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小班教案：洗澡
作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班教案：洗澡，希望能夠幫助到大家。
小班教案：洗澡1
一、活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。
二、活動準備：
沐浴用品若干；音樂磁帶等。
三、活動過程：
1、聽音樂愉快進場
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。
“寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？”
“你們?yōu)槭裁匆丛枘�？�?/p>
“你們在家里是怎么洗澡的.？”
3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍�！�
�。�1）、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時表揚動作有創(chuàng)新的幼兒。
�。�2）、幫助幼兒提升洗澡的動作。
“你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢？”
�。�3）、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍�！�
4、結(jié)束。
小班教案：洗澡2
活動目標：
1、體驗歌表演活動的有趣。
2、知道夏天要天天洗澡的道理。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
歌曲錄音《洗澡》。
活動過程：
1、導入活動：
教師以問題的形式導入：
“天熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡呢？”
“你知道洗澡時需要哪些東西嗎？”
“你會自己洗澡嗎？"說說你是怎么洗澡的？
教師根據(jù)幼兒的回答歸納：夏天，因為出很多的汗，人的皮膚上會沾染細菌等，所以要天天洗澡，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。
2、欣賞歌曲：
欣賞歌曲錄音1~2遍：
“你聽到歌里唱了什么？”
幼兒復述，教師將幼兒復述的內(nèi)容用歌唱的形式表示出來。
幼兒完整唱歌曲兩遍。
幼兒跟老師學唱歌曲，注意頓音的表示。
幼兒完整演唱歌曲。
3、表演歌曲：
看教師表演。
幼兒隨著音樂，跟教師做相應的洗澡動作。
活動評析與反思
活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的`生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。
在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當?shù)膸椭c指導，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。
但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：
�。�1）活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演（如：浴球）；
�。�2）活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清；
�。�3）在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受；
（4）本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學會這首歌曲，在學會了的基礎上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應該更能調(diào)動幼兒的積極性。
小班教案：洗澡3
活動目標
(1)理解歌曲內(nèi)容，感受音樂速度的變化。
(2)能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應的身體動作。
(3)體驗韻律活動帶來的樂趣。
(4)在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
(5)感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動重難點
重點：能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應身體動作。
難點：感受音樂速度的變化。
活動準備
(1)經(jīng)驗準備：欣賞不同速度變化的音樂;做游戲"小手拍拍";通過談話交流"洗澡"。
(2)教具準備：錄音《快來洗澡》、沐浴球、沐浴露。
活動過程
一、游戲?qū)霂?寶寶們，我們一起來玩"小手拍拍"的游戲。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，頭發(fā)在哪里?頭發(fā)在這里，手指點出來。
二、討論，引導幼兒按歌曲內(nèi)容做相應動作
(1)出示沐浴球、沐浴露，討論洗澡經(jīng)驗師:寶寶們，你們看，這是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)師：你們平時在家里，是誰幫你洗澡的?是怎樣給你洗澡的?
(2)欣賞歌曲，熟悉音樂節(jié)奏。
①.師:我們一起來聽一聽歌曲里都洗了哪些地方?
�、�.幼兒回答，教師出示圖譜。
(3)再次傾聽，討論問題，熟悉歌曲內(nèi)容順序，并請小朋友來演一演。
�、�.師:你們知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我們再來聽一聽。
師：先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?
�、趲煟耗闫綍r是怎么洗的?幼兒回答一個，演一個。例：洗頭請幼兒表演動作…三、表演，引導幼兒隨音樂速度的變化做出相應的動作(1)情景表演，隨音樂速度的變化做出相應動作。
師:我們一起來洗澡吧!先把身體沖濕了，再來搓搓澡，擦上沐浴露，最后沖洗干凈�，F(xiàn)在，讓我們跟著音樂一起來有節(jié)奏地洗洗澡吧!
(2)角色表演，體驗韻律活動帶來的.樂趣及幫助他人的快樂。
師:在家里是誰幫你洗澡的?
師:請你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，誰先當"媽媽"，我們一起跟著音樂速度有節(jié)奏地來洗澡。
師：商量好了嗎?那我們現(xiàn)在一起來洗澡!
