理信息的過程。

　　教學難點：計算機硬件和軟件的概念。

　　教學準備：計算機及相關(guān)軟件。

　　教學過程

　　一、質(zhì)疑導入

　　我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢?

　　通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題，教案《‘教案’計算機教案》。

　　二、自主學習，探究新知

　　1、先請同學們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：

　　①計算機是由哪兩部分組成?

　�、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成?

　�、塾嬎銠C軟件有哪幾類?它們各有什么用途?

　　教師巡視檢查學生自學情況。

　　2、指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。

　　學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件?

　　教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它"活"起來，還要讓它掌握"知識"、形成"思想"--這就是軟件。

　　4、指名學生回答問題②，你有幾種分法?怎樣分?

　　從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。

　　從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。

　　5、指名學生回答問題③。

　　學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。

　　6、學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。

　　三、學生模仿硬件作"自我介紹"

　　通過剛才的學習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢?

　　請同學們再次閱讀"一、計算機的硬件"這部分內(nèi)容。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。

　　同學們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

　　在學生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。

　　四、學習計算機信息處理的過程

　　閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程?

　　引導學生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當于計算機的什么。

　　全課總結(jié)

　　同學們，今天我們一起探討了什么問題?把你的收獲告訴你的同桌。

　　[教后記]

　　第3課學會正確開、關(guān)機

　　教學目的和要求

　　學會開、關(guān)機

　　教學難點：1、了解計算機外設的開、關(guān)順序

　　2、正確學會開、關(guān)機

　　教學準備：計算機、網(wǎng)絡

　　教學過程：

　　一、教學導入

　　同學們，在你們面前看到的是什么呀?

　　對了，是電腦。

　　老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好?

　　二、教學新課

　　(一)教師示范講解

　　在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎?老師再重復一遍，是第一件事。

　　剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么?

　　對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做?

　　1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化

　　光睜開眼睛怎么行呢?，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做?其實很簡單，就是接通電源。

　　2、教師出示電源開關(guān)"POWER"標志，同時逐臺電腦巡視開機情況

　　按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。

　　現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了

　　3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用"金山畫王筆"給學生做示范。

　　剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關(guān)機。

　　4、教師一步一步示范，手把手教學生關(guān)機，并重復幾次。

　　小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

　　5、教師示范關(guān)顯示器。

　　(二)、學生練習開、關(guān)電腦

　　在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

　　教師巡視指導。

　　全課總結(jié)(略)

　　〔教后記〕

　　第4課初識Windows 98

　　教學目的和要求

　　1、學生初步認識Windows98、桌面和開始菜單。

　　2、學生掌握啟動和退出Windows 98的方法。

　　3、學生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。

　　4、培養(yǎng)學生學習Windows98的濃厚興趣。

　　教學重點：學生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。

　　教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。

　　教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。

計算機教案 篇2

　　一、教材分析

　　本課選自西安交通大學出版社《信息技術(shù)》七年級(上)第二單元第一節(jié)。本課理論部分過多，包括計算機的工作原理以及硬件組成兩部分內(nèi)容,旨在引導學生了解計算機工作原理以及計算機硬件組成結(jié)構(gòu)，使學生更加深刻的認識計算機。

　　二、學情分析

　　七年級學生都使用過電腦，但是真正打開計算機看過內(nèi)部構(gòu)造的學生卻很少，因此有必要在理論課的基礎上，讓他們知道并見識主機箱內(nèi)部構(gòu)造，了解各部分硬件的名稱以及作用。

　　三、教學目標

　　1.知識與技能

　　了解計算機的基本工作原理和硬件組成。

　　2.過程與方法

　　通過讓學生動手主動參與實踐(觀察拆開的計算機)的過程，進一步感性地認識計算機硬件和結(jié)構(gòu)，掌握學習方法。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　通過活動培養(yǎng)學生的小組合作意識、競爭意識，增強小組的集體榮譽感和凝聚力。

　　四、教學重點難點

　　重點：硬件系統(tǒng)的組成及硬件功能。

　　難點：計算機主要硬件的技術(shù)指標。

　　五、教學準備

　　1. 準備好多媒體課件，保證機房教學軟件運轉(zhuǎn)正常。

　　2. 每個小組準備一臺拆開的主機箱。

　　3. 準備學生自主學習資料包。

　　六、教法和學法

　　講解法、實驗法、自主學習法。

　　七、教學環(huán)節(jié)

