幼兒園大班手工教案匯編15篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班手工教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班手工教案1
活動名稱：
手工——開餐館
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在學(xué)會團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)壓泥、搓邊的技能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。
2、發(fā)展幼兒手指肌肉的動作。
活動準(zhǔn)備：
1、橡皮泥、泥工板人手一份
2、布娃娃一個。
3、 “碗，盤子，調(diào)羹，筷子。等圖片
活動過程：
一、讓幼兒先根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說到過的餐館里面有什么?
教師：小朋友們，你們到過餐館嗎?你們知道的有些什么啊?餐館里面有些什么呢?我們現(xiàn)在來說說。
二、欣賞圖片、教師示范作品。
教師：現(xiàn)在呢，小朋友們也說了這么多。我們再來看看還有些什么?到底什么樣子才叫做餐館?
讓幼兒在自己的了解的基礎(chǔ)上有更多的對于餐館這個地方的概念，豐富幼兒在餐館這方面的多加理解，
三、進(jìn)行操作規(guī)則。
讓幼兒還沒有操作前就應(yīng)該讓幼兒明白這些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在這個基礎(chǔ)上，讓小朋友們不要隨便的`去把橡皮泥亂弄到桌子上，而且也不可以放到嘴巴里。
教師：一定要讓幼兒記住，因?yàn)楹芏嗟挠變簳矚g在桌子上去弄這個橡皮泥，同時也應(yīng)該讓他們知道這個是拿來做手工的，不是用來其他。
四、幼兒進(jìn)行操作，教師在旁指導(dǎo)。
教師：讓幼兒在已經(jīng)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的嘗試，讓幼兒開動自己的小腦筋，爭取比老師的更有特色，而且呢，也可以創(chuàng)新。
五、給幼兒一個想象的空間。
教師：隨讓教師是在旁指導(dǎo)，但是一個更多的去尊重幼兒，讓幼兒有自己的想法，如果是真的不太理解這個餐館到底是怎么做，教師只需在旁指點(diǎn)，引發(fā)出幼兒的想象力。
幼兒園大班手工教案2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。
活動過程：
一、欣賞PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。
1、出示圖片，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）
2、那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長的什么樣的`嗎？
3、今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。（放PPT）教師小結(jié)
4、你們發(fā)現(xiàn)這條魚寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？
5、教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。
二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣。
三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。
四、幼兒制作：
1、今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。
2、教師巡回指導(dǎo)五、展示、評價作品，結(jié)束活動。
將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。
幼兒園大班手工教案3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。
2、通過觀看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷，粘貼的技法。
3、在紙工活動中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
媧牛、卡紙、畫筆、剪刀、固體膠
活動過程：
一、兒歌導(dǎo)入
老師變出一副美麗的圖畫，看我是怎么變的？請了誰？（折紙、繪畫的方法，請了小兔、蝸牛、花……）會動的蝸牛非常有趣，我們一起來制作蝸牛吧！
二、講解演示，了解制作蝸牛的方法
1．出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)地觀察學(xué)習(xí)
老師每出示一步，先請幼兒講講折法，然后演示。對于幼兒講不清楚或不太懂的地方著重講解。
2．出示示意圖再次演示一通
3．變成春天的.畫：春天不但是小蝸牛出來了，還有許多小動物和花朵，老師也為大家準(zhǔn)備了材料，請你先折小蝸牛，然后添加一些你喜歡的東西，可以是折的，也可以是畫的，把他們變成一副美麗的春天圖。
三、幼兒練習(xí)、播放背景音樂
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀、固體膠，感知體驗(yàn)成功制作會動的小蝸牛的快樂。
四、共同欣賞
1．將幼兒作品展示出來，共同欣賞，請幼兒說說（用完整的話表達(dá)自己的意見）
2．共同整理材料，結(jié)東活動。
活動延伸：
幼兒將和家人一起制作蝸牛
幼兒園大班手工教案4
活動目標(biāo)：
1.結(jié)合對魚的造型與色彩的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。
2.自主選擇材料，綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，大膽制作獨(dú)特的魚。
3.體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來的快樂。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1.布置“海底世界”的場景。
2.用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。
3.給每個幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。
4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
師(出示場景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?
幼：海底世界，哇，好的魚啊!
