小班語(yǔ)言童話一朵云帽子教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小班語(yǔ)言童話一朵云帽子教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小班語(yǔ)言童話一朵云帽子教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯：愛(ài)護(hù)。

　　2、借助教師的體態(tài)及畫面中小花與小熊大小的對(duì)比，初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。

　　3、體驗(yàn)動(dòng)物們愛(ài)護(hù)小花的情感，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的`情感。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：歌曲《我愛(ài)小動(dòng)物》

　　2、可移動(dòng)的圖5張;小花一朵。

　　3、花壇有開(kāi)著的小花。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、出示背景圖及小花移動(dòng)圖，引出主題。

　　1、這是什么地方？這是什么？

　　2、草地上開(kāi)出了一朵美麗的小花，小花小花這么小，誰(shuí)能看見(jiàn)它？誰(shuí)會(huì)愛(ài)護(hù)它？

　　(二)、出示其他移動(dòng)圖，老師邊講述故事邊讓幼兒想問(wèn)題。

　　1、草地上開(kāi)出了一朵美麗的小花，哦!小小的蜜蜂看見(jiàn)了，它說(shuō)了什么？

　　2、小小的蟋蟀看見(jiàn)了，它說(shuō)了什么？(小花，小花，我愛(ài)你!)

　　3、小小的青蛙看見(jiàn)了，它說(shuō)了什么？(小花，小花，我愛(ài)你!)

　　4、哇!一只巨大的腳板正向小花踩來(lái)，誰(shuí)的腳，怎么辦呢？蜜蜂、蟋蟀、青蛙會(huì)怎樣？(“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來(lái)。)

　　5、大狗熊聽(tīng)見(jiàn)叫聲，會(huì)怎樣做呢？說(shuō)了些什么？(“著兒出什么事啦？” 大狗熊聽(tīng)見(jiàn)叫聲，停下腳步仔細(xì)瞧：“啊，這兒有美麗的小花!還好，還好，我沒(méi)踩著她�！� 大狗熊繞開(kāi)小花走遠(yuǎn)了。)

　　6、小花結(jié)果怎樣？(小花還是那么美麗，朋友們還是那么愛(ài)她。)

　　(二)、老師邊出示圖片、邊完整地講述故事，幼兒跟述。

　　師生共同給故事取名字。

　　(三)表演故事《一朵小花》

　　幼兒帶上頭飾，邊說(shuō)邊表演故事一遍。

　　(四)、豐富情節(jié)，還有誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)小花呢？

　　1、請(qǐng)你象故事里那樣說(shuō)：哦!××看見(jiàn)了，說(shuō)了什么。

　　2、你看見(jiàn)了會(huì)怎樣做？會(huì)說(shuō)什么？怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)她呢？

　　3、我們一起去看看，花壇里的花開(kāi)了沒(méi)有，去跟他們說(shuō)一句話，好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

小班語(yǔ)言童話一朵云帽子教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能安靜傾聽(tīng)教師講述故事，豐富詞匯：火辣辣、陰涼、飄、戴。

　　2、初步理解故事，感受夏天炎熱的季節(jié)特征。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《一朵云帽子》的故事圖片。

　　2、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師請(qǐng)寶寶觀察第一幅圖。

　　師：圖中的.花、草、樹(shù)怎么了？怎么讓它們變得涼快？

　　2、教師邊出示圖片邊生動(dòng)講述故事或聽(tīng)錄音磁帶。

　　3、教師簡(jiǎn)單提問(wèn)，幫助寶寶理解故事內(nèi)容。

　　天空中飄來(lái)了什么？小花、小草、大樹(shù)怎么說(shuō)的？

　　小鳥(niǎo)說(shuō)應(yīng)該給誰(shuí)戴？為什么給太陽(yáng)公公戴？

　　太陽(yáng)公公戴了云帽子，大地變得怎么樣了？

　　4、表演故事《一朵云帽子》。

　　教師講述旁白部分，寶寶扮演花、草、樹(shù)，講述對(duì)話部分。

　　5、寶寶隨音樂(lè)自由舞蹈。

　　師：大地變陰涼了，我們一起來(lái)跳跳舞吧!