　　1.課時安排

　　1課時

　　2.教學過程

　　教師活動學生活動設計意圖

　　創(chuàng)設情境導入新課

　　(3分鐘)開題：通過視頻“未來計算機”

　　我們怎么得出“電腦”的答案?引出我們大腦的思維過程

　　圖片展示大腦思維過程:

　　請學生描述人腦的思考過程。

　　猜謎語

　　思考大腦思維過程：

　　眼睛耳朵接收到問題，大腦思考，接著通過嘴巴說出答案

　　謎語入門，快速直接。

　　計算機的基本工作原理

　　(3分鐘)

　　分組自主學習計算機硬件

　　(15分鐘)

　　提問：我們的計算機是怎樣工作的呢?和我們?nèi)祟惖乃伎歼^程有沒有共同點呢?

　　計算機正是模仿人腦進行工作的，其部件如輸入設備、中央處理器、輸出設備等分別與人腦的各種功能器官對應，從而完成信息的輸入、處理、輸出等，計算機也因此被稱作“電腦”。

　　展示圖片，教師講解計算機工作過程。

　　帶著問題來學習

　　問題：計算機各部分硬件功能及作用?

　　1、把學生分成10個小組，每個小組學習計算機硬件的'一部分內(nèi)容

　　2、學生打開學習資料包中“計算機硬件”PPT并分組學習。

　　3、提問各個小組學生并總結(jié)小組學習成果。

　　觀察、思考

　　分析出計算機的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。

　　自主學習并聆聽其他小組的學習成果，認真總結(jié)計算機的各部分硬件功能及作用

　　通過類比，讓學生知道計算機的工作過程

　　通過自主學習讓學生對計算機硬件進行整體認識

　　猜猜我是誰(活動)

　　1、讓學生打開學習資料包中的“猜猜我是誰”文檔，讓學生分組討論并猜出學習資料中描述的計算機硬件名稱。

　　認真分析

　　總結(jié)分類通過活動讓學生進一步掌握計算機各部分硬件及其特點。

　　分組識別硬件

　　1、 識別機箱中的CPU、電源、主板。

　　2、 識別機箱中的內(nèi)存、硬盤。

　　3、 識別機箱中的聲卡、顯卡和網(wǎng)卡。

　　各組組員開始討論，以上的任務要求，對機箱中的各個部件進行討論研究。小組觀看打開的電腦主機識別主機內(nèi)硬件學生觀看分析教師巡視指導。

　　游戲挑戰(zhàn)(6分鐘)打開學習資料包中“硬件匹配”和“硬件裝機”Flash游戲并通過練習對本節(jié)課內(nèi)容進行回顧并總結(jié)。完成練習并總結(jié)內(nèi)容

　　運用所學知識進行挑戰(zhàn)游戲。

　　計算機硬件歸類劃分(3分鐘)

　　1、 對零散的計算機硬件進行系統(tǒng)分類。

　　2、 總結(jié)課堂內(nèi)容，并提出指揮計算機硬件的運行是軟件，引出下節(jié)課內(nèi)容。認真聽講，總結(jié)課堂內(nèi)容總結(jié)課堂知識并引出下節(jié)課內(nèi)容。

計算機教案 篇3

　　信息技術(shù)組備課教案《用計算機處理信息》

　　【教學目標】

　　1. 知識目標：了解計算機處理信息的基本過程；了解計算機的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。

