實(shí)用的科學(xué)活動教案四篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的科學(xué)活動教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)活動教案 篇1
活動設(shè)計(jì)背景
幼兒進(jìn)入大班后,運(yùn)動能力不斷增強(qiáng),動作更趨靈活,但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少,特別是冬天的活動中容易造成運(yùn)動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關(guān)節(jié)游戲,關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用,學(xué)會在運(yùn)動中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)。
2、情感目標(biāo):知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用,懂得孝順父母,為父母做力所能及的事。
3、技能目標(biāo):學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié),學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法活動準(zhǔn)備紙筒若干,機(jī)器人兩個,幼兒游戲中玩耍需要的光碟,人體模型。
活動過程
基本環(huán)節(jié):
音樂:小毛驢
進(jìn)場基本環(huán)節(jié):
一、(助教扮的機(jī)器人在門外敲門)很重的敲門聲,小朋友們上位,機(jī)器人進(jìn)來。
。1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;
。2)引出機(jī)器人和我們的不同,
。3)請工程師把機(jī)器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)
。1)教師講解,讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)
。2)請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié),找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個標(biāo)記。
三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的'重要作用。
(1)請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,知道關(guān)節(jié)的動與不動。
。2)請一個教師上來表演,閉合下巴關(guān)節(jié),引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。
。3)請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果,知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。
。4)請機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。
通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話,不會吃飯,行動起來就很不靈活方便,所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的,我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。
5、保護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用,我們要保護(hù)好它們,不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,不要推撞小伙伴,老師把小朋友玩耍的情況錄下來,看看誰沒有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié),并且請他們以后改正。
6、改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn),機(jī)器人邀請小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。
科學(xué)活動教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》中明確指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。” 《愛跳舞的葡萄干》活動中所需的材料簡單:是生活中常見、小朋友愛吃的一些零食;步驟簡單,適合幼兒操作;現(xiàn)象易于觀察,神奇,能充分激發(fā)幼兒的興趣。通過本活動能讓幼兒在輕松、愉快的過程中感受科學(xué)的奇妙。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。
2、激發(fā)對科學(xué)游戲的興趣,并提高幼兒參與游戲的積極性。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)活動的記錄方法。
活動重點(diǎn)及難點(diǎn):
讓幼兒認(rèn)真觀察活動操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象,主動地參與活動;讓幼兒對最后產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn):對物體在水中的浮沉的.初步經(jīng)驗(yàn)。
2、環(huán)境準(zhǔn)備:椅子、實(shí)驗(yàn)操作臺、黑板
3、教具準(zhǔn)備:輕音樂、課件、4個小杯子、各種零食、大雪碧4瓶
4、學(xué)具準(zhǔn)備: 透明小水杯12個、4種不同的零食(QQ糖、花生米、黃豆、葡萄)、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個
活動過程:
一、 回憶物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行導(dǎo)入:
1、試一試:初步感知物體的大小和重量。
幼兒思考問題(1)比較大小和相應(yīng)的重量?
(2)屬于記錄表中的哪種食物?
2、嘗一嘗:請幼兒嘗試一下幾種不同食物,激發(fā)幼兒探索的興趣。
3、看一看:老師示范將葡萄放在汽水中,讓幼兒仔細(xì)觀察現(xiàn)象。
幼兒思考問題(1)幼兒猜測哪些會和葡萄一樣“跳舞”(一會沉一會。┠?
