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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-08 11:42:55 教案 我要投稿

【推薦】小班美術(shù)教案匯編十篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】小班美術(shù)教案匯編十篇

小班美術(shù)教案 篇1

  對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài),有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。所以在本學(xué)期的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中我選擇的小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的泡泡》,在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課,首先,采用油畫棒來(lái)畫泡泡,然后再用顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色。通過(guò)刷色,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能,因?yàn)樗嬜詈蟪鰜?lái)的效果比較突出,在視覺(jué)上有沖擊力,適合小班幼兒的審美特點(diǎn)。

  本次活動(dòng)我以學(xué)習(xí)用圓畫泡泡,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡為學(xué)習(xí)重點(diǎn),排刷是小班幼兒第一次接觸,所以怎樣用排刷刷畫就是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)一共分為6個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)入部分;魚(yú)媽媽吹泡泡(教師示范講解);給泡泡拍照(教師示范刷色);幼兒操作;欣賞與評(píng)價(jià);結(jié)束部分。第一環(huán)節(jié):我所采用情景導(dǎo)入,運(yùn)用《許多小魚(yú)游來(lái)了》的音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒模仿小魚(yú)游的動(dòng)作,并結(jié)合出示范例圖片導(dǎo)入活動(dòng)。我創(chuàng)設(shè)情境來(lái)吸引孩子的注意力,讓幼兒自然而然地進(jìn)入主題。第二環(huán)節(jié):魚(yú)媽媽吹泡泡。我采用的是觀察法,我運(yùn)用兒歌式的講解語(yǔ)言示范給泡泡涂色:“油畫棒,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個(gè)大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢!”這部分以兒歌的形式進(jìn)行講解示范,幫助幼兒掌握繪畫技巧。第三環(huán)節(jié)是給泡泡拍照(教師示范刷色),如何讓小班幼兒在一開(kāi)始就能夠清晰領(lǐng)悟刷畫的技能,我認(rèn)為老師的示范講解很重要。所以我還是運(yùn)用兒歌式的講解語(yǔ)言示范給泡泡刷色:“小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來(lái)拍照,這邊刷到那一邊!睖\顯易懂的兒歌指導(dǎo)語(yǔ)和直觀的動(dòng)作示范,能夠讓小班幼兒一下子就感知到動(dòng)作要領(lǐng)。第四環(huán)節(jié)幼兒操作,在幼兒操作過(guò)程中,給與鼓勵(lì)和肯定,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,并給予正確的評(píng)價(jià)與指導(dǎo),提高幼兒創(chuàng)作的積極性。第五環(huán)節(jié):幼兒相互欣賞作品,主要是讓他們圍繞幾個(gè)問(wèn)題來(lái)評(píng)價(jià):誰(shuí)的`小魚(yú)泡泡吹得最好看?誰(shuí)給小魚(yú)拍的照片最干凈?第六環(huán)節(jié)結(jié)束部分:小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡,魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲;顒(dòng)前后呼應(yīng),孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中結(jié)束活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的有趣和快樂(lè)。

  整個(gè)活動(dòng)從孩子們的作畫效果來(lái)看,小朋友都畫出了大大小小,五顏六色的圓形泡泡,而且刷色后的畫面效果很不錯(cuò)。但在細(xì)節(jié)方面還存在一些不足之處。就如劉老師在點(diǎn)評(píng)中講到:活動(dòng)中如何更加凸顯藝術(shù)性?開(kāi)頭導(dǎo)入活動(dòng),增加小魚(yú)吐泡泡的情景,為下面作好鋪墊;教師的小結(jié)提升語(yǔ)言可以更美化和藝術(shù)感;幼兒創(chuàng)作時(shí)可以增加一點(diǎn)背景音樂(lè);展示方式上,可以采用三組不同的涂色的區(qū)域,將幼兒的作品張貼在海底珊瑚或海草做成的泡沫底板上,孩子們刷好底色后,可以直接拿起立在地上進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià),這樣既美化又有一個(gè)平臺(tái),而且還不會(huì)擔(dān)心顏料滴下來(lái)。劉老師的精彩點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺,力求在以后的活動(dòng)中不斷優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣畫草莓。