　　附：故事

　　一朵云帽子

　　夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的，照得小草、小花、大樹(shù)熱得抬不起頭。藍(lán)藍(lán)的天空一朵云帽子，小草說(shuō)：“我戴，我戴�！毙』ㄕf(shuō)：“我戴，我戴。”大樹(shù)說(shuō)：“我戴，我戴�！毙▲B(niǎo)飛來(lái)了，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)公公最熱，應(yīng)該給太陽(yáng)公公戴。”小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動(dòng)物們快樂(lè)地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戲，玩得真高興。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中我作為主導(dǎo)太多，應(yīng)該給孩子更多想象空間以便開(kāi)發(fā)他們的想象性思維。作為一名教師我們要做好引導(dǎo)，不應(yīng)該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會(huì)讓孩子為主導(dǎo)，我相信這堂課的效果會(huì)更美好。

小班語(yǔ)言童話一朵云帽子教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　2、根據(jù)故事中的對(duì)話，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。

　　3、通過(guò)談話和表演活動(dòng)，懂得關(guān)心他人，并體驗(yàn)與朋友交流的歡樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、云帽子和小鳥(niǎo)圖片。

　　2、掛圖兩幅。

　　3、花、草、樹(shù)圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)《夏天的太陽(yáng)真頑皮》游戲活動(dòng)，激趣導(dǎo)入。

　�。�1）教師：夏天的太陽(yáng)真頑皮，早早的就升在天空，來(lái)，我們和他來(lái)做個(gè)游戲把！

　�。�2）幼兒游戲。

　　2、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。

　�。�1）教師出示圖1：小動(dòng)物們熱的都流汗了，有什么辦法避暑呢？引導(dǎo)幼兒思考并自由想象回答問(wèn)題。師小結(jié)。

　�。�2）講訴故事，并出示相應(yīng)圖片。問(wèn)：小草怎么說(shuō)？小動(dòng)物會(huì)怎么說(shuō)？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的`對(duì)話，并進(jìn)行創(chuàng)編。

　　（3）教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴？太陽(yáng)公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

　　3、復(fù)述故事，進(jìn)一步感知理解故事內(nèi)容。

　　師和幼兒一邊看圖講述故事，在對(duì)話處，等待幼兒大聲的跟述。

　　4。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒自由分成四組，分別扮演小草、小花、大樹(shù)、小鳥(niǎo)，講述故事中的對(duì)話。

　　5、韻律活動(dòng)。

　　教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺(jué)怎樣呢？讓我們和朋友一起開(kāi)心的唱一唱、跳一跳吧。

小班語(yǔ)言童話一朵云帽子教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

　　2、通過(guò)觀看圖片和表演活動(dòng)，理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

　　3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂(lè)。

　　4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

　　5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《一朵云帽子》的幻燈片，小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、云帽子、小草、小花、大樹(shù)圖片各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、與幼兒談話，引出主題。

　　1、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你身上穿的是什么衣服？(裙子、短袖、短褲等)什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢？(夏天)2、師：夏天外出的.時(shí)候，太陽(yáng)照在身上很熱很熱，我們?cè)撛趺崔k呢？(戴帽子、撐傘等)今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事《一朵云帽子》。

　　二、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。

　　1、師：圖上有什么？(小草、小花、大樹(shù)、云帽子)小草、小花、大樹(shù)的心情怎么樣？(很開(kāi)心、很高興等)在觀察完圖片后，教師講述幻燈片一的內(nèi)容。

　　2、出示幻燈片二，師：這幅圖上小草、小花、大樹(shù)的心情怎么樣？(不開(kāi)心、不高興等)它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？(因?yàn)樗鼈兒軣?那么請(qǐng)小朋友猜猜看，當(dāng)小草看見(jiàn)云帽子時(shí)會(huì)說(shuō)什么話？(幼兒回答)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小朋友有沒(méi)有猜對(duì)(教師講述小草說(shuō)：我戴、我戴)小花又會(huì)說(shuō)什么話呢？大樹(shù)呢？

　　3、出示幻燈片三，師：圖片上的太陽(yáng)公公怎么啦？(流汗了)它為什么會(huì)流汗呢？(熱)瞧!誰(shuí)飛來(lái)了？(小鳥(niǎo))那小鳥(niǎo)看見(jiàn)太陽(yáng)公公流汗會(huì)說(shuō)什么話呢？(幼兒回答)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，小朋友有沒(méi)有說(shuō)對(duì)(教師講述畫面內(nèi)容)4、出示幻燈片四，師：太陽(yáng)公公戴上云帽子后有沒(méi)有流汗了呀？(沒(méi)有)教師講述圖片內(nèi)容。

