實用的綜合實踐教案模板錦集九篇
作為一名教職工，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的綜合實踐教案9篇，希望能夠幫助到大家。
綜合實踐教案 篇1
1、交通與生活
活動目標：
1．通過交流和展示認識常見的交通工具，并知道交通工具是隨著社會的發(fā)展而不斷進步的，二年級上冊綜合實踐教案。
2．認識主要的交通工具，并能夠運用所認識的交通工具設(shè)計一次旅游計劃。
3．通過設(shè)計未來交通工具的活動培養(yǎng)學生的想像能力。
重點： 學生在認識基本交通工具的基礎(chǔ)上，讓學生了解更多關(guān)于交通工具的知識。
難點： 讓學生進行比較，從而了解交通工具是隨著社會的發(fā)展不斷進步的。
課時： 1 課時
流程：
（一）導人
可采用提問的方法：你們坐過公共汽車嗎？你有什么感受？讓學生口答，還可以討論的方式進行引人，讓學生討論：我們現(xiàn)在若去公園，應(yīng)該怎么走？
�。ǘ┗顒拥慕M織
1．“看一看”：
可先讓學生觀看書上的圖片，讓學生說出它們的名稱，這些都應(yīng)屬于什么？引導學生認識并說出交通工具，然后提問：“交通工具有什么作用？”讓學生充分發(fā)言。
2．“寫一寫”：
可由學生小組先進行討論：除了公共汽車，你還知道什么交通工具？討論結(jié)果先在書上寫出來，然后各組選派代表進行匯報。
3．“問一問”：
課前讓學生就書中的表格對自己的父母或其他人進行調(diào)查，了解不同的年代人們出行是依靠什么樣的交通工具，并記錄在書中的表格中，在課堂上進行匯報。老師在事先準備好的表格中依據(jù)學生的回答進行記錄，然后，讓學生根據(jù)表格中的匯報以小組為單位進行討論、比較：不同年代的交通工具有什么不同？你有什么看法？此項活動讓學生談出自己的看法，發(fā)言人數(shù)不限，讓學生自愿講比較好。在此基礎(chǔ)上，最后讓學生歸納出：交通工具的`發(fā)展也是隨著人類社會的不斷發(fā)展而不斷進步的。
4．“做一做”：
可以讓學生根據(jù)自己的認識與了解，設(shè)計一份從自己家出發(fā)到天池旅游的出行路線及乘坐的交通工具。老師可適當提示當前所處的位置，然后讓學生在討論的基礎(chǔ)上進行設(shè)計和選擇。必要時，老師可出示地圖，使學生更為直觀。各小組匯報時，可相互補充，完善他們的旅游計劃。這一活動主要培養(yǎng)學生的歸納和實踐能力。
5．“想一想、畫一畫”：
要求學生充分發(fā)揮想像，設(shè)計一個未來的交通工具。學生可采用多種形式：可以畫圖、寫小短文、制作小作品等，培養(yǎng)學生的動手操作能力。有創(chuàng)意的作品可以在班上作展示。
�。ㄈ┗顒訁⒖假Y料
交通工具：交通工具是人們在日常生活中解決交通問題的工具，一般可分為陸地交通工具、水上交通工具、空中交通工具三種。陸地交通工具主要有汽車、火車、摩托車、自行車、三輪車等，公共汽車是最普遍的公共交通工具。水上交通工具主要是輪船（包括海輪和江輪）摩托艇、輪渡、擺渡等。空中交通工具主要是各種型號的客機和直升機。
