【熱門】美術教案范文匯總8篇
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據,有著重要的地位?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的美術教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
美術教案 篇1
學習目標:
1、能夠了解兩位大師的生平及代表作特色。
2、能賞析比較傳統(tǒng)油畫與現(xiàn)代油畫的異同。
3、能積極探索時代與文化背景對藝術作品產生的深遠影響,及兩位大師創(chuàng)新的軌跡。學習重點:達·芬奇和畢加索的藝術生平及其代表作特色。
學習難點:如何讀懂畢加索的藝術作品。
教學環(huán)節(jié):師:收集兩位大師的代表作品掛圖、作品資料和視頻資料等。
生:課前布置作業(yè),分組收集兩位大師的不同資料。1、提問導入:達·芬奇和畢加索的圖片導入。
提問:你認識這兩位美術家嗎?他們的藝術特征有何不同,我們應該向他們學些什么呢?
2、板書課題:達·芬奇畢加索。1、欣賞感受:達·芬奇和畢加索代表作品欣賞。
2、重點分析:達·芬奇作品《蒙娜麗莎》與畢加索作品《哭泣的女人》圖片對比。提供簡明的表格讓學生填寫比較報告。
想一想:為什么同樣是女人像,表現(xiàn)出來的完全不一樣?你更喜歡哪種表現(xiàn)風格?為什么?
3、欣賞分析:通過宗教故事引導學生從構圖、色彩、內容、人物表格等角度分析討論《最后的晚餐》。
4、創(chuàng)設情境:視頻播放:“二戰(zhàn)”視頻片斷。畢加索作品《格爾尼卡》欣賞,以《悲愴奏鳴曲》為背景音樂,并加入馬嘶叫的聲音、母親呼喊女兒的聲音等。
5、我們向達·芬奇、畢加索學到了什么?展示:分小組展示自己最喜愛的.一幅大師作品。
評價:評選出本節(jié)課的最佳評論者,看誰描述得最清楚、最準確、最精彩。以小組合作的方式,選取本單元介紹的兩件美術作品作為欣賞內容,撰寫一份簡明的欣賞比較報告,比較項目可任選一兩個,如構圖、構思、題材、人物形象、表現(xiàn)手法等,看看有什么特點,
有何異同。
美術教案 篇2
【活動目標】
1、嘗試用多種材料進行印畫游戲。
2、欣賞自己制作的小背心上的圖案,享受創(chuàng)作的快樂。
【活動準備】
1、各種形狀的物體。
2、水粉顏料、擦手毛巾。
3、收集的有漂亮圖案的背心的圖片,教師事先印好的小背心一件,廢舊的白色背心人手一件。
4、一段活潑的音樂。
【活動過程】
1、請幼兒欣賞收集的有漂亮圖案的背心,認識上面的各種顏色。
2、請幼兒拿出老師準備的背心和圖片中的背心進行對比,說出它們的不同之處,怎樣才能把背心變的和圖片中的背心一樣漂亮?
3、出示教師制作的彩色小背心,請幼兒說一說是怎么做出來的?都用了什么顏色?
4、組織幼兒制作彩色小背心。
(1)指導幼兒印畫的方法:先選擇一個自己喜歡的物品然后蘸上一種顏色,進行印畫。
(2)幼兒進行探索:你選擇的工具能不能印出圖案,印出的圖案像什么?