師：這里的魚兒真有趣。請大家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的，待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
二、范例欣賞
1.總體欣賞。
師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?
幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。
幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很漂亮。
幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。
幼：我喜歡這條，它的身上有許多夾子。
......
2.拓展討論一：同一部位使用不同材料。
師;老師用了哪些材料做魚的身體?
幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......
師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?
幼：紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。
師：是啊，魚的種類很豐富，大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象，生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體
3.拓展討論二：同一材料的多種使用。
師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?
幼：扭扭繩
師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?
幼：嘴巴。
幼：這條魚的身上四個地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。
師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認(rèn)真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。
師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?
幼：奶茶杯可以做魚的身體。
幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。
幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在大大的魚身上才好看。
幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。
幼：吸管可以做尾巴。
幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。
師：每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要動腦動手，就一定能把材料用
好、用巧。
三、討論工具的使用
師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的
魚鰓蓋，觀察不同的結(jié)果。)
師：誰來把嘗試的結(jié)果跟大家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時候要注意一些什么?
幼：我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。
幼：我的魚鰓蓋是用撕好的.報(bào)紙條折出來的，可以用固體膠貼。
幼：報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。
......
師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時也要動腦筋哦!
四、實(shí)踐操作
師：材料、工具都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最獨(dú)特的魚吧，別忘了給它取一個好聽的名字。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對有困難的幼兒給與幫助，特別是對不會使用剪刀的幼兒。
先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴交流。
五、展示評價
師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最大的本領(lǐng)是什么。
幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很大，游起來快得像飛一樣。
幼：我的魚叫“泡泡魚”，因?yàn)樗砩系聂~鱗都像圓圓的泡泡。
幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。
師：每個小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨(dú)特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細(xì)找一找更多
廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更獨(dú)特的魚來。
六、整理場地，結(jié)束活動
幼兒園大班手工教案5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。
2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣�；顒訙�(zhǔn)備：1、范例一個，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
活動過程：
一、出示范例，引起興趣。
二、教師示范折馬。
1、現(xiàn)在老師教你們怎么樣折嗎?我們先來看折紙圖示，小朋友你們能看出怎么樣折嗎?你能看懂哪個步驟呢?
2、教師講解示范。
(1)首先我們要將正方形紙張對邊折，變成長方形。我們再把長方形對角折一下，再打開
(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來，輕輕壓平。
(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。
(4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。
(5)將上面的兩個角分別折出馬的`頭和尾巴。
3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請小朋友仔細(xì)看。
4、教師再次示范折馬。
三、分發(fā)紙張和剪刀。
小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全。
2、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。
請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
四、幼兒作品。
我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。
幼兒園大班手工教案6
活動目標(biāo)：
1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
2．體驗(yàn)合作成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、廢舊光盤若干張。
2．彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。
3．錄像資料、影碟機(jī)。
4．邀請家長來園參與活動。
活動過程：
一、交流分享
引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。
二、觀察思考
1．引導(dǎo)幼兒觀察繡球的`結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。
2．出示廢舊光盤，觀察桌上輔助材料，討論如何利用廢舊光盤來做繡球。
3．鼓勵幼兒說出各種制作的想法。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1．請幼兒自由選擇美工活動材料，結(jié)合日常生活觀察，充分發(fā)揮想象，制作繡球。
2．邀請家長參與活動，與孩子合作制作美麗繡球。
3．教師參與制作活動，巡回指導(dǎo)，注意個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。
四、展示作品
1、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。
2．將繡球掛起，裝飾教室。
3．欣賞伙伴們的作品。
延伸活動：
搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。
幼兒園大班手工教案7
活動目標(biāo)：
1． 會用八角折剪法剪中國結(jié)。
2． 欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
活動準(zhǔn)備:《中國結(jié)》PPT；中國結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例活動過程：
1．出示《中國結(jié)》PPT，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美。
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀？（中國結(jié)）你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。
你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？
有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的'花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。
你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>
你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？
這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
2．出示《中國結(jié)》圖示，制作中國結(jié)。
請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。
教師示范，重點(diǎn)講述第三步的對折法。
3．幼兒操作，提出要求，教師巡回指導(dǎo)。
看圖示剪中國結(jié)，剪的時候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。
4 ．張貼中國結(jié)，互相欣賞。
你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。
幼兒園大班手工教案8
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預(yù)報(bào)站。
2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。
3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣，并體驗(yàn)做紙工的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒活動用書紙工第27頁。
2、幼兒人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
1、教師：小朋友們，平時我們每天都會記錄天氣，那你們是怎么記錄天氣的`呢?