汽車：汽車和人們的生產(chǎn)生活關(guān)系密切，從德國工程師高特列布·戴姆勒發(fā)明第一輛汽車以來，近一百年公路交通飛速發(fā)展起來。汽車的發(fā)動機叫內(nèi)燃機，它是通過霧狀汽油在氣缸內(nèi)燃燒，以氣推動活塞帶動曲軸而轉(zhuǎn)動的，火車的蒸汽機是在鍋爐外燃煤，燒開鍋爐內(nèi)的水，產(chǎn)生蒸汽推動機器的。用內(nèi)燃機車輛代管外燃機車輛，是交通運輸史上的一大進步，給人類帶來極大的方便。但無論是內(nèi)燃機還是外燃機，都會產(chǎn)生許多有害廢氣。這些廢氣主要是一氧化碳、碳氫化合物和氛氧化合物，它們會污染大氣，破壞人類生存環(huán)境，所以現(xiàn)代科學家正在致力于研究制造污染少或無污染的汽車和火車�，F(xiàn)在電動機車已被廣泛應(yīng)用，蓄電池車和太陽能電池車輛也在研究試制，教案《二年級上冊綜合實踐教案》。氫的燃燒只能變成水蒸汽，沒有污染，研究氫能的利用是高科技項目。
公共汽車是人們最常用的交通工具。公共汽車主要分普通公共汽車、小公共汽車兩種。公共汽車設(shè)首站和未站，中間每一站設(shè)一個站牌，顯示該公交車運行路線的各站站名、首站、末站、以及首、末班車的時間，給乘客提供方便。
板書： 交通與生活
四十年前： 二十年前：
現(xiàn)在：
交通工具是隨著社會的發(fā)展而不斷進步的。
綜合實踐教案 篇2
一、活動目的：
1、知道船、車、飛機等交通工具變化的概況；了解與交通工具有關(guān)的一些因素。
2、培養(yǎng)學生進一步探究交通工具的興趣和對交通工具進行改進和創(chuàng)新的'意識。
3、培養(yǎng)學生的觀察能力和想像能力。
二、活動準備：
1、收集各種交通工具的圖片
2、調(diào)查一種交通工具的變化情況
三、活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課
�、賻熤v述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。走到半路上，一條大河把它倆給擋住了。小白兔和小灰兔東瞧瞧西望望，就是找不到過河的橋，這可急壞了它們。你有什么好辦法幫幫它們嗎？
�、诮沂菊n題：交通工具的變化
2、交通工具的巨大變化
�、俪鍪窘煌üぞ甙l(fā)展變化圖，引導學生交通工具是怎樣變化的？
②觀察比較：獨木船和牛車各有什么特點？
�、坌〗M討論：人們?yōu)槭裁匆门砝嚕恳院笥窒氲接檬裁磥硗苿榆囎有旭偅?/p>
�、芴釂枺寒斈憧吹娇罩行▲B自由自在地飛來飛去，受到了什么啟發(fā)？
3、交通工具變化的因素和發(fā)展方向
�、僬f一說：你見到過的交通工具大多數(shù)是用什么作動力的？
�、诩w討論：用油作動力的交通工具有什么缺點？你認為用什么作動力是最理想的？
�、巯胍幌耄耗愠俗^的交通工具中哪一種最令你滿意，為什么？
�、苄〗M討論：交通工具還存在哪些方面的不足？
⑤集體交流，小結(jié)：未來的交通工具會更堅固、安全、舒適，而且具有保護環(huán)境和節(jié)約能源的特點。
4、設(shè)計未來的自行車
�、偬釂枺涸谖胰粘Ｉ钪校褂米疃嗟慕煌üぞ呤鞘裁�？
�、趯懸粚懀嬕划嫞鹤孕熊嚳赡茉鯓痈倪M？小組討論一下，把設(shè)計的方法寫下來，也可以簡單地用圖畫表示出來。
5、活動評價
談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
綜合實踐教案 篇3
一、活動準備：
在一些地方，我們往往能見到糕點或水果上面插著小巧、精致的小風車、小動物、小傘等，這就是食品的裝飾插件，你喜歡嗎？讓我們一起來做一件。
準備彩色電光紙，兩頭尖的圓拄形竹簽幾根（長度約10厘米），珠子兩粒，剪刀、膠水、尺子、鉛筆。
二、活動重點：制作食品裝飾插件。
三、活動過程：
1、在竹簽的一端涂上少許膠水，裝上一粒珠子。（出示圖1）
2、將長寬各為10厘米的彩色電光紙按圖2（出示）對折，再對折，剪成對稱圖案。
3、剪下圖形的中心點，將竹簽另一端插入。（演示）