　　三、教師打開(kāi)幻燈片，帶領(lǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容，在講述對(duì)話的地方，采用放慢速度和等待的方式，引導(dǎo)幼兒大聲的跟述。

　　師：接下來(lái)，我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事，好嗎？(好)在聽(tīng)完故事后，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴？教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。

　　師：故事講完了，請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下，小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

　　幼兒討論回答后，教師總結(jié)：夏天到了，太陽(yáng)照在身上很熱很熱，，如果給太陽(yáng)戴上云帽子，那么大地就會(huì)變得陰涼了，所以小鳥(niǎo)才會(huì)把云帽子給太陽(yáng)公公戴。

　　四、故事表演《一朵云帽子》

　　請(qǐng)一位幼兒上來(lái)扮演道具太陽(yáng)，其余幼兒則扮演小草、小花、大樹(shù)和小鳥(niǎo)。教師講解旁白，幼兒講對(duì)話并表演相應(yīng)的動(dòng)作。

　　1、師：小朋友我們一起來(lái)把這個(gè)故事表演出來(lái)，好嗎？(好)那么誰(shuí)愿意上來(lái)做太陽(yáng)？請(qǐng)小朋友想想看，如果你是云帽子你會(huì)怎么給太陽(yáng)公公戴上云帽子？誰(shuí)愿意上來(lái)表演一下？

　　2、，出示貼有小草、小花、大樹(shù)和小鳥(niǎo)的椅子，并一一做介紹。師：愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子后面，愿意做大樹(shù)的小朋友站在貼有大樹(shù)的小椅子后面，愿意做小鳥(niǎo)的小朋友則站在貼有小鳥(niǎo)的小椅子后面。當(dāng)小鳥(niǎo)說(shuō)完“云帽子應(yīng)該給太陽(yáng)公公戴”時(shí)，扮演小鳥(niǎo)的小朋友就要一起給太陽(yáng)公公戴上云帽子，聽(tīng)清楚了嗎？

　　五、結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延伸：

　　師：太陽(yáng)公公有了一朵云帽子，可是很多很多小動(dòng)物也想要云帽子，這里只有一朵，等會(huì)區(qū)角活動(dòng)時(shí)我們小朋友一起來(lái)幫它們做一朵云帽子好不好��？然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動(dòng)物戴。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中我作為主導(dǎo)太多，應(yīng)該給孩子更多想象空間以便開(kāi)發(fā)他們的想象性思維。作為一名教師我們要做好引導(dǎo)，不應(yīng)該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會(huì)讓孩子為主導(dǎo)，我相信這堂課的效果會(huì)更美好。

小班語(yǔ)言童話一朵云帽子教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

　　2、通過(guò)觀看圖書和表演活動(dòng)，理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

　　3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂(lè)。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大帽子一頂，云帽子和小鳥(niǎo)圖片。

　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。

　　3、幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示一頂帽子，引出主題。

　　(1)教師：夏天，火辣辣的陽(yáng)光照在頭頂上，好熱好熱，怎么辦？

　　(2)(出示一頂帽子)：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽(yáng)光，使自己涼快一些。今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《一朵云帽子》�？纯丛泼弊咏o誰(shuí)戴好呢？

　　2、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。

　　(1)教師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽(tīng)故事。當(dāng)教師講述到小草、小花、大樹(shù)說(shuō)“我戴、我戴”時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考，你想給誰(shuí)戴云帽子呢？為什么給它戴呢？

　　(2)教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴？太陽(yáng)公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

　　3、復(fù)述故事，進(jìn)一步感知理解故事內(nèi)容。

　　教師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽(tīng)故事。

　　提問(wèn)：

　　(1)小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴？

　　(2)太陽(yáng)公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？

　　(30幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的`內(nèi)容。

　　4、師和幼兒一邊看書講述故事，在對(duì)話處，等待幼兒大聲的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹(shù)，講述故事中的對(duì)話。

　　5、韻律活動(dòng)“碰一碰”。

　　教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺(jué)怎樣呢？讓我們和朋友一起開(kāi)心的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

小班語(yǔ)言童話一朵云帽子教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)古詩(shī)中的對(duì)話。

　　2、理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

　　3、通過(guò)表演活動(dòng)，體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的快樂(lè)。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒胸飾人手一份