　　2. 情感目標：激發(fā)學生利用計算機處理信息的興趣；體會人類文明。

　　【教學重難點】

　　重點：

　　1. 了解計算機輸入輸出的方式。

　　2. 讓學生明白不同的'軟件可以完成不同的工作。

　　難點：輸入輸出設備的了解。

　　【教學準備】電腦小報

　　【課時安排】1課時

　　【教學流程】

　　一、復習引新

　　1、說說利用哪些現(xiàn)代設備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息？

　　2、提題：用計算機處理信息

　�。ɡ�用word制作一份主題為“北京奧運”的電腦小報）

　　二、獲取信息

　　1、我們可以怎么來獲取有關(guān)北京奧運的信息？

　　2、假如沒有互聯(lián)網(wǎng)我們的一些信息是怎么樣來輸入到計算機的？（針對文字和圖片分別介紹）

　　3、說說：通過 ，能把 信息輸入計算機。

　　三、制作小報

　　1、在我們所學過的軟件當中，你覺得用哪個軟件來制作電腦小報最好？

　　2、小組討論：在制作小報之前先應該做些什么準備工作？

　　3、教師補充并小結(jié)：

　　（1）建立一個文件夾，比如：奧運知識，再在此文件夾里建立一些分類別的文件夾名。

　　（2）上網(wǎng)搜索資料，并將收集的資料分類保存到相應的文件夾中。

　�。�3）打開word軟件，選擇教師準備好的各種小報的版面設計。

　�。�4）將收集到的資料插入到word中，制作成小報。

　　4、學生制作電腦小報，教師巡視并指導有困難的學生。

　　四、展示小報作品

　　1、利用多媒體教學軟件展示部分優(yōu)秀作品。

　　2、說說這些作品好在哪里？

　　五、課堂小結(jié)

　　我們還可以通過計算機來發(fā)布信息，說說你所知道的一些方法？

計算機教案 篇4

　　指導思想：

　　本課以小學信息技術(shù)新課標為指導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生運用計算機表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習計算機繪畫的知識和技能，并且提高學生審美能力。以任務驅(qū)動引導學生，使學生在觀察、交流與探究實踐等活動中，學習計算機繪畫的技巧，提高創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

　　理論依據(jù)：

　　根據(jù)皮亞杰提出的學習是一種真實情境的體驗理論為依據(jù)，通過欣賞和分析他人的計算機繪畫作品和各種課堂實踐活動，充分調(diào)動學生的各種感官感受計算機繪畫的魅力，使學生在輕松愉快的環(huán)境中學習創(chuàng)作。通過計算機繪畫創(chuàng)作激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，提高學生的審美能力。

　　教學內(nèi)容：

　　本課是學生學習“畫圖”的入門課，通過學習使學生學會啟動和退出“畫圖”軟件；了解選擇畫圖工具的方法；初步掌握畫圖中各種工具的基本使用；建立文件夾并保存圖片文件。

　　學生情況：

　　本課授課對象是小學三年級學生

　　認知特點

　　有研究資料表明，小學生注意穩(wěn)定性較弱，三年級學生一般長時間地關(guān)注某種事物或所從事的`某種活動時間約為20分鐘。因此，設計繪畫教學活動，應注意學生的勞逸結(jié)合，以多樣化的學習形式，促進學生能夠保持注意的穩(wěn)定性。

　　知識技能

　　有利因素：在學習本課前，學生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法，如一般程序的啟動方法；Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法；文件的一般保存方法等。另外他們已經(jīng)上了三年的美術(shù)課，已掌握了很多美術(shù)方面的知識與技能，這是學習本課的知識基礎，這將有助于其對本課的學習。

　　不利因素：

　　我校自三年級開設信息技術(shù)課，盡管大多數(shù)學生家里都有電腦，但學生的實際操作水平不齊，所以在接受新知的過程中就會有快又慢。

　　教學方式：

　　1、按照“觀察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識記、實踐——探究”的教學程序進行教學。

　　2、選用的教學方法：演示法、觀察法、討論法、實際操作法。

　　教學手段：

　　直觀視覺刺激手段

　　親自動手實踐手段

　　技術(shù)準備：

　　1、多媒體網(wǎng)絡計算機教室

　　2、網(wǎng)上下載的電腦畫作品和以前學生創(chuàng)作的電腦畫作品

　　教學目標

　　一．知識與技能：

　　1、學會啟動和退出“畫圖”軟件；

　　2、初步認識“畫圖”的窗口；

　　3、了解工具箱內(nèi)各種畫圖工具的名稱與作用；

　　4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；

　　5、學會選擇繪圖工具及前景色、背景色；

　　6、建立文件夾學會保存圖片文件。

　　二、過程與方法：

　　利用他人作品激發(fā)學生的學習興趣運；用任務驅(qū)動法，引導啟發(fā)學生；運用展示作品的形式激發(fā)學生學習興趣、競爭意識；并用指導操作的方式幫助學生熟悉各種繪圖工具的使用方法。