4、在竹簽上涂上膠水，然后將前后兩片彩色電光紙粘貼緊在竹簽上，一個平面裝飾插件便制作完成了。（演示）
5、仿圖3（出示）試做各種形狀的.裝飾插件。
6、你能發(fā)揮自己的想象力，制作出另一些生動別致的食品裝飾插件嗎？
四、活動思考：
你能制作出圖4（出示）的立體“小傘”嗎？
課后反思：
“食品裝飾插件”是生活中常見的小飾物，樣子很精美、別致，深受小朋友喜歡，讓孩子們動手制作他們自己喜歡的東西，就特別的感興趣。在教學中，教師要注意向?qū)W生講解、演示制作的方法及步驟，激發(fā)學生動手的欲望，通過讓學生試做各種形狀的裝飾插件，不僅鍛煉了學生的動手能力，同時也培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力。最后讓學生看圖制作立體“小傘”，有利于學生動手能力、創(chuàng)造力的提高，我鼓勵學生進行大膽嘗試，積極動腦、動手，碰到難制作的地方，可相互交流一下方法，這樣能讓每一位同學都能感受到成功的喜悅。
綜合實踐教案 篇4
第一課時
一、教師談話引入，揭示研究課題
師：同學們，你們每天都是怎樣來到學校的？你們都會騎自行車嗎？同學們可真厲害，這么小就都學會騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？同學們請看（課件：自行車發(fā)展史）
這是有年代記載的比較早的自行車的照片，那時候自行車還很稀有，擁有一輛自行車就跟現(xiàn)在擁有一輛奔馳差不多。人很聰明，有的能工巧匠買不起自行車，就自己做，你看，（課件）這輛自行車做得很不錯吧？
師：自行車經(jīng)過多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實用性強，而且越來越美觀。同學們請看，這些自行車的設(shè)計是不是很獨特？（課件：各式各樣設(shè)計新穎的自行車）
師：看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。（板書課題）
二、小組確定研究問題
1、確定本課研究問題：
師：誰能介紹介紹自己的自行車？
師：你們說的可真詳細，那你們知道自行車上的這些部件都有什么用嗎？為什么要如此設(shè)計呢？
師：關(guān)于自行車，你都有哪些疑問？請各小組同學討論一下。
（小組討論，師板畫自行車）
師：誰愿意來說一說，你有哪些疑問？
生：為什么人騎在自行車上不會倒？自行車為什么能動？自行車的座位下為什么要安裝彈簧？自行車上的齒輪為什么前面的大，后面的��？自行車上有那么多部件，它們都有什么用？自行車的車把為什么有的是直的，有的是彎的，什么樣的更好？自行車反光片里面為什么是凹凸不平的？未來的自行車會是什么樣子的？我的自行車騎一段時間就覺得很沉，騎起來很費力，怎么才能讓它輕快一點兒呢？……
師：同學們的問題可真不少，根據(jù)這些問題，我們可以歸納一下，從三個方面來研究。（板書：結(jié)構(gòu)原理、安全維護、發(fā)展趨勢）
2、小組選擇研究問題
師：請同學們選擇自己喜歡的研究問題，自由分組。（學生按研究問題調(diào)換座位）
師：請各小組推選一名同學擔任組長。
各小組組長作。
師：你有信心帶領(lǐng)好你的組員完成本次研究任務(wù)嗎？老師相信你們一定完成的很出色。
三、小組確定研究途徑
師：要想解決這么多的問題，我們都可以通過哪些途徑來進行研究呢？到校門口修車鋪去問修車的叔叔；到賣自行車的商場去采訪售貨員；到圖書館查資料；問老師、爸爸媽媽；……