　　2、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、云帽子、小草、小花、小樹(shù)圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲《夏天的太陽(yáng)真頑皮》導(dǎo)入，提問(wèn)：

　　(1)夏天的太陽(yáng)刷在身上感覺(jué)怎樣？

　　(2)有什么辦法讓我們變得涼快一點(diǎn)呢？

　　二、欣賞故事前半部分，提問(wèn)：

　　(1)云帽子給誰(shuí)戴呢？為什么？

　　(2)猜猜看小鳥(niǎo)會(huì)把云帽子給誰(shuí)戴？

　　三、繼續(xù)講述故事，問(wèn)：

　　(1)小鳥(niǎo)把云帽子給誰(shuí)戴了？為什么給它戴�。�

　　(2)太陽(yáng)公公戴上云帽子以后變得怎樣了？

　　(3)你喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？

　　老師幫助小結(jié)：小鳥(niǎo)關(guān)心別人真好。

　　完整觀看故事畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

　　四、擴(kuò)展提問(wèn)

　　(1)如果你有一本好看的`動(dòng)畫書，你會(huì)怎么做呢？

　　(2)家里有許多好吃的，你又會(huì)怎么做呢？

　　(3)幼兒園里的玩具真多啊，你會(huì)怎么玩呢？是一個(gè)人玩嗎？

　　幫助小結(jié)：你們會(huì)心里想著別人，像小鳥(niǎo)一樣，真好!

　　五、分角色表演故事

　　(1)幼兒選擇自己喜歡的角色，觀察自己的角色

　　(2)故事表演，老師念旁白，幼兒念角色的話

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

小班語(yǔ)言童話一朵云帽子教案7

　　一、目標(biāo)：

　　1、初步理解故事，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

　　2、能安靜傾聽(tīng)教師講述故事，豐富詞匯：陰涼、飄、戴。

　　3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂(lè)。

　　二、準(zhǔn)備：

　　《一朵云帽子》的故事圖片

　　三、過(guò)程：

　　1、教師請(qǐng)寶寶觀察第一幅畫。

　　師：圖中的花、草、樹(shù)怎么了？怎么讓它們變得涼快？

　　2、教師邊出示圖片邊生動(dòng)講述故事。

　　3、教師簡(jiǎn)單提問(wèn)，幫助寶寶理解故事內(nèi)容。

　　(1)你想給誰(shuí)戴帽子？為什么？

　　(2)小鳥(niǎo)為什么把云帽子給太陽(yáng)公公戴？

　　4、集體講述故事《一朵云帽子》。重點(diǎn)幫助幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。

　　5、分角色表演故事。

　　(1)誰(shuí)想做小草？小花？大樹(shù)？小鳥(niǎo)？太陽(yáng)？(分配角色)

　　(2)鞏固對(duì)話練習(xí)。它們分別說(shuō)什么話？

　　(3)配合表演，老師從旁指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的.過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

小班語(yǔ)言童話一朵云帽子教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

　　2、通過(guò)觀看圖書和表演活動(dòng)，理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

　　3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂(lè)。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大帽子一頂，云帽子和小鳥(niǎo)圖片。

　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。

　　3、幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示一頂帽子，引出主題。

　　(1)教師：夏天，火辣辣的陽(yáng)光照在頭頂上，好熱好熱，怎么辦？

　　(2)(出示一頂帽子)：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽(yáng)光，使自己涼快一些。今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《一朵云帽子》�？纯丛泼弊咏o誰(shuí)戴好呢？

　　2、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。

　　(1)教師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽(tīng)故事。當(dāng)教師講述到小草、小花、大樹(shù)說(shuō)“我戴、我戴”時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考，你想給誰(shuí)戴云帽子呢？為什么給它戴呢？

　　(2)教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴？太陽(yáng)公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

　　3、復(fù)述故事，進(jìn)一步感知理解故事內(nèi)容。

　　教師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽(tīng)故事。

　　提問(wèn)：

　　(1)小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴？

　　(2)太陽(yáng)公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？

　　(30幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

　　4、師和幼兒一邊看書講述故事，在對(duì)話處，等待幼兒大聲的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹(shù)，講述故事中的對(duì)話。

　　5、韻律活動(dòng)“碰一碰”。

　　教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺(jué)怎樣呢？讓我們和朋友一起開(kāi)心的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的`語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

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