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小班保育教育教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班保育教育教案，希望能夠幫助到大家。
小班保育教育教案1
教學設計意圖：
時至今日，環(huán)保意識已經(jīng)越來越被人們所重視了，為了將環(huán)保意識滲透到各領域的活動中，我特意策劃了這節(jié)體育活動。根據(jù)《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進行了活動目標的設定，并創(chuàng)設郊游進行環(huán)境清理的情境，以培養(yǎng)環(huán)保意識與樂于參加體育游戲為情感培養(yǎng)的主線，讓孩子在游戲中進行平衡能力及鉆爬的練習。
活動目標：
1、進行平衡能力及鉆爬的練習，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進行鉆爬，提高動作的協(xié)調性;
2、有初步合作互助的團隊精神，培養(yǎng)環(huán)保意識，感受參與體育游戲的`樂趣。
活動準備：
平衡木兩條，山洞兩個，梅花樁若干，場地，音樂，紙團，小箭頭等
指導要點：
1、活動重點：進行平衡能力和鉆洞的練習，樂于參加體育活動;
2、活動難點：能夠平穩(wěn)、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團隊精神;
3、指導要點：活動過程中老師可根據(jù)幼兒的活動情況，盡量多讓幼兒得到鍛煉，關注不同發(fā)展水平的孩子的運動質量，注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，熱身活動，活躍情緒。
師：今天天氣真好，老師要帶寶貝們去郊游，你們準備好了嗎?出發(fā)!現(xiàn)在讓我們先來學學老師做動作，看看誰學的最好。
聽音樂，做熱身運動。
1、走圈：踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側平舉慢步走、跨步走入場
2、熱身操：頭部運動、擴胸運動、腳踝運動、腳部運動、前屈運動、繞膝運動、壓胯運動、調息放松
(由于本活動主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞，因此將熱身的重點放在了下肢)
二、自主學練，發(fā)展能力，體驗樂趣。(第一小運動高潮)
師：前面有兩座小橋，誰能用最快的方法過橋?說說你是怎么過去的?怎么做到的?大家來學學他。
師：看哪，我們遇到了一條小河，我們應該怎樣才能過去呢?(自主商討采取措施，利用梅花樁)說說你是怎么過去的?怎么做到的?怎樣擺放才能更好地幫助我們過河?大家來學學他。
師加深難度，擺成“之”字形，讓孩子勇敢挑戰(zhàn)。
來到了山洞前，誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個山洞呢?(鼓勵不同的鉆洞方法)
慢走回到起點，調息。
(本環(huán)節(jié)以生活化的情境創(chuàng)設進行游戲，初步自主探索玩法，鼓勵發(fā)展水平不同的幼兒運用不同的方法進行平衡和鉆洞的練習，從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現(xiàn)了運動程度的由易到難，循序漸進的練習過程。)
三、運用情境，進行游戲。(大運動高潮)
師：你們看，那邊的草地上有那么多的垃圾，多臟啊，怎么辦呢?
1、分成兩組，依個通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進行環(huán)保行動。
2、按指定路線，自由進行垃圾清理活動。
(本環(huán)節(jié)孩子們通過游戲和比賽進行自主練習，需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運動量，如過程中出現(xiàn)亂跑的現(xiàn)象，則可以利用小箭頭進行幫忙。)
四、緩和情緒，放松身心。
師小結：環(huán)境清理干凈了真舒服，咱們班的孩子們都是保護環(huán)境的小能手，我們的環(huán)境又變得美美啦，我們來拍照留念吧。
現(xiàn)在趕緊找個舒服寬松的位置站好，今天寶貝們都辛苦了，能夠勇敢平穩(wěn)地穿過小橋、小河，不怕困難、勇于接受挑戰(zhàn)，還清理了我們的環(huán)境，讓我們來擦擦汗，歇息一下。(幼兒隨音樂放松，調整呼吸。)
師：今天玩得真開心，讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧。
小班保育教育教案2
活動目標
1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。
2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備
1、水彩筆人手一盒。
2、男女衛(wèi)生間的標志。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
(1)教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“男孩女孩聽命令”，請小朋友聽清楚，按照“命令”完成動作。
(2)教師發(fā)出口令幼兒做相應的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉一轉。
2、比較男孩和女孩衣著特征。
(1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。
�、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢�，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同?