師：同學們的方法可真多！有的要到上去沖浪；有的要去實地拍照、采訪，掌握第一手資料；有的要請教老師和家長……你們能夠使用多種方法進行調(diào)查研究，老師真為你們感到高興。有了這么多的好辦法，老師相信你們一定能夠成功的完成本次活動任務(wù)。
四、小組制定研究
師：要想成功完成一項活動任務(wù)，首先要有一份好的活動。請各小組組長帶領(lǐng)你的組員認真填寫本次活動的`表。
小組合作討論，填寫活動表。師巡視指導。
五、小組匯報研究
師：同學們討論的這么熱烈，那就趕快把你們小組的活動展示吧！讓我們掌聲有請第一小組進行展示。
各小組分別匯報本組活動。
六、：
師：今天在與小組同學合作學習的過程中，你有什么收獲？與他人合作學習，我們可以取長補短，充實完善自己，讓我們的學習過程更加輕松愉快。
自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧�，我國又素有自行車王國的美稱。通過本節(jié)課的學習，希望同學們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學們的活動可以順利實施成功
綜合實踐教案 篇5
教學目標：
1、讓學生了解生活中的一些外出活動的安全常識，知道每個人都應(yīng)該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強學生的自我保護意識，提高自我保護的能力。
2、掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在突發(fā)事件中正確應(yīng)對的習慣，提高學生的安全防范意識和應(yīng)急避險能力，保障學生健康成長。
3、培養(yǎng)學生的搜集整理信息的能力，做一個生活的有心人。
教學過程：
第一課時
一、談話導入
當外出考察、游玩或參加社會實踐活動時，大家一定非常高興。但外出活動，稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠離這些危險呢？讓我們一起來研究吧！
二、準備研究的`問題
1、針對各種外出活動，同學們準備研究哪些方面的安全問題？把自己的想法和同學們一起交流。
2、小組交流想法。
3、開闊思路——外出活動保安全
如：
到野外游玩需注意的安全問題
旅游安全與防范措施
參加實踐活動需注意的安全問題與自我保護
乘車應(yīng)注意的安全問題
公共場所怎樣保平安
……
把大家提出的問題進行分類，從中選擇自己感興趣且有條件研究的問題進行研究。
4、確定主題
我們小組確定的主題是：
三、開展實踐活動：了解外出活動的安全問題
1、調(diào)查
�、偻瑢W們在外出活動時，遇到過哪些安全問題？大家的安全意識如何？讓我們進行一次調(diào)查吧。
②可以在教師的幫助下，把需要調(diào)查的問題編制成問卷，這樣便于對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計。
我想了解的問題
1、你在外出活動時遇到過哪些安全問題？
2、這些安全問題發(fā)生的原因是什么？
3、你覺得外出活動會存在哪些安全問題？
4、進行戶外實踐活動時，你會先考慮安全問題嗎？
5、到公共場所活動，你會先了解安全出口嗎？
6、在公園、游樂園游玩時……
③整理調(diào)查結(jié)果，然后和小組的同學共同進行分析。
如：很多同學在外出活動時遇到過摔傷、劃傷、扭傷等安全問題
同學們的安全意識還不強
有些地方的安全措施不到位
2、采訪
到相關(guān)部門采訪，了解本地區(qū)近幾年小學生外出活動發(fā)生安全事故的案例和原因，并作好記錄。（有條件的組織學生課外活動或電話采訪校的綜治副校長）
