中班數(shù)學小螃蟹教案

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中班數(shù)學小螃蟹教案，希望對大家有所幫助。

中班數(shù)學小螃蟹教案1

　　活動目標：

　　1、能不受物體大小、排列形式的影響，正確感知10以內的數(shù)量。

　　2、復習鞏固目測接數(shù)的方法。

　　3、能用自己的語言較清楚的回答問題。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動準備：

　　幼兒認識過數(shù)字10，感受過10以內的數(shù)量、螃蟹頭飾、卡紙制作的各種顏色的泡泡每人一個、教具：圖片一張(上面有三只螃蟹在吐泡泡，每只螃蟹吐的泡泡數(shù)量分別為：8、8、10、兩朵小紅花、幼兒操作材料、數(shù)字卡活動過程：

　　一、出示圖片，激發(fā)幼兒學習興趣1、瞧，螃蟹正在進行吐泡泡比賽呢，看看哪些螃蟹吐的泡泡一樣多?給泡泡一樣多的螃蟹身上貼上小紅花。

　　2、你是怎么知道這兩只螃蟹吐的`泡泡是一樣多的?它們都吐了幾個泡泡?

　　3、引導幼兒用目測接數(shù)的方法數(shù)出每只螃蟹吐餓泡泡，驗證結果是否正確。

　　二、游戲《螃蟹吹泡泡》

　　1、老師扮演螃蟹吹泡泡，當說到：吹出一個綠泡泡時，扮演綠泡泡的幼兒走到前面，集體數(shù)一數(shù)有幾個綠泡泡。

　　2、到老師說：吹出一個黃泡泡時，扮演黃泡泡的幼兒走上前，請各別幼兒數(shù)一數(shù)有幾個黃泡泡，集體驗證對不對。

　　3、請一幼兒扮演螃蟹吹泡泡，并數(shù)一數(shù)有幾個紅色的、藍色的泡泡。

　　三、幼兒操作活動現(xiàn)在老師要來看看誰的小腦袋最聰明了，看這張圖告訴我們做什么呢?

　　1、給螃蟹發(fā)紅花。請幼兒判斷哪些螃蟹吐的泡泡一樣多，然后給它們身上的小紅花涂上紅色。

　　2、變成一樣多。想辦法使兩邊實物的數(shù)量一樣多。

　　活動評價：

　　1、評價幼兒的操作情況。

　　2、表揚活動中能動腦筋把自己想法說清楚的幼兒

　　活動反思：

　　數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

中班數(shù)學小螃蟹教案2

　　【活動目標】

　　1、認識加號、減號、等號，知道它們表示的意思，初步學習2的加減法算式，并進行運算。

　　2、嘗試用自己的語言講述三幅圖的意思。

　　3、專心地進行自己的操作活動。

　　4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　【活動準備】

　　經驗準備：

　　幼兒學習過2的組成。

　　物質準備：

　　——小螃蟹圖片，2個泡泡，數(shù)字1、1、2，符號+、—、=。

　　——學具：《幼兒用書》P33頁，幼兒人手一支筆。

　　【活動過程】

　　一、小螃蟹吐泡泡。

　　——教師出示一只小螃蟹圖片，邊演示邊引導幼兒觀察：小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的？鼓勵幼兒講述小螃蟹先吐了1個泡泡，又吐了1個泡泡，小螃蟹一共吐了2個泡泡。

　　——啟發(fā)幼兒思考：小螃蟹先吐的1個泡泡可以用數(shù)字幾表示？又吐的1個泡泡可以用什么符號和數(shù)字幾表示？一共吐了2個泡泡可以用什么符號和數(shù)字幾表示？

　　引出“+”和“=“，初步了解加號表示把它兩邊的數(shù)合起來，讓幼兒知道可以用”+“表示又吐出了1個泡泡；等號表示它兩邊的`數(shù)一樣多。幼兒認讀并空手練習書寫加號、等號。

　　——教師完整地列出算式1+1=2，引導幼兒說一說這個算式表示什么意思。

　　二、泡泡變變變。

　　——教師請幼兒觀察并說說小螃蟹現(xiàn)在吐了2個泡泡。教師拿走一個泡泡：破掉了幾個泡泡？現(xiàn)在還剩下幾個泡泡？鼓勵幼兒將事情講述清楚。

　　——啟發(fā)幼兒用數(shù)字和符號表示2個泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出“—“，初步了解減號表示從它前面的數(shù)里面去掉后面的數(shù)，讓幼兒知道可以用”—1“表示破掉的一個泡泡。