。2)引導(dǎo)幼兒與同伴講述、交流想法。
二、探究不同食物在汽水里的浮沉
1、做一做:幼兒實(shí)驗(yàn)不同食物在汽水里的浮沉
(1)教師講解實(shí)驗(yàn)要求。
。2)教師介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄方法。
(3)幼兒實(shí)驗(yàn)操作,探索各種食物在汽水中的浮沉,并記錄。
2、說一說:實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流與驗(yàn)證
。1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)記錄表,與同伴進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流。
。2)結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,教師與幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)汽水里氣泡的作用。
三、教師小結(jié): 浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實(shí)科技中的運(yùn)用。
活動延伸:
科學(xué)區(qū):請幼兒回家和家長一起探索其他食物(小番茄、李子、蒜頭等)會不會也在汽水里跳舞。
科學(xué)活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1.計(jì)算10以內(nèi)的加減法算式。
2.能用清楚的語言表述圖畫內(nèi)容,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.課件《四季拼圖》。
2.正反面打印《拼拼看2》,將拼板事先分割好,幼兒人手一副拼盤材料。
3.涂色材料。
活動過程:
一、談話。
1.教師播放課件【四季圖片】,幼兒說說圖片上是什么季節(jié),這個季節(jié)怎樣。
2.教師:還有一些圖片被打散了,我們不知道是哪個季節(jié)了,看看有什么方法可以把它們重新拼在一起。
二、拼圖做算式。
1.教師介紹拼圖方法:計(jì)算切割好的拼板背面的算式,根據(jù)算出的'結(jié)果在拼板底盤上找到一樣的數(shù)字一一對應(yīng),尋找放置位置,將算式面朝下放或粘貼在底盤上。切割的拼板全部放入底盤后,會呈現(xiàn)季節(jié)圖一幅。
2.教師播放課件【游戲】的"春"、"夏"、"秋"、"冬",與幼兒一起做算式,用鼠標(biāo)將相應(yīng)的答案拖動到算式上,正確時圖片就會露出一塊,全部做完就會出現(xiàn)一張完整拼圖。教師:這是什么季節(jié),發(fā)生了什么事情?讓幼兒大膽表達(dá),然后播放"圖片故事",看看課件里是如何說的。
3.教師點(diǎn)擊【打印拼圖】,打印好拼盤,幼兒人手一幅拼盤,做算式拼圖,并將拼板算式面按結(jié)果一一對應(yīng)粘帖在底盤上。
4.做好拼圖后,看圖畫,說一說自己的拼圖上是什么季節(jié),并說說自己判斷的理由,和幼兒一起編編四季小故事。
三、涂涂色請幼兒根據(jù)自己的喜好為拼圖涂色。
延伸活動:
拼圖比賽:將兩副拼板混在一起,結(jié)伴進(jìn)行拼圖比賽,看誰先拼出圖畫。
科學(xué)活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1.積極探索不倒翁,發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密。
2.愿意參與活動,大膽嘗試,敢于在集體面前表達(dá)自己探索的過程和結(jié)果。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
喜蛋殼若干,橡皮泥,圖片
活動過程:
1.謎語導(dǎo)入不倒翁。圓圓的身體左右搖,你推它我推它,推來推去它不倒。
2.它有什么本領(lǐng)嗎?我們來試試看,停下來它是直直的。今天我們要來做的就是不倒翁。(出示圖片)
3.為什么叫它不倒翁?它為什么不會倒下呢?請幼兒大膽猜測。
4.教師打開不倒翁底部,發(fā)現(xiàn)里面的秘密。(底部圓圓的,滑滑的,而且裝有物體)
5.教師拿出底部的物體,請幼兒猜測不倒翁會不會站立。并且試驗(yàn)。(不會)我們得出兩個結(jié)論,一個不倒翁它的底部要是圓圓的滑滑的,而且里面要有物品。那是不是底部圓圓的滑滑的里面裝上物品就可以做成不倒翁呢?
6.請幼兒制作不倒翁。利用橡皮泥代替物體裝進(jìn)不倒翁。想不想來做個不倒翁。今天我們用橡皮泥來代替其他物體,老師給你們提供了一些底部圓圓的滑滑的材料,請你來做個發(fā)明家,去做個不倒翁。
7.展示幼兒制作的不倒翁,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
。1)有的可以立起來,有的不可以。各選擇一個例子請制作者介紹自己是怎么做的,并且請他們打開不倒翁底部,發(fā)現(xiàn)制作有什么不一樣的地方。(立起來的橡皮泥粘在底部,不能立起來的橡皮泥沒粘。
。2)立起來的,有的立的是直的,有的是歪的。各選一例,同上發(fā)現(xiàn)它們制作的不同。將發(fā)現(xiàn)的`秘密通過圖片的方式展示出來。
8.請幼兒再次制作,修改完善自己的不倒翁。
9.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)成功不倒翁需要的橡皮泥要足夠多,太少了,底部太輕,就會立不起來。
10.教師小結(jié)。一個成功的不倒翁需要的條件。通過圖片幫助幼兒回憶。
活動反思:
本次活動既有科學(xué)的探索,又有動手制作,這樣的活動孩子們都會比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動前我認(rèn)為不倒翁應(yīng)該是小朋友生活中經(jīng)常玩的一種玩具,不倒翁真勇敢,我們也要學(xué)習(xí)不倒翁遇到困難繼續(xù)站起來的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。
【科學(xué)活動教案】相關(guān)文章:
科學(xué)的活動教案11-25
科學(xué)活動教案[精選]07-25
(精選)科學(xué)活動教案07-20
科學(xué)活動教案07-26
科學(xué)活動教案06-14
[精選]科學(xué)活動教案07-26