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實(shí)用的大班教案范文合集六篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常會需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的大班教案8篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1． 練習(xí)推的基本動作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強(qiáng)幼兒的'肢體的協(xié)調(diào)能力。
2． 遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
1． 人手一塊海綿。
2． 長板凳和拱形門。
活動過程：
一．準(zhǔn)備活動：
1．在教師引導(dǎo)下做身體各個部位的動作。
二．探索擦地板的方法：
1． 游戲：地板擦擦擦
2． 探索不同擦地板的方法。
3． 幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。
4． 探索符合生活擦地板的方法。
5． 與 同伴分享。
三．障礙物下擦地板：
1． 從拱形門下擦過去。（提醒幼兒注意安全，眼睛看前方）
2． 從不同高度的長板凳下擦過去，體驗(yàn)成功的快樂。
四．放松活動：
1． 游戲：海綿擺高樓。（收拾海面）
2． 聽音樂做放松動作。
活動結(jié)束：
小朋友一起回教室。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，感受歌曲旋律優(yōu)美恬靜的意境，能用語言、動作等表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)快樂。
2、通過拍手動作，掌握歌曲中的弱起節(jié)奏。
3、在歌曲意境的感染下，通過游戲控制好自己的情緒和動作。
活動重難點(diǎn)：
感受歌曲旋律優(yōu)美恬靜的意境，通過拍手動作掌握歌曲中的弱起節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
圖片音樂
活動過程：
1、出示圖片，故事導(dǎo)入，星星仙子來到了森林里，她讓累了一天的小動物們都睡著了，下面請大家聽我來唱一首歌曲看看都有哪些小動物睡著了？（指導(dǎo)語：“歌曲中哪些動物睡著了”）
教師清唱歌曲，完整欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律及歌詞并說出都有哪些小動物。
2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試按順序說出歌曲內(nèi)容，并知道可以用數(shù)字來標(biāo)出小動物的順序。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在“他睡著了”的“他”之前拍手。
再次聽音樂，教師示范按節(jié)奏拍手，幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。
（指導(dǎo)語：“我們和星星仙子一起來施魔法（拍手），讓小動物們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)”）
教師跟著音樂施魔法（拍手），進(jìn)一步熟悉旋律及歌詞，感受歌曲優(yōu)美、恬靜的意境。
4、請幼兒模仿歌曲中的.小動物們，聽音樂做動作和在弱起的地方拍手，再次熟悉音樂，掌握歌曲中的弱起節(jié)奏。
5、游戲。幼兒自愿扮演歌曲中的相關(guān)角色，并嘗試用輕柔的歌聲，舒緩的動作來表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、恬靜的意境，進(jìn)一步掌握歌曲中的弱起節(jié)奏。
大班教案 篇3
活動準(zhǔn)備
盆栽的草莓秧
一盤草莓（實(shí)物）
果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片
活動目標(biāo)
知道草莓能制成食物。
草莓對身體的好處。
教學(xué)過程
一、一盤草莓（實(shí)物）
1、這盤紅紅的是什么�。�
2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊？
3、草莓的外形像什么�。�
4、那你們看過草莓長在什么上啊？
二、盆栽的草莓秧
1、這盆里長的`綠綠的你們知道是什么嗎？
2、這就是草莓的秧，就是根部。
3、看上面開的白花就是結(jié)草莓的。
三、出示圖片
1、看看圖片里的食物你們知道是用什么制成的嗎？
2、草莓能制成果酒、果醬、布丁等等，還能裝飾糕點(diǎn)。
四、草莓的本領(lǐng)
1、草莓飽含豐富的營養(yǎng)，對我們身體有很多好處。
2、食用草莓對嗓子好，可以讓我們唱出來的更好聽。
3、食用草莓還可以促進(jìn)胃口，讓我們吃飯越來越香。
4、草莓還有很多本領(lǐng)，我們以后還要了解更多。
5、小朋友還想知道更多的話，放學(xué)回家讓爸爸媽媽上網(wǎng)查一查。
大班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1.初步掌握兩人或多人合作進(jìn)行手膝著地爬的方法，增強(qiáng)四肢肌肉力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2.在活動中增強(qiáng)競爭的意識，體驗(yàn)用紙盒玩游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.鞋盒若干個。
2.裝洗衣機(jī)等的`大紙盒幾個。
【活動過程】
1.準(zhǔn)備活動。
游戲：穿大鞋。請幼兒將雙腳套進(jìn)大鞋里，比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。
2.基本活動。
(1)師：小朋友們想想看，除了可以用腳穿大鞋進(jìn)行游戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢?
(2)教師請幼兒用手套進(jìn)去爬一爬，并提醒幼兒手和膝蓋要同時著地爬，以免幼兒因?yàn)樯眢w前傾而跌倒。
(3)教師組織幼兒分組進(jìn)行比賽，看誰爬得又穩(wěn)又快，并請爬得快的幼兒進(jìn)行示范，總結(jié)爬得快的經(jīng)驗(yàn)，請大家一起學(xué)習(xí)。
(4)師：如果兩個人有三個鞋盒，要把手都套進(jìn)去，應(yīng)該怎么辦呢?