　　三、小組操作活動。

　　——看圖列2的加法算式。引導幼兒仔細觀察三幅圖，看圖說說三幅圖的含義，并在下面的空格處寫上算式，理解加法的意義。

　　——看圖列2的劍法算式。引導幼兒仔細觀察三幅圖，理解第二幅圖的變化。并在下面的空格處寫上算式，知道劍法的意義。

　　——看分合式，在空格處填上正確的數(shù)字。

　　四、看圖說算式。

　　請幼兒介紹看圖列2的加減法算式活動，說一說三幅圖的含義，引導幼兒講述為什么要用加法，或為什么要用減法。

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班數(shù)學小螃蟹教案3

　　活動名稱：

　　計算《數(shù)螃蟹》

　　活動目標：

　　認識8及其意義

　　了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

　　體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1-8的數(shù)字卡片、音樂、幼兒人手一份磁性教具

　　活動過程：

　　1、復習7及其意義出示一朵花、問：小朋友看這是什么?(七色花)問：這朵花有幾個花瓣呀!(7個)用數(shù)字寶寶幾來表示?(7來表示)問：這朵花有幾種顏色呀!(7種)用數(shù)字寶寶幾來表示?

　　(7來表示) 7像什么?(7像鐮刀割青草)2、小朋友真棒!現(xiàn)在老師要請小朋友和我一起來聽段音樂。

　　音樂《爬呀爬》

　　問：剛才咱們學誰爬了?(小螃蟹)那小朋友知道小螃蟹有幾條腿嗎?(6、8)咱們一起來看看這只螃蟹是不是小朋友說的6條腿。

　　出示圖片小螃蟹，讓幼兒觀察。

　　敲起小鼓來請出小魔棒吧!咚咚嗆、咚咚嗆、快快伸出小魔棒!

　　老師和幼兒一起來數(shù)螃蟹有幾條腿。8條腿用數(shù)字寶寶幾來表示?(8來表示)小魔棒伸起來8 8 8小水槍打起來8 8 8小眼睛看起來8 8 8那小朋友把小腳跺起來，咱們趕快把數(shù)字寶寶8請出來!

　　出示數(shù)字8，讓幼兒觀察8長的是什么樣子。 8像什么?

　　(8像麻花擰一擰、8像神奇的寶葫蘆)3、這一只是螃蟹哥哥，它的弟弟還在后邊了，小朋友把小嘴張開，咱們一起把它吹上來。哇!這么多的'螃蟹，咱們來做個《看誰指的快》的游戲。

　　鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起來數(shù)數(shù)看一共有幾只螃蟹?

　　8只螃蟹用數(shù)字寶寶幾來表示?8像什么?

　　4、咱們班不僅來了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，還來了一群小兔子。

　　8只小兔子跳著進來咱們一起數(shù)數(shù)一共有幾只?(8只)老師現(xiàn)在要請一個小朋友說下8只兔子用數(shù)字寶寶幾來表示?

　　請一個小朋友說、說完進行鼓勵。

　　聽聽聽、這是什么聲音啊!原來是小兔子們餓了，小朋友，小兔子餓了怎么辦啊!(要吃東西)但是小兔子來咱們班時已經自己準備好了食物，我們來看看準備的是什么?(蘿卜)一共有幾個蘿卜?(7個)7個蘿卜用數(shù)字寶寶幾來表示?(7來表示)7像什么呀!(7像鐮刀割青草)這只小兔子、你的蘿卜哪里去了?現(xiàn)在來一起數(shù)數(shù)看?8個蘿卜用數(shù)字寶寶幾來表示?

　　8像什么?那咱們趕緊讓小兔子去吃蘿卜吧!

　　5、現(xiàn)在小朋友一起和老師來做個游戲《看誰擺的快》

　　老師把材料給小朋友發(fā)下去，人手一份。

　　玩法是：老師說出數(shù)字幾，小朋友就找出數(shù)字，再找到跟數(shù)字相應的物品比如：數(shù)字7，找7個物品幼兒操作、教師指導活動結束：

　　請小朋友把物品擺好，全體起立。

　　小螃蟹非常高興，它邀請小朋友一起出去玩，咱們走吧!

　　音樂《爬呀爬》，帶著出教室。

　　教學反思：

　　我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認識數(shù)字8，知道8所表示的意義，進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣，提高幼兒主動學習的積極性。

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