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小班教案

時間:2024-06-01 07:26:11 教案 我要投稿

【精華】小班教案集錦5篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的小班教案5篇,希望對大家有所幫助。

【精華】小班教案集錦5篇

小班教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、讓孩子們嘗試活動身體。

  2、體驗滾動帶來的快樂。

  3、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  4、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  大球、小球、輪子、篩子等一切能滾動的物體,彩綢,音樂磁帶。

  【活動過程】

 �。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入話題

  1、幼兒和老師伴隨音樂《我會轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動室。

  2、熱身運動《健康歌》。

 �。ǘ└惺芮虻臐L動

  1、出示大球,與大球媽媽抱抱、親親。

  2、大球媽媽與幼兒做“親親”游戲,幼兒感受球的滾動。

  3、幼兒活動身體感受滾動。

  4、玩各種球,感受滾動的快樂。

 �。�1)小朋友自由玩球,鼓勵幼兒想出不同的滾球法。

 �。�2)教師個別指導(dǎo)與幼兒互動

  5、集中分享交流。

  讓幼兒說說自己是怎樣與球?qū)殞殱L動的。

  (三)感受其他物體的滾動

  1、提問幼兒還有什么物體是滾動的`,引出大輪子。

  2、幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動游戲。

  3、集中交流運動的感受(開心、快樂)。

 �。ㄋ模┩卣顾季S,發(fā)揮幼兒的想象力

  1、出示彩綢,引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。

  2、啟發(fā)幼兒不同的滾動法。

 �。ㄎ澹┓潘苫顒�,活動結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1 通過討論,知道吃飯之前要洗手

  2 初步養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣

  活動準(zhǔn)備:

  1 幼兒進(jìn)餐前的錄像片段

  2 提供一些生活中好習(xí)慣的圖片

  活動過程:

  1 請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事:

  A播放餐前的錄像

  B教師:錄像里的小朋友在干什么?{飯前要洗手}

  2請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?/p>

  教師:我們?yōu)槭裁匆词帜? 因為洗手可以預(yù)防病菌,所以小朋友可要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣哦。

  拼圖

  活動目標(biāo):

  1 發(fā)展初步的觀察能力

  2 讓幼兒感知整體的分割

  活動準(zhǔn)備:

  1 教師自己做的'范圖

  2 剪碎的圖片,幼兒各一份

  活動過程:

  1 出示范圖,引導(dǎo)幼兒觀察能力{房子}

  A教師:你們看,這是什么,是什么東西?

  B房頂是什么形狀{三角形}房身是什么圖形{正方形}門是什么形狀呢{圓形}

  2 游戲:變魔術(shù),鞏固整體的組成

  A你們看,老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱,今天老師要為小朋友表演魔術(shù),你們可要仔細(xì)的看哦!老師能從魔術(shù)箱里變出房子來。{教師通過觸摸}

  B現(xiàn)在,老師要請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師,變出老師變過的圖形。幼兒拼的時候,教師可用語言進(jìn)行提示,幫助幼兒尋找。

小班教案 篇3

  活動設(shè)計背景

  愛跳愛鬧是孩子的天性,我們中班的早操里有一段音樂是《健康歌》,孩子們特別喜歡這一段健身操,特別喜歡里面的“脖子扭扭,屁股扭扭”扭扭身體唱唱跳跳讓他們開心極了,所以這一次的公開課我特意選了一個律動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓孩子們在快樂的音樂中學(xué)習(xí)各種旋轉(zhuǎn)的動作。達(dá)到鍛煉身體的目的。

  活動目標(biāo)

  一、初步探索身體會轉(zhuǎn)動的部位,學(xué)習(xí)隨著音樂做動作。

  二、感受音樂的節(jié)奏快與慢的變化,以及帶給我們不同的感受。

  三、嘗試學(xué)習(xí)、仿編律動。

  教學(xué)重點、難點

  重點:讓孩子學(xué)會跟節(jié)奏轉(zhuǎn)動身體,學(xué)習(xí)跟音樂做動作。

  難點:讓孩子學(xué)會自己跟音樂編動作。

  活動準(zhǔn)備

  歌曲《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的VCD碟片

  一、談話

 �。ㄒ唬┙處煟耗銈兤綍r鍛煉身體嗎?鍛煉身體有什么好方法呢?