(3)提醒幼兒在印畫時,將各種不同的顏色搭配在一起,效果會更漂亮。
(4)教師提醒幼兒,一個工具只能蘸一種顏色,在印畫的.同時注意畫面、桌面、衣服的潔凈,對保持清潔的小朋友進行獎勵。
5、作品完成后,請幼兒對自己的作品進行講解:我用的什么工具和什么顏色印出的這個形狀。
6、等顏料干后,請幼兒將自己的作品穿到自己的身上隨音樂,以時裝表演的形式,進行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進行展示。
【設計意圖】
孩子的世界是七彩的樂園,他們對色彩絢麗的物體極為敏感、關注。這節(jié)活動通過讓幼兒自己動手,用各種不同形狀的物體和顏色,將白色的背心裝飾一新,增強了幼兒的動手操作能力,并讓幼兒體會其中的快樂。
美術教案 篇3
一、教學目標
1、通過觀察,了解自己所在的生活、學習環(huán)境,確定主題,設計一幅公益招貼畫。
2、在學習過程中,了解招貼畫的基本知識和設計方法,認識公益招貼畫的特點和設計要求,感覺公益招貼畫在社會生活中所起到的宣傳作用。
二、教學重點、難點:
重點:公益招貼畫設計的表現(xiàn)形式。
難點:公益招貼畫設計的創(chuàng)意,以及將創(chuàng)意用圖文(平面設計的形式)表現(xiàn)出來并搭配適當?shù)纳剩O計的'主題緊密圍繞“綜合,探索”活動。
三、準備工具:紙、馬克筆、彩色筆等
四、課時安排:1課時
五、教學過程
。ㄒ唬┣榫硨耄
教師播放20xx年重慶特大干旱錄像。
鏡頭一:地壤龜裂,農作物枯萎。
鏡頭二:人畜缺水,老井干沽,辛苦擔臭水。
問:你有何感受?
。ūWo自然,節(jié)約用水,面對自然災害,我們更應保護環(huán)境)
引出表達方式——公益招貼畫。
。ǘ┩ㄟ^展示二組圖片比較
A組為公益招貼畫
B組為商業(yè)廣告畫
1、讓學生學會討論區(qū)別
2、教師總結公益招貼畫的概念,特點。
A、般矗立或張貼在公共場合。
B、圖像色彩鮮明、強烈。
C、文字簡練。
D、不以盈利為目的。
E、迅速傳達信息。
(三)設計要求與方法
1、教師現(xiàn)場創(chuàng)作“環(huán)保主題”招貼畫;
2、讓學生分析討論此畫的組成要素,構圖,圖文處理等。
3、PPT欣賞不同繪制方法制作的招貼,辨析不同的視覺效果。(水粉、粘貼、電腦制作)
4、同一主題招貼畫欣賞,用不同創(chuàng)意表達,給人不同的視覺感受。
。ㄋ模⿲W生創(chuàng)作,教師指導
要求:設計一幅“環(huán)!睘橹黝}的公益招貼畫。
(五)展示交流、評價定位
請各小組選派代表,來展示自己的作品。
生自評、互評,師點評總結。
。⿴熒餐〗Y本節(jié)課所學內容教案《九年級美術上冊《公益招貼畫設計》教案》,來自網!
美術教案 篇4
教材分析
本課是欣賞課,主要是欣賞秦始皇陵兵馬俑。
教學目標
1.使學生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術特色,以此喚起學生對我們祖國擁有的珍貴文物的重視與愛護之心,培養(yǎng)學生的愛國主義情操。
2.指導學生了解、欣賞雕塑藝術的一些特征。
3.鼓勵學生搜集有關秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料。
教學準備:
搜集有關秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料制成課件。
談談對秦始皇陵兵馬俑的感受。
教學過程
第一節(jié)
一、欣賞
教師把搜集到的有關秦始皇陵兵馬俑的幻燈片、投影片、錄像帶、VCD等各種圖像資料,播放給學生觀看,提高他們的感性認識。與此同時,增強學生對我們祖國珍貴文物的重視與愛護之心。
二、理解
教師在引導學生觀看、討論的基礎上,進一步引導學生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術特點,以及欣賞雕塑藝術的一些方法。
1.根據自己查閱的資料說一說:什么是墓俑?人們?yōu)槭裁匆焖?你知道的墓俑有哪些?