(3)生活經(jīng)驗遷移，改編歌曲內(nèi)容，強化幼兒的韻律活動的節(jié)奏性。
師:除了頭、肩、腰、膝蓋、腳外，還要洗哪里?(胳膊、手臂…)師:我們把洗頭換成洗胳膊，其他部位不變，我們跟著音樂試著洗一次。
四、交流，與幼兒溝通交流，強調(diào)引導幼兒有節(jié)奏地做動作，活動結(jié)束。
師:我們洗澡的時候，要怎樣洗，才能洗干凈呢?(有節(jié)奏地搓洗…)師:寶寶們，你們洗干凈了嗎?聞聞身上香不香?
總結(jié)：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直這么能干，今天開始自己洗澡好嗎?
師:現(xiàn)在，我們一起到外面玩吧!(隨音樂離場)活動反思：本次活動教具準備較充分，但是影響還不夠鮮明，洗澡順序圖最好是采用一種繪畫形式，圖片太多樣了。然后在活動過程中，教師剛開始引導幼兒后，后面可以請全班幼兒一起來做一做，然后在最后一次洗澡的時候，可以讓幼兒離開座位洗澡，這樣動靜交替會更好。提問的方式是環(huán)環(huán)相扣的，教師在幼兒回答不上來的時候，可以再聽一遍歌詞，這樣會起到引導的作用。
小班教案：洗澡4
設計思路：
天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說："我已經(jīng)滿頭大汗了。"接著會有孩子說："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說："我也洗的……"于是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛干凈，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動目標：
1、欣賞、學唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。
2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。
3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風活動過程：
一、進場：老師帶領幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進入音樂室。
二、復習導入
1.復習歌曲《我是小金魚》
讓幼兒來當小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。
2.復習歌表演《我的.好媽媽》
三、欣賞學唱歌曲
1.完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。
重點：引導幼兒認真傾聽欣賞，能跟著歌曲節(jié)奏點點頭。
2.你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?
小結(jié)：洗洗頭呀，大家來洗頭!洗洗臉呀，大家來洗臉!
3.出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。
四、嘗試創(chuàng)編歌詞師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀?
重點引導孩子大膽表達，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。
(洗手--洗洗手呀，大家來洗手)(洗腳--洗洗腳呀，大家來洗腳)
五、演唱歌曲師：(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!
重點指導：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的動作
六、游戲鞏固師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡)重點指導：鼓勵孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。
師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶!
七、退場天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧!
教學反思
教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以后的活動中，要多多培養(yǎng)幼兒的動手能力，鼓勵幼兒自己動手，激發(fā)他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩;老師也準備一些小動物的模具
小班教案：洗澡5
活動目標：
1、喜歡洗澡，知道從上到下的洗澡順序。
2、體驗洗澡的快樂。
活動準備：
故事PPT；一只臟的豬寶寶；沐浴露；洗發(fā)水；浴巾等洗澡用品；我愛洗澡音樂。
活動過程：
一、導入：出示小豬寶寶引起幼兒興趣。
師和幼兒問好，師問：小朋友們，你們今天開心嗎？
幼：開心。師：可是老師聽到有人哭了，噓，讓我們聽聽看看哭聲在哪里。
師走到鋼琴后，拿出豬寶寶，神秘的問豬寶寶：你為什么哭呢？
豬寶寶：沒有人和我一起玩。
師：小朋友們想知道豬寶寶為什么沒人一起玩嗎？讓我們一起來看看
二、結(jié)合PPT，講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
講述不愛洗澡的小豬的故事，小豬因為沒有人和他一起玩哭了，
師：為什么小豬沒有人和他一起玩？有什么辦法讓他重新?lián)碛信笥眩?/p>
幼兒回答：因為他太臟了，臭臭了，所以沒有人和他一起玩，洗澡洗的香香的，做個講衛(wèi)生的好孩子，小朋友就會和他一起玩了。
