小班社會我會打招呼教案

　　作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小班社會我會打招呼教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班社會我會打招呼教案1

　　活動目標：

　　1、知道打招呼是一種有禮貌的行為。

　　2、學會說“早上好”、“再見”等禮貌用語。

　　3、愿意與人主動打招呼。

　　活動準備：

　　動物頭飾（兔子兩只、羊一只、大公雞一只）

　　活動過程：

　　1、教師講故事，引導幼兒練習打招呼的語言。

　　教師：一天早上，小兔醒了，它看見了誰？會說什么呢？

　　引導幼兒說出：媽媽，早上好。（個別、集體分別練習）

　　教師：兔媽媽送小兔上幼兒園，在幼兒園門口小兔看見了誰？它會說什么？

　　引導幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

　　教師：兔媽媽送小兔來到小班門口，小兔看見了誰？它會說什么？

　　引導幼兒說出：公雞老師，早上好。

　　教師：媽媽要上班了 ，小兔會說什么？

　　引導幼兒說出：媽媽，再見。

　　教師小結(jié)：這只小兔真有禮貌，我們一起來學學這只有禮貌的小兔。

　　2、教師與幼兒共同扮演角色，進一步練習打招呼的`語言。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，請個別能力強的幼兒扮演羊醫(yī)生和公雞老師，并戴上相應的頭飾，與教師一起表演故事。

　　3、遷移經(jīng)驗，鼓勵幼兒主動與成人、小朋友打招呼。

　　教師：你還會和誰打招呼，怎么打招呼的？快來告訴我們。

　　教師小結(jié)：你們真能干，會和許多人打招呼，希望你們做個會主動打招呼的好寶寶。

小班社會我會打招呼教案2

　　教學目標：

　　1．學習每天跟不同的熟人打招呼。

　　2．學習在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。

　　3．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4．培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　教學準備：

　　1．課件、幼兒用書。

　　2．輕松歡快的音樂。

　　3．各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。

　　4．請兩名幼兒事先排練好進入幼兒園互相打招呼的情景表演。

　　教學過程：

　　1.情景表演引出課題：

　　(1)教師請事先排演好的.兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細看，故事里發(fā)生了什么?他們又說了什么?

　　(2)兩名幼兒進行情景表演。

　　(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說的?

　　(4)幼兒回答。教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了"你早!你好!"(5)教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，并面帶微笑：

　　2.請幼兒看書。

　　(1)教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時候，她又是怎樣做的?

　　(2)幼兒看書后回答。

　　(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容，并進行簡單的小結(jié)。

　　3.學習兒歌"小可懂禮貌"。

　　(1)教師：今天我們來學習一首兒歌，名字叫"小可懂禮貌"，請大家仔細聽。

　　(2)幼兒傾聽教師的朗誦。

　　(3)教師針對兒歌中的內(nèi)容，對幼兒進行提問。如小可喜歡的表情是什么?她都遇到了誰?和他們是怎樣打招呼的?

　　(4)教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。

　　4.玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式。

　　(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號。幼兒一邊聽音樂， 一邊拍手走步，等這段音樂結(jié)束時，迅速找一個朋友打招呼。依次的，等第二段音樂結(jié)束時，必須重新找一個朋友打招呼。有幾張圖片，音樂就重復放幾次。

　　(2)調(diào)整圖片前后的順序，請幼兒按照圖片的新順序再次進行游戲。

　　活動反思：

　　通過本節(jié)課讓幼兒結(jié)合傳統(tǒng)的禮儀教育，從生活實際出發(fā)，從小養(yǎng)成見人主動問好的習慣，養(yǎng)成良好的禮儀禮貌習慣，將會讓孩子們受益一生。將我們的傳統(tǒng)德育文化繼續(xù)傳承下去。

【小班社會我會打招呼教案】相關文章：

小班社會《我會排隊》教案07-09

小班社會教案我會搬椅子12-15

小班社會教案：我會疊毛巾01-17

小班語言打招呼教案10-30

小班社會我會搬椅子教案（通用12篇）03-05

小班教案我會穿鞋01-09

我會排隊小班教案07-07

小班教案我會穿鞋06-27

小班教案我會這樣吃08-19