�、儆懻�，確定采訪對象時，要選擇能給我們提供最可靠的信息的人。如：
我們學校的情況可以到校長那兒去了解
這些問題教育主管部門應(yīng)該最清楚
我們可以到醫(yī)院去體采訪
�、谛〗M交流確定采訪的內(nèi)容：
事故情況
事故地點
事故原因
3、交流
通過前面的調(diào)查和采訪，同學們有哪些感觸？把自己的想法和大家進行交流。
綜合實踐教案 篇6
一、活動目標：
1、通過讓小海豚直立水面的實驗，培養(yǎng)學生的動手實踐能力、求異創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生在實驗中學會自行解決問題的能力。
2、激發(fā)學生對科學小實驗的興趣，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的意識。
二、活動準備：
教師準備：剪好的小海豚50個、鉗子、尖錐、托盤、工具筐、水糟、實物投影、大玻璃缸、觀察記錄表等。
學生準備：泡沫塊、海綿、鐵皮、鐵釘、橡皮泥、塑料瓶、木棍、各種形狀的紙盒、乒乓球、細沙土、剪刀、鉛筆、橡皮、彩筆、膠條、皮筋等。（也可給學生分組，讓學生分幾次帶到學校，教師作好分類工作。）
三、活動重點及注意問題：
1、活動重點：選擇不同材料，設(shè)計多種方法讓小海豚直立水面。
2、注意問題：
�、俳處熆勺寣W生提前收集各種材料分類準備好，盡量豐富些交到老師處，分放在工具筐內(nèi)。
�、诎压ぞ吆陀镁邤[放在托盤內(nèi)，分成幾組供同學選用。
③使用工具一定要注意安全，用完放回原處。
④活動前給學生提出要求：恰當選取工具、用具、材料放在托盤上，用完后再分類放回原處。
四、活動時間：
6O分鐘
五、活動過程：
�。ㄒ唬┗顒訉耄和瑢W們知道動畫片中的`小一休嗎？他最大的優(yōu)點是什么？今天，我們就和小一休比一比誰最愛動腦筋、誰更聰明。
�。ǘ┯^察發(fā)現(xiàn)：教師往水槽中放入海綿、鐵釘、橡皮泥、紙團、空瓶子、裝了沙子的瓶子等，引導學生仔細觀察，然后把看到的現(xiàn)象告訴大家，并記錄在觀察記錄上。
�。ㄈ┏醪教骄浚赫埫總�學生自選材料，自己設(shè)計實驗，想辦法改變它們的浮沉狀況，看誰的方法巧、效果好。并簡單地填寫觀察記錄。
�。ㄋ模⿲嵺`活動：許多小海豚想直立在水面上，請大家?guī)兔Α?/p>
1、學生自愿分組結(jié)合，進行初步嘗試。
2、學生獨立思考，反復(fù)實踐，記好觀察記錄。
3、教師提示：要想讓小海豚直立在水面上，除了要選擇恰當?shù)牟牧贤�，還應(yīng)注意些什么（也就是小海豚直立水面與什么條件有關(guān)系）？
4、重點啟發(fā)：別人的方法我不用，我的方法與眾不同。
5、整理觀察記錄，選出自己認為最好的方法準備展示。
6、展示自己的實驗成果（實物、觀察記錄），試說小海豚直立水面與什么條件有關(guān)？
7、分組討論：在實驗過程中你遇到了什么困難？你是怎樣解決的？通過實驗?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么？還想知道些什么？
8、個人美化自己的小海豚及配用材料，集體展示成果。
9、自我評價：對實踐能力、創(chuàng)造能力、合作精神等方面進行評價。
�。ㄎ澹┗顒友由欤好利惖男『ｋ喾浅８兄x大家想出了那么多的辦法讓它們直立在水面上，現(xiàn)在小海豚又要請大家?guī)椭�，它們想潛入水底、想在水面上跳躍、想在水中游泳，你愿意繼續(xù)幫助它們嗎?
