【精品】小班安全教案模板集錦7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班安全教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道如果自己走失,可以找警察幫忙,并告知電話(huà)號(hào)碼。
2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的`能力。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
核心要素:
人走失 原地站 耐心等 父母返
電話(huà)清 地址詳 請(qǐng)警察 來(lái)幫忙
活動(dòng)準(zhǔn)備:
組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)的聲音)
基本過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):
1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)特殊車(chē)輛(救火車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē))的聲音(錄音)。
2.提問(wèn):“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰(shuí)幫忙?
。ǘ╆P(guān)鍵步驟:
1.情景劇表演:《在公園里》
2.引導(dǎo)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),小明為什么會(huì)走失,他走失后是怎樣做的?
3.小朋友和家長(zhǎng)外出時(shí)應(yīng)注意什么?
。ㄈ├蠋熆偨Y(jié)歸納
引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。
小班安全教案 篇2
游戲目標(biāo):
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。
游戲玩法:
把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿(mǎn)水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng):
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng):小貓被淹
活動(dòng)目標(biāo):知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。 活動(dòng)準(zhǔn)備:故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板
活動(dòng)過(guò)程:
1、今天老師給小朋友講—個(gè)故事,故事的名字叫“小貓被淹”。
2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會(huì)落入水里,它碰到了什么危險(xiǎn)?
4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。
附故事:
小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來(lái),他跑啊跑啊,來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚(yú)啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让,恰巧小鴨子走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
活動(dòng)名稱(chēng):《找不到媽媽怎么辦》
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)觀(guān)看PPT、討論等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)與成人走失后簡(jiǎn)單的自救辦法。
2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看PPT《去公園玩》。
2、提問(wèn):
。1)剛才誰(shuí)去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?亮亮為什么找不到媽媽?zhuān)?/p>
。2)引導(dǎo)幼兒回憶短片里的情景大膽回答。
3、再次觀(guān)看木偶表演,組織幼兒討論:
。1)問(wèn):他應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦?
。2)鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法,幫助亮亮找到媽媽。
。3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,看看哪種自救辦法最好。
3、第三次觀(guān)看短片,將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到短片中,讓亮亮找到了自己的媽媽。
5、提問(wèn):
以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢?(讓幼兒小議)
1、小結(jié):教育幼兒不能隨便跟陌生人走。
2、活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)配合,讓幼兒知道自我保護(hù)的常識(shí),并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩,外出時(shí)不要獨(dú)自離開(kāi)成人。
活動(dòng)內(nèi)容:玩得健康好成長(zhǎng)
活動(dòng)目的:
1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的.重視。
(1)出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片
提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事? (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)
那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)
。2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素
、 師:剛才,我們看的是小朋友在外面
活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果??
、 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
、 找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。
活動(dòng)結(jié)束
幼兒集體或分組操作實(shí)踐, 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
(1)小心關(guān)門(mén)
出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)?”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
(2)安全使用剪刀
強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
小班安全教育活動(dòng):喊媽媽
活動(dòng)目標(biāo):教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。
活動(dòng)準(zhǔn)備:情境表演
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲:
教師扮演兔媽媽、大灰狼,小朋友扮小白兔,請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演大灰狼。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。兔媽媽帶小兔在草地上采蘑菇,采了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬(wàn)分,有的哭,有的躲??這時(shí)一只小兔(開(kāi)始由老師替代)大聲喊:“媽媽快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。
“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)
2、提問(wèn):“小朋友,你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”
請(qǐng)幼兒談一談自己的想法。
3、教師總結(jié):教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。
小班安全活動(dòng)教案——不跟陌生人走
[活動(dòng)目標(biāo)]
。、通過(guò)情境活動(dòng),讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà),不能吃陌生人的東西,不能收陌生人的禮物,不能跟陌生人走。
。病⒔逃變簩W(xué)會(huì)保護(hù)自己。
。、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]布置兩個(gè)場(chǎng)景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”
。刍顒(dòng)過(guò)程]
一、營(yíng)造情景,真情體驗(yàn)。
(一)幼兒園里的陌生人
1、真情講述,故事導(dǎo)入。在“幼兒園” 場(chǎng)景中,XX幼兒園的小朋友沒(méi)有人來(lái)接,這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)
2、互動(dòng)表演,真實(shí)流露。請(qǐng)幼兒參與,教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話(huà),引誘幼兒跟隨“陌生人”走。
。ǘ┥鐓^(qū)里的陌生人
1、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景,擴(kuò)展感知。教師在“花園小區(qū)” 場(chǎng)景中,再次講述故事:XX小朋友搬了新家,在樓下玩完后,找不到自己的家了,這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人,陌生人帶走小朋友了嗎?
2、利用資源,真情表演。幼兒與假扮的陌生人對(duì)話(huà),陌生人拿出禮物哄騙幼兒,觀(guān)察幼兒的反應(yīng)。
二、經(jīng)驗(yàn)分析,情感升華
小結(jié)幼兒的表現(xiàn):向幼兒提問(wèn)?
1、什么是陌生人?
2、能不能跟陌生人走?為什么?
3、“陌生人”要帶你們走,你們應(yīng)該怎么辦?
小班安全教案 篇3
[生成背景]
小班幼兒的自我保護(hù)能力差,安全意識(shí)薄弱。我們班的有些孩子在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),對(duì)一些大型玩具沒(méi)有正確的使用方法,自我保護(hù)的能力也很差,針對(duì)我班幼兒的這個(gè)情況,我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶(hù)外活動(dòng)課《安安全全玩玩具》,來(lái)教給幼兒正確的游戲方法,變教師被動(dòng)的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、避開(kāi)危險(xiǎn)。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、教會(huì)幼兒用正確的方法玩大型玩具。
2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的`方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
青蛙頭飾、照相機(jī)、編排情景表演
[活動(dòng)過(guò)程]
1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣:"今天天氣真好,小朋友們我們開(kāi)著火車(chē)出去旅游好嗎?"(好)小朋友們?cè)敢馊ツ穆糜?我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩吧!