2.看書上有關秦兵馬俑的文字介紹。
3.在引導學生觀看、討論秦始皇兵馬俑的圖文資料的基礎上,指導學生了解秦始皇在中國歷史上的偉大功績,以及了解這些兵馬俑在秦始皇陵墓周圍所起到的作用。
執(zhí)教時間:6月22日——6月23日
第二節(jié)
本節(jié)課在網絡教室上,鼓勵學生正確上網自學習。
一、上網學習:
利用電腦進入人民畫報網網址:xxx
點擊“中國的世界文化遺產”再選擇“秦始皇兵馬俑”,電腦上就會出現(xiàn)秦兵馬俑的多幅圖片,當鼠標指向某一幅圖時,就會出現(xiàn)與此圖有關的文字介紹。引導學生在網絡的幫助下進行欣賞。
二、了解秦兵馬俑的藝術特點。
每一組同學向大家展示、介紹一幅自己搜到的.秦兵馬俑的圖片或文字,
總結秦兵馬俑的藝術特點,進而引導學生了解、欣賞雕塑藝術的一些特征。
教師鼓勵學生課后對中國古代俑的歷史作用,以及主要發(fā)展過程作一了解。也可以鼓勵學生了解有關“世界文化遺產”方面的知識,了解中國目前已經有多少處被列入了“世界文化遺產”。
教學評價
能否積極地參與討論,表達自己的看法。
能否主動地收集有關圖片資料或文字資料。
能否了解欣賞雕塑藝術與繪畫藝術之間的不同之處。
執(zhí)教時間:6月26日——6月27日
札記:利用網上資源向學生介紹我國古代的優(yōu)秀雕塑是個不錯的辦法。由于網站上的圖片不可放大,我就采用了分成五組,輪流上來觀看,其它組討論書上的作品的組織方式,效果較好。
美術教案 篇5
教學目標:
1、通過學習了解植物的種類和生長特點,學習用線條表現(xiàn)植物特征及其前后關系。
2、培養(yǎng)學生的觀察能力、線條造型能力和綜合學習能力。
3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感、保護植物和保護大自然的意識。
教學重難點:
重點:了解植物的種類和生長特點,學習用線條表現(xiàn)植物的方法。難點:如何運用線條表現(xiàn)植物的前后關系和不同姿態(tài)
教學過程:
(一)組織教學,導入新課。
欣賞視頻《吃怪味的植物》(播放視頻),思考:它們叫什么名字?有什么作用?這些植物給你什么感覺?
。1)你們喜歡這些植物嗎?生:喜歡
。2)你知道它們各叫什么名字?綠蘿、龜背竹、蘆薈、吊蘭??(名字)
有什么作用嗎?有愉悅心情、美化環(huán)境、凈化空氣、使用、藥用等作用。(作用)
。3)你覺得這些植物給你什么感覺?尤其是美好的'感覺一定要說一說。—清晰、葉子的姿態(tài)自然、形態(tài)各異??
自然界各種各樣的植物,給我們的生活帶來了豐富的色彩。那這節(jié)課我們就一起來為這些植物畫張畫,歌頌這美麗的使者吧。(板書課題:《植物寫生》)
。ǘ┨骄渴綄W習活動
1、觀察老師帶去的植物。
打開書本第二頁,結合書中的圖片,和老師手中的植物,你觀察到植物的葉子(花)有什么不同?生:畫中的葉子線條更概括。
2、欣賞畫家筆下的植物。
欣賞賴少其的中國畫〈君子蘭〉,誰來說說畫家是如何使用豐富的線條的?如疏密、長短、曲直、穿插等變化,3、組織學生討論分析教材上的幾幅學生作業(yè)。
。1)教材上的學生作業(yè)哪部分畫得好?生:云南風景中,注重了線條的疏密;巴西鐵樹注意線條的前后遮擋。
(2)這些孩子的畫對你有什么啟發(fā)呢?表現(xiàn)形式可以是刮畫、國畫、線描、等等。畫的時候注意線條的前后穿插。疏密的結合??
4.布置作業(yè),教師輔導。
請同學們對兩盆植物用線描的方法進行寫生,作業(yè)要求:畫面布局飽滿。植物特征的表現(xiàn)。線的疏密、虛實變化。
我們的百花園已經建成了,請同學們帶著你的作品來這里參展。同學之間相互介紹、評價自己及他人的作品。其他同學觀察思考。
5、教師組織學生小結,評價。
。ㄈ┱n后拓展
展示幾幅用其他方法(水墨、水彩、簡筆畫、剪紙等)表現(xiàn)植物的學生作業(yè),引導學生回家可以進一步寫生。
美術教案 篇6
教案目的:
1.體會繪畫的樂趣。
2.能用橫線、豎線、波浪線等不同線條繪畫出各種形態(tài)的水。
教案準備:
不同顏色的卡紙及顏料,棉簽,卡通小魚貼紙
教案流程:
教師把小魚拿在手上,小魚在不同形態(tài)的水中最后游到自己的家。
如:老師問:“小河里的水是什么樣的呀,大家告訴我好嗎?”小朋友說:“靜靜的,平平的”。老師:“小手指伸出來,我們畫一畫”。小朋友用顏料把這種狀態(tài)的水畫下來。老師又問“大海里的水是什么樣的'呀,大家告訴我好嗎?”小朋友說:“一高一低”。小朋友跟著老師的動作一上一下比劃,像波浪一樣。
在教課的過程中要求老師的語言生動形象,肢體語言也要形象、自然。
教案總結:
水是幼兒生活中經常見到或感受到是事物。因此,教師通過卡通小魚找到家,這樣一種吸引幼兒的方式開展活動,既讓幼兒在活動中練習繪畫多種線條,有能讓兒童體驗到繪畫的樂趣。www.
