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美麗的小興安嶺教案

時(shí)間:2024-06-19 14:26:13 教案 我要投稿

【精品】美麗的小興安嶺教案三篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的美麗的小興安嶺教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】美麗的小興安嶺教案三篇

美麗的小興安嶺教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:

 。1)認(rèn)識(shí)“融、匯”等10個(gè)生字。會(huì)寫“匯、欣”等14個(gè)字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個(gè)詞語。

 。2)了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

 。3)有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

 。4)體會(huì)作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語言,學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。

  2、過程與方法:

  在讀中理清條理,在說中理解內(nèi)容。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  熱愛小興安嶺。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  了解課文的寫作順序,理解小興安嶺四季不同的美與豐富的物產(chǎn)。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  欣賞文中優(yōu)美詞句,體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。

  四、課前準(zhǔn)備

 、僖粡堉袊(guó)地圖。

 、谛∨d安嶺一年四季景色的教學(xué)掛圖。

  五、教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  六、教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

  出示中國(guó)地圖,教師談話:在我國(guó)東北有一個(gè)著名的林區(qū)——小興安嶺,為了加強(qiáng)旅游業(yè),林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游,大家想報(bào)名參加競(jìng)聘嗎

  二、明確要求

  那么大家怎樣在競(jìng)聘中獲得成功呢?學(xué)生討論,師生共同確定“闖關(guān)”要求。

  第一關(guān):讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  第二關(guān):能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  第三關(guān):選擇自己最喜歡的一個(gè)季節(jié),當(dāng)眾介紹小興安嶺的景色,要求舉止大方,口齒清楚,普通話標(biāo)準(zhǔn)。

  三、讀書闖關(guān)

 、訇J第一關(guān)——讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  A、學(xué)生自讀課文,畫出文中的生字新詞多讀幾遍。

  B、檢查“闖關(guān)”。

  小黑板出示生字新詞,指名讀。

  同桌互讀,小組內(nèi)輪讀,班級(jí)抽讀。

  抄寫生字、生詞。

  統(tǒng)計(jì)已“闖關(guān)”的人數(shù)。

 、陉J第二關(guān)——讀得正確、流利、有感情。

  A、學(xué)生自由練讀。

  B、學(xué)生在小組內(nèi)過關(guān)。每人從“春、夏、秋、冬”四段中抽讀一段,組員互相評(píng)議。不能過關(guān)的可再讀。

  四、課后作業(yè)

 、僬J(rèn)真讀課文,背誦喜歡的部分。

  ②選擇自己喜歡的一個(gè)季節(jié),想想該怎樣介紹,可先在父母面前練一練。

  第二課時(shí)

  一、檢查鞏固

  1、聽寫生字新詞,聽寫有關(guān)句子。

  2、讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。

  二、繼續(xù)闖關(guān)

  1、闖第三關(guān)——展示小興安嶺一年四季的.誘人景色。

  A、學(xué)生先和自己要好的朋友練一練,或和同座練說。

  B、學(xué)生自由登臺(tái)介紹,教師引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

  2、闖關(guān)總結(jié):同學(xué)們經(jīng)過自己努力,不但讀得好,而且說得好。你們都是合格的小導(dǎo)游。

  三、拓展活動(dòng)

  1、抄寫自己喜歡的句子,想想這些句子好在哪里。

  2、利用星期天觀察家鄉(xiāng)的一處景物,并且抓住景物特點(diǎn)寫一寫。

  板書設(shè)計(jì):

  春:樹木、積雪、小溪、小鹿

  23、美麗的小興安嶺夏:樹木、濃霧、陽光、野花

  秋:樹葉、果子、特產(chǎn)

  冬:雪花、動(dòng)物

美麗的小興安嶺教案 篇2

  一、教學(xué)要求

  1.認(rèn)識(shí)祖國(guó)東北的小興安嶺的美麗和富饒,感受小興安嶺一年四季特有的美,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教育。

  2.學(xué)習(xí)本課生字15個(gè);理解蔥蔥籠籠、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)等迭詞以及抽、封、浸、獻(xiàn)、刮等動(dòng)詞;理解描寫小興安嶺四季景色的詞句;初步學(xué)習(xí)是也是句式;學(xué)習(xí)作者按四季的順序,抓住特色進(jìn)行觀察的方法。