�。┙處熜〗Y(jié)活動情況：同學們通過自己觀察、自己選材、自己設(shè)計、自己實驗、自己解決困難、自己尋找答案、自己提出新問題、自我評價等活動，說明我們比一休更聰明。在活動中大家又提出一些新問題，有待我們?nèi)ソ鉀Q；在實驗中也涉及到一些新知識，需要我們進一步求知探索。
綜合實踐教案 篇7
活動目的：
1、通過活動激發(fā)學生研究森林與人類關(guān)系的興趣，增強學生的環(huán)境保護意識。
2、培養(yǎng)學生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。
3、在活動中，使學生體驗整理、分析、使用資料的全過程。
教學重、難點：
培養(yǎng)學生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。
課前準備：表格、圖片、筆、資料、錄像
課時安排：1課時
教學過程：
一、導入新課
1、引導觀看錄像：沙塵肆虐，氣候異常，洪水泛濫，珍惜動物失去棲息地……
2、思考：造成以上現(xiàn)象的原因是什么？
二、讀一讀
1、讀背景資料中的文字，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、簡介有關(guān)古巴比倫王國的.一些情況。
3、這座世界文明古國最后卻變成沙漠消失了，這是什么原因造成的呢？
三、做一做
1、以小組為單位，圍繞“破壞森林的后果”這一主題展開討論。
2、推選“新聞發(fā)言人”，在班級內(nèi)“發(fā)布”本組收集到的信息。
3、比一比，評出“最佳新聞發(fā)言人”。
4、環(huán)保知識競賽。
四、寫一寫
把你收集到的資料整理后填入表格中。
五、議一議
1、四人小組，大膽設(shè)想沒有森林的世界將會是什么景象。
2、匯報結(jié)果
3、小結(jié)：森林消失后人類的生存環(huán)境哪些方面會受到嚴重影響。
4、環(huán)保小論壇：自由發(fā)表見解。
六、想一想
1、人類的哪些行為回使森林受到破壞？
2、假如森林從地球上消失了，沒有森林的世界將會是什么景象？
3、我能為保護森林做些什么呢？
4、我的收獲：
在今天的活動中，我有（ ）點收獲。讓我把每一點收獲用一棵樹表示，畫在下面的荒山上吧。
七、活動延伸
1、做一做：讓我們一起辦一期保護森林的綠色小報吧！
2、評一評：你們的小報制作好了嗎？快拿出來，給大家看看吧！
綜合實踐教案 篇8
一、活動目的：
組織“市場新商品調(diào)查”活動，可以利用網(wǎng)絡(luò)，了解當前新商品的大量信息，但是，我們更要求學生走進市場，了解市場，在實踐活動中鍛煉交際能力，訓練定向組合、分析信息的能力，初步建立一點經(jīng)營意識。
二、課時安排：
3課時
三、設(shè)計說明：
該方案設(shè)計充分考慮了學生在活動中的自主性：自主分組，自主推薦組長，自主收集、整理資料。關(guān)注熱點問題，讓學生收集、走訪、討論、學習用文字、圖表、照片等手段來展示學習成果。
這樣，可以最大程度地調(diào)動學生參與調(diào)查的積極性，確保每位學生參與。活動開展的關(guān)鍵在于過程，不管最終展示的成果如何，只要讓學生充分的“動”起來，都可以說是成功。
同時教師也應(yīng)發(fā)揮好主導作用，例：活動的目的、興趣及方法指導、信息反饋、評價乃至安全性等不可隨意。
四、教學步驟：
第一課時（準備階段）
�。ㄒ唬W生自主閱讀課本內(nèi)容，初步了解活動內(nèi)容。
1、了解市場新商品銷售行情有何作用？
了解市場新商品銷售行情，是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營決策的基礎(chǔ)工作。
2、假定現(xiàn)在你就是某一生產(chǎn)廠家或商品推銷公司的職員，企業(yè)主管安排你去作某一種或某一類商品的市場行情的調(diào)查，你將怎么做呢？
3、選擇一項你感興趣或較熟悉的新商品！
Mp3