�、诮處熜〗Y：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子;女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的發(fā)夾，頭花等。
(2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。
�、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯�?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?
�、诮處熜〗Y：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。
�、劢處煟何覀�?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等。
教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。
(3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的.標志。
教師：
�、傩∨笥芽匆豢矗@是什么?我們會在什么地方看見這個東西?
②這是衛(wèi)生間的標志。你知道哪個是男衛(wèi)生間標志，哪個是女衛(wèi)生間標志?你從哪里看出來的?
�、巯胍幌耄�有哪些地方會區(qū)分男女呢?
(4)觀察分辨男女游泳衣。
�、俳處煟哼@是什么衣服?什么時候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?
�、诮處熜〗Y：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。
�、劢處熞龑в變哼呑鰟幼鬟吥顑焊瑁何覑畚易约�，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。
3、幼兒觀察教學掛圖，操作幼兒用書。
(1)引導幼兒閱讀教學掛圖。
教師：
�、僬埿∨笥芽纯磮D上哪一個是男孩，哪一個是女孩?你從哪里看出來的?
�、趫D上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。
(2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。
教學反思：
這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節(jié)課內容有點多，也有點表達得不夠清楚�！靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學的方法教會他們認知。
這確實是小班的內容，不知老師們會覺得學得過早嗎?我本人深刻認為：家長應該從小教給孩子要學會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已!
老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長!
小班保育教育教案3
[活動目標]
1、通過對兇猛動物的了解，提高幼兒的自我保護意識。
2、了解老虎的外形特征和生活習性。
[活動準備]
老虎的圖片、課件、老虎的頭飾、玩具老虎。
[活動過程]
1、猜謎語：大老虎導入課題。
2、你見過真的老虎嗎?誰能來說一說它長的什么樣子?（幼兒發(fā)言）
3、今天，老師帶小朋友去動物園看老虎好不好?在看的時候，要注意安全，不要用手去摸老虎，可以邊看邊說，把你看到的老虎的樣子告訴旁邊的同伴。
4、放音樂：開汽車，去動物園（為教室轉一圈）。
5、幼兒自由觀看老虎圖片并討論。
6、提問：你剛才看到老虎時心里感覺怎么樣?豐富詞匯：兇猛。
7、動物園里又來了一只大老虎，它的名字叫：孟加拉，我們一起看一下（屏幕上出現(xiàn)老虎的圖片），引導幼兒有順序的觀察并提問：（先從總體上看）老虎長得特別象哪一種小動物?老虎的頭上長著什么?（小結）身上長滿了什么?什么顏色?身體下面長著什么?身體后面長著什么?