2、教師出示制作好的企鵝天氣預(yù)報(bào)站：看!老師今天帶來了一個不一樣的記錄天氣的東西，請你們看看用什么做的?是什么樣的?
二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。
1、今天老師就來教小朋友們來做這個好玩的企鵝天氣預(yù)報(bào)站吧。(請幼兒觀察圖示)
2、你們覺得最難做地方在哪里?
3、教師示范講解企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。
(1)教師：小朋友們知道這企鵝天氣預(yù)報(bào)站是怎樣制作的嗎?
(2)教師一邊示范制作一邊講解：
�、傧韧廨喞�把企鵝圖剪下來，按虛線折疊，粘貼成立體狀。
�、诩粝聢A盤和天氣標(biāo)志，將天氣標(biāo)記貼在圓盤上。
�、蹖A盤放在企鵝肚子的相應(yīng)位置上，剪下指針，用圖釘把指針固定在預(yù)報(bào)盤中黑點(diǎn)處，反面用橡皮泥膠住針頭。
�、馨讶颗昧司妥龊昧�。
三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
四、講評，展示作品。
1、請幼兒都把自己制作的企鵝天氣預(yù)報(bào)站放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰的企鵝天氣預(yù)報(bào)站最漂亮。
2、用具，結(jié)束活動�！Ч治觯�
幼兒園大班手工教案9
制作準(zhǔn)備：
卡紙、彩色紐扣、、膠棒亮片、雙面膠、硬紙板
制作過程：
第一步
將圣誕樹彩紙用膠棒粘貼在硬紙板的上面
第二步
將紅色的條狀彩紙粘貼在圣誕樹的下方
第三步
在圣誕樹上用膠棒粘貼愛心彩紙片
第四步
最后用雙面膠將亮片和紐扣粘貼在硬紙板的上面
小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的.日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
幼兒園大班手工教案10
【教材分析】
泥貼畫將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合，形式比較活潑，操作性強(qiáng)。本次活動依托泥的延展性和豐富的色彩，將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受四季的多姿多彩，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注生活的情感。
【活動目標(biāo)】
1．學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。
2．幼兒分組，根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥，合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫。
3．用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的`變化和美。
【活動準(zhǔn)備】
1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天
2.有代表性的四季的圖片。
【活動建議】
1．請幼兒交流搜集到的四季的圖片，表達(dá)各自的想法和感受。
提問：春夏秋冬，四季輪換，每一個季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜歡什么？
2．請幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品，了解各季節(jié)里有代表性的圖案。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察作品范例。
提問：你如何看出是哪個季節(jié)的？
�。�2）啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問：你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征？
3．幼兒分組進(jìn)行泥工制作，提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能。
幼兒可以4人一組進(jìn)行制作，小組成員分工，協(xié)商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》
第11頁，觀察操作步驟。鼓勵幼兒綜合運(yùn)用搓條、團(tuán)圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。
4．分組進(jìn)行作品展示與分享，感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美、連貫的語言描述四季的風(fēng)景。
版本2小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻+課件PPT+教案+音樂+小動畫（紅綠燈）大班親子韻律《小黑魚》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂下載
幼兒園大班手工教案11
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進(jìn)行裝飾
2、在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法
3、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛
4、發(fā)展幼兒的動手能力，做個美麗的圣誕樹
活動準(zhǔn)備
1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事
2、范例一個：立體圣誕樹
3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份
4、幼兒用書
活動內(nèi)容：
1、引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的`樹制作成立體樹的方法。
小朋友你們看這是平面圣誕樹，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢？我們怎樣才能讓圣誕樹站起來�。�
2、教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
1）教師演示制作立體圣誕樹的方法。
2）提問：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？
3、幼兒自由制作圣誕樹，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
1）教師交代制作的內(nèi)容
2）幼兒制作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
幼兒園大班手工教案12
材料準(zhǔn)備：
四個牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。
制作過程：
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。
3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)�成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的`折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。
9.牛奶小車做好了。
幼兒園大班手工教案13
活動目標(biāo)：
1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受，
2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國結(jié)、窗花等。
多媒體課件“中國紅”。
傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。
剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。
活動過程：
一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗(yàn)樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感
1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火）