  2、讓幼兒能夠認(rèn)真觀察草莓,并能描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)。

  3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂(lè)趣。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的.欣賞能力。

  活動(dòng)形式:

  棉簽點(diǎn)畫準(zhǔn)備材料:草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水

  活動(dòng)步驟:

  1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn),出示范畫請(qǐng)幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。

  2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

  3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn),作為草莓的籽。

  4、可添畫成草莓寶寶的樣子,并添畫上周圍的場(chǎng)景。

  延伸部分:

  1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

  2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。

  3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

  4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用彩色的點(diǎn)、線、圈,由中心向外畫放射性花紋,表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

  2、通過(guò)教師的介紹和師范,了解排水畫的基本方法,學(xué)習(xí)用底紋筆從左向右有序地平涂。

  3、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫效果,對(duì)排水畫活動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫棒、紙、底紋紙人手一份,深藍(lán)色顏料若干。

  幼兒用書人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒興趣

  教師:說(shuō)它是花不是花,用火點(diǎn)燃它才開(kāi),請(qǐng)你猜猜這是什么?

  二、欣賞幼兒用書上的.煙花,初步了解煙花的基本形狀。

  教師:你看到了什么?

  教師:煙花是什么樣子的?什么顏色的?你見(jiàn)過(guò)什么樣子的煙花?

  三、想幼兒介紹排水畫彩色的煙花,了解排水畫的步驟

  教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花,再用底紋筆蘸深藍(lán)色顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色。

  引導(dǎo)幼兒觀察感知排水畫的效果。

  四、交待要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  了選擇多種顏色的油畫棒畫四射的煙花,知道用一只筆取一支,用完的筆放回原處。

  用底紋筆涂色時(shí),提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。

  及時(shí)表?yè)P(yáng)安靜作畫的幼兒,并提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。

  五、欣賞幼兒的作品

  表?yè)P(yáng)大膽用不同顏色作畫以及畫面整潔、飽滿的幼兒。

小班美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)紅顏色。

  2、提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  布置彩色的環(huán)境,如掛彩帶、彩旗;一棵掛滿紅蘋果的樹(shù)(蘋果可摘下),紅色皺紋紙塊若干,一朵花的輪廓圖及膠水。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、出示紅色物品教幼兒認(rèn)識(shí)紅色(紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅辣椒、紅帽子……),紅顏色很顯眼、很漂亮。

  2、請(qǐng)幼兒找找哪里有紅顏色的東西,看誰(shuí)找得多,鼓勵(lì)幼兒積極思維,大膽尋找室內(nèi)環(huán)境中的紅色物,并說(shuō)出××是紅色的。

  3、給娃娃送紅蘋果,每人摘一個(gè)紅蘋果給娃娃。

  4、猜猜盒里有什么(出示紙盒,里面裝有紅皺紋紙塊),請(qǐng)幼兒用紅紙塊團(tuán)成紅色小紙球,大家一起做一朵紅花(老師協(xié)助幼兒將一粒粒紙團(tuán)粘在花的.輪廓里)。

  【活動(dòng)建議】

  1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進(jìn)行活動(dòng)。

  2、可根據(jù)班級(jí)環(huán)境布置的需要運(yùn)用紅色進(jìn)行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。

小班美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于春天的花特別感興趣,針對(duì)小班幼兒動(dòng)手能力還不夠強(qiáng),我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)——《春天的花》,要求幼兒能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過(guò)折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣,因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。

  2。通過(guò)折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  3。養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

  2.背景大圖一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.出示背景大圖。

  1.出示大掛圖,引導(dǎo)幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?

  師:春天到了,小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,小蝸牛說(shuō):花園里的花很美,就是太少了,如果滿園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂(lè)的,很不開(kāi)心,蝸牛爸爸請(qǐng)小朋友幫忙,折一些美麗的花朵貼在花園里,給小蝸牛一個(gè)驚喜,讓小蝸牛開(kāi)心起來(lái),好嗎?