  3.正確流利、有感情地朗讀課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  理解描寫小興安嶺一年四季的美的詞句;學(xué)習(xí)作者的觀察方法。

  三、教具準(zhǔn)備

  掛圖、配樂朗誦的課文。

  四、教學(xué)時(shí)間

  3課時(shí)

  第一課時(shí)

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課,介紹小興安嶺。

  在祖國(guó)的東北有一座山脈叫小興安嶺(若教室掛著地圖,可讓學(xué)生找一找)。小興安嶺幾百里全是森林,那真是美極了。

  你們想去那兒旅行嗎?你們是明媚的春天去,還是金色的秋天去,是在樹葉繁茂的夏天去,還是在白雪覆蓋著群山的嚴(yán)冬去?(學(xué)生會(huì)想急于了解小興安嶺四季的美而產(chǎn)生學(xué)習(xí)全文的動(dòng)機(jī))課文《美麗的小興安嶺》就描寫了小興安嶺四季的美。

 。ǘ┓蹲x課文(最好是配樂朗誦)。

  (三)初步了解每個(gè)自然段講了什么。

  1.提示:課文一共有幾個(gè)自然段,每段寫的是什么?

  2.自讀課文。

  3.學(xué)生說自然段段意。

  ①小興安嶺像綠色的海洋。

 、谛∨d安嶺春天的美景。

  ③小興安嶺夏天的美景。

  ④小興安嶺秋天的美景。

 、菪∨d安嶺冬天的美景。

 、扌∨d安嶺是花園,也是寶庫。

 。ㄋ模┙虒W(xué)生字、生詞。

  抽(ch#u)出新枝

  長(zhǎng)出嫩(n8n)芽

  小鹿(l))映(y@ng)在水中

  封(f5ng)得嚴(yán)(y2n)嚴(yán)實(shí)實(shí)

  濃(n$ng)霧升起

  工人宿舍(sh8)

  獻(xiàn)(xi4n)出酸(su1n)甜的果子

  名貴(gu@)藥材

  沒過膝(x9)蓋

  呼呼地刮

  黑熊舔腳掌(zh3ng)

  春天快來臨(l0n)

 。ㄒ陨仙址旁诰唧w詞語中,再結(jié)合兒童經(jīng)驗(yàn),意思易懂,不必過多的解釋,主要是字形與字音的教學(xué)。)

 。ㄎ澹├首x全文。

  (六)寫字。

  突出下列字形的書寫指導(dǎo):

  嫩左、中、右結(jié)構(gòu),中間是束,右邊是攵。

  酸酉旁里的一短橫不能丟;右邊的夋一筆一畫詳細(xì)描寫。

  獻(xiàn)左半邊是南,里邊是兩個(gè)短橫。

  掌是上中下結(jié)構(gòu),上面是?,中間是口,下邊是手。

  有一豎。

  第二課時(shí)

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)生字詞。

 。ǘ┙虒W(xué)第一自然段。

  1.自讀第一自然段。

  2.讀了第一段,你覺得小興安嶺是個(gè)什么地方?

  3.如果我們來到小興安嶺就會(huì)看到,各種各樣的樹幾百里連成一片,就像綠色的海洋,用海洋來比喻小興安嶺的樹,告訴我們什么?(樹多,占地面積大,連成一片,望不到邊。一陣風(fēng)吹來,樹林掀起層層綠色的波浪,傳來一陣陣嘩嘩的響聲,就像海浪翻滾的轟響。)

 。ㄈ┙虒W(xué)第二自然段。

  1.春天來了,小興安嶺一片春意,假如這時(shí)我們來到小興安嶺,會(huì)看到怎樣的美景呢?