8、放錄像：幼兒觀看，由解說員講解老虎的外形特征及各部分器官的功能。
9、教師小結老虎的外形特征，并粗略介紹老虎的分類。
10、拼圖：孟加拉非常調皮，把小伙伴的照片給撕壞了，大家都不和它玩了，想請小朋友幫忙把照片拼好，小朋友愿意幫忙嗎?（鞏固對老虎外形特征的認識。）
11、小朋友幫孟加拉把照片拼好了，小伙伴也原諒它了，它可高興了，它們還準備共進午餐呢，你知道老虎喜歡吃什么嗎?幼兒回答后，放錄像：老虎捕食情形，教師小結：老虎喜歡吃肉。
12、小朋友真棒，知道老虎住在森林里，喜歡吃肉。又會拼照片，孟加拉可高興了，它想把自己的照片送給小朋友，小朋友想不想要?孟加拉說，小朋友這么聰明，要考一考小朋友，每張虎娃娃照片的后面，都有一個問題，小朋友只有回答對了問題，才能夠得到照片：a老虎的頭上長著什么?b身體下面長著幾條腿?c身體后面長著什么?d請你學一學老虎的樣子；e請你學一學老虎的叫聲；f老虎的家在哪里?g老虎喜歡吃什么等等。
13、小朋友得到了老虎的照片，高興不高興?我們來唱一首歌好不好?我記得有一首專門唱老虎的歌，是什么呢?（兩只老虎）邊表演邊唱。
14、小朋友唱的'真好，你們喜歡老虎嗎?老虎雖然很兇猛，它仍然是我們的朋友，可是，老虎的數(shù)量現(xiàn)在卻在急劇減少，那我們應該怎樣保護老虎呢?（幼兒回答）教師小結：不要殺害老虎，保護森林，保護老虎的家，和動物朋友友好相處。但是，老虎畢竟是兇猛的動物，我們在愛護老虎的同時也要學會保護自己，如：在去動物園看老虎的時候，不要離籠子太近，以免被老虎傷著。
15、游戲：老虎來了。如果現(xiàn)在老虎真的來到了這個活動室里，小朋友應該怎么辦?（立即逃離）老虎真的來了，大家快逃呀。
結束。
小班保育教育教案4
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力。
2、激發(fā)幼兒勇敢，不怕困難勇于挑戰(zhàn)的堅韌精神。
3、在小組游戲中培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感，體驗集體活動的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【教學重難點】
掌握匍匐前進的技能和正確投擲
【活動準備】
長橡皮筋1根，音樂(士兵突擊)(紅星歌)錄音機一個，輪胎四個，小貼紙若干，框4個，海綿墊兩個，拉網(wǎng)無線話筒四條，黃帶子，手榴彈若干(沙瓶)
【活動過程】
一、活動準備。
幼兒聽音樂，隨教師做活動操。
二、引入活動，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天，我們來做小偵察兵去執(zhí)行任務。老師來做指揮官，你們做解放軍小戰(zhàn)士偵察員。在執(zhí)行任務中偵察員要聽指揮官的命令。大家明白了嗎?
三、引導幼兒探索動作，激發(fā)幼兒興趣。
1、收集歸納幼兒創(chuàng)作性動作。
師：要做一個真正的偵察員小戰(zhàn)士，需要有哪些本領。(幼兒回答)教師啟發(fā)引導。
師：一個合格的偵察員小戰(zhàn)士，需要練就一身的好本領才行。有誰知道我們的解放軍偵察員平時是怎樣煉就一身好本領的?請他給我們示范一下。
師：“小戰(zhàn)士們做得可真好!我們的小戰(zhàn)士們可真厲害”。(評價幼兒示范動作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新)
2、引導幼兒探索動作。
師：今天我們這些小偵察員們要來完成一項突擊性的任務。你們怕不怕苦?(不怕)
3、幼兒嘗試自己的方法，自由練習。(請幾位幼兒嘗試)
師：你們剛才是怎樣通過的?(注重肯定幼兒的方法)
4、集中幼兒，教師重點演示匍匐前進的方法，講解動作要領。
師：小偵察員們注意看到?jīng)]有，敵人設置的鐵絲網(wǎng)，我們要怎樣過才更好呢?
師：敵人的鐵絲網(wǎng)太低，我們要匍匐前進向前爬行，這樣才不容易讓敵人發(fā)現(xiàn)，在匍匐前進時首先得扒在地上，要整個身體接觸地面，然后移動腳和手向前行進，在行進中我們的速度還要快，大家明白了嗎?