  二.教師示范折花的步驟:

  師:這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請(qǐng)你們聽(tīng)一首兒歌就知道了。小小紙,四方方,我們把它來(lái)對(duì)折,再把兩角往上折?纯凑l(shuí)的手最巧,鮮花貼在花園里。

  1。(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解:這是一張正方形的紙,先對(duì)角折,兩角要對(duì)整齊,折痕壓平,再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下,讓他們翹起把折痕壓平,一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,自己想好把它貼在紙的什么位置上,然后畫上花和葉子。

  2。教師介紹操作材料。

  師:老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙,彩色的紙是用來(lái)折花的,把折好的花貼在白紙上。

  2。幼兒跟學(xué)。

  師:請(qǐng)你們選擇一張彩色的紙

  三.教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),提示把折好的'花用膠水粘貼在花園里,鼓勵(lì)幼兒折畫2——3朵花。

  師:小朋友們折的花都很美,這里啊有一大塊白的地方,我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。

  四.欣賞和評(píng)價(jià)。

  對(duì)幼兒的作品進(jìn)行集中展示,欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,感受花園的變化和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  師:我們來(lái)看看,你們的小手真能干,把花園打扮的這么漂亮,我們來(lái)看看這幅作品,花很漂亮,如果我們?cè)谶@里再折一朵花貼在這里,那就更漂亮了。這幅作品,一朵花開(kāi)得大,一朵花開(kāi)的小,很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!

  花園里有這么多漂亮的花,小蝸牛可開(kāi)心了,覺(jué)得春天太美了,開(kāi)心的唱起了歌,那我們跟小蝸牛一起來(lái)唱一唱,好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開(kāi)心,心里也開(kāi)心,蝸牛爸爸說(shuō):太謝謝你們了!

  活動(dòng)反思:

  春天來(lái)了,春暖花開(kāi),平時(shí)在帶孩子出來(lái)活動(dòng)時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹(shù)發(fā)芽了,花也開(kāi)了,孩子們對(duì)春天的變化非常感興趣,活動(dòng)前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動(dòng)物的變化,通過(guò)活動(dòng)我們讓幼兒親身體驗(yàn)感受春天的美麗。在活動(dòng)中,我一步步的講解,教孩子一步步的操作,孩子們能根據(jù)花的圖示折出大小不一的花,然后進(jìn)行粘貼,添畫出莖和葉子,孩子們很感興趣,課堂氣氛活躍,效果很好。動(dòng)中,活動(dòng)氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)水彩筆,嘗試用筆在紙上任意涂畫。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一只水彩筆、一張圖畫紙;教師范例。

  活動(dòng)流程:激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——講評(píng)總結(jié)活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣

  師:今天有個(gè)新朋友來(lái)我們班做客?幼兒表現(xiàn)得很高興。

  師:猜猜是誰(shuí)?

  幼:小動(dòng)物、娃娃……

  師:把你們的小眼睛閉起來(lái),它來(lái)了。ǔ鍪舅使P)幼兒歡呼。

  師:它的名稱叫水彩筆寶寶!向它問(wèn)好吧。

  幼:水彩筆寶寶好。小結(jié):幼兒年齡小很容易被新奇的事物所吸引,所以設(shè)計(jì)“閉眼睜開(kāi)”調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣,F(xiàn)在的幼兒很自我為中心,喜歡被人稱呼為寶寶,因此將介紹的材料叫做“某某寶寶”,會(huì)讓幼兒覺(jué)得它們和自己是一起的,愿意去接受新材料。在老師有趣地引導(dǎo)下,幼兒參與興趣被充分調(diào)動(dòng),積極參與到活動(dòng)中。