  (二)教師與幼兒共同探索身體各個會動的部位。

  二、欣賞兒歌《身體健康好寶寶》

 �。ㄒ唬┙處煂焊柰暾哪钜槐�,幼兒認(rèn)真聽。

 �。ǘ┯變焊處煼志鋵W(xué)習(xí)兒歌。

 �。ㄈ┰诮處煹膸ьI(lǐng)下幼兒完整的朗誦兒歌。

  三、律動:《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

  教師根據(jù)歌詞自由編動作,請幼兒學(xué)習(xí)律動。

  四、幼兒跟音樂表演律動(要求動作整齊而有活力)

  五、幼兒聽音樂自由仿編動作

  六、請幼兒上臺自編自演,教師評價。

  七、活動結(jié)束。

  教學(xué)反思

  《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》是小班的一節(jié)律動課,針對孩子愛跳愛鬧的天性,我設(shè)計了這節(jié)活潑可愛適合孩子年齡特點的律動課,這節(jié)課的主要目標(biāo)是讓孩子探索身體會轉(zhuǎn)的部位,學(xué)習(xí)隨著音樂做動作。讓孩子嘗試學(xué)習(xí)仿編律動。在本課中,我首先讓孩子自己探索身體會轉(zhuǎn)的部位,孩子們會通過動作嘗試發(fā)現(xiàn)我們的`脖子、腰、手腕、膝蓋等等都會轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)起來讓我們覺得很舒服快樂,這樣首先讓孩子體驗跟音樂做動作的快樂。接著我讓孩子學(xué)習(xí)兒歌《愛運動,身體好》當(dāng)孩子學(xué)會兒歌后就讓孩子根據(jù)兒歌內(nèi)容做動作,例如:愛運動,身體好,做早操,蹦蹦跳,頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),肩繞繞,手拍拍,腳踏踏,屁股再來扭一扭…….

  最后讓孩子聽音樂做運動,首先老師教,孩子們學(xué)習(xí),等動作熟練了,孩子們可以自己創(chuàng)編動作來表演,讓孩子感覺運動帶給我們的快樂,從而達(dá)到鍛煉身體的目的。在整個活動中,我以孩子為主體,尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個別差異,既激發(fā)了孩子愛運動的積極性,又讓孩子在運動中學(xué)到技能,在個別孩子不會動作時我給予了耐心的幫助,讓孩子有了信心,在孩子表演結(jié)束后我給與了他們評價和獎勵,總之這節(jié)課的教學(xué)效果還不錯,師生配合得非常好,達(dá)到了我想要的教學(xué)目標(biāo)。如果讓我重新再上一次這節(jié)課,我要讓所有的孩子都有機(jī)會上臺來展示自己,最后讓他們自由發(fā)揮用自己喜歡的動作來表現(xiàn)音樂帶給我們的快樂,或者可以提前通知幾位家長來現(xiàn)場,最后來一次親子健身操賽,這樣或許教學(xué)效果更好。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.嘗試根據(jù)實物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。

  2.在吃冰激凌的氛圍中,愉快地折疊胡蘿卜。

  活動重點:能夠正確折疊胡蘿卜。

  活動難點: 再次往中間折的時候,能夠沿著對角線折整齊,變出不漏奶油的小冰激凌。

  活動準(zhǔn)備:胡蘿卜的實物步驟圖;師幼折紙各一份。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  1.昨天啊,我去了小白兔家里,他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜,今天,我也想給小朋友們嘗一嘗。

  二、嘗試根據(jù)實物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。

  1.提供幼兒折紙。

  2.現(xiàn)在,請小朋友和我一起來變變變!