電視機
果汁飲料
牙膏
4、組成你的市場調(diào)查團隊！
�。�1）、自主確立調(diào)查專題并自主分組，推選出組長，要求人人參與。
�。�2）、各小組討論并確立各自的調(diào)查方案，由組長進行詳細分工。（二）教師結(jié)合教材內(nèi)容組織學生研討，明確調(diào)查的方式、內(nèi)容等。
1、怎么調(diào)查？
（1）了解商品用途和適用群體；
（2）排出項目，提出問題，設(shè)計表格；
（3）走訪商場，獲取信息；
�。�4）寫出調(diào)查報告，報送有關(guān)部門、機構(gòu)或公司企業(yè)。
2、拿出你的市場調(diào)查問卷！什么是市場調(diào)查問卷？
市場調(diào)查問卷是企業(yè)為獲取市場信息，針對企業(yè)特定的'目標市場和目標人群設(shè)計的問卷類調(diào)查表。市場調(diào)查問卷，也就是人們通常所說的采訪目錄或資料表。
市場調(diào)查問卷主要包括以下幾方面的內(nèi)容：
�。�1）標題
標題一般由調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容和“調(diào)查問卷”組成，如“××中學學生消費情況調(diào)查問卷”。
�。�2）前言
前言用來說明調(diào)查的意義、目的、調(diào)查項目、內(nèi)容以及對被調(diào)查對象的希望和要求等。
�。�3）問卷指導
問卷指導用來引導被調(diào)查者解答問卷。
�。�4）問題
這是調(diào)查問卷的核心。也叫題型。
3、寫出你的市場調(diào)查報告！什么是調(diào)查報告？
調(diào)查報告是人們對某一情況,事件,經(jīng)驗或問題經(jīng)過深入細致的調(diào)查研究而寫成的書面報告。它反映了人們通過調(diào)查研究找出某些事物的規(guī)律,并提出相應(yīng)的措施和建議,是社會調(diào)查實踐活動的成果。學習撰寫調(diào)查報告,有助于同學們進一步認識社會,參與社會,把所學知識與社會實踐結(jié)合起來,全面提高自身素質(zhì)。
撰寫調(diào)查報告,要做到以下幾點:
（1）、著力點要明確:
首先,要深入調(diào)查,占有材料。這是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)和先決條件。
其次,要認真分析,找出規(guī)律。這是調(diào)查的目的。在占有大量材料的基礎(chǔ)上,要“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”地總結(jié)出事物的規(guī)律。
再次,要立場正確,觀點鮮明。調(diào)查報告要站在客觀的立場上,透過現(xiàn)象看本質(zhì),對事物作出正確的判斷和評價。
最后,要概括事實,有敘有議。不能光羅列現(xiàn)象,而且要適當?shù)剡M行分析,議論,闡述觀點。
�。�2）、報告格式要規(guī)范：
標題。①單標題, ②雙標題, ③標題不用“調(diào)查報告”字樣,也可用一般文章題目形式。
前言。這部分內(nèi)容,往往對調(diào)查的時間,地點,對象,范圍作必要的交代,總領(lǐng)全文。
主體。主體是具體敘述調(diào)查內(nèi)容,列舉事例和數(shù)據(jù)并做恰當?shù)淖h論和分析,概括出經(jīng)驗或規(guī)律,是表現(xiàn)調(diào)查報告主旨的關(guān)鍵部分。在材料的安排上,要把調(diào)查得來的大量材料歸納整理出若干條目,采用小標題式寫法,要注意層次清楚,條理分明。
結(jié)尾。結(jié)尾是調(diào)查報告的結(jié)束語,也作歸納性說明或總結(jié)全篇的主要觀點,也可指出存在的問題,提出建議。
第二課時（實施階段）
�。ㄒ唬�、各小組分頭調(diào)查。
�。ǘ⒏餍〗M集中匯總整理資料，并進行討論、研究。