教師小結(jié)：孩子們，你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡，你們要講衛(wèi)生，經(jīng)常洗澡身體才會更健康。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡
三、出示動物洗澡的PPT。
通過一張張的圖片仔細告訴幼兒母雞是洗沙浴，小貓是舔毛來洗澡的，大象是用自己的鼻子吸水了洗澡，小鳥是啄自己身上的羽毛，老虎是在河水里洗澡的。
四、出示洗浴用品。
仔細的告訴幼兒各種洗浴用品的作用，洗發(fā)水是用來洗頭發(fā)，沐浴露是用來洗身體，香皂也可以用來洗身體，然后還有毛巾，浴巾是用來擦身體的，花露水和爽身粉在夏天的時候用的到。可以驅(qū)蚊和趕跑身上的痱痱。
五、生活模仿，給自己洗澡。
師：老師想問問小朋友，你們平時在家自己洗過澡嗎？（幼兒自由回答）師：那么讓我們一起來洗洗吧，
老師請小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的。（教師鼓勵幼兒大膽地示范洗澡動作，并讓其余小朋友模仿他的洗澡動作）
師：洗完澡了，你們有什么感覺呢？
幼：舒服，開心（幼兒自由回答）出示寶寶洗澡的PPT
�。ㄌ嵝延變合搭^時閉上眼睛，不讓水流進眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈；最后用干毛巾把身體擦干凈）
教師小結(jié)：孩子們，你們都長大了，下次洗澡的'時候讓媽媽在旁邊陪著你，學著自己洗澡好不好？（幼兒自由回答）
六、隨音樂律動
師：讓我們跟著音樂一起動起來吧！
幼兒和老師一起隨音樂做洗澡動作。
七、活動延伸：
請家長配合，幼兒洗澡的時候在旁邊陪同，讓幼兒學會自己洗澡。
設計意圖和個人反思
設計意圖：夏天來臨了，小朋友容易出汗，個人衛(wèi)生非常重要。因此我想到利用這節(jié)教學活動，讓幼兒懂得洗澡對身體的種種好處，以及經(jīng)常洗澡的重要性，同時調(diào)動起幼兒喜歡洗澡的樂趣。
個人反思：
1、小豬出場的時候它哭聲可以請人模仿，這樣就更形象了。
2、在跟音樂做洗澡動作的時候反復兩遍我想會更好。
希望通過這次的公開課能夠?qū)W習到更多教學經(jīng)驗，謝謝各位老師寶貴的意見，我會繼續(xù)努力，爭取下次會更好！
小班教案：洗澡6
設計意圖：
炎熱的夏天到了，孩子們每天晚上都要洗澡，第二天到幼兒園來老是討論洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃區(qū)角游戲的時候，也特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進入“夏天真熱呀”這個主題，所以設計了這節(jié)課。
活動目標：
1、了解洗澡的一些方法
2、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感
活動準備：圖片、音樂等
活動過程：
一、談話導入
1、出示圖片
�、龠@張圖片中的小朋友在干嗎？（洗澡）
�、跒槭裁凑f她在洗澡？（我看到她身邊有香皂……）
小結(jié)：原來有的.小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你們洗澡的時候都要準備些什么？（……）
生：我要準備香皂、沐浴露，……
④為什么要準備香皂？∕為什么要準備沐浴露∕......
�、菽銈冇X得洗澡開心嗎？
�、尬覀�?yōu)槭裁匆丛璋。?小結(jié)：原來可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。
二、游戲部分
�、� 那現(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的。
�、� 播放音樂
�、� 幼兒跟教師一起跟著音樂動起來
1、洗澡前我們應該先做什么？（脫衣服）
2、我們先洗什么呢？ 擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！ ④大家來聞聞自己香不香？
小班教案：洗澡7
設計理念（或教材分析）：
最近常聽家長反映，夏天到了，有些孩子每天都會出汗卻不愿洗澡。平時與孩子們在交流中也了解到，孩子們因為怕水進入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我設計了《我愛洗澡》這個科學活動，通過情景表演、互動討論、學習洗澡三個環(huán)節(jié)，讓孩子們在想想、說說、做做中，認識了一些常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。使孩子們了解、喜歡上洗澡，并學會簡單的洗澡方法，知道了洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利于我們身體健康的道理。
活動目標：
1．認識常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。
2．學習簡單的洗澡方法，知道洗澡可以保持身體干凈、舒服，并喜歡上洗澡。
重點難點：（重點）認識常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。（難點）學習簡單的洗澡方法，喜歡洗澡。
活動準備：
圖片1張、玩具小豬一只、一些常用的洗澡用品，音樂磁帶。
活動過程
設計意圖
1．情景表演，引出洗澡
�。�1）師：今天，我們小二班請來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（它有兩只大大的耳朵、胖胖的身體、喜歡吃好多好多的東西、還喜歡睡懶覺）