5、幼兒練習匍匐前進。
師：好!現(xiàn)在我們先來試一試，要怎樣用匍匐前進的方法過鐵絲網(wǎng)。(幼兒練習匍匐前進動作)
四、引導幼兒進一步熟悉活動場地，熟悉游戲玩法。
1、熟悉了解障礙的設置，演示“手榴彈”的.使用方法。
師：小戰(zhàn)士們，敵人給我們設置了土墻、山洞、沼澤地、還有碉堡，今天我們要順利的完成任務并炸掉敵人的碉堡。我們要跨過土墻、鉆過山洞、爬過沼澤地、到達埋伏圈，在最后一關炸碉堡中，偵察員們要注意手榴彈的使用，(教師演示，講解動作要領)拉扣，投擲。
2、幼兒空手練習正確投擲手榴彈的方法，教師糾正、指導。
五、交待規(guī)則要求。
師：現(xiàn)在我們的小偵察員們要去執(zhí)行任務了，我們分為四組，看看哪一組小偵察員完成突擊任務的速度最快。聽到口令時，小偵察員要快速跨過土墻，鉆過山洞，再匍匐前進爬過沼澤地，直到埋伏圈取出手榴彈，看準目標投向敵人的碉堡。炸掉碉堡完成任務后快速返回和下一個戰(zhàn)友交接，第二個隊友出發(fā)，最后我們看哪一組完成任務的速度最快，他們就是優(yōu)勝組，我們要進行獎勵。
六、幼兒游戲。
1、強調游戲規(guī)則和要求，激發(fā)幼兒競賽意識。
師：小戰(zhàn)士們在穿越關卡時一定要注意安全。遵守我們的規(guī)則要求，看看哪組小戰(zhàn)士最先完成我們的突擊任務，我們要評出優(yōu)勝組，給予獎勵。
師：有沒有信心消滅敵人?有沒有信心爭得第一?(幼兒競技性比賽)
2、幼兒游戲，教師關注幼兒動作掌握情況，(注意糾正與指導，提醒幼兒返回是匍匐爬過“鐵絲網(wǎng)”注意活動中的安全)
3、評價幼兒游戲情況，組織幼兒再次游戲。
七、結束部分：
1、總結幼兒活動情況，進行鼓勵與表揚。
2、放松活動。
教師和幼兒一起隨著音樂起舞，放松身體各部位。
師：今天的任務圓滿完成了，小偵察員們表現(xiàn)得可真棒，讓我們開一個慶祝會，歡慶自己的勝利吧!(師幼一起在音樂聲中舞蹈，放松動作)
3、組織幼兒收拾用具結束活動。
教學反思：
第一次活動中，我采取常規(guī)教學，結果效果并不佳，于是，在第二次活動中，為了提高幼兒學習的興趣，我結合幼兒園的環(huán)境，將大型玩具、跨欄、電網(wǎng)、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設計成一個大型的游戲路徑，擺放在兩個大型的活動場，結果發(fā)現(xiàn)因為元素太多，偏離了活動的目標，而且游戲耗時太長，在觀察記錄中存在著很大的問題，有很多地方觀察不到，第三次活動中，我改變了策略，將活動場地設置在大操場，發(fā)現(xiàn)幼兒在練習和游戲的時侯，等待時間太長，不利于幼兒觀察和學習，;在第四次活動中，我多加了兩張電網(wǎng)，解決了等待和互相觀察學習的問題，運動密度也大大的增加，但是游戲規(guī)則有點繁瑣，操作起來有點麻煩，又引起了我的思考，終于在最后一次活動中得到了完善。
經(jīng)測量與計算：本活動最高心率為158次/分，平均心率為145次/分，運動密度為50%，運動負荷中等稍上，本次活動，內容由易到難、逐層深入，讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成，其中有40%的幼兒表現(xiàn)較為突出。
小班保育教育教案5
活動目標
1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養(yǎng)保護眼睛的意識。
3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。
4、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備
每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。
活動過程
(一)老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
(二)讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的'?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
(三)提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。
1、眼睛里有什么?是什么顏色的?
2、眼睛長在哪里?
(四)讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結構。
教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
(五)引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)
教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。
(六)出示畫面并提問:
1、眼睛有什么用?
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
活動結束
對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
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