�。ㄈ�、各小組組長向老師匯報調(diào)查進展情況，教師適時指導。
�。ㄋ模�、各小組撰寫調(diào)查報告，準備成果展示。
第三課時（成果展示）
�。ㄒ唬⒏餮芯啃〗M分別登臺向全體同學展示調(diào)查成果。
可以用手抄報、幻燈片、調(diào)查報告等形式進行展示，應(yīng)體現(xiàn)該小組的調(diào)查過程。
�。ǘ�、進行評價
附1：MP3市場調(diào)查問卷
親愛的同學：
您好，打擾您一會兒。為了了解初中學生購買MP3的情況，我們組織了這次市場調(diào)查活動。請您如實填寫下面的問卷。選擇題沒特別說明的均為單選題。
1．您的性別？（ ）
A．男 B．女
2．您的年級？（ ）
A．初一 B．初二 C．初三 3．您一個月的生活費大概是多少元？（ ）
A．小于20 B．20——６0 C．６0——100 D．100以上
4．您現(xiàn)在是否擁有MP3？（ ）
A．有 B．無（跳到第7題）
5．您現(xiàn)在使用的MP3的品牌？ ________________
6．您的MP3主要用途是什么？（ ）
A．聽外語 B．聽音樂 C．移動硬盤 D．其他
7．您在未來半年是否會購買MP3？（ ）
A．會 B．可能會 C．無所謂 D．可能不會 E．不會
8．您買MP3時首先考慮哪些因素？（ ）
A．品牌 B．價格 C．功能 D．外觀 E．其他
9．您認為MP3最重要的功能是什么？（ ）
A．好音質(zhì) B．大內(nèi)存 C．外觀個性 D．兼容性好 E．其他
10．您希望MP3播放器容量是多少MB? （ ）
A．64 B．128 C．256 D．512 E．1G以上 F．無所謂
11．您希望購買的MP3的價格是在下列哪個范圍里？ （ ）
A．300元以下 B．300～500 C．500～800 D．800以上
12．身邊人的意見會影響您的購買嗎？（ ）
A．很大的影響 B．參考意見 C．不會影響
13．您對于MP3品牌和產(chǎn)品的了解來自哪些途徑？ (可多選)（ ）
A．報紙 B．電視 C．廣播 D．戶外廣告 E．網(wǎng)站 F．賣場廣告 G．口碑
14．如果選購MP3，您最可能是在哪里？ （ ）
A．超級市場 B．專賣店 C．電子市場 D．互聯(lián)網(wǎng)上 E．其他
15．請您說出三個MP3品牌的名字：（ ）（ ）（ ）
綜合實踐教案 篇9
設(shè)計思路：
紐扣是孩子們在生活中經(jīng)常見到的，孩子們都非常的熟悉。而玩紐扣作為綜合實踐活動的一個部分，它可以在孩子們收集紐扣、觀察紐扣的過程中，了解紐扣的構(gòu)造、特點。在玩紐扣的過程中，可以培養(yǎng)幼兒對綜合實踐活動課的興趣，挖掘他們的想象力，活躍他們的思維，提高他們的動手能力。此外，在玩扣子的同時，還可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力，通過實踐操作提高幼兒的自理能力，讓幼兒養(yǎng)成自己的.事情自己做的良好習慣。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒做自己能做的事情的良好習慣。
2、讓幼兒在活動中學會觀察。
3、讓幼兒在活動中自己動手，鍛煉幼兒的自理能力。
活動準備：
1、教師、幼兒及家長共同收集各種各樣的紐扣。
2、在活動室外布置服裝展。
3、小娃娃人手一個。
活動過程：
一、引導幼兒帶著問題去觀察各種各樣的紐扣。
1、提出問題，讓幼兒在玩的過程中探究。
2、幼兒帶著問題觀察各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時間，并傾聽幼兒交談。
3、引導幼兒討論
二、組織幼兒觀看服裝展。
1、帶幼兒觀看服裝展。
2、討論紐扣的作用。
三、組織幼兒討論。
四、幼兒操作扣紐扣。
1、引起幼兒興趣。
2、教幼兒幫娃娃穿衣服。
（1）老師示范講解
�。�2）幼兒操作
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