【精品】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇,歡迎大家分享。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、要求幼兒有表情的朗誦詩(shī)歌。
2、豐富詞匯:美麗、溫暖。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物圖片、風(fēng)景圖片、實(shí)物投影儀等。
活動(dòng)過程:
1、出示投影儀,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察并用連貫的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
小朋友,今天老師帶來(lái)許多圖片,請(qǐng)小朋友看一看圖片,猜一猜圖片里講了什么事情?
2、通過幼兒的想象和創(chuàng)編,引導(dǎo)幼兒熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
。1)、圖片里有哪些小動(dòng)物?
。2)、它們會(huì)說什么?
。3)、圖片里藏著一首好聽的詩(shī)歌,我們一起來(lái)聽一聽。
3、教師有表情的朗誦詩(shī)歌,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。
4、分句學(xué)習(xí)詩(shī)歌,并豐富詞匯美麗、溫暖。
提醒幼兒有表情的朗誦詩(shī)歌。
5、情感滲透:在分句學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),引導(dǎo)幼兒感受祖國(guó)的`美麗富饒,激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒通過看圖片展開分赴的想象,仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)反思:
在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
冬天到了,下雪是一種常見的自然現(xiàn)象。下雪以后,幼兒可以感受雪景的美,也可以體驗(yàn)玩雪的樂趣,在各種各樣的玩雪活動(dòng)中,堆雪人又是幼兒最感興趣的,通過這節(jié)課讓孩子們簡(jiǎn)單的了解雪遇熱融化的現(xiàn)象,所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容
2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,想象思維能力,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
3、初步了解雪遇熱融化的現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《雪人不見了》課件
活動(dòng)過程:
1、談話:孩子們,你們喜歡堆雪人嗎?
教師:今天有幾個(gè)可愛的小客人,它們也很喜歡堆雪人,我們來(lái)看一看吧。
2、放課件:引導(dǎo)幼兒逐幅觀察
(1)觀察圖1
提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?天氣怎樣?它們?cè)诟墒裁矗?/p>
小結(jié):冬天了,下雪了,小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)觀察圖2
提問:天氣發(fā)生了什么變化?小猴和小熊感覺怎樣?你是怎么看出來(lái)的?
。3)觀察圖3
提問:小猴和小熊把雪人抬到屋里小雪人怎樣了?為什么會(huì)這樣呢?
。4)請(qǐng)幼兒連貫講述1-3幅圖片
(5)讓幼兒想象雪人不舒服又流汗、流淚,到底這樣了呢?
a、展開討論,發(fā)散幼兒思維……
b、出示圖片4,讓幼兒嘗試講述故事內(nèi)容。
c、課件:以雪娃娃來(lái)信的形式,教師講述信的內(nèi)容(雪人怎樣融化),孩子們同時(shí)看課件雪人融化的過程,初步了解雪遇熱融化的現(xiàn)象。
。6)老師完整的'講述故事。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力給故事起名字,師生最后給故事定下名字《雪人不見了》。
。7)根據(jù)故事創(chuàng)編歌曲,用孩子們熟悉的旋律《新年好》來(lái)演唱,幼兒很感興趣,更容易記住故事情節(jié)。
3、結(jié)束部分:教育孩子冬季不怕冷,多鍛煉身體。聽音樂《雪人不見了》離開活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中我利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),讓幼兒先看,再想,然后說,最后再聽,始終將幼兒放在主體地位,使幼兒的觀察能力、思維能力、語(yǔ)言能力和想象能力都得到了發(fā)展。創(chuàng)新之處是將故事編成歌曲,配上幼兒熟悉的《新年好》的旋律,唱起來(lái)朗朗上口,便于孩子記憶故事內(nèi)容,激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。在完成第三個(gè)目標(biāo)“初步了解雪遇熱融化的現(xiàn)象”時(shí)受條件限制,無(wú)法制作實(shí)物“小雪人”有些遺憾,但我們制作了精美的flash動(dòng)畫,設(shè)計(jì)了雪娃娃來(lái)信的環(huán)節(jié),教師以雪娃娃的語(yǔ)氣講述雪人遇熱融化,變成水蒸氣到太空旅行的過程,孩子們都很感興趣,都有意猶未盡的感覺。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過看VCD,了解三毛的生活背景,能用完整的話講出故事的主要情節(jié)。
2、知道我們的生活很幸福,要好好珍惜。
3、懂得互相幫助,互相關(guān)心。
4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
看VCD
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。
師:小朋友,你們聽過三毛的故事嗎?想聽嗎?今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)有關(guān)三毛的故事,這故事呀就藏在VCD里,我們一起來(lái)看一看,好嗎?
