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小班社會教案自己的事情自己做
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的小班社會教案自己的事情自己做,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班社會教案自己的事情自己做1
一、設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)代社會獨(dú)生子女越來越普遍,一家子人圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),孩子都是父母手中的寶貝,很多家長在家里什么都不讓孩子做,而什么都又替孩子做好了,有些幼兒不會穿衣服,不會系鞋帶,不會自己吃飯,不會主動喝水,在這樣溺愛的環(huán)境中成長的孩子們動手及生活自理能力無形中就被扼殺了。因此,設(shè)計(jì)"自己的事情自己做"就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的,能做許多事情,盡而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和獨(dú)立性,提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的'事了。
二、活動目標(biāo):
1.知道自己的事情應(yīng)該自己做。
2.體驗(yàn)自我服務(wù)帶來的快樂。
三、活動準(zhǔn)備:
繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
四、活動過程:
1、聽音樂做游戲,引入主題說說自己能做那些事情。
提問:你們自己都能做些什么事情?
小結(jié):原來寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。
播放課件說說哪些事情小熊是自己做。
提問: 哪些事情小熊是自己做?
小結(jié): 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗(yàn)表達(dá),進(jìn)一步升華:
游戲--穿衣小能手。
比賽規(guī)則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。
如有小朋友不會穿,教師進(jìn)行教授:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。
結(jié)束活動: 小朋友們太棒了,自己的事情都會自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng),我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。
小班社會教案自己的事情自己做2
活動設(shè)計(jì)背景:
由于小班的小朋友年齡特別小,在家做什么都是依賴父母,為了增強(qiáng)小朋友的獨(dú)立生活性,所以我設(shè)計(jì)了這堂教學(xué)活動。
活動目標(biāo):
1、通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。
2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
3、通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。
難點(diǎn):如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的自主能力。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環(huán)境準(zhǔn)備:。2)班
3、材料準(zhǔn)備:圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的.事情自己做的)
活動過程:
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)歌曲《小小手》,引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求,再唱一遍。
3、可請個別幼兒進(jìn)行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣。
。ǘ┳層變焊鶕(jù)問題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容,并說一說,及時出示字卡。
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰,她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。
2、是誰?在干什么(穿衣服)?看,她好象在說什么,我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象,并勇敢地說出來)。
3、出示錄象二、三:小朋友們可講衛(wèi)生了,你看,他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?
。ㄈ﹩l(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?
2、幼兒充分講述,教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。
(四)結(jié)束活動
我們小朋友真能干,會自己做這么多的事情,還有許多小朋友也會做很多很多的事情,我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,跟他們說說,能干的你,現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流,使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。
教學(xué)反思:
活動準(zhǔn)備充分,思路清晰,能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進(jìn)行情境表演,然后教師用肢體和部分語言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
小班社會教案自己的事情自己做3
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年齡小,家長更是很多事情包辦代替,使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習(xí)慣。此活動從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給孩子提供一個正面的形象,讓幼兒模仿學(xué)習(xí),并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1.初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識和習(xí)慣。
2.通過學(xué)習(xí)疊襪子,讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務(wù)技能。
3.學(xué)習(xí)詞:自己;短句:自己的.事情自己做。
活動準(zhǔn)備:
PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個、音樂CD。
活動過程:
一、故事展開討論
1.出示PPT1-4,讓幼兒欣賞。
師:今天老師給你們帶來了個有趣的故事,我們一起來看看吧!
2.說出小豬魯魯為什么什么事都不會做?
3.討論:小豬魯魯應(yīng)該怎么做?
4.出示圖5,幼兒繼續(xù)欣賞故事,說出小豬后來是怎么做的?
5.討論:你們自己會做哪些事情?
6.自己的事情自己做了之后,你是什么樣的心情?
7.小結(jié):原來自己的事情做了之后,心里很高興,很開心……。
二、跟襪子娃娃做游戲
1.認(rèn)識襪子的“頭”、“跟”、“口”。
師:老師覺得小朋友們表現(xiàn)都很好,所以老師請來了神秘的客人和小朋友們做游戲,你們看這是誰?(襪子)
2.襪子的匹配。
幼兒把襪子按照頭對頭,跟對跟,口對口放。
3.疊襪子。
師:小朋友們你們會疊襪子么?那我們一起來學(xué)習(xí)疊襪子吧
小結(jié):你們都會疊襪子了,那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦,我們自己的事情要自己做。
4.曬襪子。
1. 律動:自己的事情自己做
播放音樂,模擬做一些事情,結(jié)束活動。
小班社會教案自己的事情自己做4
目的要求:
1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點(diǎn)自己穿衣服,自己穿鞋。教學(xué)準(zhǔn)備:
地點(diǎn):
中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))
人物:
小不點(diǎn),(請大班小朋友扮演)
道具:
錄音機(jī)(放起床音樂)
過程:
1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點(diǎn)來了),小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),誰給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。
2、老師問小不點(diǎn):你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的.事自己做呀?小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。
3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。
5、送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語)。
6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
小班社會教案自己的事情自己做5
目的要求:
1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點(diǎn)自己穿衣服,自己穿鞋。
3、幼兒能積極的`回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
地點(diǎn):中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))
人物:小不點(diǎn),(請大班小朋友扮演)
道具:錄音機(jī)(放起床音樂)
過程:
1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點(diǎn)來了),小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),誰給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。
2、老師問小不點(diǎn):你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。
3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。
5、送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語)。
6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
教學(xué)反思
從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們,讓他們學(xué)會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。
小班社會教案自己的事情自己做6
活動目標(biāo)
1、能意識到自己長大了,應(yīng)該做自己能做的事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖,每人一件開衫的,扣紐扣得衣服。
2、幼兒用書第10~11頁。
活動過程
1、出示圖片,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅S腥さ膱D片,快來看看吧。
提問:圖片中的`小朋友在做什么?
2、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒懂得自己能做的事情要自己做。
。1)師:圖中哪個寶寶做得好?好在哪里?
。2)讓幼兒聯(lián)系自己,說一說誰像這個好寶寶,自己是怎樣做的。
提問:你會像這個小朋友這樣,自己做這些事嗎?
追問:你是怎么做的?你還會自己做哪些事情?
3、游戲:穿衣服比賽
師:讓我們來比比看,看誰會穿衣服,看誰穿得最快。
4、小結(jié)
師:小朋友們,你們都長大了,要學(xué)會自己的事情自己做了,那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。
5、延伸活動:觀察掛圖引導(dǎo)幼兒邊看邊說:
我長大了,吃飯不要媽媽喂。
我長大了,走路不用媽媽抱。
我長大了,穿衣不用媽媽幫。
我長大了,睡覺不用媽媽陪。
活動反思
從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們,讓他們學(xué)會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。
小班社會教案自己的事情自己做7
活動目標(biāo):
1、知道自己的事情應(yīng)該自己做。
2、體驗(yàn)自我服務(wù)帶來的快樂。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備:
繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
活動過程:
1、聽音樂做游戲,引入主題說說自己能做那些事情。
提問:你們自己都能做些什么事情?
小結(jié):原來寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。
播放課件說說哪些事情小熊是自己做。
提問: 哪些事情小熊是自己做?
小結(jié): 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗(yàn)表達(dá),進(jìn)一步升華:
游戲--穿衣小能手。
比賽規(guī)則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。
如有小朋友不會穿,教師進(jìn)行教授:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。
結(jié)束活動: 小朋友們太棒了,自己的事情都會自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng),我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。
教學(xué)反思
從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的.事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們,讓他們學(xué)會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。
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