  3.出示圖一:正方形的紙頭,變變變,變成了什么�。浚ūち瑁�

  4.出示圖二:冰激凌又怎么變呢?(原來啊,香噴噴的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊嗚,在旁邊咬了一口;另一邊也啊嗚咬了一口,結(jié)果,變成了一個小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的門也都是關(guān)的牢牢的。)

  5.出示圖三:這次是怎么變的呢?(頭上的奶油也嘗一嘗吧,但是只能吃一點哦。)

  6.這個冰激凌我們翻過來看看,呀,圓圓的是胡蘿卜的腦袋,尖尖的是胡蘿卜的小腳,我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的`折紙,把它變成一個冰激凌做的帽子。

  7.在帽子的尖尖腳上,涂上一點漿糊,戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇,變成了一個帥帥的胡蘿卜!小朋友們也來試試吧,看看帽子怎么戴最漂亮。

  8.提供漿糊,幼兒進(jìn)行粘貼。

  三、講評。

  1.成功了的小朋友,請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。

  2.剩下的胡蘿卜,我們把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼兒自由欣賞。

  3.可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。

  活動反思:

  本次活動中的難點沒有抓住,幼兒主要在組合粘貼部分出現(xiàn)了問題。而活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也不是很合理,因為幼兒拿著紙,尤其是小班的幼兒,他們的注意力就不會很集中,在老師講解的過程中,幼兒聽的少了,那老師要表達(dá)的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動,最后要將幼兒集中在一起聽,探索的時候就到桌子上操作,講評的時候也要集中了講評,這樣效果會大一點。

小班教案 篇5

  教學(xué)科目:計算

  教學(xué)班級:小班

  教學(xué)教師:xxx

  教學(xué)內(nèi)容:圣誕舞會

  教學(xué)目的及要求:

  1.能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律,并會用語言描述,且能進(jìn)行操作練習(xí)。

  2.正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,感受一起過圣誕節(jié)的歡樂氣氛,體驗過過圣誕節(jié)的愉快情緒。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。

  教學(xué)重點:正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

  教學(xué)難點:了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1.歡快的音樂《鈴兒響叮當(dāng)》《小龍人》

  2.圣誕舞會的場景布置(大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人,小彩旗等)。

  3.幼兒操作:數(shù)字卡,瓶蓋,圓形的彩紙,珠子,毛線繩等)。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:

  1.聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》律動,激發(fā)幼兒上課的熱情。

  2.談話引入:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們覺得天氣怎么樣?小動物們也都呆在家里不愿出門,可是今天是個特別的日子,大家都出去了,我們來看看是為什么呢?

  二、基本部分:

  1.情境引入(板面圖):

  (1)這是什么呀?大樹中間的'小洞是什么?是誰的家呢?

 �。�2)(樹洞里也好冷啊!小松樹也想出去走走,走著走著他聽到了美妙的音樂,小松樹不由自主的循著音樂聲走來了,啊,在它面前展現(xiàn)了一個童話般的世界。)小松鼠的圍巾是什么顏色的?看到了什么?

  2.感知數(shù)、顏色的認(rèn)識。

 �。�1)這兒的是誰呀?圣誕老人是什么樣子的?手里拿了幾個禮物?1像什么?(出示數(shù)字1)

 �。�2)有幾顆圣誕樹?什么顏色的?圣誕樹上有什么?分別是什么禮物?2像什么呢?(出示數(shù)字2)

 �。�3)來參加舞會的小動物有幾只?(點數(shù)),3像什么?它們分別圍著什么顏色的圍巾?(出示數(shù)字3)

 �。�4)數(shù)字游戲:①老師說數(shù)字,請幼兒數(shù)出相應(yīng)的瓶蓋。

 �、诶蠋熒焓种�,請幼兒找相應(yīng)的數(shù)字卡。

  3. 按兩種顏色交替排序。

 �。�1)舞會的上空還飄著什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引導(dǎo)幼兒看第一排,再引導(dǎo)幼兒看第二排。

 �。�2)觀察圣誕樹上的一串項鏈,它又是怎么穿起來的呢?

  4.教師簡單介紹圣誕節(jié)。

  三、結(jié)束部分:

  1.延伸活動:我們的圣誕節(jié)即將來臨,你們想不想?yún)⒓涌鞓返奈钑翘炷銈兛梢允盏绞フQ老人送給你們的禮物,現(xiàn)在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎?