幼兒回答后。出示小豬圖片。請幼兒觀察圖片上的豬怎么樣？（是高興的、還是不高興的？為什么？）幼兒自由想象、討論。
老師：那它到底是為什么不高興呢？（假裝湊近耳朵聽小豬說）噢！原來啊，是它的朋友都不愛和它玩，小朋友們你們說這是為什么？（請幼兒觀察它的衣服、臉，引導幼兒說出小豬很臟）噢！原來小豬很臟。所以沒人和它玩。那有什么方法可以讓小豬變得干凈？請幼兒自由表達，引出洗澡。
�。�2）老師：小朋友，小豬不喜歡洗澡，你們喜歡洗澡嗎？為什么？
�。�3）老師小結(jié)：經(jīng)常洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利于我們的身體健康。
2．認一認：洗澡用品
（1）老師：你們洗澡的時候除了用水，還會用什么東西，讓自己變得很干凈。幼兒說一樣洗澡用品，老師就出示一樣洗澡用品。
（2）老師提問：“洗澡除了要用沐浴露？還可以用什么清潔皮膚？（香皂）香皂是怎么用的呢？
（3）老師小結(jié)：香皂、沐浴露能把自己的身體洗干凈。
（4）請幾位幼兒介紹幾種其他洗澡用具：沐浴球、浴帽等。老師提問：“這是什么？”“怎么用？”
3．試一試：給小豬洗澡
�。�1）老師：我們知道了那么多的洗澡用具，還有它們的用途和使用方法，那我們幫小豬洗澡吧。引導幼兒說出洗澡的步驟：淋濕身體——用沐浴露（香皂）搓洗——沖洗干凈沐浴露（香皂）——擦干身體。
�。�2）老師：我們看看小豬洗干凈了嗎？聞一聞,香不香？
4．游戲：我們來洗澡（音樂律動）
（1）老師：我們一起來給自己洗個澡吧。（音樂響起）
（2）幼兒自己洗澡，在此過程中，老師給幼兒適當?shù)腵指導，提示正確的洗澡方法。
�。�3）老師：小朋友洗干凈了嗎？聞聞香不香？舒服吧？
（4）老師小結(jié)：我們小朋友本領真大，自己會洗澡了，在夏天里我們要天天洗澡，身體才會變干凈，聞上去香香的，真舒服。愛洗澡是好習慣，小朋友要記得經(jīng)常洗澡噢！我們和香香的小豬一起去找他們的朋友玩吧！
以情景表演，促使小班幼兒調(diào)動生活中洗澡的經(jīng)驗。
讓幼兒看看、想想、說說，初步了解洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利健康。
讓幼兒認認、說說，知道常用的洗澡用品及其用途。
以給小豬洗澡，學習簡單的洗澡方法。
在動作中再現(xiàn)實際生活，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣，激發(fā)孩子喜歡洗澡的情感。
小班教案：洗澡8
活動目標：
1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
活動準備：
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
活動過程：
一、出示圖書導入
二、幼兒回憶洗澡過程
第一頁：
1、了解為什么要洗澡。
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1、認識常見的洗澡用品。
2、了解沖水—涂肥皂（沐浴露）——搓澡的`過程
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡
1、啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡
四、總結(jié)
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
活動反思
活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣�；顒又幸魳返匿秩�，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。
小班教案：洗澡9
教學目標：
1，在觀察尋找中活動中認識數(shù)字，并學習正確使用量詞。
2，進一步了解數(shù)的實際意義，激發(fā)學習興趣，提高觀察能力。
教學準備：
�。ㄕJ知準備）區(qū)角活動中玩過按數(shù)取物的游戲
(材料準備) 圖片，數(shù)字卡人手一套
教學重點：認識圖片中的'數(shù)字
教學難點：學說不同物品的量詞
教學過程：
一、認識數(shù)字：
1，出示圖片，引導幼兒觀察：
你看到了什么？它在干什么？
天氣真熱呀，小豬真愛干凈，天天洗澡，洗得干干凈凈、香噴噴的。
2， 引導幼兒仔細觀察張圖片中的數(shù)字（重點）
圖片中都有哪些數(shù)字，這些數(shù)字像什么？（認識數(shù)字）
找一找哪些東西可以用數(shù)字1來表示？找一找哪些東西可以用數(shù)字2來表示？
找一找哪些東西可以用數(shù)字3來表示？
小結(jié)：數(shù)字可以代表這樣東西有多少。
3，根據(jù)老師所說的物品，幼兒舉相應的數(shù)字卡片。
二、學說量詞
1，圖片中不同的東西說法一樣嗎？應該怎么說？（難點）
根據(jù)物品，引導幼兒學說正確的量詞，反復進行，幫助幼兒記憶。
2，學習數(shù)數(shù)歌：
你數(shù)1，我數(shù)1,1只小豬來洗澡；
你數(shù)2，我數(shù)2,2條毛巾擦擦背；
你數(shù)3，我數(shù)3,3滴水珠淌下來。
3、想一想，還可以編數(shù)數(shù)歌嗎？把剛才我們看到的數(shù)字編進去。
小班教案：洗澡10
【活動目標】
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗。
【活動準備】
1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂
2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
【活動重點】
幼兒感受洗澡的快樂。
