求購信息教案

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的求購信息教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

求購信息教案1

　　活動目標

　　1、能用較生動的語言清楚連貫地描述單個事物。

　　2、能簡單介紹物品的主要特點。

　　活動準備

　　1、幼兒喜歡的物品(幼兒自帶每人一件)

　　2、《語言》下P4.

　　活動過程

　　一、說說喜歡的物品

　　1、教師示范，說說自己喜歡的物品。

　　如：我喜歡布娃娃因為它會說話。

　　2、幼兒分組活動，引導(dǎo)幼兒在小組范圍內(nèi)介紹自己帶來的物品。

　　隨時引導(dǎo)幼兒將物品的特點盡量說全，語言要連貫完整。

　　可鼓勵幼兒使用較夸張的語氣、語調(diào)及身體語言來描述事物。

　　3、各小組推選出一名幼兒，在全班幼兒面前介紹自己喜歡的物品。

　　二、描述求購的物品

　　1、引導(dǎo)幼兒說說還想購買一種什么新的物品。

　　2、鼓勵幼兒描述想要購買的物品是什么樣的。

　　三、發(fā)布求購信息

　　1、請幼兒閱讀畫冊，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，想想說說：

　　如果你求購和畫面人物相同的物品，你會發(fā)布怎樣的求購信息?

　　2、教師把畫面上人物發(fā)出的'求購信息讀給幼兒聽，引導(dǎo)幼兒和自己信息的表達進行比較。

　　3、鼓勵幼兒說說自己的求購信息。

　　引導(dǎo)幼兒想想自己喜歡什么樣的物品，大膽地把自己想好的求購信息說給小朋友聽。

　　要說出名稱、用途及主要特點，還可說一些對物品的其他要求。

　　活動延伸

　　家長帶孩子外出購物時，可有意識的引導(dǎo)孩子感受商場里推銷現(xiàn)場的氣氛聽聽推銷員是

　　如何介紹自己產(chǎn)品的，并試著讓孩子模仿一下。

求購信息教案2

　　活動目標：

　　1、能用較生動的語言清楚連貫地描述單個事物。

　　2、能簡單介紹物品的主要特點。

　　活動準備：

　　1、幼兒喜歡的物品（幼兒自帶每人一件）

　　2、《語言》下p4.

　　活動過程：

　　一、說說喜歡的物品

　　--教師示范，說說自己喜歡的物品。如：我喜歡布娃娃因為它會說話--幼兒分組活動，引導(dǎo)幼兒在小組范圍內(nèi)介紹自己帶來的物品。隨時引導(dǎo)幼兒將物品的特點盡量說全，語言要連貫完整。可鼓勵幼兒使用較夸張的語氣、語調(diào)及身體語言來描述事物。

　　--各小組推選出一名幼兒，在全班幼兒面前介紹自己喜歡的物品。

　　二、描述求購的物品

　　--引導(dǎo)幼兒說說還想購買一種什么新的物品。

　　--鼓勵幼兒描述想要購買的.物品是什么樣的。

　　三、發(fā)布求購信息

　　--請幼兒閱讀畫冊，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，想想說說：若果你求購和畫面人物相同的物品，你會發(fā)布怎樣的求購信息？

　　--教師把畫面上人物發(fā)出的求購信息讀給幼兒聽，引導(dǎo)幼兒和自己信息的表達進行比較。

　　--鼓勵幼兒說說自己的求購信息。引導(dǎo)幼兒想想自己喜歡什么樣的物品，大膽地把自己想好的求購信息說給小朋友聽。要說出名稱、用途及主要特點，還可說一些對物品的其他要求。

　　家園共育：

　　家長帶孩子外出購物時，可有意識的引導(dǎo)孩子感受商場里推銷現(xiàn)場的氣氛聽聽推銷員是如何介紹自己產(chǎn)品的，并試著讓孩子模仿一下。

求購信息教案3

　　活動目標：

　　1、能用較生動的語言清楚連貫地描述單個事物。

　　2、能簡單介紹物品的主要特點。

　　3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1、幼兒喜歡的物品(幼兒自帶每人一件)

　　2、《語言》下P4.

　　活動過程：

　　一、說說喜歡的物品--教師示范，說說自己喜歡的物品。如：我喜歡布娃娃因為它會說話--幼兒分組活動，引導(dǎo)幼兒在小組范圍內(nèi)介紹自己帶來的物品。隨時引導(dǎo)幼兒將物品的特點盡量說全，語言要連貫完整�？晒膭钣變菏褂幂^夸張的語氣、語調(diào)及身體語言來描述事物。

　　--各小組推選出一名幼兒，在全班幼兒面前介紹自己喜歡的物品。

　　二、描述求購的物品6--引導(dǎo)幼兒說說還想購買一種什么新的物品。

　　--鼓勵幼兒描述想要購買的物品是什么樣的。

　　三、發(fā)布求購信息--請幼兒閱讀畫冊，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，想想說說：若果你求購和畫面人物相同的物品，你會發(fā)布怎樣的求購信息?

　　--教師把畫面上人物發(fā)出的求購信息讀給幼兒聽，引導(dǎo)幼兒和自己信息的表達進行比較。

　　--鼓勵幼兒說說自己的求購信息。引導(dǎo)幼兒想想自己喜歡什么樣的物品，大膽地把自己想好的求購信息說給小朋友聽。要說出名稱、用途及主要特點，還可說一些對物品的其他要求。

　　家園共育：家長帶孩子外出購物時，可有意識的引導(dǎo)孩子感受商場里推銷現(xiàn)場的氣氛聽聽推銷員是如何介紹自己產(chǎn)品的，并試著讓孩子模仿一下。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的'認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

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