美術教案 篇7
課業(yè)類型:
工藝設計
課時安排:
。舱n時
學生學習狀況分析:初三美術教學中的設計應用——戲劇人生的教學,屬于工藝設計課,它最基本的內容就是讓學生對臉譜和面具有所了解。我校初三學生各方面素質都較高,因此有能力自己參與到戲劇人生中,自編、自導、自演戲劇小品。教學要從學生實情況出發(fā),將創(chuàng)造性意識和能力的培養(yǎng)作為教學目標。同時采取分組合作制,以培養(yǎng)學生的團隊意識和相互間的協(xié)作精神。在學習的過程中,利用電腦多媒體超大容量的圖片,來激發(fā)學生豐富的想象力,引發(fā)學生的創(chuàng)新意識,和表演欲望,從而培養(yǎng)和提高其綜合能力。
教學目的:
。薄⑶橐忸I域:通過面具和臉譜圖片的欣賞,讓學生感受臉譜和面具的形式美,培養(yǎng)新的造型觀念和審美情趣;
2、認知領域:通過教與學,讓學生了解臉譜和面具的基本概念。
3、操作領域:通過臉譜和面具的制作學習,創(chuàng)造有個性的戲劇人物形象,以小組為單位進行表演展示。
教學重點:
臉譜與面具的基本知識
教學難點:
改變自己的形象,參與戲劇小品的表演。
教學方法:
本課教學采用演示法、講述法、觀察法、分組合作相結合的綜合教法。借助電腦多媒體可達到清晰、高質量的畫面效果。
教學準備:
教師:電腦多媒體課件、臉譜面具成品。
學生:
油彩;彩色筆、剪刀、作業(yè)紙;其他可以把自己變成戲劇中人物的各種
道具;
把學生分成八組,選擇好每組所表演的內容。
教學過程():(第一課)
1、 導入:以京劇片段《鍘美案》導出京劇中的臉譜。(播放課件)
。、 介紹臉譜知識:京劇臉譜的起源與面具關系密切,人類早期的戰(zhàn)爭面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的.遠祖。京劇興起后,臉譜造型日臻完善,在構圖上奠定了基本譜式,各類角色的臉譜進一步精致化、多樣化,但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點。臉譜是京劇中特有的化妝藝術。是用寫實和象征相結合的藝術手法,把人物的形象進行夸張,以突出強化人物的生理特征——面貌及個性,而采用的一種手段,用來造成舞臺的效果。臉譜既是一種舞臺化妝,同時又是一種裝飾性很強的圖案藝術,具有很高的欣賞價值,
3、 欣賞京劇臉譜(播放課件)
。、 面具知識:世界上大多數(shù)的國家都產生過面具。中國是世界上面具歷史最悠久、品類最豐富的國家之一,隨著巫術和宗教的發(fā)生,原始樂舞中的儺舞便成為一種以驅鬼逐疫和祀神酬神為基本內容、以假面模擬神鬼和動物表演為主要形式的儺祭。戲劇的形成和發(fā)展,又促成了儺祭表現(xiàn)形式由舞蹈向戲劇的轉變,面具形象也從神鬼轉向世俗人物。
。、 欣賞世界各國的面具,開拓學生視野(播放課件)
。丁 介紹臉譜的繪畫方法,面具的制作方法(播放課件)
。ǎ保┠樧V繪畫方法:A、畫好臉的外形B、定出中軸線,C、定出口、眼、鼻的位置,D、鉤畫臉譜紋樣
。ǎ玻┟婢咧谱鞣椒ǎ海、紙面具制作(參照以前學的立體構成) B、其他面具制作
。贰 把學生分成八組,確定每組所表現(xiàn)的戲劇內容,然后配上相應的面具或臉譜。