  ①教師簡單介紹串項鏈的方法。

 �、谟變捍楁�。

  2.一起給媽媽送項鏈。

  3.聽音樂活動,感受圣誕節(jié)的歡樂。

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  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的小班教案5篇,希望對大家有所幫助。

【精華】小班教案集錦5篇

小班教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、讓孩子們嘗試活動身體。

  2、體驗滾動帶來的快樂。

  3、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  4、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  大球、小球、輪子、篩子等一切能滾動的物體,彩綢,音樂磁帶。

  【活動過程】

 �。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入話題

  1、幼兒和老師伴隨音樂《我會轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動室。

  2、熱身運動《健康歌》。

 �。ǘ└惺芮虻臐L動

  1、出示大球,與大球媽媽抱抱、親親。

  2、大球媽媽與幼兒做“親親”游戲,幼兒感受球的滾動。

  3、幼兒活動身體感受滾動。

  4、玩各種球,感受滾動的快樂。

 �。�1)小朋友自由玩球,鼓勵幼兒想出不同的滾球法。

 �。�2)教師個別指導(dǎo)與幼兒互動

  5、集中分享交流。

  讓幼兒說說自己是怎樣與球?qū)殞殱L動的。

  (三)感受其他物體的滾動

  1、提問幼兒還有什么物體是滾動的`,引出大輪子。

  2、幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動游戲。

  3、集中交流運動的感受(開心、快樂)。

 �。ㄋ模┩卣顾季S,發(fā)揮幼兒的想象力

  1、出示彩綢,引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。

  2、啟發(fā)幼兒不同的滾動法。

 �。ㄎ澹┓潘苫顒�,活動結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1 通過討論,知道吃飯之前要洗手

  2 初步養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣

  活動準(zhǔn)備:

  1 幼兒進(jìn)餐前的錄像片段

  2 提供一些生活中好習(xí)慣的圖片

  活動過程:

  1 請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事:

  A播放餐前的錄像

  B教師:錄像里的小朋友在干什么?{飯前要洗手}

  2請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?/p>

  教師:我們?yōu)槭裁匆词帜? 因為洗手可以預(yù)防病菌,所以小朋友可要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣哦。

  拼圖

  活動目標(biāo):

  1 發(fā)展初步的觀察能力

  2 讓幼兒感知整體的分割

  活動準(zhǔn)備:

  1 教師自己做的'范圖

  2 剪碎的圖片,幼兒各一份

  活動過程:

  1 出示范圖,引導(dǎo)幼兒觀察能力{房子}

  A教師:你們看,這是什么,是什么東西?

  B房頂是什么形狀{三角形}房身是什么圖形{正方形}門是什么形狀呢{圓形}

  2 游戲:變魔術(shù),鞏固整體的組成

  A你們看,老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱,今天老師要為小朋友表演魔術(shù),你們可要仔細(xì)的看哦!老師能從魔術(shù)箱里變出房子來。{教師通過觸摸}

  B現(xiàn)在,老師要請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師,變出老師變過的圖形。幼兒拼的時候,教師可用語言進(jìn)行提示,幫助幼兒尋找。

小班教案 篇3

  活動設(shè)計背景

  愛跳愛鬧是孩子的天性,我們中班的早操里有一段音樂是《健康歌》,孩子們特別喜歡這一段健身操,特別喜歡里面的“脖子扭扭,屁股扭扭”扭扭身體唱唱跳跳讓他們開心極了,所以這一次的公開課我特意選了一個律動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓孩子們在快樂的音樂中學(xué)習(xí)各種旋轉(zhuǎn)的動作。達(dá)到鍛煉身體的目的。

  活動目標(biāo)

  一、初步探索身體會轉(zhuǎn)動的部位,學(xué)習(xí)隨著音樂做動作。

  二、感受音樂的節(jié)奏快與慢的變化,以及帶給我們不同的感受。

  三、嘗試學(xué)習(xí)、仿編律動。

  教學(xué)重點、難點

  重點:讓孩子學(xué)會跟節(jié)奏轉(zhuǎn)動身體,學(xué)習(xí)跟音樂做動作。

  難點:讓孩子學(xué)會自己跟音樂編動作。

  活動準(zhǔn)備

  歌曲《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的VCD碟片

  一、談話

 �。ㄒ唬┙處煟耗銈兤綍r鍛煉身體嗎?鍛煉身體有什么好方法呢?