【活動過程】
1、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。
�。ōh(huán)節(jié)設計意圖：通過歡快的音樂，吸引幼兒積極地投入到活動中來，拉進幼兒和教師的距離，消除陌生感。通過幼兒親身體驗感受熱，自然引出洗澡的話題。）
〔1〕和聽課老師打招呼，有段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。
〔2〕好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？
〔3〕有個非�？蓯鄣膶殞�，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。
2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗。
�。ōh(huán)節(jié)設計意圖：幼兒相互交流，相互學習洗澡的方法，進一步積累洗澡的經(jīng)驗。在出示洗澡用品時，小游戲《猜猜猜》，增添活動的情趣，吸引所有幼兒的注意力。）
�、艓煟簩殞毾丛钑r，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
�、墙處煶鍪灸g(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？
小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說變變變，就會變出好多的東西。
師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶�，F(xiàn)在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。
3、大家來洗澡，體驗洗澡的'快樂。
（環(huán)節(jié)設計意圖：在歡快的音樂聲中師幼一起變泡泡，相互搓背，幼兒自由的游戲，享受洗澡的快樂）
〔1〕播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個寶寶“抹沐浴液”，帶領寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。
〔2〕請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
4、抹香寶寶，享受洗澡后的快感。
（環(huán)節(jié)設計意圖：幼兒在舒緩的音樂聲中放松，輕輕的拍打身體，教師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動的快樂。）
〔1〕洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）《日光海岸》
〔2〕洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
4、延伸活動：回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
【平析】
在整個活動中，教師非常注重和孩子互動的每一個小的細節(jié)。教師帶孩子進入活動場地，親切的和聽課老師們打招呼、飛吻，一下拉進了孩子們和教師的距離，消除了對老師的陌生感�；顒映踹x用節(jié)奏歡快的《喜唰唰》音樂，很受幼兒喜愛，調(diào)動孩子參與活動的熱情。孩子在歡快的音樂中做熱身活動，通過自身的熱自然引出洗澡的話題。通過觀看寶寶洗澡錄像，引起幼兒對洗澡的相關經(jīng)驗的回憶和表述。孩子們在討論洗澡方法的過程中，相互學習。在認識洗澡用品時，教師設計了小游戲《猜猜猜》，在孩子們的魔棒下，變出一件件洗澡用品，使活動富有了神奇的色彩，增添了活動的趣味性�！段覑巯丛琛窔g快的音樂和孩子們手中的沐浴花吸引著孩子們積極地投入到洗澡中來，隨音樂盡情的扭動肢體。洗澡過程中教師為幼兒抹沐浴液、幼兒互相搓背，教師幼兒相互融為一體，自然而親近。教師還有意識的引導幼兒變大泡泡、小泡泡，提高孩子們洗澡的情趣。最后的放松活動孩子們在《日光海岸》優(yōu)美的旋律中輕輕的擦拭身體，教師為幼兒抹潤膚露，陣陣香氣讓孩子們享受著沐浴后的快感。癥結(jié)活動孩子們在融洽、自然的氛圍中自然的獲得知識、經(jīng)驗，孩子們在活動中享受到了快樂和滿足。
小班教案：洗澡11
活動目標：
1、在操作活動中學習3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、學習單位量詞，了解數(shù)的.實際意義。
3、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)觀察能力。
活動準備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。
活動過程：
一、看圖說話
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊說，教師總結(jié)）
小結(jié)：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒
<>
一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）
3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？（幼兒個別回答）
二、認識數(shù)字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示��？為什么？（教師出示圓點卡片。）
（用“1”來表示，因為有一個圓點。）