課后反饋:組長把各自表演的內容反饋上來,需要配上音樂的就要給找相應的音樂,缺道具的要教師想辦法解決。
。ǖ诙n)
教學過程():
課前準備:課前準備,移動桌子,空出表演區(qū),以小組為單位安排座位
一:導入
此課是前課的繼續(xù),上節(jié)課同學們已經知道了戲劇人生這部分的臉譜和面具的基本知識,今天,同學們要自己走進戲劇人生,來做一回演員,扮演戲劇中的角色。以小組為單位,開始準備。
播放越劇《紅樓夢——金玉良緣》
完成具體的角色,以小組為單位,進行小品表演。先做完的小組先開始表演。
最后評選最佳小品,最佳男女主角,最佳化妝。
預備(1)班
第一小組:《錦花園》
組長:楊文華
內容:古今中外的女名人和傳說中仙女的趣事
所需教師幫助:伴奏音樂《世上只有媽媽好》《高山流水》
第二組:《名偵探柯南》
組長:楊冰文
內容:新編銀行搶劫事件尾篇
所需:《黑暗的星星》
第三組:《包公片段》
組長:潘杰
內容:夜斬郭槐
第四組:《三國片段之一》
組長:溫濤
內容:三英戰(zhàn)呂布(面具板)
所需:京劇音樂
第五組:《三國片段之二》
組長:張志勇
內容:桃園三結義
第六組:《海瑞罷官》
組長:徐堯
所需:胡子
第七組:《羅密歐和朱麗葉片段》
組長:蔣丹婷
第八組:《英雄》
組長:鄭曦
內容:油彩繪臉
所需:《英雄》音樂
第九組:三英戰(zhàn)呂布(兵器板)
最佳小品:《夜審郭槐》《三英戰(zhàn)呂布》
最佳主角:展招,呂布
最佳面具:花仙子
預備二班
愚蠢的國王:
組長:周密
噢特曼大戰(zhàn)怪獸:
組長:顧鳴杰
公主與王子
組長:陸幕秋
大話西游——三打白骨精
組長:
打劫:
組長:王曉秋
警察抓小偷
組長:任臻
最佳小品:噢特慢戰(zhàn)怪獸
最佳主角:怪獸
最佳面具:豬八戒
美術教案 篇8
教學目的:
1、了解關于鳥巢建造的自然常識,進行愛鳥教育。
2、運用基本形及基本形的組合,畫出鳥巢,想象出大鳥和小鳥有趣的生活情景。
作業(yè)要求:想象小鳥在鳥巢里怎樣生活并畫出來。
教學重點:掌握形的組合方法。運用基本形的.組合創(chuàng)作出生動有趣的畫面。
教學難點:畫面情節(jié)生動有趣,富有小學生的特色。
學生學習用具準備:鉛筆、彩筆或其它技法所需用具。
教學過程:
一、組織教學。
二、復習舊教材:欣賞與評價《小魚游游》的作業(yè)。
三、講授新課:
1、討論課題,板書“小鳥的家”。小鳥以樹為家,是人類的朋友,小鳥是怎樣造窩的?教師總結,并介紹幾種有趣的鳥巢。
2、出示課件讓學生欣賞小鳥和小鳥的家
3、分析:鳥窩有哪些形狀?
。1)鳥巢的整體基本形。
。2)用彩粉筆畫出不同的線,表示枝、草、葉子羽毛等,交叉著填充在鳥巢的基本形內。(3)填畫小鳥的頭及露出的部分身子。
。4)在鳥巢內外,用基本形組畫大鳥的形象,使大鳥和小鳥互相呼應。
四、學生作畫:
1、思考:畫哪種鳥巢,什么形狀?
2、定位:畫出鳥巢整體的基本形,安排在畫面中的位置。
3、畫具體形象:在基本形內外,直接用彩筆畫大鳥、小鳥、不同材料的鳥巢,將構思的情節(jié)大膽表現(xiàn)出來。
五、小結工作:
展示典型畫面,囑咐下節(jié)課用具。
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