  揭示圖畫。

  2.語言訓(xùn)練。

  春天,我們來到了小興安嶺,我看到_________________________。

  3.結(jié)合學(xué)生描述,指點(diǎn)匯淙淙地的意思。匯:聚攏來。一個(gè)匯字告訴我們山上積雪開始消融,從這邊的山坡,那面的山崗流下來,聚攏來,成了小溪。淙淙是形容水流的聲音。小溪輕輕流淌,還可以聽到美妙的聲音。

  小鹿也出來活動(dòng)了,課文上用了在溪邊散步欣賞自己的影子,其實(shí)小鹿并不知道什么是散步,也并不懂得欣賞,這都是我們?nèi)颂赜械幕顒?dòng)。課文這樣寫,讓我們感到什么?(把小鹿比作人,更覺春天的美好。)

  4.指點(diǎn)層次:全段從樹木抽新枝積雪融化小鹿快活地活動(dòng)原木順?biāo)魈。四層意思勾畫了小興安嶺春天的`美景。

  5.朗讀課文。

  (四)教學(xué)第三自然段。

  1.你們一定很想知道夏天小興安嶺的美景,現(xiàn)在請(qǐng)你們自讀課文。(可揭示掛圖)

  2.自讀課文。

  3.這一段課文寫了夏天哪些景物,可以分成幾層?

 、偈[蘢的樹木。

 、谏焦壤锏某快F。

 、坳柟庵械墓と怂奚。

 、懿莸厣系孽r花。

  4.如果夏天的早晨來到小興安嶺,你希望能看到這里的什么美景?(一個(gè)人說一幅。)

  5.結(jié)合學(xué)生回答,理解蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),想象小興安嶺夏季森林枝葉的茂密。課文中用一個(gè)什么詞進(jìn)一步寫出樹木的繁茂?封,一點(diǎn)不透氣,一點(diǎn)不透風(fēng),沒有一點(diǎn)空隙。還用了一個(gè)浸,告訴我們霧大極了,濃極了,大霧彌漫中的森林,隱隱約約,迷迷蒙蒙,就像一幅壯麗的山水畫。)

  6.結(jié)合學(xué)生回答,體會(huì)比喻句太陽出來了,千萬縷像利箭一樣的金光,穿過樹梢描寫的景象。

  像什么一樣的金光?

  多少像利箭一樣的金光?

  霧后的陽光,光芒四射,使人睜不開眼睛。這是一個(gè)多么美好的陽光燦爛的早晨!

  7.分層次朗讀。

 。ㄎ澹┱Z言訓(xùn)練。

  學(xué)習(xí)課文中的有關(guān)語句,說說我們家鄉(xiāng)春、夏的美景。

  春天,____________________。

  夏天,____________________。

  第三課時(shí)

 。ㄒ唬├首x課文第一至第三自然段。

 。ǘ┙虒W(xué)第四自然段。

  引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

  1.秋天是收獲的季節(jié)。我們常常說金色的秋天。當(dāng)秋天來到小興安嶺時(shí),這兒是另一番景象。假如這時(shí)我們來到這里,會(huì)特別喜歡這里的什么?把有關(guān)的語句畫下來。

  2.在這一段描寫中,你覺得哪些詞語用得特別生動(dòng)?

  3.想象性語言描述:我們來到這兒,在小興安嶺主人的允許下,我們可以去采集什么?當(dāng)時(shí)的情景會(huì)是怎么叫人快樂無比?分享小興安嶺人豐收的喜悅。

 。ɡ挘呵锾靵淼搅诵∨d安嶺,一陣秋風(fēng)吹來,黃里透紅的落葉飄落下來,就像無數(shù)只彩蝶在林間飛舞。一串串山葡萄,一顆顆棒子都熟了。主人告訴我們:南方的小朋友到這兒來,我們非常歡迎,可以采摘。我們好不歡喜,采下山葡萄一嘗,又酸又甜;摘一顆棒子放在嘴里,又脆又香。在老師的帶領(lǐng)下,我們像小白兔一樣幫助山民采了一籃的鮮嫩的蘑菇和木耳。我們情不自禁地說:小興安嶺啊,您每年該向人們獻(xiàn)出多少寶貝啊。

  4.分層次。

 、賹戯L(fēng)雪松柏更蒼翠。落葉在林間飛舞。

 、趯憚(dòng)物森林向人們獻(xiàn)寶。

  5.指名朗讀。

 。ㄈ┙虒W(xué)第五自然段。

  1.引導(dǎo)學(xué)生自己讀書、思考。

  2.交流要點(diǎn):

 、俣,小興安嶺的雪怎樣大?課文上用了哪些詞語,又使你聯(lián)想到哪些詞語?(鵝毛般的、大雪封山、白皚皚、白茫茫、銀色的世界)

 、谛∨d安嶺的動(dòng)物,它們?cè)趺催^冬?你覺得課文上寫的哪些小動(dòng)物過冬特別有趣?