  (二)教師與幼兒共同探索身體各個會動的部位。

  二、欣賞兒歌《身體健康好寶寶》

 �。ㄒ唬┙處煂焊柰暾哪钜槐�,幼兒認(rèn)真聽。

 �。ǘ┯變焊處煼志鋵W(xué)習(xí)兒歌。

 �。ㄈ┰诮處煹膸ьI(lǐng)下幼兒完整的朗誦兒歌。

  三、律動:《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

  教師根據(jù)歌詞自由編動作,請幼兒學(xué)習(xí)律動。

  四、幼兒跟音樂表演律動(要求動作整齊而有活力)

  五、幼兒聽音樂自由仿編動作

  六、請幼兒上臺自編自演,教師評價。

  七、活動結(jié)束。

  教學(xué)反思

  《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》是小班的一節(jié)律動課,針對孩子愛跳愛鬧的天性,我設(shè)計了這節(jié)活潑可愛適合孩子年齡特點的律動課,這節(jié)課的主要目標(biāo)是讓孩子探索身體會轉(zhuǎn)的部位,學(xué)習(xí)隨著音樂做動作。讓孩子嘗試學(xué)習(xí)仿編律動。在本課中,我首先讓孩子自己探索身體會轉(zhuǎn)的部位,孩子們會通過動作嘗試發(fā)現(xiàn)我們的`脖子、腰、手腕、膝蓋等等都會轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)起來讓我們覺得很舒服快樂,這樣首先讓孩子體驗跟音樂做動作的快樂。接著我讓孩子學(xué)習(xí)兒歌《愛運動,身體好》當(dāng)孩子學(xué)會兒歌后就讓孩子根據(jù)兒歌內(nèi)容做動作,例如:愛運動,身體好,做早操,蹦蹦跳,頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),肩繞繞,手拍拍,腳踏踏,屁股再來扭一扭…….

  最后讓孩子聽音樂做運動,首先老師教,孩子們學(xué)習(xí),等動作熟練了,孩子們可以自己創(chuàng)編動作來表演,讓孩子感覺運動帶給我們的快樂,從而達(dá)到鍛煉身體的目的。在整個活動中,我以孩子為主體,尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個別差異,既激發(fā)了孩子愛運動的積極性,又讓孩子在運動中學(xué)到技能,在個別孩子不會動作時我給予了耐心的幫助,讓孩子有了信心,在孩子表演結(jié)束后我給與了他們評價和獎勵,總之這節(jié)課的教學(xué)效果還不錯,師生配合得非常好,達(dá)到了我想要的教學(xué)目標(biāo)。如果讓我重新再上一次這節(jié)課,我要讓所有的孩子都有機(jī)會上臺來展示自己,最后讓他們自由發(fā)揮用自己喜歡的動作來表現(xiàn)音樂帶給我們的快樂,或者可以提前通知幾位家長來現(xiàn)場,最后來一次親子健身操賽,這樣或許教學(xué)效果更好。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.嘗試根據(jù)實物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。

  2.在吃冰激凌的氛圍中,愉快地折疊胡蘿卜。

  活動重點:能夠正確折疊胡蘿卜。

  活動難點: 再次往中間折的時候,能夠沿著對角線折整齊,變出不漏奶油的小冰激凌。

  活動準(zhǔn)備:胡蘿卜的實物步驟圖;師幼折紙各一份。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  1.昨天啊,我去了小白兔家里,他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜,今天,我也想給小朋友們嘗一嘗。

  二、嘗試根據(jù)實物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。

  1.提供幼兒折紙。

  2.現(xiàn)在,請小朋友和我一起來變變變!