2、觀看VCD《三毛流浪記》提問:
師:故事講了誰(shuí)呀?為什么叫他三毛呀?
師:他是怎樣生活的?(請(qǐng)小朋友說一說)
3、再次觀看一遍。
師:你覺得故事里的三毛是什么樣的孩子?你從什么地方可以看出來(lái)?
師:三毛和你們相比,誰(shuí)的日子舒服?
4、討論:你想讓三毛過上幸福的日子嗎?怎樣讓他能和你們一樣呢?(幫助他)怎樣幫助他呢?(請(qǐng)小朋友說一說)
5、師:你們猜猜看,后來(lái)三毛會(huì)怎樣呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,說出自己的見解)
活動(dòng)反思:
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的'重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
一、教學(xué)目的:
1、讓幼兒對(duì)故事圖片有個(gè)感官上的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)其語(yǔ)言復(fù)述能力和理解能力。
2、在看看、聽聽、玩玩、講講等游戲中表達(dá)自己的`故事的理解和認(rèn)識(shí)。
二、準(zhǔn)備:
圖書(人手一冊(cè))、錄音、紙偶、桌面玩具(立體、平面)
三、過程:
1)幼兒自己閱讀。
幼兒閱讀圖書,教師觀察。
幼兒主動(dòng)提問。
有什么地方不懂可以來(lái)問老師。(幼兒提問,其他幼兒能回答的盡量讓幼兒回答)
2)老師準(zhǔn)備問題:
三只小豬本來(lái)是住在哪里的?
媽媽為什么要叫小豬們出去自己蓋房子?
什么叫草屋?
磚屋是用什么做成的?
大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去,豬兄弟們?yōu)槭裁匆ε?
3)圍繞重點(diǎn)討論:
你們覺得哪間房子最好?為什么?(鞏固詞:堅(jiān)固)
你們最喜歡哪只小豬?為什么?
老師完整講述故事,幼兒欣賞完整的書面語(yǔ)言。
4)幼兒自由選擇游戲。
逐一介紹游戲內(nèi)容,讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捵约旱膭?dòng)手能力。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)觀察畫面,體會(huì)故事角色態(tài)度與行為的變化。
2、嘗試用較完整的語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述畫面的內(nèi)容。
3、能理解爸爸媽媽的忙碌,在爸爸媽媽忙碌時(shí)能自己玩耍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書《我和媽媽在一起》
2、活動(dòng)圖片和PPT。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
說說你回到家里是怎么玩的?是自己一個(gè)人玩?還是爸爸媽媽陪著玩?你想不想爸爸媽媽陪你一起玩?為什么爸爸媽媽沒有陪你一起玩呢?
二、多多自己玩。
1、幼兒自主閱讀故事畫面。
2、多多一個(gè)人玩。
、賸寢屨诿,多多自己玩,他玩了什么?(依次出示三個(gè)場(chǎng)景:看故事書、搭積木、玩汽車)
②多多只能一個(gè)人玩,他玩得開心嗎?你怎么看出來(lái)?你為什么這么覺得呢?如果你一個(gè)人玩,會(huì)有什么感覺?
3、如果媽媽在,多多會(huì)怎樣開心地玩?
①多多自己去看書,沒有媽媽講,書上的故事變得怎么樣?
、诙喽嘧约捍罘e木,他想讓誰(shuí)也給自己拍手?
、鄱喽嘧约和嫫,如果媽媽在,會(huì)怎么做?
4、多多邀請(qǐng)媽媽。
、倌菋寢屧诟墒裁茨?
、诙喽嘤袥]有邀請(qǐng)媽媽?你從哪里看出來(lái)?(出示兩次邀請(qǐng)媽媽的場(chǎng)景)
③多多是怎么邀請(qǐng)媽媽的?邀請(qǐng)媽媽時(shí)會(huì)怎么說?媽媽是怎么說的?(拉著媽媽的'手,拉著媽媽的圍裙……觀看PPT)
三、多多和媽媽一起玩。
1、教師完整講述故事,教師和小朋友一起看大圖書。
①汽車撞了毛毛熊、小鴨子,多多怎么安慰它們?
、诳吹蕉喽嘟o毛毛熊、小鴨子講故事,媽媽怎樣表?yè)P(yáng)?