　　三、情感態(tài)度價值觀：

　　1、逐步提高學生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力。

　　2、逐步提高學生審美能力。

　　3、培養(yǎng)自主、合作探究的意識。

　　教學重點難點

　　重點：認識畫圖軟件窗口的左丞，使用畫圖工具畫圖。

　　難點：掌握選擇畫圖工具及前景色、背景色的方法。

　　教學流程示意

　　導入激情

　　啟動、關(guān)閉畫圖程序

　　認識畫圖窗口

　　講授新課認識畫圖板認識畫圖工具箱

　　設置前景色、背景色

　　教學過程

　　通過實際操作，進一步掌握各種

　　工具及顏色的使用

　　實踐操作練習問題解決及經(jīng)驗交流

　　完善作品

　　作品展示

　　保存新作品

　　鞏固練習用“刷子”畫個彎彎的月亮。

　　綜合利用各種工具，畫一張自畫像

　　教學過程(表格描述)

計算機教案 篇5

　　第一課、計算機概述

　　教學課時：3課時教案序號：1

　　(一)目的要求對計算機的歷史和計算機的基本設置有所了解

　　(二)教材分析

　　重點：計算機的歷史、分類、系統(tǒng)組成

　　難點：計算機的系統(tǒng)組成

　　(三)教學過程

　　一、電子計算機的.概念：

　　電子計算機是一種能自動高速而精確地對信息進行處理，具有內(nèi)部存儲能力，由程序來控制其操作過程的現(xiàn)代化電子裝置，小學計算機教案(一)。

　　二、電子計算機的外形(提問)

　　顯示器、主機、鍵盤、鼠標、

　　三、計算機的發(fā)展簡史

　　1946年誕生了世界上第一態(tài)電子計算機，由美國賓西法尼亞大學研制成功的，稱為"埃尼阿克"

　　四、電子計算機的發(fā)展階段

　　A、第一帶電子計算機主要電子元件是電子管，體積龐大，耗電量大，運算速度低，昂貴，僅用于軍事研究和科學計算。

　　B、第二代電子計算機主要電子元件是晶體管，體積變小，成本降低運用范圍逐步擴大。

　　C、第三代電子計算機主要元件采用中、小規(guī)模集成電路，體積、消耗、價格迅速減少或降低，開始應用于社會各個領(lǐng)域。

　　D、第四代電子計算機主要元件采用大規(guī)模集成電路，體積進一步縮小，性能進一步提高，普及到普通家庭。

　　五、計算機的應用

　　A、科學計算例如：氣象預報、海灣戰(zhàn)爭中伊拉克導彈的監(jiān)測

　　B、數(shù)據(jù)處理例如：高考招生中考生錄取與統(tǒng)計工作，鐵路、飛機客票的預定系統(tǒng)，銀行系統(tǒng)的業(yè)務管理

　　C、過程檢測與控制

　　D、計算機輔助設計和輔助教學例如：用CAI演示化學反應

　　E、人工智能例如：代替人類到危險的環(huán)境中去工作

　　F、計算機通信例如：Internet發(fā)email G、多媒體的應用例如：計算機具備電視機、游戲機、傳真機、電話機和VCD的綜合功能

計算機教案 篇6

　　一、教學目標：

　　1、初步學習鼠標的握法及操作方法，知道鼠標的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。

　　2、學習開機、關(guān)機的步驟。

　　二、教學重點：

　　鼠標的握法及操作方法，知道鼠標的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。

　　三、教學過程：

　　1、談話導入新課。

　　2、新知園。

　　(1)學習計算機的開機。

　　(2)認識計算機的桌面。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區(qū)域，計算機程序在桌面上的名稱叫做圖標。從圖標可以運行程序。利用“開始”按鈕，也右以進入程序。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務欄中。

　　(3)學習握鼠標的`方法：用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標的兩側(cè)。

　　(4)學習移動鼠標、雙擊和單擊。雙擊，就是快速按鼠標左鍵兩次。移動鼠標，就是不需要擊鍵，只改變鼠標指針在桌面上的位置。單擊就是按一次鼠標的左鍵。

　　(5)學生進行移動鼠標、單擊鼠標和雙擊鼠標的練習。

　　(6)學習關(guān)機。

　　3、大顯身手：

　　(1)說說開機與關(guān)機的操作順序有什么不同。

　　(2)說說在生活中哪些方面應用了計算機。

　　4、說說這節(jié)課你學到了什么。

　　5、你知道嗎?