幼兒一個(gè)一個(gè)跟好開(kāi)"火車(chē)"去旅游,走的時(shí)候提醒幼兒注意安全:一個(gè)跟著一個(gè)走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺(tái)階的時(shí)候小心……
2、請(qǐng)幾位小朋友玩蹺蹺板,其他幼兒討論:
(1)他這樣蹺對(duì)不對(duì)?為什么?
(2)應(yīng)該怎樣玩?
教師小結(jié):蹺蹺板很好玩,但玩的時(shí)候要小心,兩只手要抓緊把手,上、下、上、下,有規(guī)律地?fù)u擺。
3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋,只有勇敢的通過(guò)吊橋的孩子才是勝利者。
告訴幼兒走吊橋的方法,教師先示范一遍,再請(qǐng)幼兒根據(jù)老師教的方法走過(guò)吊橋。
4、滑梯情景表演:青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來(lái)滑滑梯,有一只小青蛙的頭上破了,一只小青蛙的下巴破了。
a、大家互相問(wèn)好b、詢(xún)問(wèn):青蛙媽媽你的孩子怎么了?
c、青蛙媽媽告訴小朋友們:因?yàn)樾∏嗤懿缓煤没,從滑梯上跳、趴著滑,所以磕破了額頭和下巴。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
小班安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解信號(hào)燈、斑馬線(xiàn)、天橋等交通設(shè)施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、信號(hào)燈、斑馬線(xiàn)、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛小汽車(chē)、用紙畫(huà)出的斑馬線(xiàn)、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋。
3、相關(guān)圖片若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。
。1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西?
(2)這些都是在馬路上經(jīng)?吹降臇|西,他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,叫做交通設(shè)施。
二、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀(guān)看情景表演,了解常見(jiàn)交通設(shè)施的功能。
爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來(lái)看一看吧。
。1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線(xiàn)的作用。
爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過(guò)馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的,他會(huì)告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
。2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線(xiàn)好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線(xiàn)!皸l條斑馬線(xiàn),連著路兩邊,過(guò)街線(xiàn)內(nèi)走,大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的,我們一起走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路吧。”
。3)沒(méi)有斑馬線(xiàn)怎么過(guò)馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車(chē)輛的上面通行,避開(kāi)了車(chē)輛,避免了被車(chē)撞到的危險(xiǎn),所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施!翱罩幸蛔髽,橫跨馬路架牢,行人橋上走過(guò),汽車(chē)橋下奔跑。”
三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的.發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
小班安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。
2、自己或同伴有異物塞進(jìn)口、鼻等處時(shí),知道及時(shí)告訴大人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。
(1)游戲《指五官》。
教師說(shuō):鼻子、鼻子、嘴巴。請(qǐng)幼兒依次指:嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
。2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽(tīng)老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。
2、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》,引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。
(1)播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。提問(wèn):明明睡覺(jué)的時(shí)候在偷偷玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?為什么?
(2)小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處,會(huì)很危險(xiǎn)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):怎樣做才能讓五官避免傷害。
(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?
(2)進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?
(3)入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?
(4)再次播放多媒體教學(xué)資源,簡(jiǎn)單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?
(5)小結(jié):筆帽、扣子、圖釘、硬幣、粉筆、等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞,進(jìn)餐、吃水果時(shí)不能大聲說(shuō)笑,不然小飯粒等容易進(jìn)入氣管,早上入園樂(lè)意接受晨檢,午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈等,有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師。
活動(dòng)延伸:
1、 提醒家長(zhǎng)早上送幼兒入園前做好檢查,避免幼兒攜帶小物品入園。
2、 午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針等,口袋里是否有扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>
小班安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、DVD各一。
活動(dòng)過(guò)程:
師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想看?
1、播放圖片
幼兒觀(guān)察提問(wèn):
(1)看到了什么?
(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?
2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀(guān)察圖片師:紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀(guān)察
小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒(méi)有紅綠燈,汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。
4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的.作用。
5、 小游戲:“開(kāi)汽車(chē)”
找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車(chē),師唱出:小汽車(chē)呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找。
6、出示玩具小汽車(chē)、十字路 口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來(lái)找一找
(1)師邊演示邊表演:有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東,一會(huì)開(kāi)到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎?
(2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒:
(1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
(2、) 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?
(3、) 小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?
7、游戲:紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。
小結(jié):小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了,我們也休息一會(huì)吧?
小班安全教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
。薄⑼ㄟ^(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚(yú)》;圖片:
。薄⒗鲜、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
2、過(guò)期的食物。
。场⒏癄變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
。、沒(méi)洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、真實(shí)案例
《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺(jué),躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,龍龍的`病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō):"以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。"講述完后提問(wèn):
1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么?
。病堼埖纳眢w好受嗎?
。、一開(kāi)始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
。础堼埖陌职、媽媽心里怎樣?
5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?
。、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?
7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?
小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀(guān)看課件引導(dǎo)幼兒討論
1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí),有的在說(shuō)笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢,跑鬧。
觀(guān)看后討論:小朋友這樣做,對(duì)嗎?為什么?
小結(jié):人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說(shuō)話(huà),瘋鬧,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),一定要安靜,不能說(shuō)笑,打鬧。
。、課件《肚子為什么疼》
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