、勐牭綃寢尩谋?yè)P(yáng),多多高興嗎?
④媽媽忙完以后和多多一起做了哪些事情?
2、媽媽有事正在忙,多多是自己玩,還是纏著媽媽?
3、媽媽正在忙的時(shí)候,你是怎么做的呢?也像多多那樣自己先玩嗎?
小結(jié):小朋友都喜歡跟大人一起玩,但大人有時(shí)很忙,我們要學(xué)會(huì)一個(gè)人玩,或找小朋友一起玩。懂事的孩子會(huì)耐心的等待媽媽,相信媽媽忙完以后會(huì)陪自己玩。等待媽媽的時(shí)候,可以像多多那樣做一些自己喜歡的事情。
附:我和媽媽在一起
有個(gè)孩子名字叫多多。他回到家,就想讓媽媽陪自己玩。媽媽正在做飯,她對(duì)多多說:“現(xiàn)在正忙著,你先自己玩。”
多多自己去看書?戳艘粫(huì)兒,他就不想看了。因?yàn)槎喽嘞矚g聽媽媽講故事。沒有媽媽講,書上的故事一點(diǎn)都沒意思。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)"你好""再見"。
2、讓幼兒樂意參加集體活動(dòng),感受集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
天線寶寶課件ppt 小天線寶寶紙偶每人一個(gè)、"天線寶寶樂園"情境圖(有藍(lán)天、白云、草地、山坡、花朵等,其中山坡有4個(gè),分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。)
活動(dòng)過程:
一、到天線寶寶樂園去。
談話:今天老師要帶小朋友們一起去一個(gè)非常好玩的.地方--天線寶寶樂園,大家想去嗎?
二、認(rèn)識(shí)天線寶寶。
1、播放課件ppt中的動(dòng)畫片。
2、認(rèn)識(shí)天線寶寶。
問:看了天線寶寶的動(dòng)畫片,你們知道有幾個(gè)天線寶寶嗎?它們叫什么名字?是什么顏色的?
教師出示天線寶寶,幼兒根據(jù)天線寶寶的顏色及天線說出它們的名字(丁丁、迪西、拉拉、小波;紫色、紅色、黃色、綠色。)
三、和天線寶寶交朋友。
1、學(xué)說禮貌用語(yǔ)"你好!"。
。1)播放課件ppt,提問:和天線寶寶第一次見面時(shí)應(yīng)該怎么打招呼呢? 引導(dǎo)幼兒如:(丁丁你好。.....)
。2)教師出示天線寶寶,幼兒向天線寶寶一一問好。
課件出示天線寶寶丁。阂龑(dǎo)幼兒說"丁丁你好!"
課件出示天線寶寶拉拉:引導(dǎo)幼兒說"拉拉你好!"
課件出示天線寶寶迪西:引導(dǎo)幼兒說"迪西你好!"
課件出示天線寶寶小波:引導(dǎo)幼兒說"小波你好!"
2、游戲:找朋友。
教師請(qǐng)幼兒自由去找布置在"天線寶寶樂園" 情境圖中的小天線寶寶紙偶,找到后說說"××你好""抱一抱",并貼在胸前。
3、師幼共舞。
教師播放課件音樂《找朋友》,教師和幼兒一起跳舞。教師邊跳邊與每個(gè)幼兒擁抱,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒相互擁抱。
四、送天線寶寶回家。
1、教師播放課件動(dòng)畫片《天線寶寶》
2、學(xué)說禮貌用語(yǔ)"再見!"。
。1)當(dāng)天線寶寶和我們離開時(shí)應(yīng)該怎么說? (××再見。
。2)教師出示天線寶寶,幼兒向天線寶寶說再見。
課件出示天線寶寶丁丁:引導(dǎo)幼兒說"丁丁再見!"
課件出示天線寶寶拉拉:引導(dǎo)幼兒說"拉拉再見!"
課件出示天線寶寶迪西:引導(dǎo)幼兒說"迪西再見!"
課件出示天線寶寶小波:引導(dǎo)幼兒說"小波再見!"
3、幼兒根據(jù)天線寶寶的特征,把自己手里的小天線寶寶紙偶分別送回相應(yīng)的山坡,并和天線寶寶說再見。
五、活動(dòng)總結(jié)。
1、小朋友們,說一說這節(jié)課你們學(xué)到了什么?
2、小朋友們之間交朋友,要會(huì)說禮貌用語(yǔ):"你好""再見"。
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