　　教材第6頁鼠標的由來。

　　四、課堂小結(jié)。

計算機教案 篇7

　　使用教材：幼兒功能英語課題：Mybody周次：第15周總課時：1課時設計人：龍文娟Teachingaims:

　　通過對身體部位的認識了解人的身體由哪些部件構(gòu)成。利用做游戲的方式增強對身體部位的`認識，通過貼圖游戲加深單詞學習，加強鼠標操作使用靈活度。Keypoints:

　　1、單詞學習；

　　2、貼圖游戲；Difficultpoints:單詞正確發(fā)音；鼠標操作；TeachingMethods:講解、示范、輔導；TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時Teachingprocess:

　　一、課前準備部分：

　　1、訓練常規(guī)，組織教學。

　　2、師生問好！強調(diào)學生坐姿。

　　3、做游戲—Touchyourbody。

　　Letsplayagame—Touchyoudifferentpartsofyourbody.Areyouready?

　　Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;

　　Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;

　　Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;

　　Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;

　　Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;

　　二、單詞學習(拖拽游戲)

　　Clickmetoknowdifferentpartsofmybody.

　　Puttherightpictureontherightplace.

　　Readalongwithyourcomputerwhenyouarelearning.

　　注意：1、掌握正確的鼠標使用方法。

　　2、正確拖動圖片的方法：

　　食指按住鼠標左鍵不放，然后在光墊板上慢慢移動鼠標，直到把圖片拖到需要的位置 為止。

　　三、游戲

　　Threelittlepigs.

　　1.掌握進入游戲的方法。（選擇英文游戲）

　　2.聽故事（三只小豬）

　　3.掌握退出游戲的方法。

　　四、小結(jié)

　　通過幼兒用動作來表示復習今天所學的單詞，讓幼兒充分用肢體來展示對身體部位的了解程度。再玩一次“Touchyourbody”的游戲：

　　Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;

　　Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;

　　Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;

　　Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;

　　[page_break]

　　Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;

計算機教案 篇8

　　【教學設計思想及知識背景】

　　“認識信息世界”是初中信息技術(shù)課程的第一課，內(nèi)容有信息的概念、信息的特征、信息的作用。如何讓學生把握信息的本質(zhì)特征是掌握概念的關(guān)鍵。因為“信息”這個詞雖然平常大家都經(jīng)常聽到，如信息社會、信息時代、信息爆炸等等，但到底什么是信息，學生就講不清了，而且信息這個概念非常抽象，對于初一學生來講有一定的困難。如何讓學生把握信息的本質(zhì)特征是掌握概念的關(guān)鍵，必須讓學生從感性上去認識，再由信息過渡到信息技術(shù)，讓學生了解到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會的重要性，從而增強學生學好信息技術(shù)這門課的決心。

　　【知識目標】

　　1．理解信息的概念，懂得什么是信息。

　　2．了解信息的幾種典型特征及其表現(xiàn)。

　　3．知道信息在人類社會中的作用以及懂得利用信息為人類服務。

　　【能力目標】

　　學會利用身邊的信息，掌握信息技術(shù)的主要應用。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　1．能夠認識到信息對人類的重要性。

　　2．能夠辨別信息的'真?zhèn)涡�，自覺抵制不良信息。

　　3．激發(fā)信息技術(shù)的興趣，養(yǎng)成主動學習信息技術(shù)的積極態(tài)度和習慣。

　　【教學重點】信息的本質(zhì)概念。

　　【教學難點】信息的概念和特征。

　　【教學過程】

　　一、導出信息的概念

　　問題導入：

　�、賻煟骸敖裉焓俏覀兊牡谝还�(jié)課，大家知不知道我們這門課叫什么？”

　　生：信息技術(shù)。

　�、趲煟簽槭裁匆郧敖须娔X課，現(xiàn)在改為信息技術(shù)課，什么是信息、什么是信息技術(shù)？（教師設疑）

　　生思考。（以學生現(xiàn)有的知識水平很難回答）

　　2．播放課件：多媒體圖片和錄像（古代烽火臺信息的傳遞、報紙新聞摘選、電視宣傳廣告、一些商品的商標等例子）

　　師：從圖片和錄象中，我們可以獲得哪些信息？

　　生答：古代戰(zhàn)事傳遞，奧運報道、娃哈哈、蒙牛、伊利牌等產(chǎn)品的廣告。

　　總結(jié)歸納“信息”的概念：剛才大家從圖片、影像和文字中感受到的東西就是我們從這些媒體中得到的信息。事實上，我們在現(xiàn)實生活中，無時無刻都在接觸信息。對人類而言，五官能直接感受到的一切，比如你所讀過的書，你所聽到的音樂，你所看到的事物，你所嗅到的氣息，你所想到的問題，你所做過的事情等，這些都是信息。廣義地說，一切存在都是信息。除了人類五官所能直接感受到的以外，我們通過各種手段、各種儀器感知到的一切也都是信息。誰能用一句話來總結(jié)什么是信息嗎？