2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。
3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。
最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請他們來介紹一下。（紅包、福字）
提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？
�。ɡ蠋熞獙@些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的`東西提升一下，可以再問問為什么喜歡，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么？師生的呼應(yīng)）
二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國紅明快的色彩
1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。（中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗）
提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？
2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動）
�。ń處熜〗Y(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。）
三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達(dá)喜慶快樂的情感
在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)
幼兒園大班手工教案14
活動目標(biāo)：
1．了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。
2．能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
3．提高動手能力，感受剪紙活動的樂趣。
4．大膽嘗試剪紙，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：
了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。
活動難點(diǎn)：
能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
活動準(zhǔn)備：
蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入
1．我們每個小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案，是什么呢？現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂把舞跳。
2．對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。
3．那蝴蝶長的什么樣子呢？我們一起來看一看。
4．出示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態(tài)。
5．今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一起來看一看它是怎么做的。
二、教師示范講解
1．教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來的？
2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。
3．教師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。
4．首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好，然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對折并進(jìn)行鏤空，最后把剪好的蝴蝶打開，一只美麗的蝴蝶就完成了。
三、幼兒操作
1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。
2．幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
3．幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。
4．指導(dǎo)個別幼兒運(yùn)用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。
四、展示與評價
1．引導(dǎo)幼兒將剪好的`蝴蝶布置在黑板上，互相欣賞與評價。
2．幼兒互相交流，說一說自己喜歡哪一只蝴蝶，為什么。
活動反思：
本次活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶�；顒又�，由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法，對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶，通過指導(dǎo)后，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法，但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析原因，由于我們是混齡班，存在著個體差異，此外，我覺得是因?yàn)檎n前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準(zhǔn)備還不夠充分，在這方面自己的確沒有考慮周到。不過，值得欣慰的是，最后的活動效果還是不錯的，大部分幼兒還是學(xué)會了剪蝴蝶，達(dá)到了活動目標(biāo)。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
幼兒園大班手工教案15
活動目標(biāo)
1、學(xué)用折剪方式制作帽子，并進(jìn)行簡單裝飾。
2、樂意參與制作活動，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅
活動準(zhǔn)備
1、剪刀、固體膠（或漿糊）、水彩筆。
2、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。
3、各種各樣的帽子（請部分小朋友從家里帶來），把活動室裝扮成帽子的展室。
活動過程
1、帶幼兒參觀帽子展室。
師：這是什么？你們喜歡它們嗎？在這里的這些帽子中，你最喜歡哪頂？
——請幼兒討論、交流。
——今天，我們也來制作適合自己的帽子，好不好？
現(xiàn)在請小朋友們注意了，老師要變魔術(shù)了。
2、老師完整示范制作帽子，引起幼兒的創(chuàng)作興趣。
利用動作示范，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的上課常規(guī)）
看，我變出了什么？（帽子）
3、回憶老師的制作過程，加深孩子的印象。
剛才我先做了什么？（我按實(shí)線剪下扇形）
再做什么？（再卷成圓錐體）
最后做什么？（粘合成帽子）
試試看（把初步制作的帽子戴頭上），哈哈，成功啦！
好看嗎？可我喜歡有顏色，有花紋的帽子，怎么辦呢？
�。ㄕ堄變簛碚f說，你有什么辦法？）
你們的辦法真不錯，我也有好辦法了，瞧我的！（教師用彩筆在帽子上畫上小動物）
現(xiàn)在帽子怎么樣了，（更漂亮了）你們喜歡嗎？我們一起來做吧�。ㄕ埿∨笥褌冓s快做吧，老師請小朋友分發(fā)材料。）
4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。
提醒孩子在折剪時的注意點(diǎn)，對一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)。
5、作品展示，交流。
請小朋友戴上帽子，誰來說說你是怎樣做的，做的是一頂什么帽子？
�。阕龅谜娌诲e，祝賀你；你做得真棒，祝賀你。）
活動延伸：
今天，我們班的小朋友真能干，每個人都做了一頂漂亮的帽子。來，讓我們帶著帽子出去玩玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒到戶外走走。）
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