(5)教師請幼兒找伙伴進(jìn)行嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。
(6)組織幼兒進(jìn)行比賽，設(shè)置一條線作為起點(diǎn)，幾組幼兒同時進(jìn)行，決出優(yōu)勝者再進(jìn)行下一輪比賽。最后請爬得最快的一組向大家展示他們的方法，大家一起進(jìn)行評價，并向他們學(xué)習(xí)。
(7)教師出示大的紙盒。
師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應(yīng)該怎么爬呢?(請幼兒想象并講述方法后進(jìn)行嘗試。)
(8)請一個幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。
(9)讓幼兒分小組進(jìn)行大紙盒的練習(xí)，教師在一旁觀察并進(jìn)行指導(dǎo)。
(10)將幼兒分組，進(jìn)行比賽。(教師確定起點(diǎn)與終點(diǎn)，讓幼兒按直線進(jìn)行爬的活動。)
3.放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、知道葫蘆是長在藤蔓上的以及葫蘆的常見用途。
2、大膽想象，利用多種材料裝飾葫蘆。
3、在活動中感受裝飾葫蘆的趣味幼兒教育m、SmtxJs、Com，萌發(fā)作為班級小主人的成就感。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
超輕黏土、白膠、毛線、毛球，葫蘆、干花、樹葉、種子等自然材料，PPT。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
見過葫蘆，知道葫蘆的生長過程及形態(tài)特征。
活動過程：
一、播放歌曲《葫蘆娃》，引出葫蘆。
師：葫蘆娃葫蘆娃，一根藤上七朵花，風(fēng)吹雨打都不怕……問問后面的客人老師我們唱的好聽嗎？
�。ㄒ怨餐叱枨鳛榛顒訉�(dǎo)入，激發(fā)幼兒的`活動興趣，引出葫蘆）
二、小葫蘆來做客。
師：老師知道我們班的小朋友特別喜歡葫蘆，所以我把小葫蘆們請到了咱們班，可是小葫蘆說她想考一考咱班的小朋友們，仔細(xì)聽，他都有哪些問題。
葫蘆一：我是長在哪里的呀？
幼：長在葫蘆藤上。
葫蘆二：我都有哪些本領(lǐng)啊？
幼：可以做成食物，可以變成樂器，可以裝飾咱們的教室。
（以小葫蘆提問題的方式幫助幼兒再次了解葫蘆是生長在哪里的及其常見的作用，為接下來裝飾活動做鋪墊。）
三、引出活動：裝扮葫蘆。
師：你們回答的太棒啦，快看，小葫蘆出現(xiàn)啦。
師：你們剛剛說小葫蘆長在哪里的呀？
幼：葫蘆藤上。
師：快看，那是什么？
師：小葫蘆說了想請小朋友們幫它裝扮的漂漂亮亮的，然后把它掛在葫蘆藤上，你們愿意幫助它嗎？
師：為了讓小朋友們把小葫蘆裝扮得更加漂亮，老師給小朋友準(zhǔn)備了很多材料，我們一起來看一看……
四、分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
介紹材料使用注意事項(xiàng)，提醒幼兒整理材料。
引導(dǎo)幼兒使用材料，大膽創(chuàng)作。
五、展示與分享。
將葫蘆掛在葫蘆藤上，引導(dǎo)幼兒相互參觀分享。（請幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒體驗(yàn)作為班級小主人的自豪感。）
活動反思：
幼兒操作使用白膠有一定的難度，可以請幼兒提前練習(xí)，在幼兒操作時提供一些抹布，便于幼兒保持操作過程中的整潔。鼓勵幼兒主動整理材料，提示幼兒說一說自己在操作時的一些想法，讓幼兒之間分享自己的創(chuàng)意。在活動目標(biāo)上設(shè)定難度較小，可以將一些目標(biāo)作為前期鋪墊，提升本次活動的目標(biāo)難度。在活動后期，幼兒操作時可以提供一些音樂，調(diào)動幼兒情緒。PPT展示可以再豐富一些，方面幼兒拓展思維。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有一定的目測力和準(zhǔn)確度。
2、積極主動地參與投擲游戲，樂意學(xué)習(xí)解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。
活動準(zhǔn)備：
沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學(xué)做解放軍》音樂。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：我是小小解放軍播放《學(xué)做解放軍》音樂入場。
帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動：踏步走等。
二、好好練本領(lǐng)談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領(lǐng)。今天我們要來練習(xí)投炸彈的本領(lǐng)。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的？
老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習(xí)）幼兒拿沙包自由練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。
游戲"哪個炸藥包扔得遠(yuǎn)"：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。
三、勇敢執(zhí)行任務(wù)小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。
我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進(jìn)行投擲。
集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎？怎么樣才能投得更準(zhǔn)？（再投一次）組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級的命令，發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達(dá)炸點(diǎn)后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務(wù)。（組織分組游戲）四、慶祝勝利放松運(yùn)動：我們終于成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的`旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦！
小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。
教學(xué)反思：
根據(jù)我班孩子的能力發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣特點(diǎn)，我設(shè)計了大班體育《勇敢地解放軍》的活動，并進(jìn)行了活動的展示。通過教學(xué)實(shí)踐和活動實(shí)施，發(fā)現(xiàn)還存在著很多的不足之處，因此作簡單反思。
1、根據(jù)對大班幼兒的要求，本次活動的目標(biāo)"掌握肩上揮臂投物的基本動作"定位有點(diǎn)低，可以調(diào)整重點(diǎn)為"投準(zhǔn)"。
2、教師能運(yùn)用"解放軍"的角色帶領(lǐng)幼兒參與游戲，幼兒的活動興趣比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂，沒有自始至終在自己的角色定位中，語言的引導(dǎo)一會是"老師"，一會是"司令員"。
3、在活動中，活動環(huán)節(jié)的安排和場地的設(shè)置上還可以力求合理一些，特別是針對"投準(zhǔn)"的練習(xí)相對偏少了，還可以再增加一些內(nèi)容或在游戲中要求再明確一些，能體現(xiàn)"投準(zhǔn)"的要求。
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