　　生：總結(jié)。

　　師：（補充）信息是對事物的狀態(tài)、特性和運動變化，以及事物之間相互作用和聯(lián)系的客觀描述。

　　師：你們在生活周圍中曾獲得過哪些信息？(教師可引導學生從電視、報紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、家庭、學校、社會等各方面回答。)

　　生答：學習生活用品、汽車、交通、動畫片、電視劇預告等等。

　　二、指導學生認識信息的特征

　　師：我們會發(fā)現(xiàn)，信息有一些共同的特征。現(xiàn)在讓我們一起來看看，信息有哪些特征？怎樣才是信息呢？

　　播放課件：特征一：當我們在傳遞信息時，有的要通過紙張來傳遞，有的是刻在光碟上，還有的是靠我們的大腦來記憶存儲信息，當我們需要信息時，就從這些存儲信息的載體獲取信息。不管我們怎樣傳遞信息，信息總是要依附在一定的介質(zhì)上，這說明信息有怎樣的特性呢？

計算機教案 篇9

　　一、導入

　　小朋友們，通過我們前面的學習，計算機的功能確實非常強大，你一定很想知道計算機是由什么組成的，又是靠什么來進行工作的吧？那我們今天就來學習計算機的組成。

　　二、新授

　　1、認識計算機

　　從外表上看，一臺比較完整的.計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標及音箱、打印機組成。

　　一般的計算機有了主機、顯示器、鍵盤、鼠標就可以進行工作了。

　　請學生分別認識以上設備，并能記住它們的名字。然后教師提問，對學生掌握情況進行檢查。

　　2、計算機的硬件系統(tǒng)

　　（1）理解什么是硬件系統(tǒng)

　　計算機由很多部件組成，每個部件完成不同的工作。各個部件協(xié)同工作，相互配合，計算機才能完成各種工作，顯示出強大的功能。這些組成計算機的各個部件，我們就稱為“硬件”。

　�。�2）部分計算機硬件及功能列舉

　　主機：主機是計算機的“司令部”，人的各種指令輸放計算機后，主機負責整理、分析、處理，然后輸出。

　　拆開主機箱，讓學生認識

　　對硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進行比較講解。

　　三、總結(jié)

計算機教案 篇10

　　教學目的：

　　培養(yǎng)學生學習使用計算機軟件的能力； 通過自主學習，掌握藝術(shù)字的應用。

　　教學過程：

　　一、新課引入

　�。保�校園面貌日新月異，現(xiàn)實生活絢麗多彩，我們可以用小報將它們準確生動地把反映出來。電腦小報挾著高科技的靈氣和霸氣，以優(yōu)美整潔的文字排版、華麗鮮艷的圖象色彩，令人賞心悅目，使以往的手抄小報黯然失色，隨著時代的.進步，在校園自制電腦小報取代手抄小報已是必然的趨勢。

　　2．出示小報樣本，提出學習小報制作任務，并分解任務，指出本節(jié)課學習插入藝術(shù)字。

　　二、藝術(shù)字教學

　　1．要求全體學生按照書本步驟通過自主學習插入藝術(shù)字“數(shù)學園地”，可自由討論，取長補短，活躍氣氛。具體做法可視機房條件而定：如機房條件較好，配備有電子教室系統(tǒng)，可在全體學生練習的基礎之上，挑選較好的同學進行演示并向全班廣播，配以點評講解；若機房條件較差，在學生練習的基礎之，對照書本、機器，口頭講述的傳統(tǒng)做法也是行之有效的。

　　2．分組分配學習任務：將“藝術(shù)字庫”對話框、編輯“藝術(shù)字”文字對話框、藝術(shù)字控制點及其功能、藝術(shù)字工具欄功能的學習任務分別分配給各小組，各自完成任務�？梢噪娮咏淌曳纸M，也可以口頭分組。

　　3．各組代表匯報交流，可用電子教室廣播交流，也可以口頭交流，相互評比，評比結(jié)果作為各組學生一次平時成績，以激勵先進，鞭策后進。

　　三、鞏固練習

　　組織學生制作不同的“中國—江蘇”藝術(shù)字比賽，以數(shù)量多少取勝。

　　四、課堂小結(jié)

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