  3.出示圖一:正方形的紙頭,變變變,變成了什么�。浚ūち瑁�

  4.出示圖二:冰激凌又怎么變呢?(原來啊,香噴噴的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊嗚,在旁邊咬了一口;另一邊也啊嗚咬了一口,結(jié)果,變成了一個小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的門也都是關(guān)的牢牢的。)

  5.出示圖三:這次是怎么變的呢?(頭上的奶油也嘗一嘗吧,但是只能吃一點哦。)

  6.這個冰激凌我們翻過來看看,呀,圓圓的是胡蘿卜的腦袋,尖尖的是胡蘿卜的小腳,我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的`折紙,把它變成一個冰激凌做的帽子。

  7.在帽子的尖尖腳上,涂上一點漿糊,戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇,變成了一個帥帥的胡蘿卜!小朋友們也來試試吧,看看帽子怎么戴最漂亮。

  8.提供漿糊,幼兒進(jìn)行粘貼。

  三、講評。

  1.成功了的小朋友,請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。

  2.剩下的胡蘿卜,我們把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼兒自由欣賞。

  3.可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。

  活動反思:

  本次活動中的難點沒有抓住,幼兒主要在組合粘貼部分出現(xiàn)了問題。而活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也不是很合理,因為幼兒拿著紙,尤其是小班的幼兒,他們的注意力就不會很集中,在老師講解的過程中,幼兒聽的少了,那老師要表達(dá)的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動,最后要將幼兒集中在一起聽,探索的時候就到桌子上操作,講評的時候也要集中了講評,這樣效果會大一點。

小班教案 篇5

  教學(xué)科目:計算

  教學(xué)班級:小班

  教學(xué)教師:xxx

  教學(xué)內(nèi)容:圣誕舞會

  教學(xué)目的及要求:

  1.能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律,并會用語言描述,且能進(jìn)行操作練習(xí)。

  2.正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,感受一起過圣誕節(jié)的歡樂氣氛,體驗過過圣誕節(jié)的愉快情緒。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。

  教學(xué)重點:正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

  教學(xué)難點:了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1.歡快的音樂《鈴兒響叮當(dāng)》《小龍人》

  2.圣誕舞會的場景布置(大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人,小彩旗等)。

  3.幼兒操作:數(shù)字卡,瓶蓋,圓形的彩紙,珠子,毛線繩等)。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:

  1.聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》律動,激發(fā)幼兒上課的熱情。

  2.談話引入:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們覺得天氣怎么樣?小動物們也都呆在家里不愿出門,可是今天是個特別的日子,大家都出去了,我們來看看是為什么呢?

  二、基本部分:

  1.情境引入(板面圖):

  (1)這是什么呀?大樹中間的'小洞是什么?是誰的家呢?

 �。�2)(樹洞里也好冷啊!小松樹也想出去走走,走著走著他聽到了美妙的音樂,小松樹不由自主的循著音樂聲走來了,啊,在它面前展現(xiàn)了一個童話般的世界。)小松鼠的圍巾是什么顏色的?看到了什么?

  2.感知數(shù)、顏色的認(rèn)識。

 �。�1)這兒的是誰呀?圣誕老人是什么樣子的?手里拿了幾個禮物?1像什么?(出示數(shù)字1)

 �。�2)有幾顆圣誕樹?什么顏色的?圣誕樹上有什么?分別是什么禮物?2像什么呢?(出示數(shù)字2)

 �。�3)來參加舞會的小動物有幾只?(點數(shù)),3像什么?它們分別圍著什么顏色的圍巾?(出示數(shù)字3)

 �。�4)數(shù)字游戲:①老師說數(shù)字,請幼兒數(shù)出相應(yīng)的瓶蓋。

 �、诶蠋熒焓种�,請幼兒找相應(yīng)的數(shù)字卡。

  3. 按兩種顏色交替排序。

 �。�1)舞會的上空還飄著什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引導(dǎo)幼兒看第一排,再引導(dǎo)幼兒看第二排。

 �。�2)觀察圣誕樹上的一串項鏈,它又是怎么穿起來的呢?

  4.教師簡單介紹圣誕節(jié)。

  三、結(jié)束部分:

  1.延伸活動:我們的圣誕節(jié)即將來臨,你們想不想?yún)⒓涌鞓返奈钑翘炷銈兛梢允盏绞フQ老人送給你們的禮物,現(xiàn)在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎?

  ①教師簡單介紹串項鏈的方法。

 �、谟變捍楁�。

  2.一起給媽媽送項鏈。

  3.聽音樂活動,感受圣誕節(jié)的歡樂。

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