2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個別上來操作）
三、編數(shù)數(shù)歌
1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？（想）
2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。
3、好，兒歌里說了些什么？(幼兒個別回答，教師總結(jié))
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？（好）
四、總結(jié)
今天我們學會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？（好）
小班教案：洗澡12
活動目標
1．發(fā)展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。
2．初步體驗游戲、合作帶來的愉悅。
3．節(jié)奏明快的音樂，錄音機。
4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2．松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，布置水池。
活動過程
一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動）
�。ㄒ唬┟韺殞毢臀覀儗殞氁粯雍軔弁�，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟著跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？
�。ǘ┯變弘S毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡
（一）玩了那么久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著毛巾寶寶走吧。
�。ǘ┻@里有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑，我們先伸一只腳進去，然后再伸一只腳。
（三）趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方?jīng)]洗？
�。ㄋ模┙處煾鶕�(jù)幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。
�。ㄎ澹┲攸c介紹洗背的`方法。
1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。
2．音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導。
（六）幼兒合作洗背。
1．我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈，請寶寶來幫我洗洗吧。
2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）
3．我們可以站著、坐著洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著）你們快試試。幼兒再次合作。
三、結(jié)束部分
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（二）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來夸夸自己，我的小手真能干�，F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。
�。ㄈ┧兔韺殞毣丶�。
小班教案：洗澡13
活動目標：
1.初步掌握側(cè)滾翻的動作，能從墊子的一端側(cè)滾到另一端，站立后身體不搖晃；
2.喜愛滾動活動，喜愛玩“小豬洗澡”游戲
活動重難點：
掌握側(cè)滾翻的動作要領，能從墊子的一端側(cè)滾到另一端，站立后身體不搖晃�；顒訙蕚洌�
經(jīng)驗準備：幼兒有在草地打滾的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：在活動室布置場地，墊子兩個；音樂《快樂小豬》《洗澡歌》《藍色天空》
活動過程：
一、開始部分
1.交代角色：老師扮豬媽媽，幼兒扮豬寶寶。
2.預熱活動：聽音樂《快樂小豬》活動手腳。
二、基本部分
1.幼兒嘗試自由滾動身體
導語：“小豬寶寶們，我們是愛干凈、漂亮的小豬，今天媽媽帶你們?nèi)ズ永锵丛�。瞧！這里有兩條小河，你們要從小河的一端洗到另一端（提示畫有箭頭的一端開始），要把身體的前前后后、上上下下好好洗一洗，洗干凈就會有好多朋友愿意跟我們玩的哦！注意，洗好后要站在岸上（貼有綠線的地方）�！�
幼兒嘗試在墊子上滾動身體，教師觀察幼兒的活動情況。提醒幼兒：必須將身體前后都洗一遍。
2.請個別幼兒示范側(cè)滾的.動作
導語：看看這只小豬是怎樣洗澡的？
教師講解側(cè)滾要領：輕輕坐（坐在墊子開始的一端）、慢慢躺（小心躺下以免碰到頭部）、快快滾（有一定速度）、站站穩(wěn)（站立后身體不要晃）。
3.幼兒再次嘗試練習側(cè)滾翻的動作，在練習時，教師用語言或肢體語言提醒幼兒不斷掌握動作要領。
4.游戲：小豬洗澡
豬寶寶們，現(xiàn)在我們要認認真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊完整的練習側(cè)滾動作，配上洗澡歌的音樂。
一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四，沖一沖(側(cè)滾翻)。香香小豬洗好了!