  二、教師示范

  師:我們來(lái)看看水彩筆寶寶長(zhǎng)什么樣的。這是它的頭(筆頭)、身體(筆身)、腳(筆尖)、鞋子(筆帽)。

  師:水彩筆寶寶比我們小朋友還小,還不會(huì)走路呢,你們大姐姐大哥哥幫幫它吧。

  師:先鞋子放在上面。把右手握拳,大拇指、食指伸出來(lái),扶著水彩筆寶寶的身體,其它的指頭當(dāng)枕頭靠著它的頭和身體。

  師:你們也來(lái)試試。

  幼:我會(huì)啦.。呵呵。小結(jié):小班幼兒還不愿意發(fā)言,以擬人化的口吻,配合示范支架式教學(xué)為主,鼓勵(lì)他們多動(dòng)手,跟著老師共同來(lái)完成。在多形式的調(diào)動(dòng)下,大部分幼兒都能主動(dòng)跟著老師學(xué)習(xí)。但由于新小班,有個(gè)別幼兒不愿意動(dòng)手就兼顧不到。

  四、講評(píng)總結(jié)

  師:我們來(lái)看看小朋友帶水彩筆寶寶走路的情況,誰(shuí)帶得最好呢。

  幼:我真棒。

  小結(jié):老師引導(dǎo)集體觀看每個(gè)幼兒的'作品,不管好壞都表?yè)P(yáng),集體給予掌聲。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要有兩個(gè)目地,一方面是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。另一方面是增加自己的自信心。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

  2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 好看的花兒示范畫

  2. 油畫棒和沙皮紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)熱階段:

  故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè),跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花。

  二、圖形刺激:

  1. 幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。

  2. 請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

  3. 教師演示好看的花兒。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1. 全體幼兒在故事中做畫.

  2. 教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

  3. 及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。

  四、作品賞析:

  請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過(guò)操作作品的.展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,且大膽、自信。

  教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置,讓孩子們自主嘗試、探索,獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對(duì)于小班幼兒,能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),用游戲?qū)、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá),并耐心傾聽(tīng)并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師不干預(yù),不做過(guò)多要求,當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決,也能做到主次分明,環(huán)節(jié)緊湊,使目標(biāo)達(dá)成度高。

  最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素,評(píng)價(jià)不全面,沒(méi)有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。

小班美術(shù)教案 篇8

  游戲目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用左右對(duì)稱的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)裝飾畫感興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

  材料準(zhǔn)備:

  各種剪好外形的風(fēng)箏、水彩筆、桃花紙

  玩法指導(dǎo)

  一、談話導(dǎo)入。

  1、今天的天氣多么晴朗,蝴蝶、小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去,除了它們還會(huì)有誰(shuí)在天上飛?(風(fēng)箏)

  2、風(fēng)箏是怎樣飛上天的?

  二、觀察比較

  1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋?左右兩邊的花紋一樣嗎?(有幾種對(duì)稱的方法:同時(shí)向上向下,面對(duì)面,背對(duì)背等)

  2、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn),體會(huì)新品種就是改變?cè)衅贩N的`形、色、圖案。

  三、開(kāi)始游戲:我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師

  1、通過(guò)改變外形、圖案、顏色,大膽創(chuàng)造新品種,做個(gè)細(xì)心者,設(shè)計(jì)一款風(fēng)箏。

  2、規(guī)則:花紋要對(duì)稱,色彩要均勻,圖案要豐富,并且安靜創(chuàng)作,要有自己的特點(diǎn)。

  四、評(píng)價(jià)

  1、展示自己的設(shè)計(jì)作品,集體欣賞。

  2、從花紋對(duì)稱、色彩均勻等方面檢驗(yàn)新品種的質(zhì)量。

  教學(xué)反思:

  游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫得左右對(duì)稱還是有一定困難的,孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊,由于水彩筆較細(xì),因此色彩不夠均勻。我覺(jué)得可以讓幼兒畫最簡(jiǎn)單的風(fēng)箏外形,在內(nèi)部進(jìn)行圖案對(duì)稱,色彩上可以選擇油畫棒,上色均勻飽滿。

小班美術(shù)教案 篇9

  設(shè)計(jì)思路:

  “路”相對(duì)于小孩完全不生疏,每日上幼兒園、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路,在互相交錯(cuò)里,就等于很多很多長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的線。所以,設(shè)計(jì)“車子嘀嘀”的美術(shù)體會(huì)教學(xué),讓孩子體會(huì)大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫,是件非常高興愉快的事。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)讓孩子“開(kāi)車”的切身實(shí)踐教學(xué),體會(huì)集體游戲的高興愉快,進(jìn)而體會(huì)日常生活內(nèi)的美。

  2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。

  3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連續(xù)貫通、流利的線條。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):勇敢使用線條表現(xiàn)開(kāi)車的'場(chǎng)景。

  難點(diǎn):線條的連續(xù)貫通、流利。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、畫畫教學(xué)用具:長(zhǎng)形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個(gè)。

  2、欣賞畫4幅,青草畫1幅。

  3、紙箱小車子1輛,地拖一把。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)建“開(kāi)車”的游戲,讓孩子體會(huì)集體游戲的愉快,進(jìn)而啟發(fā)孩子在紙上“開(kāi)車”的興致。

  師:今日,我們來(lái)玩“開(kāi)車”的游戲。我來(lái)做駕駛員,請(qǐng)孩子上車羅,開(kāi)汽車羅,嘀嘀嘀,向前開(kāi),嘀嘀嘀,坐好啦,要轉(zhuǎn)彎啦,到了麥當(dāng) 勞……

  師:玩開(kāi)車時(shí),心情認(rèn)為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時(shí)多高興呀。

  二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開(kāi)過(guò)的路。

  1、觀測(cè)和察看剛剛玩游戲車子開(kāi)過(guò)的路。

  提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?

  2、各自展示青草與路的畫,用比較的方式,引導(dǎo)孩子對(duì)路的理解。提問(wèn):它和我們畫過(guò)的小雨點(diǎn)是一樣的嗎?

  雨點(diǎn)的線條怎樣?

  路的線條是怎么樣的?

  3、幼兒教師演示,協(xié)助孩子處理好難點(diǎn)。

  師:今日我們便用蠟筆當(dāng)車子,嘀嘀,汽車向前開(kāi)啦,一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎,到了麥當(dāng)勞,一會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎,到了公園,嘀嘀嘀,上立交橋啦,繞個(gè)圈圈,開(kāi)到非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)地方。

  4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致,勉勵(lì)孩子用喜愛(ài)的色彩蠟筆來(lái)扮演車子。

  提問(wèn):你想開(kāi)汽車去哪個(gè)地方?去那兒走過(guò)怎樣的路?你可上來(lái)畫給大伙兒看嗎?

  5、交代畫畫要求。

  師:今日教師為孩子預(yù)備了非常大的紙,我們一塊兒在紙上開(kāi)車,桌子周圍有蠟筆,2個(gè)孩子一塊兒用1盒,大伙兒不爭(zhēng)不搶。

  三、孩子創(chuàng)造,幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)。

  四、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。

  師:今日孩子開(kāi)著車走了許多路,多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?

  師:一致做好了如此大的1幅作品,心情認(rèn)為怎樣?

  總結(jié):孩子不爭(zhēng)不吵,大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫,是件非常高興愉快的事。

  教學(xué)反思:

  《綱要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹(shù)葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開(kāi)放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽(tīng)幼兒的言行,及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)。

小班美術(shù)教案 篇10

  1、彩色紙條跳起舞

  ——教師以愉悅的心情抖動(dòng)紙條:紙條漂亮嗎?紙條來(lái)到了幼兒園,很想跳舞,紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的,軟軟的,請(qǐng)小朋友幫助它們跳舞,紙條說(shuō),要讓我們跳的好看一點(diǎn),還不能讓我們破了!シ乓魳(lè),幼兒人手一根皺紙條,在音樂(lè)的伴隨下舞動(dòng)彩紙條,教師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙舞動(dòng)的線條,同時(shí)引導(dǎo)幼兒變化舞動(dòng)方法。2、畫紙上的紙條舞

 。ㄔ谟螒蚯榫持凶鳟嫛3鍪净顒(dòng)教具,以小魚(yú)的口吻引出游戲情景:請(qǐng)你們幫助我在池塘里畫上清清的河水,長(zhǎng)長(zhǎng)的水草,還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子,好嗎?)