 。ㄋ模┙虒W(xué)第六自然段。

  1.啟發(fā):學(xué)到這兒,你覺得小興安嶺是個(gè)什么樣的地方?

  2.語言訓(xùn)練:

  小興安嶺___________。

  3.看看課文上是怎么總結(jié)全文的。

  4.齊讀全段。

 。ㄎ澹┛偨Y(jié)。

  《美麗的小興安嶺》這篇課文生動(dòng)地描寫了小興安嶺一年四季的美,同時(shí)寫了小興安嶺的富有,為人們創(chuàng)造財(cái)富。所以課文最后說小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。它們等著我們?nèi)バ蕾p,去開發(fā),當(dāng)然也需要我們的保護(hù)。

 。┚C合練習(xí)。

  1.完成課后練習(xí)。

  2.寫生字詞,讀課文。

美麗的小興安嶺教案 篇3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

 、僬J(rèn)識(shí)融、匯等10個(gè)生字。會(huì)寫匯、欣等14個(gè)字。能正確讀寫抽出、嫩綠、匯成等15個(gè)詞語。

 、诹私庑∨d安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

 、塾懈星榈乩首x課文,背誦自己喜歡的段落。

 、荏w會(huì)作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語言,學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的.方法。

  課前準(zhǔn)備

 、僖粡堉袊(guó)地圖。

  ②小興安嶺一年四季景色的教學(xué)掛圖。

 、坌『诎鍍蓧K或文字投影片四張。

  第一課時(shí)

  激趣導(dǎo)入

  出示中國(guó)地圖,教師談話:在我國(guó)東北有一個(gè)著名的林區(qū)──小興安嶺,為了加強(qiáng)旅游業(yè),林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游,大家想報(bào)名參加競(jìng)聘嗎?

  明確要求

  那么大家怎樣在競(jìng)聘中獲得成功呢?學(xué)生討論,師生共同確定闖關(guān)要求。

  第一關(guān):讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  第二關(guān):能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  第三關(guān):選擇自己最喜歡的一個(gè)季節(jié),當(dāng)眾介紹小興安嶺的景色,要求舉止大方,口齒清楚,普通話標(biāo)準(zhǔn)。

  讀書闖關(guān)

 、訇J第一關(guān)──讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  a.學(xué)生自讀課文,畫出文中的生字新詞多讀幾遍。

  b.檢查闖關(guān)。

  小黑板出示生字新詞,指名讀。

  同桌互讀,小組內(nèi)輪讀,班級(jí)抽讀。

  抄寫生字、生詞。

  統(tǒng)計(jì)已闖關(guān)的人數(shù)。

 、陉J第二關(guān)──讀得正確、流利、有感情。

  a.學(xué)生自由練讀。

  b.學(xué)生在小組內(nèi)過關(guān)。每人從春、夏、秋、冬四段中抽讀一段,組員互相評(píng)議。不能過關(guān)的可再讀。

  課后作業(yè)

 、僬J(rèn)真讀課文,背誦喜歡的部分。

 、谶x擇自己喜歡的一個(gè)季節(jié),想想該怎樣介紹,可先在父母面前練一練。

  第二課時(shí)

  檢查鞏固

 、俾爩懮中略~,聽寫有關(guān)句子。

  ②讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。

  繼續(xù)闖關(guān)

 、訇J第三關(guān)──展示小興安嶺一年四季的誘人景色。

  a.學(xué)生先和自己要好的朋友練一練,或和同座練說。

  b.學(xué)生自由登臺(tái)介紹,教師引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

 、陉J關(guān)總結(jié):同學(xué)們經(jīng)過自己努力,不但讀得好,而且說得好。你們都是合格的小導(dǎo)游。

  拓展活動(dòng)

 、俪瓕懽约合矚g的句子,想想這些句子好在哪里。

 、诶眯瞧谔煊^察家鄉(xiāng)的一處景物,并且抓住景物特點(diǎn)寫一寫。

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