小班教案：洗澡14
活動目標：
1、看圖欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知5以內(nèi)的數(shù)量以及有趣的故事情節(jié)。
2、愿意表演小動物將洗澡水變成湯的過程，學說"XX跑過來，向盆里扔了XX"3、樂意參與表演，體驗表演活動的快樂。
活動準備：
課件、圖片等。
活動過程：
一、出示課件一盆水師：寶寶們看，圖上有什么呀？
幼兒自由回答師：知道這盆水是用來干什么的嗎？
幼兒猜測師：誰的用處很多，這是豬媽媽給寶寶洗澡用的，這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀？
二、觀察湯教師講述：豬媽媽倒了一盆水，要給寶寶洗個澡，等豬媽媽把寶寶抱過來，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了？
幼兒自由回答師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來看看有些什么菜呢？
幼兒自由回答，注意幼兒的量詞師幼共同小結(jié)：盆里有一片青菜葉、兩條魚……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來的呢？
幼兒猜測。
三、了解"湯"由來
師：是不是正如我們小朋友說的那樣呢？我們一起來看一看。
師：（ppt）誰呀？它在干什么？
幼兒自己的語言回答。
師：是的。小雞跑過來，向盆里扔了一片青菜葉。
引導幼兒學說。
師：聽，還有誰也來了？
師：小貓又是怎么做的呢？誰會用剛才好聽的話說一說。
幼兒學說。
師：寶寶真厲害，這上面誰也能用好聽的話說一說。
個別幼兒說。
師：我們一起按著順序來說一說師：看，還有一個小動物，誰呀？
一起說好聽的話。
師：是的，小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個故事的`名字就叫《洗澡水變成湯》，故事的名字叫什么呀？
四、完整講述
師：我們一起來告訴豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的，好嗎？
師幼共同完整講述。
五、游戲
師：這個好聽的故事還可以變成好玩的游戲呢？
教師講解要求，師幼游戲。
小班教案：洗澡15
活動目標：
在“豬小弟洗澡”的情境中，初步熟悉歌曲旋律，有學唱的興趣。
了解個人生活好習慣，知道做個愛干凈的好寶寶。
重點難點：
重點——在游戲情境中，熟悉歌曲旋律及歌詞。
活動準備：
音樂、ppt
一、臟臟的豬小弟
1、 這是誰
“這是誰？”（豬鼻子）
“是啊，這是豬小弟胖胖。它看起來怎么樣？”（幼兒觀察）
小結(jié)：豬小弟看起來臟臟的，可能臭臭的。好幾天都沒有洗澡了。
二、變干凈豬小弟
1、 去玩耍（播放音樂磁帶）
——小兔
“天氣真好，臟臟的豬小弟高高興興的出去玩，走呀走呀，遇到了小兔，要和小兔做游戲。你們猜猜小兔看見豬小弟會說些什么？”（幼兒泛談）
“小兔是這樣說的，聽一聽�！保ǜ魳反艓О樽喑谝欢胃柙~）
“小兔怎么說？”
小結(jié)：小兔說 哎呀呀 你的身上都是泥快去洗洗吧。豬小弟太臟了，小兔不愿意和它做游戲。
——小貓
“豬小弟不高興了，它想一定會有人愿意和我做游戲。繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了小貓，要和小貓做游戲。你們猜猜小貓它會怎么說？”（幼兒泛談）
“小貓是這樣說的，聽一聽�！保ǜ魳反艓О樽喑诙胃柙~）
“小貓怎么說？”
小結(jié)：小貓說 哎呀呀 你的身上有臭氣快去洗洗吧。豬小弟太臟了，小貓也不愿意和它做游戲。
——各種小動物
“小豬有一點點難過了，它在森林里走來走去走來走去，沒有人要和它一起做游戲，小動物們離開遠遠地，都說豬小弟身上真臭，真臟�！�
“你們來幫豬小弟想個好辦法吧，讓它能夠有很多朋友可以一起玩�！保ㄓ變悍赫勆钪凶屪约鹤兏蓛舻暮梅椒�。）
2、 去洗澡（音樂律動）
“這樣吧，你們來扮演扮演豬小弟，跟著音樂的節(jié)奏把剛才自己想到洗澡時候的動作加進去跳一跳。”
“在小朋友們熱心的`幫助下，豬小弟終于決定要回家洗澡，讓自己變的干干凈凈的了。讓我們一起聽聽豬小弟干什么去了？“（跟著音樂磁帶伴奏唱第三、四段歌詞）
提問：豬小弟是怎么洗澡的？
跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。
豬小弟變干凈了嗎？找到好朋友一起游戲了嗎？
干干凈凈出門去，好朋友 快快來 大家都來做游戲。
小結(jié)：原來，只要勤洗澡，變干凈了。就會有許許多多的好朋友愿意和你一起玩。你們瞧�。úシ琶襟w）
3、 歌欣賞
“喜歡這首好聽的歌曲嗎？這首歌曲的名字叫做‘豬小弟變干凈了’，榮老師現(xiàn)在就來完整的唱一唱。
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