  ——紙條舞很漂亮,我們把它畫下來(lái)吧,教師示范畫曲線,,并伴隨夸張的肢體扭動(dòng),讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。

  ——激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望,請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試畫曲線。

  ——全體幼兒繪畫,大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂(lè)伴隨幼兒的繪畫過(guò)程。

  ——根據(jù)幼兒所畫的曲線形狀,舞動(dòng)彩色皺紙條,讓幼兒體驗(yàn)所畫曲線的動(dòng)感!獙(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助,讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。3、和紙條一起跳舞

  ——欣賞作品,大家一起來(lái)看我們花了哪些漂亮的紙條舞,教師一邊指點(diǎn)幼兒的作品,一邊以肢體動(dòng)作表現(xiàn)畫面上的曲線。

  ——看看自己的畫和朋友的畫,我們和紙條一起來(lái)跳舞,教師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品,一邊用紙條舞出不同的曲線。

  美術(shù)活動(dòng):娃娃吹泡泡(蔡自編)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1、今天,有許多小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲,看看它們是誰(shuí)?2、小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  二、引導(dǎo)幼兒觀察“泡泡”的形狀。(教師吹出許多的泡泡)泡泡是什么樣子的?

  三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。

  1、這里有一件好玩的東西,它可以變出“泡泡”,誰(shuí)愿意來(lái)試一試?

  2、幼兒示范,教師講解印畫的方法:先蘸顏料,重重地按下去,輕輕地提起來(lái)。還可以換一種顏色來(lái)印。

  四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、小朋友的桌上有大小瓶蓋,它們想幫助小動(dòng)物吹“泡泡”,我們一起去試一試。2、幼兒操作時(shí),教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒。(1)大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。

 。2)蘸顏料要均勻,保持桌面、衣服的干凈。五、講評(píng)幼兒作品。

  寶寶們真能干,和小動(dòng)物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結(jié)束活動(dòng):教師用“泡泡槍”吹泡泡。

  教學(xué)活動(dòng)4:棒棒糖

  1、超級(jí)棒棒糖

  ——出示棒棒糖,你吃過(guò)棒棒糖嗎?它是什么形狀的?什么味道的?

  ——小結(jié):棒棒糖有各種各樣的`形狀和味道,都有一根小棒,可以拿在手里慢慢吃。2、圓圓的棒棒糖

  ——示范封閉圓的畫法:線段的頭和尾要鏈接在一起,不留缺口。

  ——示范裝飾花紋:棒棒糖的花紋以圓圈為主,可以畫蝸形線,也可以畫套圈。3、畫棒棒糖

  ——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫棒棒糖。

  ——鼓勵(lì)幼兒畫大小不同的棒棒糖,幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫法。

  ——引導(dǎo)幼兒使用各種色彩進(jìn)行裝飾涂色。

  ——提醒能力強(qiáng)的幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行涂畫,變成其它形狀的棒棒糖。4、我喜歡的棒棒糖

  ——幼兒欣賞自己和同伴的作品,互相交流自己所畫的棒棒糖的樣子、顏色、味道!诳鞓(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng),收拾作品,材料和工具。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí),她在干什么?

  小結(jié):蠶寶寶吃飽了,它要吐絲把自己包在里面

  二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外,逐漸增大。三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法----由里向外,逐漸增大。四、幼兒操作活動(dòng)

  “請(qǐng)小朋友幫蠶寶寶吐絲繞線團(tuán)。”老師巡回指導(dǎo)。五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

  活動(dòng)過(guò)程:一、談話活動(dòng)

  ——小朋友們吃過(guò)蛋糕嗎?吃過(guò)什么樣的蛋糕?蛋糕上都有什么?——你最喜歡吃蛋糕的哪一個(gè)部分?

  ——觀看PPT,欣賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。

  小結(jié):蛋糕有多種多樣的,有各種形狀的,上面有許多各種各樣的水果,巧克力等。二、示范講解

  教師示范畫出簡(jiǎn)單的常見(jiàn)的水果。

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